2023年心理教育教師工作計(jì)劃書(shū)

2023年心理教育教師工作計(jì)劃書(shū)時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的推移，工作又步入代萊階段，為了在工作中存有更好的蛻變，一起來(lái)自學(xué)寫(xiě)下工作計(jì)劃吧。堅(jiān)信許多人可以真的工作計(jì)劃很難寫(xiě)下?以下就是大編整理的心理教育教師工作計(jì)劃，期望可以提供更多給大家展開(kāi)參照和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。心理教育教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇1在我國(guó)，對(duì)心理健康的高度關(guān)注始于20世紀(jì)80年代。首先從大學(xué)生心理咨詢已經(jīng)開(kāi)始，一些學(xué)校自發(fā)性設(shè)立了心理咨詢中心，以協(xié)助存有心理問(wèn)題的學(xué)生中止心理所苦。至九十年代，隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，中小學(xué)生的心理健康教育越來(lái)越受到重視。中共中央頒授了[關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改革學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)]，明確要求：“通過(guò)多種方式對(duì)相同年齡層的學(xué)生展開(kāi)心理健康教育和指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提升心理素質(zhì)，健全人格，進(jìn)一步增強(qiáng)失利能力，適應(yīng)環(huán)境的能力?！痹谶@種背景之下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校積極開(kāi)展心理健康教育工作的工作作出如下計(jì)劃：一、創(chuàng)建心理咨詢室心理咨詢室就是積極開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所，為來(lái)訪者創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、安靜的咨詢環(huán)境，以并使他們袒露心懷，一吐為快。主要包含個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)，二者結(jié)合，針對(duì)學(xué)生常用的心理問(wèn)題或蛻變所苦給與有效率的干涉和提高，協(xié)助學(xué)生勸導(dǎo)心理壓力，喚起學(xué)生創(chuàng)造力平衡和提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)化療性、預(yù)防性、發(fā)展性的功能，協(xié)調(diào)整個(gè)學(xué)校的教育目標(biāo)。心理輔導(dǎo)的主要形式包含會(huì)面、電話咨詢、心理信箱以及電子信箱等。二、心理健康教育活動(dòng)1、心理健康課通過(guò)故事、寫(xiě)作、探討、游戲、心理輔導(dǎo)劇等活動(dòng)，使學(xué)生在積極參與中回去體會(huì)和體驗(yàn)，從而真正領(lǐng)會(huì)有關(guān)心理健康的科學(xué)知識(shí)，掌控心理調(diào)節(jié)的方法。2、宣傳普及著重優(yōu)化校園環(huán)境和提升心理氛圍，利用廣播、板報(bào)、櫥窗和報(bào)刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，并通過(guò)各種教學(xué)日常管理及較好的師生關(guān)系，潛移默化地影響學(xué)生。3、出版發(fā)行我校的心理校報(bào)。4、專(zhuān)題講座給相同年年級(jí)的學(xué)生積極開(kāi)展心理講座，以適應(yīng)環(huán)境相同學(xué)生的須要，比如說(shuō)，初一學(xué)生的適應(yīng)環(huán)境問(wèn)題；初二學(xué)生的自學(xué)問(wèn)題；初三學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題，主要內(nèi)容牽涉以下方面生活輔導(dǎo)、自學(xué)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)與必要時(shí)，還可以積極開(kāi)展與教師家長(zhǎng)座談的方式交流教育經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)教育方法，并互相先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。心理健康教育活動(dòng)的積極開(kāi)展目的是輔助教育教學(xué)，架設(shè)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的橋梁，提升學(xué)生心理素質(zhì)，協(xié)助他們更好的應(yīng)付蛻變的各種壓力，勸導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校、教師關(guān)系，在相互理解的前提下，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。心理教育教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校心理健康教育工作，以健全學(xué)校心理健康教育的非政府機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為確保，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹繼續(xù)執(zhí)行教育部《關(guān)于強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，通過(guò)多種形式對(duì)相同年齡層次的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師展開(kāi)心理健康教育和指導(dǎo)，不懈努力創(chuàng)造條件輔助和鞭策學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、主要工作目標(biāo)1、秉持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生較好的心理素質(zhì)，推動(dòng)他們身心全面人與自然的發(fā)展。