實(shí)用的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯總五篇

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學(xué)院名稱：市政與測(cè)繪工程學(xué)院。

專業(yè)名稱：測(cè)繪工程。

姓名：

指導(dǎo)老師：

一、序言

（1）實(shí)習(xí)名稱工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

（2）實(shí)習(xí)目的。

1，鞏固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對(duì)限制測(cè)量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)力，從而對(duì)限制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問得到進(jìn)一步鞏固和深化。

2，進(jìn)行限制測(cè)量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動(dòng)手實(shí)力和獨(dú)立工作實(shí)力。通過實(shí)習(xí)，駕馭四等限制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

3，對(duì)野外觀測(cè)成果的整理、檢查和計(jì)算。駕馭用測(cè)量平差理論處理限制測(cè)量的基本技能。

4，通過完成限制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的熬煉，提高學(xué)生獨(dú)立從事測(cè)繪工作的安排、組織與管理理論實(shí)力，培育學(xué)生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德，達(dá)到綜合素養(yǎng)培育的教學(xué)目的。

（3）實(shí)習(xí)時(shí)間9.29-10.25。

（4）實(shí)習(xí)地點(diǎn)資江沿江風(fēng)景帶。

（5）實(shí)習(xí)任務(wù)。

1，橋梁施工限制網(wǎng)的建立。

2，道路中線測(cè)量。

3，貫穿測(cè)量。

4，限制網(wǎng)的推算與平差計(jì)算。

5，實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。

二、測(cè)區(qū)概況

我們的測(cè)區(qū)是繞資江一橋，資江三橋和兩岸沿江風(fēng)光帶的閉合環(huán)，限制點(diǎn)主要在河提兩側(cè)的旁邊，因此地形、地貌穩(wěn)定和良好，但過往車輛和行人很少。限制點(diǎn)是新選設(shè)的，測(cè)區(qū)有利用已有測(cè)繪成果及資料分析。埋設(shè)的點(diǎn)保存得很好，沒有受到破壞，特別的穩(wěn)定和堅(jiān)固。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）選點(diǎn)

我組成員依據(jù)何老師的叮囑，帶好了錘子，釘子，油漆進(jìn)行測(cè)區(qū)的選點(diǎn)工作。首先，我們利用棱鏡前后看，考慮眾多因素來進(jìn)行限制點(diǎn)的選擇（確保前后點(diǎn)通視）；接著，我們把我們負(fù)責(zé)選好的點(diǎn)上打好釘子，用油漆標(biāo)記好點(diǎn)的位置，再做好編號(hào)。

（2）雙四邊形測(cè)量

（1）平面限制

一、要求

平面限制網(wǎng)的精度要求，國家四等平面限制；建網(wǎng)方式，采納邊角網(wǎng)的方式。在施工區(qū)域兩側(cè)各建三個(gè)永久性觀測(cè)墩，橋軸線上河岸處一邊一個(gè)點(diǎn)。

平面坐標(biāo)系采納橋周坐標(biāo)系。

一、儀器檢驗(yàn)

在一測(cè)區(qū)起先作業(yè)前應(yīng)對(duì)光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項(xiàng)目的檢驗(yàn)：

①照準(zhǔn)部旋轉(zhuǎn)正確性的檢驗(yàn)；

②光學(xué)測(cè)微器行差與隙動(dòng)差的測(cè)定；

③水平軸不垂直于垂直軸之差的測(cè)定；

④垂直微動(dòng)螺旋運(yùn)用正確性的檢驗(yàn)。

二．測(cè)區(qū)選點(diǎn)概括

同樣的導(dǎo)線測(cè)量的路途也是個(gè)閉合環(huán)，我組從1號(hào)點(diǎn)至6號(hào)點(diǎn)（見后布局圖），利用測(cè)回法，通過萊卡全站儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。采納盤左、盤右兩個(gè)位置觀測(cè)，測(cè)出該閉合環(huán)的每個(gè)轉(zhuǎn)折角（一般測(cè)內(nèi)角，便于平差計(jì)算）和每條邊長，并要求每個(gè)測(cè)站六個(gè)測(cè)回。先在1號(hào)點(diǎn)架好全站儀，對(duì)中，再經(jīng)粗平和精平后，詳細(xì)觀測(cè)依次：1，盤左位置瞄準(zhǔn)8號(hào)點(diǎn)的棱鏡C，置零后，得讀數(shù)C左2，干脆旋轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)1號(hào)點(diǎn)的棱鏡，得讀數(shù)A左，則3

如此重復(fù)六次，則測(cè)完一個(gè)點(diǎn)，直至測(cè)區(qū)八個(gè)點(diǎn)測(cè)完為止。（見表數(shù)據(jù)）

（2）高程限制

一）、實(shí)習(xí)要求

高程限制點(diǎn)的精度按國家二等水準(zhǔn)測(cè)量精度要求。

在離施工區(qū)域外200米處有一國家一等點(diǎn)，高程為56.000米。無誤差影響。

二）、實(shí)習(xí)的組織與打算

了解精密水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)范，駕馭規(guī)范要求和留意點(diǎn)，了解精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙的視察記錄依次。

對(duì)班級(jí)人員分組，精密水準(zhǔn)測(cè)量分組狀況：

本組組員：

三）、實(shí)習(xí)的儀器和工具

精密水準(zhǔn)測(cè)量：DZS2水準(zhǔn)儀一臺(tái)，銦鋼水準(zhǔn)尺一對(duì)，皮尺一把，精密水準(zhǔn)測(cè)量記錄紙。

