2021年關(guān)于社會實踐活動日記三篇【匯編】

2021年對于社會實踐活動日志三篇社會實踐活動日志篇1我在社會實踐活動里干了很多的事情。有一次，我們五年級和四年級全體同學都去深圳市園山的基地，那里特其他大，特其他寬，但是那里有一點丑，但是那里的景色特其他漂亮，也有很多新鮮的空氣。我們每個班都有一個男教官和一個女老師，他們特別嚴肅，但是我一點都不在意，由于他們有時對我們很熱忱，也對我們很好，我們有時還特別尊敬他們，關(guān)懷他們，我們的兩個教官很好，一個女老師她說：“別看我這么兇，其實我也很可愛?！边€有一個男教官說他看起來很兇，比一只老虎還兇呢!但是，假如你們聽話，很老實，那我就不會那么兇的對待你們，但是你們要認真的聽我這一句話，“教官生氣，結(jié)果自負?！蔽覀兟犃撕螅貏e懼怕。我感覺我們的教官說的有道理，我此后會素來切記這一句話的，希望你們也能切記這一句話，再會。社會實踐活動日志篇220__年7月23日禮拜二天氣：晴今天是實踐的次日，對市場有了必定的認識。實習是一種對用人單位和實習生都有利的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展貯備人力資源的舉措，能夠讓其低成本、大范圍的選擇人材，培育和發(fā)現(xiàn)真切吻適用人單位要求的人材，亦能夠作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員(照實習生)認識用人單位的文化和理念，進而加強社會對該組織的認可感并博得名譽。對學生而言，實習能夠使每一個學生有更多的時機試一試不同樣的工作，飾演不同樣的社會角色，漸漸達成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)自己真切的潛力和興趣，以確立優(yōu)秀的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了經(jīng)歷，促使整個社會人材資源的優(yōu)化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于經(jīng)過考試，而是為了獲得知識，獲得工作技術(shù)，換句話說，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，經(jīng)過學習保證能夠達成未來的工作，為社會作出貢獻。但是步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入企業(yè)實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，經(jīng)過實習工作認識到工作的實質(zhì)需要，使得學習的目的性更明確，獲得的收效也相應(yīng)的更好。社會實踐活動日志篇320__年8月25日禮拜日天氣：晴今天是自己實踐最后一天，有時勢實其實不是我們想的那么簡單，但是只需我們努力去做，就能夠做好。由于自己缺少經(jīng)驗，很多問題而不能夠分清主次，還有些培訓或是學習不能夠找到要點，跟實在習工作的進行，我想我會漸漸累積經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠踴躍。在工作中但是能夠達成部署的工作，在沒有工作任務(wù)時不能夠主動要求部署工作，若沒有工作做時就會松弛，不能夠做到主動學習，這主要仍是由于懶散在作亂，在此后我要努力戰(zhàn)勝惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求部署工作，沒有部署工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求圓滿，在工作中，不同樣意絲毫的馬虎，謹慎認真是時辰要切記的。第四是學術(shù)上不夠研究。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，由于在我看來，只有被市場認可的`技術(shù)才有價值，同時我也以為自己更合適做與人交