2、立足教育，輕在指導(dǎo)，遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，確保心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，高度關(guān)注個(gè)別差異，認(rèn)同學(xué)生、認(rèn)知學(xué)生。3、提升全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充份研發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生悲觀的、向上的心理品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生人格的身心健康發(fā)展。4、對(duì)少數(shù)存有心理所苦或心理障礙的學(xué)生展開(kāi)科學(xué)的、有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快徹底擺脫障礙，提升心理健康水平，進(jìn)一步增強(qiáng)自我教育能力。三、工作要點(diǎn)(一)、強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，就是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立以心理健康教師為助推，班主任教師輔以，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。(二)、積極探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式1、注重心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，不懈努力充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的促進(jìn)作用，利用廣播、五馬心靈驛站微信公眾號(hào)及博客的網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)一步在全校搞好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。2、協(xié)調(diào)班主任上不好心理健康課。利用每班的心理健康課，為學(xué)生提供更多全面的協(xié)助，主要為刻畫(huà)班級(jí)集體較好的氛圍和集體的較好犯罪行為，喚起群體向上的精神。及時(shí)給與老師們須要的協(xié)助。3、招待個(gè)案到訪。根據(jù)學(xué)生自動(dòng)咨詢、教師精神科、家長(zhǎng)咨詢，搞好個(gè)案到訪，并健全記錄。4、指導(dǎo)家庭展開(kāi)心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)行就是比較的，在更關(guān)鍵的意義上談，小學(xué)生心理健康教育主要靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ啪褪菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬于，小學(xué)生心理健康最后必須肇因于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)必須合力注重小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)明確提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)積極開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。5、利用心理健康講座，指導(dǎo)小學(xué)生展開(kāi)自我心理健康教育提升心理健康課成效，心理健康老師應(yīng)當(dāng)注重指導(dǎo)小學(xué)生自學(xué)直觀有效率的自我心理健康教育的方法：(1)學(xué)會(huì)收緊。必須并使小學(xué)生曉得緊繃就是正常的心理反應(yīng)，就是可以通過(guò)想象、遷移注意力、調(diào)整體溫、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、寫(xiě)作、睡等方法調(diào)節(jié)收緊。(2)與人家訪。必須并使小學(xué)生曉得存有問(wèn)題必須學(xué)會(huì)求救，在學(xué)?？梢源蚵?tīng)老師、心理輔導(dǎo)老師家訪;在家里可以打聽(tīng)長(zhǎng)輩、親友家訪;在社會(huì)上也可以存有家訪的對(duì)象，例如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人家訪一輩子受惠。(3)自學(xué)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生必須自學(xué)用筆與自己家訪，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理健康成長(zhǎng)存有非常大的協(xié)助。教師和家長(zhǎng)必須認(rèn)同孩子的隱私，官方日記必須獲得本人的容許。小學(xué)生也不必過(guò)分害怕自己的內(nèi)心秘密被他人曉得，必須學(xué)會(huì)淡然地對(duì)人與對(duì)己。(三)本學(xué)期工作重點(diǎn)與特色根據(jù)區(qū)心育工作精心安排，兩小工作重點(diǎn)：一、積極開(kāi)展不好“5.25心育節(jié)”活動(dòng)，二、積極參與我區(qū)“心育特色?！痹u(píng)選工作。融合我校情況，為搞好此項(xiàng)工作，本學(xué)期嘗試與社會(huì)資源合作，積極開(kāi)展多樣的心育活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)評(píng)審心育特色校健全我校心育工作體系。1.專(zhuān)職教師與期望24熱線志愿者共同成立“天津小丸子劇團(tuán)”公益非政府，貴州出席培訓(xùn)，準(zhǔn)備工作心育活動(dòng)中表演。2.將家長(zhǎng)學(xué)校和教師心育培訓(xùn)資源整合，充分利用資源。3.心育教師自學(xué)并嘗試開(kāi)辦家長(zhǎng)、教師讀書(shū)小組活動(dòng)。4.心育教師本學(xué)期計(jì)劃自學(xué)小團(tuán)體及游戲化療(未定)，嘗試運(yùn)用在家長(zhǎng)及教師團(tuán)體和學(xué)生咨詢中?？傊倚⑦M(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源積極開(kāi)展小學(xué)生心理俊教育，推動(dòng)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展。堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下心育工作將可以順利進(jìn)行。