實(shí)用的班主任工作計劃合集5篇

第頁實(shí)用的班主任工作計劃合集5篇班主任工作安排篇1

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校驚慌而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班會等時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級公約》并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教化。另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

班主任工作安排篇2

1、班主任工作安排制定與實(shí)施的重要性；

1）、安排是提高工作效率的有效手段

消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

主動式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前安排，消退錯誤）

2）、安排實(shí)力是班主任管理水平的體現(xiàn)

3）、通過工作安排變被動等事做變?yōu)橹鲃幼园l(fā)式的做事

有了工作安排，工作才會有的放矢，可以做到整體的統(tǒng)籌支配，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作安排變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是班集體建設(shè)有序發(fā)展的必經(jīng)之路。

4）、安排可以預(yù)料將會出現(xiàn)的問題，而不會在問題突然出現(xiàn)時感到驚詫。安排工作則可以通過周密的預(yù)料，把這些“意料之外”的不行控因素轉(zhuǎn)化成“意料之中”的可控因素，制定出各種相應(yīng)對策，并在必要的時候?qū)ぷ靼才胚M(jìn)行調(diào)整，變被動為主動，化不利為有利，從而有效地削減各種改變所帶來的沖擊。

2、班主任工作安排制定的原則與方法（基本要求）；

工作安排不是寫出來的，而是做出來的。安排的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡潔、清晰、可操作是工作安排要達(dá)到的基本要求。工作安排的四大要素：

(1)工作內(nèi)容（2）工作方法(3)工作分工(4)工作進(jìn)度

缺少其中任何一個要素，那么這個工作安排就是不完整的、不行操作的，不行檢查的的。最終就會走入形式主義，陷入“為了寫安排而寫安排，丟失寫安排的目的”。

3、班主任工作安排的主要形式；

4、班主任工作安排制定主要內(nèi)容；

5、班主任工作安排實(shí)行；

工作安排做出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，假如一起先，我們不了解現(xiàn)實(shí)狀況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的安排能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫安排的人的問題。

首先，要調(diào)查實(shí)際狀況，依據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，做出的安排才會被很好執(zhí)行。其次，班主任工作安排應(yīng)當(dāng)拿到班會上進(jìn)行公開探討。目的有兩個：其一、是通過每個人的才智檢查方案的可行性；其二、每個班級的工作難免會涉及到其他班級和學(xué)校整體，通過探討贏得學(xué)校的支持和其他班級的協(xié)作。

另外，工作安排應(yīng)當(dāng)是可以調(diào)整的。當(dāng)工作安排的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時，須要對其做出調(diào)整，不能為了安排而安排。

還有，在工作安排的執(zhí)行過程中，班主任要常常跟蹤檢查執(zhí)行狀況和進(jìn)度。發(fā)覺問題時，就地解決并接著前進(jìn)。因?yàn)榘嘀魅渭仁枪芾砣藛T，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)當(dāng)僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深化班級可能存在問題和現(xiàn)場。

最終，修訂后的班級工作安排應(yīng)當(dāng)報學(xué)生處審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

6、班主任工作安排實(shí)施效果的檢驗(yàn)。

班主任工作安排篇3

一、班級基本狀況

高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生（美音體各一個），4名擇校生。有10個左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)相對不富裕，有2個學(xué)生是單親家庭。班級整體入學(xué)成果較平均，平均分590左右。班級風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍深厚，但探討氛圍不夠，也就是說溝通學(xué)習(xí)不夠，這就導(dǎo)致好的學(xué)習(xí)方法得不到溝通，部分同學(xué)對中學(xué)的學(xué)習(xí)還比較迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處開心，男生較活躍，女生大多較寧靜，男女生溝通稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學(xué)都能仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度。

二、主要任務(wù)

班主任主要任務(wù)：

1、注意學(xué)生的思想政治教化和道德教化，愛護(hù)學(xué)生身心健康。

2、教化學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科老師溝通、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

3、關(guān)切學(xué)生課外生活。指導(dǎo)班級開展豐富的文體活動；主動開展其次課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種愛好小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，組織班委和團(tuán)支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培育學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理實(shí)力，把班級建設(shè)成為奮勉向上、團(tuán)友愛的集體。

5、每周組織召開一次班務(wù)會，探討、講評及解決班級有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對違紀(jì)的同學(xué)剛好進(jìn)行指責(zé)教化，把不良現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。

6、準(zhǔn)時參與學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會議，剛好傳達(dá)會議精神和匯報班級工作；

