生物教師年度工作計劃1000字5篇-1

Word-16-生物教師年度工作計劃1000字5篇

如今社會越來越講究工作效率，我們必需為之后的工作做好規(guī)劃工作方案就是對將來所要從事的事業(yè)的謀劃、規(guī)劃和準備。方案是對將來行動的預先支配那么工作方案要攥寫什么呢?下面是細心為你整理的“生物老師年度工作方案1000字5篇”，在此提示你保藏本頁，以便利閱讀！

生物老師年度工作方案篇1

新的一年咱們將以豐滿的作業(yè)熱忱，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內(nèi)更快更好執(zhí)行教育進度，以進步生物學科的教育質(zhì)量，詳細措施如下：

一、規(guī)劃新的講堂教育形式

講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動參與、三講三不講(講要點；講難點；講易錯點，易混點，易漏點；同學會的不講、“先學”現(xiàn)已把握了的不講、內(nèi)容太偏或者對同學的常識結(jié)構(gòu)和往后開展沒有太大的效果不講，給同學的支配的時間多了，就給了同學主動性。)、真正使生物課成為高效講堂；

講堂教育的形式：預習檢測——情景引入——方針呈現(xiàn)——學案導讀——自主學習——考慮體會——合作探求——遷移使用及反應(yīng)；

二、強化基礎(chǔ)常識教育

高一同學所同學物常識應(yīng)以基礎(chǔ)常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步同學生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使同學做到深化理解所學常識，清楚地熟識某個常識與其他常識之間的區(qū)分和聯(lián)系；并知道使用這些常識的條件和過程，引導同學學會組織相關(guān)的常識處理實踐問題。

三.加強學法輔導，培育同學杰出的學習習氣和學習愛好

老師在教育進程中要加強對同學的學法輔導，以進步同學的學習功率。要使同學懂得如何才能學好生物，要引導同學把握生命科學的實質(zhì)規(guī)章，促進同學構(gòu)成適合本身開展的學習習氣。生物老師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育同學的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育同學運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱忱和活力。

四.加強對《新課程規(guī)范》和學業(yè)水平考試試題剖析討論

要結(jié)合教材對《新課程規(guī)范》作深化細致的探討，深刻把握新課程規(guī)范的各項要求和教材的常識體系，在此基礎(chǔ)上及早擬定出措施詳細、切實可行的教育方案，學業(yè)水平考試出題是根據(jù)《新課程規(guī)范》中的內(nèi)容和要求；因而咱們肯定要杜絕小看《新課程規(guī)范》，或僅僅了解其中的常識要求，準時剖析把握學業(yè)水平考試試題體現(xiàn)著的要求和意向，咱們高一老師要從長遠著手，及早加強對學業(yè)水平試題的剖析討論，從中找出小高考出題的方向和規(guī)章。

生物老師年度工作方案篇2

一、教學任務(wù)

本學期講授義務(wù)教育課程標準試驗教材——《生物學》(七班級下冊)(八班級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復習。

二、詳細措施

1、連續(xù)深化學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、連續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并留意準時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好同學進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。

4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。樂觀參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)同學學習愛好。細心設(shè)計#工作方案#導語;運用生動的語言;加強情感教育;細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓舞同學自己觀看、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育同學通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

三、教學要求

1、在教學中要留意連續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展;努力提高同學們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使同學在學問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，必需引導同學主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特殊留意科學討論方法的培育。要留意對同學綜合力量的培育。要通過組織同學參與各種實踐活動，培育同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

5、按學校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學進行個別指導。

生物老師年度工作方案篇3

一、本學期教材內(nèi)容分析

生物是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科，是討論生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎(chǔ)。高一班級生物學科學習的內(nèi)容是北師大版高中課程標準試驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；生命的基本單位——細胞；生物的新陳代謝；生物的生殖和發(fā)育這幾部分。

詳細內(nèi)容分析：

1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學習的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學中要重點突出。由于同學缺乏有機化學的學問，這將給同學的學習帶來很大的困難，所以，教學中應(yīng)賜予足夠的重視。同時，要重視試驗教學，讓同學學會規(guī)范化的試驗操作。

