擴展與壓縮(二)

擴展語句壓縮語段12012年高考語文

——浙江卷25．從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。（3分）①食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。②食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。③食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。④食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。解析：該題目考查的是短句變長句，首先要分析各個句子，確定一個句子當主干，然后將其他小短句通過增刪等方法變換成定語或者狀語，之后修改使之通順并符合題目要求即可。答案示例：食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。36．使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過60字）（4分）

銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零解析：本題考查了詞語的擴充，并且指定修辭，要求學(xué)生具有良好的聯(lián)想和想象能力。示例：昨夜，疾風(fēng)驟雨絲毫也不曾理會生命的感受；今晨，銀杏樹的葉子只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的片片綠葉仿佛瞬間蛻變，如同云霞般金黃、耀眼。47．閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。（5分）不久前，某地一所高中對700名學(xué)生做了以“你覺得你離父母有多遠”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示69%的學(xué)生認為與父母有代溝，其中6%的學(xué)生覺得離父母很遠。很多學(xué)生說，與父母溝通時，除了學(xué)習(xí)再無別的話題。

(1)、用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）

(2)、就此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。（不超過80字）（3分）5解析：本題考查了語段的壓縮和時事評論。第一小題應(yīng)注意材料數(shù)據(jù)的變換，示例：調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。（或“調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通的唯一話題?！保┑诙☆}是從自我的角度入手，實際上和材料中的被調(diào)查者是一類群體，這就要求考生必須明確自己的身份，示例：學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，父母關(guān)心成績沒錯；但我們的成長路上不僅只有學(xué)習(xí)成績，強健身體、培養(yǎng)興趣、磨礪意志、塑造品格等都應(yīng)該成為交流的話題。6擴展語句壓縮語段7高考例題解析擴展語句8（高考題）

根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。情景一：田徑場上情景二：人生某階段9

(1)百米競賽已經(jīng)舉槍，運動員在起跑線上，人人都從零開始，沒有偏袒和照顧。（2）童年是接受教育的起跑線。雖然如此，每個人的預(yù)備卻是不同的，教師應(yīng)努力因材施教。10擴展語句三種基本類型一、句意的豐富。二、情景的再現(xiàn)。三、話題的拓展。

1112一、句意的豐富

對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，通過加修飾成分，或通過加修辭手法使之具體生動起來，以克服語言枯燥、表述乏味的毛病。

13

如：用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來。

“她笑了”擴展1：加修飾成分

擴展2：加修辭手法

擴展3：加表現(xiàn)手法

1、她含著淚笑了。

2、她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。

3、她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。14

擴展（1）比原句多一點特色；擴展（2）通過運用比喻的修辭手法更加突出了含著淚笑動人之處；擴展（3）通過花和月烘托了她的笑的燦爛和嬌媚，這樣她的笑給人留下的印象就更加深刻了。

這里給出的參照句子，由簡單到豐富。思維的深入借助一定的表達技巧，語言自然變得有表現(xiàn)力了。15鞏固練習(xí)：加修飾成分1、翠鳥飛走了。2、姑娘摘葡萄。

荷莖上那只翠鳥突然貼著水面像箭一樣往遠處飛走了。

美麗的維吾爾族姑娘輕巧的摘下一串玲瓏剔透的葡萄。163、車隊在公路上前進。

由幾十輛滿載著援藏物資的東風(fēng)牌大卡車組成的車隊，浩浩蕩蕩地在一邊是白雪皚皚地群山，一邊是沙土飛揚地高原的公路上顛簸著前進。17

4、閣樓里住著一位畫家。他畫著一幅畫。

要求：請給第一句的主語添加多重定語，給第二句的謂語添加多重狀語，使它們豐滿起來，均不少于20字。

那條整潔而又充滿花香的小街拐角處的平房頂上A字形的閣樓里住著一位畫家。他正在那個破爛不堪的閣樓里叉著雙腿用那支用了多年早已磨禿了的畫筆左一下右一下專心致志地畫著一幅畫。18鞏固練習(xí)：加修辭手法

