【精心原創(chuàng)】議論文寫(xiě)作之：擬題-高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課件

一“題”驚人——議論文寫(xiě)作之“擬題”有一位攝影愛(ài)好者，拍攝了一幅某少女在樹(shù)林里撐著傘的鏡頭，畫(huà)面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名《少女》，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來(lái)有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為《有約》

。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還獲得了一等獎(jiǎng)。標(biāo)題是眼睛，好的作文標(biāo)題是讓閱卷老師的慧眼為之一亮的第一點(diǎn)

看題打分：哪篇作文得最高分？1.學(xué)而不德則害己2.遵守秩序文明出行3.談素養(yǎng)實(shí)際得分：50，48，39

好“題”有好報(bào)24.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

時(shí)間，“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴”，“淹沒(méi)了黃塵古道，荒蕪了烽火邊城”，歲月，“帶不走那一串串熟悉的名字”：秦始皇、劉邦、唐太宗，屈原、燭之武、藺相如、廉頗、蘇武、孔子、莊子、司馬遷、張衡、諸葛亮、蘇軾等。這些名字“在歷史的天空閃爍，人間的一股英雄氣在馳騁縱橫”。以上這些歷史人物身上散發(fā)著的“英雄氣”有許多依然有現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此你有怎樣的理解和感悟呢？請(qǐng)從以上人物中選取兩三個(gè)來(lái)解讀。要求選好人物，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

看題打分：哪篇作文得最高分？1.包羞忍恥是男兒2.江湖里的柔情與詩(shī)意3.精神永不過(guò)時(shí)實(shí)際得分：48，30，39

好“題”有好報(bào)

好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)·明·雅花香蝶自來(lái)題好一半文標(biāo)題——畫(huà)龍點(diǎn)睛之效開(kāi)頭——先聲奪人之勢(shì)結(jié)尾——回眸一笑之功卷面——青春靚麗之態(tài)

作文四大亮點(diǎn)高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分。

“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫(xiě)作要求。它是學(xué)生經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒(méi)有擬寫(xiě)文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果少擬了一個(gè)標(biāo)題，或擬題不好，其潛在的價(jià)值至少6分。

“文題善，佳篇成一半。高考作文必須要有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。的確，高考作文是應(yīng)試作文，在特定情境下寫(xiě)作，思想情感、觀點(diǎn)態(tài)度的表達(dá)不宜深藏不露，“曲徑通幽”，‘猶抱琵琶’太含蓄，都是高考作文的大忌。怎樣才能使自己的作文能力在瞬間有最大可能的釋放？怎樣才能使自己的作文能在瞬間吸引閱卷老師的眼球？怎樣才能讓自己的文章從他人的作文堆中脫穎而出呢？新材料作文好題目標(biāo)準(zhǔn)：1、透過(guò)題目見(jiàn)材料（不扣材要跑題）2、透過(guò)題目見(jiàn)觀點(diǎn)（無(wú)觀點(diǎn)不成題）3、透過(guò)題目見(jiàn)文采（缺文采無(wú)發(fā)展）好題目三字訣：簡(jiǎn)--明--雅擬題“1+1”原則：材料關(guān)鍵詞+觀點(diǎn)標(biāo)題即觀點(diǎn)好題目的作用1、窺一豹而知全貌——省時(shí)

古人云：題者，額也；目者，眼也。就是說(shuō)，題目是一篇文章的前額和眼睛。“題好文一半”，好的題目簡(jiǎn)潔、明了、新穎，能引人注目，給人以深深的啟迪。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文感染力，影響到作文分?jǐn)?shù)。2、心理作用——一見(jiàn)鐘情

先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響閱卷老師評(píng)分。1、標(biāo)題俗套，沒(méi)新意，千人同題。2、標(biāo)題即話題，沒(méi)有針對(duì)性，太籠統(tǒng)寬泛。3、標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)太多，不夠簡(jiǎn)潔。4、標(biāo)題模糊，觀點(diǎn)不明確。我們擬題存在的主要問(wèn)題5、標(biāo)題錯(cuò)誤，或片面或極端，或語(yǔ)病或錯(cuò)別字。6、文不對(duì)題，標(biāo)題跟材料或文章的內(nèi)容關(guān)聯(lián)不緊。7、最無(wú)語(yǔ)的是：沒(méi)擬題！5、文雅。語(yǔ)言要美，如果說(shuō)體態(tài)美觀只體現(xiàn)了題目的“身材”，那么，文雅就體現(xiàn)出了標(biāo)題的氣質(zhì)與性格?；蛘宫F(xiàn)文采，或借用修辭。要盡量避免俗套的體例詞語(yǔ)，如記、說(shuō)、論、議、感等。3、簡(jiǎn)潔。字?jǐn)?shù)要少，注重標(biāo)題的體態(tài)美。字?jǐn)?shù)過(guò)多顯得冗長(zhǎng)。（一般不少于4個(gè)字，單句不超過(guò)8個(gè)字，對(duì)句不超過(guò)14個(gè)字）2、明確。內(nèi)容要精，內(nèi)容要準(zhǔn)確，觀點(diǎn)要明確。1、標(biāo)題不能等同于話題。4、范圍要小。不要太大、太泛、太空洞，可加修飾語(yǔ)加以限制。作文擬題五原則