7、制定班主任學(xué)期安排，按要求剛好提交班主任工作總，仔細(xì)填寫班主任工作記錄和班級工作記錄；

8、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面協(xié)作，共同做好學(xué)生教化工作。

實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：

1、幫助班主任做好學(xué)生的思想政治教化和道德教化工作。

2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。

3、調(diào)查探討學(xué)生德智體發(fā)展?fàn)顩r，對現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報告。

4、組織健康向上的班級活動，增加班級凝合力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5、聽從學(xué)校、學(xué)院（系）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、重點(diǎn)視察2到3個有特別狀況的學(xué)生，進(jìn)行開導(dǎo)和教化。

7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長，爭取與家長協(xié)作，共同做好學(xué)生教化工作。

8、每日總，每周總。

三、日常工作

1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動鞋。

2、早、午支配時間落班巡察、視察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的心情、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。

3、駕馭學(xué)生每日的考勤狀況。

4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評比果。

5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

6、督促早讀晚修。

班主任工作安排篇4

指導(dǎo)思想

以黨的教化方針為指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課程思想，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，班主任學(xué)期工作安排范文。探討新評價思想，科學(xué)組織復(fù)習(xí)，立足于班級水平力爭在中考中讓大多數(shù)學(xué)生滿足。

教化教學(xué)

在班主任工作中，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，爭取至少有一次能評為文明班級；在教學(xué)工作中，在前一階段水平上力求穩(wěn)中的升；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校給班級制定的中考目標(biāo)。

個人發(fā)展

探討課堂教學(xué)與語文教學(xué)新思想，努力提高個人教學(xué)水平；在班主任管理中，探究學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷，提高班級管理水平；參與各項(xiàng)校本研修活動，剛好物化探討成果，最少公開發(fā)表一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，工作安排《班主任學(xué)期工作安排范文》。

工作措施及方法

在班主任工作中：

1、進(jìn)行最少一輪學(xué)生個別談話，以解學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性的做學(xué)生的思想工作；

2、注意班干部的培育與選拔，提高班干部的工作實(shí)力；

3、作好日常班級事務(wù)管理，在生活細(xì)微環(huán)節(jié)中發(fā)覺問題并剛好處理問題；

4、與家長親密協(xié)作，形成教化合力共同幫助學(xué)生健康成長。

在語文教學(xué)工作中：

1、探討近幾年的中考試題，有針對性的組織學(xué)生復(fù)習(xí)；

2、在班級中形成結(jié)對幫輔，盡可能追求班級均衡發(fā)展；

3、針對學(xué)生實(shí)際調(diào)整課堂教學(xué)，讓教學(xué)更有利于學(xué)生的發(fā)展；

4、精選訓(xùn)練作業(yè)，提高作業(yè)的實(shí)效

班主任工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四年級一班的班主任工作。班級管理工作是一門藝術(shù)，良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，本學(xué)期在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作安排，在班級管理工作上以突顯學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我教化，把學(xué)生培育成具有健全人格的新人。

二、本班學(xué)生基本狀況分析：

本班共有38位學(xué)生，其中男生22人，女生16人，大部分學(xué)生活潑好動，思維靈敏，主動向上。但是由于老師人員變動等緣由，班級里還有肯定的問題學(xué)生，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)，

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的班級目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的'學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊伍;把學(xué)生培育成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的新人。在自主管理方面應(yīng)讓全體學(xué)生參加管理，參加管理的全過程，即無論班級的大小事情都讓學(xué)生參加決策、參加行動、參加評價，從而體現(xiàn)他們在班集體中的主子翁地位。做到充分發(fā)動每個學(xué)生去關(guān)切集體、酷愛集體、建設(shè)集體，為班級建設(shè)作貢獻(xiàn)，促進(jìn)班級建設(shè)和學(xué)生的全面發(fā)展。

四、詳細(xì)措施：

1.抓好班主任的日常工作，實(shí)施班級小組互動學(xué)習(xí)，掀起競爭活動，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

2.營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，組織學(xué)生班級團(tuán)隊精神。

3.通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4.通過學(xué)校和班級的各種活動如校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)競賽，培育學(xué)生自信念和集體觀念，增加班級凝合力。

5.開展有益的班級文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6.利用課余與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

7.加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，剛好發(fā)覺問題、解決問題，共同教化好學(xué)生。

8.切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)建清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9.做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教化、宣揚(yáng)工作。

10.利用班會課、墻報、宣揚(yáng)欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)平安教化：如交通平安、用電、防火、自我愛護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。

11.定期召開班干部會議，培育一批實(shí)力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部及主動分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧猓苿诱麄€班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

12.學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合：通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)