1、春天是樹尖上的呼喊，

。

要求：用頂真的修辭手法擴展這句話，擴展后的句子必須分別包含“夏天”“秋天”“冬天”這三個詞，不得少于30字。

春天是樹尖上的呼喊，呼喊著夏天的艷陽，艷陽孕育著秋天的果實，果實淡化了冬天的冷峻。192、有人比喻說，人生就像一個半圓。請你展開聯(lián)想和想象，運用整句和散句相結(jié)合的形式，寫一段句子，其中要運用比喻的修辭手法。（60字左右）

人生，有平直大道通天，也有羊腸小道迂回；有大江東去，也有小橋流水。這樣，一條筆直的線，一條彎曲的弧，構(gòu)成了人生——一個半圓。20

3、蘇東坡穿越千年的時空向我走來。要求：擴展這個句子的謂語，擴展后的語句要有體現(xiàn)蘇軾人生歷程的內(nèi)容，并要運用比喻、排比、比擬三種修辭中的一種，30字以上。

蘇東坡系著眉州父老的期望，攜著黃州惠州儋州的風(fēng)情，帶著文章太守的英氣，唱著“大江東去”的壯歌，穿過千年的時空向我走來。214、好書總是給你以深刻的啟迪。要求：擴展這個句子的謂語部分，擴展的部分主要講“好書”的作用，要用到比喻、比擬、排比三種辭格，不少于30字。

好書總是送你一把鑰匙，幫你打開迷惘的心鎖；給你一泓清泉，讓你的生命之樹長青；贈你一顆啟明星，引領(lǐng)你走向灑滿陽光的征程,給你以深刻的啟迪。22鞏固練習(xí)：加表現(xiàn)手法1、在下面文段中的橫線處填上恰當?shù)脑~語，使文段的描寫生動形象。

他胯下的這匹牲口是一匹垮了臺的的耕田老馬，老得精神氣力全無。它長得

a,脖子

b，腦袋

c；污穢的馬鬃和馬尾亂糟糟地

d。

a.骨瘦如柴，皮毛凌亂；b.細得像一根麻繩；

c.小得像個榔頭；d.垂著，像散開的笤帚。232、分別用三個四字短語擴展下面的句子。A、校園是美麗的，這里_________。B、學(xué)生是可愛的，他們_________。C、老師是令人尊敬的，他們______。A、綠樹成蔭，繁花似錦，窗明幾凈B、朝氣蓬勃，團結(jié)友愛，拼搏進取C、和藹可親，知識淵博，循循善誘243、在下面這段文字的橫線上填入恰當?shù)恼Z句，使文章的描寫更細膩更形象。

太陽西下到接近了地平線，天邊堆積著五顏六色的云霞，淺藍色的天幕，像____________，鑲著黃色的金邊。天幕上的那些云朵，有的像是_______________，有的像是_______________，有的像是

_______________，它們在輕輕緩緩的移動，變幻。A明凈的湖面；B漫步的羊群；C徜徉的駝隊；D緩行的馬幫。2526二、情景的再現(xiàn)

根據(jù)提供的幾個情景信息詞，充分展開想象和聯(lián)想，并且運用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動地表現(xiàn)出來。

27請看下面一組訓(xùn)練題：

1、以“黃昏

我

海風(fēng)”中的“海風(fēng)”為重點，運用一種修辭手法，進行情景描寫。

A\黃昏時，我走在沙灘上，輕柔的海風(fēng)縈繞地我的耳邊，向我訴說著關(guān)于海的一個個動人的故事。

B\黃昏時，我漫步海邊，海風(fēng)像一個頑皮的小孩，撩撥我的頭發(fā)，撩起我的衣角，也撩亂了我的思緒。

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2、以“黃昏

我

海風(fēng)”中的“我”為重點，展開想象。

黃昏時，我佇立在海邊的一個巨大的礁石上，海風(fēng)迎面吹來，我感覺自己像一個放飛的風(fēng)箏。我飛上高空，我看到了海鷗追逐著怒濤的英姿，我聽到了它那欲征服大海的嘶鳴。這給我的體內(nèi)灌注了無窮的力量。29