心理教育教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇3為了更好地推動(dòng)中學(xué)生健康成長(zhǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn)，緊緊圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨，提升中學(xué)生的心理素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，我校將通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生展開(kāi)心理健康教育和輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生提升心理素質(zhì)，健全人格，進(jìn)一步增強(qiáng)忍受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。二、主要工作目標(biāo)1、大力宣傳和普及心理健康教育。積極開(kāi)展宣傳工作，使社會(huì)各界師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的關(guān)鍵意義。2、秉持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升我校學(xué)生的心理素質(zhì)，推動(dòng)他們的身心全面人與自然地發(fā)展。3、提升全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充份研發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生悲觀的、向上的心理品質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生人格的身心健康發(fā)展。4、對(duì)少數(shù)存有心理所苦或心理障礙的學(xué)生展開(kāi)科學(xué)的、有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快徹底擺脫障礙，提升心理健康水平，進(jìn)一步增強(qiáng)自我教育能力。三、核心思想1、建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍學(xué)校心理健康教育就是所有教師的責(zé)任，學(xué)校必須設(shè)立以心理健康教師居多，班主任教師輔以，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。通過(guò)班主任會(huì)議，定期自學(xué)心理健康方面的科學(xué)知識(shí)，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平，通過(guò)日常的思想教育工作、主題隊(duì)會(huì)等，將心理健康教育擴(kuò)散在其中，全面培育學(xué)生身心健康的心理品質(zhì)。本學(xué)期，我校將穩(wěn)步健全德育導(dǎo)師制的工作，每位老師出任1至3十一位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)積極開(kāi)展一次談心活動(dòng)。老師鼓勵(lì)學(xué)生袒露心扉，學(xué)生把內(nèi)心的疑惑向?qū)焹A訴，并使心理輔導(dǎo)更具備針對(duì)性、實(shí)效性，德育導(dǎo)師真正淪為學(xué)生的“知心朋友”。2、積極開(kāi)展心理健康教育（1）積極開(kāi)展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級(jí)學(xué)生展開(kāi)團(tuán)體輔導(dǎo)、講座。同時(shí)，各班主任必須班內(nèi)展開(kāi)心理健康主題的班會(huì)，為學(xué)生提供更多全面的協(xié)助，主要為刻畫(huà)班級(jí)集體較好的氛圍和集體的較好犯罪行為，喚起群體向上的精神。（2）健全心理咨詢室。穩(wěn)步充分發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的促進(jìn)作用，健全“小屋”的搭載，并使其更專(zhuān)業(yè)、溫馨。心理咨詢室由專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)管理，緊固的對(duì)外開(kāi)放時(shí)間，緊固的場(chǎng)所，拒絕接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。（3）充分發(fā)揮“心語(yǔ)信箱”的促進(jìn)作用?！靶畔洹辈⑹箍梢岳脤?xiě)信給的方式和學(xué)校的心理老師展開(kāi)溝通交流、預(yù)訂咨詢。同時(shí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)（電子郵件）和每周一次的周記向咨詢老師或班主任充分反映自己的疑惑和問(wèn)題，并使學(xué)生的問(wèn)題獲得及時(shí)的化解。（4）利用學(xué)校宣傳陣地。利用國(guó)旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康科學(xué)知識(shí)，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的重新認(rèn)識(shí)。（5）充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量。學(xué)生會(huì)由學(xué)校經(jīng)過(guò)甄選和培訓(xùn)過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生共同組成，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的力量，協(xié)助同學(xué)，助人自助式，同時(shí)也協(xié)助自己。（6）強(qiáng)化學(xué)科擴(kuò)散。每一位老師都分擔(dān)起至心理健康教育的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適度擴(kuò)散心理健康科學(xué)知識(shí)。3、強(qiáng)化家?；?dòng)。使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育做為關(guān)鍵的內(nèi)容，舉行專(zhuān)題講座，積極開(kāi)展親子活動(dòng)。