材料作文在擬標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個(gè)寫(xiě)作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫(xiě)作角度和確定的立意，再運(yùn)用一些方法擬制一個(gè)好標(biāo)題。閱讀下面材料，自擬文章標(biāo)題。

孔子：“忠告而善道之，不可則止。毋自辱也?！币獯罄死矢嵛鳎骸安灰o我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！备璧拢骸敖邮苤腋妫褪窃鲞M(jìn)一個(gè)人自己的能力?！泵绹?guó)批評(píng)家羅伯特·林德：“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告?！闭?qǐng)將下列作文標(biāo)題歸類1、忠告2、論忠告3、接受忠告4、拒絕忠告5、忠告之道6、忠告是金7、忠告，適可而止8、不妨聽(tīng)一聽(tīng)忠告9、請(qǐng)聆聽(tīng)生活中的忠告

10、咨諏善道，察納雅言一般標(biāo)題：（）較好標(biāo)題：（）1、2、3、4

（2019全國(guó)卷1）“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說(shuō)：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說(shuō)：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。1.文不對(duì)題：《復(fù)興中學(xué)》2.大而無(wú)當(dāng)：《論勞動(dòng)》3.冗長(zhǎng)松散：《只有熱愛(ài)勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好未來(lái)》4.平庸俗套：《熱愛(ài)勞動(dòng)》2019全國(guó)卷1不當(dāng)作文題展示《勞動(dòng)使生命更充實(shí)》《在勞動(dòng)中感悟人生》《用勞動(dòng)譜寫(xiě)青春樂(lè)章》《勞動(dòng)是青春的靚麗底色》《讓勞動(dòng)之花開(kāi)遍華夏》《以勞動(dòng)之風(fēng)，揚(yáng)強(qiáng)國(guó)之帆》《青春正芳華，勞動(dòng)正當(dāng)時(shí)》2019全國(guó)卷1優(yōu)秀作文題展示

高考作文擬題方法等級(jí)模式1、下等模式：保守?cái)M題法——穩(wěn)健

2、中等模式：保險(xiǎn)擬題法——明確

3、上等模式：創(chuàng)新擬題法——出彩

下等方法：保守?cái)M題法

人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

一、看關(guān)鍵詞、句

——直接用關(guān)鍵詞、句作標(biāo)題題目：放手中等方法：保險(xiǎn)擬題法材料的關(guān)鍵詞是：放手標(biāo)題：學(xué)會(huì)放手/放手也是一種愛(ài)/放手不等于放棄/放手是智慧/有一種愛(ài)叫放手在關(guān)鍵詞前、后添加詞語(yǔ)（構(gòu)成觀點(diǎn)式標(biāo)題）材料的關(guān)鍵詞是：忠告標(biāo)題：忠告之道/

忠告是金/忠告，適可而止/不妨聽(tīng)一聽(tīng)忠告/請(qǐng)聆聽(tīng)生活中的忠告

創(chuàng)新擬題法就是充分利用各種手法擬題。特別是運(yùn)用修辭手法擬寫(xiě)標(biāo)題。上等方法：創(chuàng)新擬題法

妙用修辭能使文章的標(biāo)題增色不少，變俗套、枯燥、呆板、單調(diào)的文題為生動(dòng)、形象、鮮活、有趣的文題，使文題增添了文采和感染力。有人說(shuō)：“修辭是作文的魔水。”如果將這些“魔水”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到寫(xiě)作中的擬題上，便可點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇。1、比喻法。使描述的事物更加形象、生動(dòng)，富有感染力。

例如：《情感是一把雙刃劍》《寬容是陽(yáng)光》《感情——一副有色眼鏡》《握住別人垂下的藤索》《愛(ài)似高山流水》《你就是一道風(fēng)景》、《生如夏花》《生活中的俄羅斯方塊》《守住心靈的金礦》《心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》《月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)》《一頭白發(fā)，滿山青蔥》等。

以“材料作文”的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)開(kāi)頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出。

善用明喻《放手——風(fēng)雨后的晴空》《挫折——人生的財(cái)富》《語(yǔ)文，心中的一泓清泉》

《創(chuàng)造是騰飛的翅膀》《感情不是保險(xiǎn)繩》《讀是品味人生的良藥》善用暗喻用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”標(biāo)題借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》