3、以“黃昏

我

海風(fēng)”中的“黃昏”為重點，運用想象寫一段話。

在海風(fēng)的陪伴下，我獨自領(lǐng)略海的黃昏：落曰熔金，她帶著她的熾熱還有一天的疲憊緩緩向西沉去，而?！顚檺塾秩涡缘暮⒆印谒毫眩谒ご?，正在吼叫，想把心中的不滿都發(fā)泄在礁石和沙灘上，但落日靜穆地看著這一切，不為所動，繼續(xù)帶著她的寬容而慈祥的微笑緩緩地離去，她知道，搏擊就是他的性格，就是他的生命。30

這里通過不斷地變換寫作重點和表現(xiàn)手法，告訴我們一種思路拓展的方式和寫好語言的技巧。

請看下面的練習(xí)：311、增加詞語，使下面一段文字分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境來。原文：早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒叫著，樹下的流水流向遠方。a.早晨，暖融融的太陽發(fā)出金子般的光芒，隨風(fēng)輕擺的樹上的鳥兒婉轉(zhuǎn)地鳴唱著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠方。（襯托出抒情主人公歡快愉悅的心境）b.早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，樹上的鳥兒在講著一個無奈的故事，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，屈曲著流向不知是何處的遠方。（襯托出抒情主人公的苦悶傷感）322、聯(lián)系生活信息，精心設(shè)計三個人物的關(guān)系，借助聯(lián)想和虛擬來構(gòu)思情節(jié)，設(shè)計對話。（不超過100字）

青年女子（雙眼一瞥）:a.

中（老）年男子（沉吟）：b.

中（老）年女子（蠻橫）：

c.

a.爸，趙局長的案子發(fā)了，您可要當心哪！那天……b.甭怕！你爸自有辦法。

C.怕什么！撐死膽大的，餓死膽小的。那趙局長不就是給咱家的小狗買了條鉆石項鏈嘛，大不了把小狗抓走。3334三、話題的拓展

這種形式旨在訓(xùn)練大家的邏輯思維能力和以議論為主的表達方式。其形式是給一個中心句或首句或結(jié)句，要求運用某種論證方法加以充實或拓展。

請看下面的訓(xùn)練例題及寫作例句：35

1、請以“失敗是成功之母”為結(jié)句，運用反面論證法加以拓展。

沒有失敗，就不會有成功的經(jīng)驗；沒有失敗，就不會有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒有失敗，也就不會品嘗到勝利后的甘甜，所以說失敗是成功之母。

36

2、請以“失敗是成功之母”為結(jié)句，運用假設(shè)推理法進行拓展。

如果沒有愛迪生999次試制燈絲的失敗，就不會有他第一千次試制的成功；如果沒有杜甫在仕途上的失敗，就不會有他在詩歌史上的輝煌的成就，……所以說，失敗是成功之母。37

3、請以“失敗是成功之母”為首句，運用因果論證法加以拓展。失敗是成功之母，因為任何一次成功都是在總結(jié)失敗的教訓(xùn)之后獲得的，失敗帶給我們不僅是傷痛，更多的是寶貴的經(jīng)驗，不敢面對失敗的人或經(jīng)歷一次失敗就退縮的人，那是永遠看不到成功的彩虹的人。害怕失敗則是人生最大的失敗。38

我們可以變換要求，繼續(xù)拓展下去，可以從各個角度打開思路，使語言表達得到全方位的訓(xùn)練。

請看下面的練習(xí)：39

1、將“人生、文字、墳?zāi)?、感嘆號”這四個詞語分別擴展為一句話，不少于50字。

要求：擴展后的句子，必須保留這四個詞語；內(nèi)容上要有聯(lián)系，四句話組成一個整體。

人生就是在寫一篇精美的文章，要由我們的腳印把它刻成文字，讓后人在為我們堆起的那座墳?zāi)骨?，豎立起一個有力的感嘆號。402、按下一個話題續(xù)寫，自由闡釋、發(fā)揮、引申，擴展成一段不少于80字的段意明確、充分的語段：瀟灑是一棵挺拔的樹。___________