使家長(zhǎng)曉得，較好的心理品質(zhì)就是一個(gè)人順利的關(guān)鍵，使家長(zhǎng)發(fā)生改變觀念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，從而達(dá)至對(duì)子女犯罪行為的高度關(guān)注。四、每月具體內(nèi)容工作精心安排九月：1、制訂心理健康教育工作計(jì)劃2、為初一新生精心安排一次講座，內(nèi)容為新生入學(xué)心理校正和習(xí)慣的培養(yǎng)。3、在班主任會(huì)上展開(kāi)宣傳，懇請(qǐng)班主任對(duì)班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)觀測(cè)摸底，并將名單呈報(bào)德育辦公室。十月：1、根據(jù)班主任呈報(bào)的問(wèn)題學(xué)生名單，為每一個(gè)同學(xué)精心安排德育導(dǎo)師。2、利用校園櫥窗宣傳。3、在校園廣播臺(tái)中開(kāi)辦每周一次的心理專(zhuān)欄，普及心理健康科學(xué)知識(shí)。4、協(xié)調(diào)學(xué)校的文化節(jié)，積極開(kāi)展有關(guān)的心理讀書(shū)活動(dòng)。十一月：1、針對(duì)期中考試，精心安排關(guān)于如何消除備考恐懼的講座。2、積極開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)。3、期中考試之后的家長(zhǎng)學(xué)校上，對(duì)家長(zhǎng)展開(kāi)宣傳，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。十二月：1、班主任工作會(huì)議或培訓(xùn)中展開(kāi)宣傳，交流咨詢情況。2、積極開(kāi)展一期以“心理健康”為主題的班會(huì)，具體內(nèi)容主題各班級(jí)可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況自行制訂。3、應(yīng)邀心理健康教育的專(zhuān)家來(lái)校并作講座。一月：1、搞好心理咨詢資料的搜集和整理工作。2、針對(duì)初三同學(xué)精心安排紓解壓力的心理講座。3、搞好學(xué)期總結(jié)。心理教育教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將穩(wěn)步以教育部施行的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)《20__年安溪縣學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃》（放心嘏【20__】1號(hào)）和《沼濤中學(xué)20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》的關(guān)鍵精神，以學(xué)校政教處工作計(jì)劃為參考，把我校中學(xué)生心理健康教育做為學(xué)校德育工作的關(guān)鍵組成部分。本學(xué)期的心理健康教育工作精心安排將以課堂教學(xué)、課外教育引導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，構(gòu)成課內(nèi)與課外、教育與鼓勵(lì)、咨詢與自助式緊密結(jié)合的心理教育網(wǎng)絡(luò)和體系，通過(guò)多種形式對(duì)相同層次的學(xué)生展開(kāi)心理健康教育和指導(dǎo)，使每一位學(xué)生享用適宜自己的教育。二、工作思路1、通過(guò)多種形式積極開(kāi)展宣傳、普及工作，使更多的學(xué)生曉得并介紹心理輔導(dǎo)工作。2、通過(guò)心理課程及各種心理健康活動(dòng)，培育中學(xué)生較好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊心、wound、力行的優(yōu)良品格，并使之具有較強(qiáng)的心理校正能力；推動(dòng)中學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提升中學(xué)生適應(yīng)環(huán)境社會(huì)生活的'能力。3、緊密與年段長(zhǎng)、班主任的聯(lián)系，更好地高度關(guān)注學(xué)生心理健康。4、協(xié)調(diào)學(xué)校的工作精心安排積極開(kāi)展適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，使社會(huì)各界師生在隨心所欲的環(huán)境中，學(xué)會(huì)更好地校正自己的心理，為我校師生心理的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件和機(jī)遇。三、具體內(nèi)容工作1、搞好心理健康教育日常教育工作（1）心理咨詢室每周一—周五下午17：00-19：00均對(duì)學(xué)生對(duì)外開(kāi)放，其余時(shí)間根據(jù)須要推行預(yù)訂制。專(zhuān)兼職心理老師根據(jù)精心安排招待學(xué)生到訪咨詢，通過(guò)心語(yǔ)信箱、在線QQ、電子郵箱和咨詢熱線，全天24小時(shí)預(yù)訂，以最快的時(shí)間回復(fù)，以最大限度滿足用戶學(xué)生咨詢須要，及時(shí)協(xié)助化解學(xué)生的心理疑惑并搞好咨詢記錄工作。（2）搞好心理健康科學(xué)知識(shí)宣傳教育工作。本學(xué)期，我們穩(wěn)步健全學(xué)校心理氛圍提升心理健康教育促進(jìn)作用：在讀刊出的心理健康教育專(zhuān)版《心語(yǔ)》上提高質(zhì)量，傳播和報(bào)導(dǎo)合乎我校心理健康教育狀況的科學(xué)知識(shí)和消息、更新校道宣傳長(zhǎng)廊“心語(yǔ)心苑”心理科學(xué)知識(shí)、積極開(kāi)展校園廣播“心之聲”欄目、充分利用校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)宣傳心理健康科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)多渠道拒絕接受健康心理科學(xué)知識(shí)的熏陶，提升心理健康教育影響力。2、強(qiáng)化心育師資建設(shè)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)我校領(lǐng)導(dǎo)一向注重師資建設(shè)，本學(xué)期我校專(zhuān)職心理老師將穩(wěn)步出席“福建省20__年基礎(chǔ)教育萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)班”的時(shí)程階段培訓(xùn)，屆時(shí)專(zhuān)兼職老師將可以一起互動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)。