2、生命的基本單位—細胞部分在整個生物學問體系中占有舉足輕重的地位。細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命科學討論的基礎(chǔ)。因此，本部分內(nèi)容是以細胞為主線，其中細胞細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學過程中應(yīng)重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高同學的學習愛好和效率。

3、生物的陳代謝部分是在學習了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動的基本單位細胞的基礎(chǔ)上學習的。這部分內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學學問相互滲透，學習時有肯定的難度。

教學光合作用時，留意指導同學分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個階段中物質(zhì)和能量的變化，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學時，讓同學重點理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

4、細胞的增殖部分主要敘述細胞增殖的方式和過程。這部分內(nèi)容可以使同學在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后，進一步熟悉細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、進展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。由于本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學設(shè)計應(yīng)注意訓練和學法指導。同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。

細胞的分化、癌變和年輕部分。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的緣由等內(nèi)容是教學重點。教學中應(yīng)加強學科內(nèi)學問的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、年輕和凋亡，既是前面所學細胞內(nèi)容的延長，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此，要加強基本概念的理解。

二、教學目標

同學通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到進展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)學問，了解并關(guān)注這些學問在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應(yīng)用；提高對科學和探究未知的愛好；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增加愛國主義情感和社會責任感；熟悉科學的本質(zhì)，理解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學試驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的力量，以及溝通與合作的力量；初步了解與生物相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為連續(xù)學習和走向社會做好必要的預備。詳細目標如下：

1、學問目標

(1)獲得生物學基本領(lǐng)實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)學問，知道生物科學和技術(shù)的主要進展方向和成就，知道生物科學進展的重要大事。

(2)了解生物學問在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)進展和環(huán)境愛護等方面的應(yīng)用。

(3)樂觀參加生物科學學問的傳播，促進生物科學學問進入個人和社會生活。

2、力量目標

(1)能夠正確使用一般的試驗器具，把握采集和處理試驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。

(2)進展科學探究力量。

課程詳細目標中的學問、情感態(tài)度與價值觀、力量三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。

(2)熟悉生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。

(3)熟悉生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能精確?????理解科學、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物學學問和觀念參加社會事務(wù)的爭論。

三、教學對策

生物學是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科，是討論生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門試驗性很強的學科。因此，要注意試驗教學和社會實踐活動。

在教學過程中將實行的主要措施有：

1、首先，深化學習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)悟新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內(nèi)

容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清楚明白。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

2、嚴格執(zhí)行“教學五仔細”的要求，做到充分備課，仔細上課，細心布置作業(yè)和批改作業(yè)，急躁輔導，精確?????地考查評定。生物科學是特別人文的一門學科，自己要仔細討論高一同學的心理狀況，只有全方位地把握同學的狀況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

3、充分利用教材的特點，發(fā)揮同學學習的主觀能動性，變同學為學習的真正仆人，用討論性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文顏色。

4、加強直觀教學法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。

5、細心支配試驗，想方設(shè)法開足開全教材中的試驗，使同學學會生物學試驗的一般方法，提高同學的試驗力量。

6、在教學上，留意向同老老師取經(jīng)學習，多聽課，細心領(lǐng)悟?qū)W習，取人之長，補己之短。

四、教學進度、支配

第一章人類探究細胞的歷史(1課時)

其次章細胞的化學組成

第1節(jié)構(gòu)成細胞的元素(1課時)

第2節(jié)生命之源—水和無機鹽(1課時)

第3節(jié)生命之本—生物大分子(5課時)

第三章細胞的物質(zhì)代謝

第1節(jié)細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換(2課時)

第2節(jié)細胞內(nèi)的物質(zhì)合成(1課時)

第3節(jié)細胞內(nèi)的物質(zhì)運轉(zhuǎn)(1課時)

第4節(jié)細胞內(nèi)廢物的排解(1課時)