瀟灑是一棵挺拔的樹。在自然的風(fēng)里飄搖，沒有固定的姿態(tài)，卻自有一種從容，一種得心應(yīng)手的自信，一種既放得開又收得攏、能屈能伸的氣度。413、用總分法擴展下面語句，不超過90字。

事業(yè)是人生不朽的豐碑。

事業(yè)是人生不朽的豐碑。人類的歷史告訴我們：留下英名的人，他們都創(chuàng)造了永存的事業(yè)?？鬃?、司馬遷、魯迅之所以為千秋萬代傳頌，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻?；屈原、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；陳涉、李自成、孫中山之所以名垂千古，是因為他們推動了歷史前進的步伐；蔡倫、畢升、黃道婆之所以永遠為人們紀念，是因為他們貢獻了自己的聰明才智，為子孫后代們謀求幸福?？梢哉f，誰建立起對人類有益的事業(yè)，誰就筑起了一座人生的紀念碑。424、在橫線上續(xù)寫成借事言理的80字左右的語段。

同一串葡萄，有人挑好的先吃，有人則把好的留在后面吃，兩種吃法反映了兩種不同的人生。

.

前一種人，先挑好的吃，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，殊不知自己的境遇卻在每況愈下，最后，只能在回憶中嘆息過去的人生；后一種人，他們先挑壞的吃，不斷燃起新的希望，他們確信：生活將一天比一天更美好，只有這種人，才真正懂得人生的真諦。4344語句擴展訓(xùn)練45①校園里的花兒有的盛開，有的含苞欲吐，有的緊繃自己的花骨朵，真是滿眼春色，美不勝收。②校園里的杜鵑花盛開，猩紅的熱情，粉紅的嫵媚，那白瓣上灑著點點紅斑的，則顯得淡雅端莊。一球球、一簇簇、一片片，把殘留的一絲春寒都驅(qū)盡了……

1、采用多角度描寫，完成下面一道擴展題：“校園里，花”。462、請用因果推論法擴展下面語句，90字以內(nèi)。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！辈灰詾楹檬绿〔恍既プ?，也不要以為壞事很小干了也無所謂。因為量變會引起質(zhì)變。量變和質(zhì)變是事物運動的兩種狀態(tài)，量變是事物數(shù)量上的變化，質(zhì)變是事物性質(zhì)的根本變化。量變是質(zhì)變的準備，質(zhì)變是量變的結(jié)果。量變必然會引起質(zhì)變。所以，對于好事要從點滴做起，對于壞事要防微杜漸。473、以下列句子為總說，再寫兩個分說的句子，每句不少于20字。

青年人讀書，既要博又要專。

博是專的基礎(chǔ)，博學(xué)可以適應(yīng)信息社會的要求；專是博的提高，專才方能應(yīng)對競爭時代的挑戰(zhàn)。484、在下面的橫線處填寫簡要、恰當?shù)睦碛?。填寫后的句子?yīng)完整，言之有理，不少于30字。________，“減負”是必要的、積極的舉措。

中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，睡眠時間不足，嚴重影響全面推行素質(zhì)教育的進程。4950壓縮語段

一段具體的文字，能加以概括濃縮，是一種能力。濃縮的就是精華。壓縮語段型題目，考你思維的縝密度，考你語言的概括力。下定義、擬標題、寫導(dǎo)語、歸納中心、概括段意等均屬此類題型。5152一、下定義下定義，要有個判斷詞“是”，“是”前后的表述內(nèi)涵相等，可以互換，即A等于B,B也等于A。

蘋果是水果僅僅是作解釋，不是下定義，因為不能倒過來說水果是蘋果。而“蘋果是落葉喬木所結(jié)的果實圓形的果皮青黃或紅的供生食的味甜或略酸的一種普通水果”則是下定義，因為前后可以倒過來說。解題時注意語言表達的完整性，邏輯思維的嚴密性。531、請用一個單句概括一下內(nèi)容。（1）霧凇是白色松散的微粒（2）霧凇凝聚在電線上（3）霧凇凝聚在樹木的枝葉上（4）霧凇只有在有霧的寒冷天氣中才出現(xiàn)（5）霧凇像雪一樣54