另外，心理咨詢室將穩(wěn)步以公開(kāi)課、心理講座、心理沙龍、個(gè)案探討、等形式積極開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)，使心育老師在自助式協(xié)作過(guò)程中減少專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3、注重心理健康教育教學(xué)，積極開(kāi)展心理健康教育課程本學(xué)期的心理健康課主要緊緊圍繞環(huán)境適應(yīng)環(huán)境、班級(jí)匯聚、自學(xué)心理、人際交往、情緒管理等方面積極開(kāi)展。我們將對(duì)往年的課題內(nèi)容及開(kāi)學(xué)形式稍加修正，并著手編撰《沼濤中學(xué)心理健康教育校本教材》。4、積極開(kāi)展不好心理健康月活動(dòng)根據(jù)學(xué)校政教處工作精心安排，11月份側(cè)重于心理健康教育，我們將從以下幾方面開(kāi)展活動(dòng)：（1）由政教處非政府，心理老師負(fù)責(zé)管理，班主任積極支持，全校學(xué)生展開(kāi)心理評(píng)定，創(chuàng)建20__—20__學(xué)年學(xué)生心理檔案。本次測(cè)量使用《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)確診量表（MHT）》。（2）積極開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。屆時(shí)將于學(xué)校廣場(chǎng)展開(kāi)自學(xué)心理、情緒管理、人際交往、家庭關(guān)系等方面的現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。（3）積極開(kāi)展以“高度關(guān)注心理健康”為主題的黑板報(bào)比賽。（4）積極開(kāi)展中學(xué)生心理健康知識(shí)講座。5、舞動(dòng)心靈，展現(xiàn)青春身心健康風(fēng)采校園心理情景劇表演做為中學(xué)生心理健康教育的特定形式，就是我校的特色所在。它就是提升學(xué)生心理健康水平的一種自我教育活動(dòng)。本學(xué)期我們將舉行第六屆校園心理情景劇表演比賽，引導(dǎo)同學(xué)們把自己在生活、自學(xué)、相處中的苦惱、疑惑等，以角色扮演、情景對(duì)話、內(nèi)心獨(dú)白、小品演出等方式編制成大劇本展開(kāi)演出，以此整體表現(xiàn)和化解心理問(wèn)題。我們將挑選優(yōu)秀作品出席首屆縣級(jí)校園心理情景劇表演比賽活動(dòng)。心理教育教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇5心理健康教育就是學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，就是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵方面。對(duì)全體學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育，并使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)控自我，忍受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培育學(xué)生完善的人格和較好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)存有心理所苦或的學(xué)生，給與科學(xué)有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快徹底擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提升心理健康水平，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。使心理健康教育貫徹落實(shí)在教師教育教學(xué)的全過(guò)程，貫徹落實(shí)在學(xué)校工作的方方面面。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培育學(xué)生較好的心理素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生身心全面人與自然發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別必須著重提升其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、忍受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培育學(xué)生完善的人格和較好的個(gè)性心理品質(zhì)，助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理創(chuàng)造力。并高度關(guān)注少數(shù)存有心理疾患的學(xué)生，注重對(duì)其展開(kāi)心理勸導(dǎo)和矯正。二、教育目標(biāo)：1、學(xué)校心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步健全，搭載適當(dāng)?shù)倪m宜高中生年齡特點(diǎn)的書(shū)籍、報(bào)刊、活動(dòng)器材等。2、創(chuàng)建不好學(xué)生心理檔案。3、健全咨詢工作制度。從相同年級(jí)、學(xué)生積極開(kāi)展不好心理健康教育。4、創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通交流渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。5、出來(lái)不好心理小報(bào)。并使其淪為溝通交流學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的橋梁。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：陳國(guó)旺校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黃向輝副校長(zhǎng)二心理輔導(dǎo)教師：陳維義商冬潔孫陽(yáng)四、具體措施：一面向高一年級(jí)的心理輔導(dǎo)課：以防治和推動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)全體學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育，協(xié)助他們構(gòu)成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)，較好的人際關(guān)系，情緒的辨識(shí)和掌控，以及應(yīng)付挫折和化解[由網(wǎng)站收集整理]問(wèn)題的能力，從而提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力。