想象作文寫作(小學三年級)

人教版語文三年級下冊語文園地六習作口語交際我想發(fā)明的機器人機器人越來越聰明能干了。它們可以進入險區(qū)，排除險情；可以潛入深海，尋找寶藏；還可以進入人體，查病治病……讓我們展開想象，說一說自己想發(fā)明什么樣的機器人，它有哪些本領。然后評一評，看誰想象既奇特又合理，誰說得清楚明白。機器人是人類的好朋友機器人在為老人看病在拆除爆炸物品在生產汽車

習作你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請你選擇自己感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。主題：

奇思妙想——未來的XX選材：

選擇感興趣的事情展開想象。在現實生活的基礎上進行，要有科學依據，力爭做到合理而有創(chuàng)意。生活用品：衣服、鞋子、鐘表、門窗……學習用品：書包、書、文具盒、筆……工作用品：網絡、電腦、桌椅……玩具：電子寵物、學習機、機器人……公共設施：醫(yī)院、學校、住宅、健身器……題目神奇的________環(huán)保機器人衣服時光機器房子學校書包……可心“衣”會“吃”垃圾的機器人未來的房子未來的城市未來的世界插上翅膀的汽車會飛的鞋未來的交通會變魔術的筆評一評誰是小小發(fā)明家誰是科學小博士未來的雨傘未來的城市未來的房子可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！未來的交通工具未來的交通工具充氣飛機！奇特的鞋：可走可飛！！

還可以……魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！會飛的雨傘！小組說一說你想發(fā)明什么，把它畫出來，在旁邊寫出它的樣子、結構、優(yōu)點、特性、使用方法。匯報

1、想象合理奇特。2、說得清楚明白。3、

態(tài)度大方，表情自然，聲音響亮。

經典開頭：@光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了2050年。到了充滿生機的一年;到了科技發(fā)達的一年;到了日新月異的一年;我是X博士，我正研制一種新的產品，想知道它是什么嗎?它就是本世紀最先進的東西——@2409年，科技發(fā)達得很，人可以飛上天，動物呢也可以聽懂人話……呵！沒想到吧，我也是一個非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來的XX”。

經典開頭：@隨著科技的發(fā)展,一棟棟大樓拔地而起,別墅、公寓……應有盡有?？墒悄阆脒^未來的房子是什么樣的嗎？@我是X博士，我正在研究一種高科技的產品——“XXX”中間部分：針對所寫的事物，要寫出它的樣子、結構、優(yōu)點、特性、使用方法等。同時在這些內容中，又要有詳有略，結構、特性要詳細描寫。如寫未來的汽車可以大膽設想以下方面：

（1）未來汽車的樣式？

（2）未來汽車的功能怎樣？

（3）未來汽車怎樣體現環(huán)保？

（4）未來汽車怎樣做到更安全？

（1）未來學校將會建在哪兒？

（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？

（3）來來學校運動場是怎樣的？

（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？

（5）未來學校的教師有哪些要求

（6）未來學校會培養(yǎng)出怎樣的學生？

教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。

教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室?guī)頊嘏?。這樣既節(jié)省了能源，又保護了環(huán)境。未來的筆隨著科學的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。（開篇點題）它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠遠看去像個小孩子。我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個按鈕。（樣子）上美術課時，按下第一個按鈕，筆可以隨時調整顏色，只要說一聲：“紅色。”筆立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說一聲：“綠色：“立刻變成綠色的水?！比绻阌龅讲粫懙淖?，按下第二個按鈕，它會告訴你怎樣寫的。你如果不開心的時候，按下第三個按鈕，筆會跟你聊天，你說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。（它的優(yōu)點、功能）你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學習，這些功能是不可能實現的。（結尾，呼吁我們要好好學習）范文（二）神奇的鞋子

時光流逝，轉眼到了2013年的9月，我小學畢業(yè)了，臨出國前，意外地獲得了一件禮物——一雙神奇的鞋子。這雙鞋子，外表看起來，與普通的鞋子沒有什么兩樣。但穿在腳上，立馬就能感受到它的神奇。

神奇在哪兒呢？

首先，我剛穿上它，就似乎聽到一個聲音在問：“主人，您覺得溫度合適嗎？”第一次穿的時候，這句問話嚇了我一跳，但很快地，我就知道了，這是鞋子在問話。

我告訴它：“腳有點熱，請再涼快一點！”話音剛落，立刻就能感到腳下涼爽了許多。

其次，鞋子好像能讀懂我的心思。每次，當我穿上它，去上課或演出時，它就會像飛起來一樣，立刻帶我來到目的地。

有一次，我正在思考一個問題：怎么樣才以最少的路費去到澳大利亞？

突然，我聽到鞋子說：“飛去?。　?/p>

“可是，飛機票很貴的！”我說。

鞋子說：“你穿著我，就可以飛到澳大利亞，不要花一分錢；而且，你還可以觀賞太平洋的風景！”

我興奮地說：“真的嗎？”

鞋子肯定地說：“是真的！而且，你還可以一邊飛一邊吃東西呢！累的時候，你還可以落到水面休息，我會變成兩個充氣圈一樣的東西，讓你安全停在水上休息?！?/p>

“那真是太好啦！”我興奮地跳了起來。

終于有一天，我穿上鞋子，說了一聲：“神奇的鞋子,我們出發(fā)去澳大利亞堪培拉！”

很快，我就飛了起來，飛越了高山和陸地，很快來到太平洋上空，低頭看去，在藍藍的太平洋之中，有許多綠色的小島，就像綠寶石點綴在藍色的晚禮服之上，是那么美麗，那么耀眼！

我正在欣賞風景呢，卻聽到有人呼喚：“小妹，快進屋吧？”

原來，我已經來到堪培拉的哥哥家門前。

好一雙神奇的鞋子?。?/p>

經典結尾：1、我相信，只要我好好學習，在不久的將來，一定會有這種飛行器，在浩瀚的宇宙中為人類作貢獻！2、我相信，隨著科學的不斷發(fā)展，我的夢想一定會成為現實。3、我真希望所想象的這一切都可以都可以變成現實，如果真能這樣，那該多好呀！習作提綱：第一部分簡要說明你所描述的對象第二部分詳細介紹你所描述事物的特點樣子、結構、優(yōu)點、特性