霧凇是在有霧的寒冷天氣中，凝聚在樹木的枝葉或電線上的白色松散而像雪一樣的微粒。5556二、擬標題本題型主要是擬寫新聞標題和導(dǎo)語，注意交代新聞五要素，即：

何時，

何地，

何人，

何事，

何故。在字數(shù)限制非常一嚴格的情況下，事件及其結(jié)果的交代可作為優(yōu)先考慮對象。571、根據(jù)下面一段新聞的導(dǎo)語，擬出標題，限18個字以內(nèi)。

9月12日，第51屆威尼斯電影節(jié)揭曉，中國大陸、臺灣、香港送展的三部影片：《陽光燦爛的日子》、《愛情萬歲》、《東邪西毒》均獲佳獎。在頒獎典禮上中國影片又一次風(fēng)光意大利水都，成為電影節(jié)的一大熱門話題。大陸港臺影片威尼斯電影節(jié)均獲佳獎

中國兩岸三地影片威尼斯電影節(jié)全部獲獎582、請為下則新聞擬一個標題，不超過20個字。

中國文聯(lián)、中央電視臺、中國舞協(xié)、中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合主辦的“中華民族20世紀舞蹈經(jīng)典”評審工作日前結(jié)束，產(chǎn)生了76個提名作品。頒獎晚會將參考“奧斯卡頒獎典禮”的方式，屆時揭曉32個舞蹈經(jīng)典精品及“20世紀杰出舞蹈藝術(shù)家”折桂者。

“中華民族20世紀舞蹈經(jīng)典”頒獎晚會將舉行。593、根據(jù)下面一則新聞的內(nèi)容，擬寫兩個7字句，作為這則新聞的標題。本報訊我國政府已經(jīng)決定撥款6億人民幣，今后3年為中國科學(xué)院聘請300名海外優(yōu)秀中青年科學(xué)家。中國科學(xué)院副院長白春禮說，每位受聘科學(xué)家將獲得200萬元左右的科研經(jīng)費資助。他們將參加以中科院為主體的國家創(chuàng)新工程的課題研究。他介紹說，創(chuàng)新工程重點研究領(lǐng)域包括農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、人口與健康、信息科學(xué)與技術(shù)、能源、新材料與先進制造、資源與環(huán)境、空間科學(xué)與技術(shù)、基礎(chǔ)和重大交叉科學(xué)等八大領(lǐng)域。此次招聘重點是年齡在30~40歲之間、具有博士學(xué)位的海外專家學(xué)者，同時中科院也將引進一些國內(nèi)的優(yōu)秀人才。60政府撥款6億元聘請海外科學(xué)家6162三、作概述作概述指的是這樣一些語言運用：寫一句話新聞、概括文段中心、提煉文章主旨、作圖表說明、寫作品提要等。答題時注意符合文體要求，表述簡明完整。631、請將下面內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過12個字。

在我國的500多個城市中，有300多個缺水，嚴重缺水的城市有100多個。從總體上看，全國城市日缺水量占供水能力的15%左右，缺水已成為城市發(fā)展的制約因素。我國許多城市日缺水15%。64

2、歸納下面兩則寓言的寓意，每則不超過25個字。

（1）有張弓做事很急躁。一清早起來，張開弓，“唰”地就是一箭。箭剛飛出去，弓就馬上大叫起來：“唉，唉，等等，回來！我還沒想好這一箭向哪兒，射出去干什么呢！”弓拔腿就追，可箭早沒影了。參考答案：做事要有的放矢、三思而后行。65

（2）、狐貍走進塑制道具的店鋪，把成品一件件細看了一遍，后來看見一副供悲劇演員用的面具，便拿起來，對它說：“多么好的腦殼，可惜沒有腦子。