《借我一雙慧眼》

《給孩子一片自由的天空》

《找準(zhǔn)人生的靶子》2、比擬法?？梢允棺x者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)事物的強(qiáng)烈的感情，愛(ài)憎分明。例如：《奧運(yùn)出嫁》

《哥倫比亞號(hào)，我為你哭泣》《獨(dú)眼龍的求職信》《思維，請(qǐng)守住幸?！贰稁е\(chéng)信上路》《親情永不下崗》《天空的期盼》《綠葉對(duì)根的訴說(shuō)》《幸福就住在隔壁》等標(biāo)題，令人耳目一亮，從而博得閱卷老師的好感。3、引用法。

引用詩(shī)詞、名句、歌詞等作為標(biāo)題。“它山之石，可以攻玉”，如能準(zhǔn)確借用，自可收到很好的效果。例如：《只緣身在此山中》《淡妝濃抹總相宜》《生于憂患，死于安樂(lè)》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》《善行如雨，潤(rùn)物無(wú)聲》《明明白白我的心》《問(wèn)渠那得清如許》《兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》等。4、仿擬法，又稱化用法。對(duì)成語(yǔ)、詩(shī)句、篇名、影視片名、廣告語(yǔ)、歌名、歌詞等進(jìn)行適當(dāng)翻新改造，用經(jīng)典之瓶裝創(chuàng)新之酒，別具一格，不落俗套，富于文學(xué)情趣，定有出奇制勝之功效。如：《江山易改，本性可移》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》《授我以魚(yú)，還須授我以漁》《執(zhí)子之手，與子同生》《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《樂(lè)在“棋”中》《“霧”里逃生》《前“腐”后繼》《兒女共嬋娟》《近水樓臺(tái)“賢”得月》《生命“誠(chéng)”可貴》《心星點(diǎn)燈》《我有堅(jiān)強(qiáng)的翅膀》《不要人夸顏色好，只留誠(chéng)信滿乾坤》《往事并不如煙》《莫為他言遮望眼》《月若有情月長(zhǎng)吟》《大隱隱于“樂(lè)”》等。制作人：微信151556982865、對(duì)比法。把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征更加鮮明突出。例如：《忘記與銘記》《靈動(dòng)與沉穩(wěn)》《“小人物”與“大道理”》《與其坐而等，不如起而行》等標(biāo)題，都運(yùn)用了對(duì)比的手法，為辯證地分析問(wèn)題確定了立足點(diǎn)。6、對(duì)偶法。形式整齊，內(nèi)容凝練。

例如：《雨潤(rùn)萬(wàn)物，馨香滿天》《一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)》《治世之能臣，亂世之奸雄》《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《血濃于水，理大于情》等，既展現(xiàn)了作者的文采，又突出了語(yǔ)言的創(chuàng)新，可謂一石二鳥(niǎo)。告訴你：議論文擬標(biāo)題的“六字秘訣”①“讓”字秘訣

1．讓理智戰(zhàn)勝貪欲

2.莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊榜”②“是”字秘訣

1.家國(guó)情懷是立身養(yǎng)德之本

③“用（以）”字秘訣

1.用法治中國(guó)凝聚復(fù)興力量

2.以翰墨書(shū)香養(yǎng)浩然之氣

④“把”字秘訣

1.把文化種子播入精神土壤

2.莫把涵養(yǎng)當(dāng)退讓

⑤“不”字秘訣

1.巧詐不如拙誠(chéng)

2.消極怠工要不得

3.文明底線不可褻瀆⑥動(dòng)賓式1.養(yǎng)一身浩然之氣

2.放開(kāi)“思維韁繩”

3.拆除心中那堵“墻”

4.做守望民族精神的代言人

5.走出“生活在別處”的困境

用“六字訣”擬標(biāo)題，讀來(lái)嚴(yán)肅、大氣。另外，考場(chǎng)作文中，很多考生還喜歡用“對(duì)仗式（或稱回目式）”標(biāo)題，也很受閱卷老師歡迎。

正對(duì)式標(biāo)題1.用心感動(dòng)，以愛(ài)承擔(dān)2.榮枯隨緣，遇合盡興3.出自幽谷，遷于喬木4.精神不死，希望不滅5.向生命致敬，為人性喝彩6.春風(fēng)拂柳花自開(kāi)，寒氣襲人雪自埋7.修己之身以立基，假外之力而雄起

反對(duì)式標(biāo)題1.小常識(shí)，大學(xué)問(wèn)2.仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物3.舍一朝風(fēng)月，得萬(wàn)古長(zhǎng)空4.一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)5.別樣的道路，同樣的精彩

當(dāng)然，擬題方法不僅僅是這幾種，這需要大家對(duì)這些擬題悉心揣摩，并靈活機(jī)智地加以借鑒，用足才情，才能把材料作文的標(biāo)題這一文章的