第四章細胞的能量代謝

第1節(jié)生活動的直接能源(1課時)

第2節(jié)能量的獲得(3課時)

第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和釋放(3課時)

第五章細胞的信息傳遞(1課時)

第六章細胞的增殖

第1節(jié)體細胞的分裂(1課時)

第2節(jié)細胞周期(1課時)

第3節(jié)細胞的癌變(1課時)

第七章細胞的分化、凋亡和年輕

第1節(jié)細胞的分化(1課時)

第2節(jié)細胞的凋亡(1課時)

第3節(jié)細胞的年輕(1課時)

第八章原核細胞和非生物體

第1節(jié)原核細胞(2課時)

第2節(jié)非細胞生物體(1課時)

生物老師年度工作方案篇4

一、指導思想

全面貫徹XX的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，仔細貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，堅持以同學為本，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面對全體同學，全面提高同學素養(yǎng)，培育同學創(chuàng)新、實踐力量，培育同學動手試驗力量。適應(yīng)新教材順當通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學目標及要求

一)要求同學比較系統(tǒng)地把握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)整、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)學問，以及這些學問在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學基礎(chǔ)學問的學習，使同學受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求同學把握使用高倍顯微鏡，做簡潔的生理試驗等的基本技能。

(四)培育同學自同學物學學問的力量，觀看動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的力量，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步力量。

四、詳細教學措施

1、仔細抓好生物學基礎(chǔ)學問的教學。

高中生物學的學問，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要仔細分析教材，把握教材的重點、難點，討論同學的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂教學、試驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié)，努力培育同學的學習愛好，啟發(fā)學習的自覺性，在充分調(diào)動同學樂觀性的狀況下，引導他們仔細學好生物學基礎(chǔ)學問，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學習有關(guān)專業(yè)學問和參與工作打下較好的學問基礎(chǔ)。

2、重視對同學進行思想教育。

高中生物學的教學內(nèi)容，非常重視對同學進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。老師在教學過程中，應(yīng)當結(jié)合高中生物學學問的敘述，對同學進行這兩個觀點的教育，要使同學理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是漸漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必需依靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在轉(zhuǎn)變著環(huán)境，從而對同學進行辯證唯物主義教育。再有，通過敘述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對同學進行愛國主義思想教育。

3、重視對同學進行生物學基本技能的訓練和力量的培育。

老師對教學大綱和教材中規(guī)定的同學課外作業(yè)也要妥當支配，并指導同學仔細完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培育同學的自同學物學學問的力量、觀看力量、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的力量。

4、加強直觀教學、堅持理論親密聯(lián)系實際

直觀教學是關(guān)心同學更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動同學學習樂觀性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要樂觀地自制直觀教具，親密結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視親密聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。老師在教學過程中，應(yīng)當親密結(jié)合本地區(qū)的實際狀況，選擇或者補充敘述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟進展有重要意義的動植物種類。

生物老師年度工作方案篇5

本學期本人擔當初一班級2個班的生物課的教學工作，現(xiàn)做方案如下：

一、指導思想

以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學已有的生活閱歷；更加強調(diào)同學的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與工作，適應(yīng)社會和連續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學任務(wù)

本學期講授人教版教材--《生物學》（七班級下冊）。

三、詳細措施

（一）建立新的教學理念

思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、同學觀、人才觀、課程觀、進展觀，從更深地層次上理解教學。

其次，努力與同學之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學相長。在教學中把同學當成自己的伙伴，與他們相互溝通，相互溝通，關(guān)心他們學習，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)覺，實現(xiàn)教學相長，與同學共同進展。

再次，為適應(yīng)全新的教學理念，不斷學習各方面學問，如學習專業(yè)學問，學習生命科學熱點學問，學習電腦等等?，F(xiàn)在必需成為學習型老師，才能適應(yīng)教學進展的需求。

（二）抓住教學各環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

⑴課前預備：備好課

①課前，老師不但要把握新課程標準的理念，還要仔細解讀生物新課標，然后仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的水平，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能