二心理健康科學(xué)知識(shí)宣傳：主要目的是強(qiáng)化全體學(xué)生和家長(zhǎng)以及老師對(duì)于心理健康重要性的高度關(guān)注，特別就是學(xué)生。主要實(shí)行心理講座、心理版報(bào)、心理征文、心理電影、心理信箱等的推展形式，特別強(qiáng)調(diào)趣味性和實(shí)用性。三學(xué)生心理咨詢方面：1、心理咨詢室的改建：為每位來(lái)訪者營(yíng)造寬敞、安全、民主自由的咨詢氛圍。2、心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化：包含咨詢預(yù)訂，咨詢室座位精心安排，一次咨詢時(shí)間的掌控，咨詢記錄的留存檔案，咨詢內(nèi)容與過(guò)程的保密性，確診評(píng)估的慎重性以及與來(lái)訪者關(guān)系各個(gè)階段的把握住等。3、個(gè)別輕微案例的分析與研究：針對(duì)個(gè)別癥狀較輕微、情況較不穩(wěn)定的來(lái)訪者，根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期有效的化療方案，并定期展開(kāi)篩檢復(fù)查。4、完善學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的累積基礎(chǔ)上，進(jìn)一步為每位到訪的學(xué)生創(chuàng)建完備的心理檔案。四學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對(duì)學(xué)生日常生活自學(xué)中存有的問(wèn)題，以及日常心理課教學(xué)中辨認(rèn)出的問(wèn)題，選擇性地展開(kāi)立項(xiàng)；同時(shí)，積極主動(dòng)與周邊高中校創(chuàng)建長(zhǎng)期平衡的合作關(guān)系，共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而不懈努力。五積極主動(dòng)協(xié)調(diào)德育處各項(xiàng)工作，強(qiáng)化與各位班主任的交流與溝通交流等。心理教育教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校心理健康教育將穩(wěn)步把培育學(xué)生完善的人格、積極主動(dòng)的情緒、恰當(dāng)?shù)捻氁獎(jiǎng)訖C(jī)、身心健康的愛(ài)好、遠(yuǎn)大的理想志向、悲觀向上的生活態(tài)度、較好的適應(yīng)能力做為我們心理服務(wù)的重點(diǎn)。把面向全體學(xué)生、教師、家長(zhǎng)，開(kāi)辦學(xué)生課堂、教師課堂、家長(zhǎng)課堂，用不好心理健康校本教材，全方位、大面積提升學(xué)生的心理健康品質(zhì)，提高教師、家長(zhǎng)的育人質(zhì)量做為我們心理服務(wù)的途徑；把防治學(xué)生心理疾病，確定學(xué)生心理障礙做為我們心理服務(wù)的難點(diǎn)。進(jìn)一步構(gòu)成橫向縱向融合、校內(nèi)校外融合，學(xué)校家庭融合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化“身心健康講座、課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢”的學(xué)校心理健康“十六字”教育模式。二、工作要點(diǎn)：1、秉持心理健康教育入課堂，對(duì)學(xué)生展開(kāi)系統(tǒng)的心理品質(zhì)教育；2、秉持每月一次的心理健康講座，有的放矢展開(kāi)心理健康教育；3、搞好團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)，因材施教化解學(xué)生的心理疑惑；4、開(kāi)辦學(xué)生、教師、家長(zhǎng)課堂，提高育人水平與質(zhì)量；5、用不好心理健康校本教材，搞好心理健康課題成果的宣傳、推展；6、心理教師必須強(qiáng)化培訓(xùn)，提升自身的服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平；7、強(qiáng)化心理健康教育的檔案建設(shè)與管理；8、搞好到訪學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的個(gè)別心理輔導(dǎo)。三、具體內(nèi)容工作精心安排9月：1、制訂心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃、2、舉行教研組工作會(huì)議，布置工作。3、高一上不好“開(kāi)學(xué)第一課”10月：1、幫助政教室申報(bào)班主任以及德育課題2、協(xié)調(diào)期中考試，開(kāi)辦“智慧家長(zhǎng)課堂”3、學(xué)生心理健康教育講座（內(nèi)容未定）11月：1、高三第一次心理輔導(dǎo)講座2、搞好團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)3、創(chuàng)建高一學(xué)生心理健康檔案；12月：1、心理健康教育講座（內(nèi)容未定）2、學(xué)生心理輔導(dǎo)講座3、個(gè)別心理輔導(dǎo)研究元月：1、考試恐懼學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，保證考試順利進(jìn)行；2、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)研究3、整理心理健康檔案心理教育教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇7一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹鶴崗市、南山區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑穩(wěn)步深入細(xì)致積極開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生以獲取心理健康的初步科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)學(xué)生人格的完善發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)型教師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，提升德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性