四）、測(cè)量過程

1、儀器的檢驗(yàn)：精密水準(zhǔn)儀在運(yùn)用前對(duì)其i角進(jìn)行檢驗(yàn)，其i角不大于15”。

2、水準(zhǔn)路途的選擇：我組從象山餐廳上17號(hào)點(diǎn)動(dòng)身，至壘球場(chǎng)旁邊再返回17號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線全長20xx多米，即采納與已知點(diǎn)聯(lián)測(cè)的導(dǎo)線方案。

3、測(cè)站觀測(cè)操作程序：

1)、首先將儀器整平；

α3）、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用用契形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄；

5）、仍前視，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

6）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使氣泡精確符合，用契形絲夾準(zhǔn)輔本分劃，并讀數(shù)記錄；

7）、全部測(cè)站均采納“后前前后”的觀測(cè)程序。

整個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量路途是繞學(xué)校外圍一周，形成一個(gè)閉合環(huán)。我組測(cè)量有其中的兩條邊長，從2號(hào)點(diǎn)到1號(hào)點(diǎn)，再從1號(hào)點(diǎn)到8號(hào)點(diǎn)（見后布局略圖）。依據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量的原理利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)一條水平視線并借助水準(zhǔn)尺，測(cè)定兩點(diǎn)間的高差，由已知高程推算未知點(diǎn)的高程；從2號(hào)點(diǎn)起先，架好儀器，整平儀器，按著后前前后的程序進(jìn)行讀數(shù)，到了1號(hào)點(diǎn)，再以1號(hào)點(diǎn)為起點(diǎn)測(cè)回到2號(hào)點(diǎn)，進(jìn)行來回觀測(cè)。由于這兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，為了確?？隙ǖ淖x書精度，這時(shí)須要加設(shè)若干個(gè)臨時(shí)的立尺點(diǎn)，作為傳遞高程的過度點(diǎn)，

五）、1二等水準(zhǔn)測(cè)量主要技術(shù)要求

（3）道路中線測(cè)量。

一側(cè)引橋兩側(cè)各有一引橋，引橋設(shè)計(jì)狀況如下。

一側(cè)橋梁引橋的的1s=60m,R=1010m,α=22o10′。設(shè)ZH點(diǎn)的里程為K5+350.33m，為引橋的起點(diǎn)，引橋設(shè)計(jì)為圓曲線帶有緩和曲線的曲線線型。試求。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一．實(shí)習(xí)目的：

1．聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

2．駕馭經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；

3．駕馭鋼尺量距的一般方法；

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖；

5．培育學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論學(xué)問分析解決土建施工放樣中一般問題的實(shí)力。

二．實(shí)習(xí)要求：

1．駕馭水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作運(yùn)用；

2．駕馭數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

3．駕馭地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實(shí)力；

4．駕馭測(cè)設(shè)的基本方法。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)：

1．限制點(diǎn)高程測(cè)量；

2．導(dǎo)線長度測(cè)量；

3．水平角度測(cè)量；

4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

5．測(cè)繪地形圖；

6．建筑物放樣，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

四．實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

1．外業(yè)測(cè)量：

（1）測(cè)量限制點(diǎn)高程；

（2）測(cè)量限制點(diǎn)間距離；

（3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：

（1）計(jì)算限制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

（2）計(jì)算個(gè)限制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

（3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

（4）依據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

3．測(cè)繪地形圖：

（1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的限制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

（2）依據(jù)限制點(diǎn)四周的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4．施工測(cè)量：圓曲線，緩和曲線測(cè)量。

五．實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的運(yùn)用。

1．測(cè)量的方法：

（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)限制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

（2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

（3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測(cè)得高差不得超過5mm，否則重測(cè)。

2．角度測(cè)量的方法：

（1）經(jīng)緯儀架在限制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對(duì)中器視察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)整調(diào)整微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的.讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測(cè)量角之差不能超過40秒，否則重測(cè)。

3．距離測(cè)量的方法：

（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路途測(cè)出導(dǎo)線長度。

（3）來回各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過三千分之一，否則重測(cè)。

（4）將全部坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號(hào)表示。

六．測(cè)量精度：

1．距離來回測(cè)量相對(duì)誤差不超過1/3000；

2．水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內(nèi)；

3．測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過±40``。

七.測(cè)量實(shí)習(xí)心得

為期一個(gè)月的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上只是兩座山而已，不過，讓我們值得慶幸的是，，在我們測(cè)量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)憂的大雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組中午加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)特別精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。

測(cè)量學(xué)是用來探討地球的形態(tài)和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。

測(cè)量學(xué)的分類也有許多種，比如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際實(shí)力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之外的學(xué)問。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年4月

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

學(xué)校馬路

三、小組成員：

組員：XXX、XXX、XXX

四、指導(dǎo)老師：

xxx

五、實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)看法和作風(fēng)的手段。通過限制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增加測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的實(shí)力，為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、實(shí)習(xí)設(shè)備：

全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙

七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

遵循“從整體到局部”、“先限制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則，實(shí)行外業(yè)的碎部點(diǎn)測(cè)量。

測(cè)5個(gè)地貌

八、實(shí)習(xí)步驟：

1、確定測(cè)站點(diǎn)

確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通過的已知點(diǎn)。所以一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的地勢(shì)，以避開常常遷站。

2、架設(shè)儀器

架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測(cè)者帶來不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的觀測(cè)；角度過小是，存在儀器損害的潛在危急。觀測(cè)錢要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。

3、立棱鏡

測(cè)量讀數(shù)，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。

九、實(shí)習(xí)過程

1、我們把儀器架在操場(chǎng)的點(diǎn)，擺好儀器后，看光學(xué)對(duì)中器把儀器和地面點(diǎn)對(duì)中并升降兩支腳架（另一只固定不動(dòng)）使圓氣泡居中，這就完成了對(duì)中整平。旋轉(zhuǎn)兩個(gè)螺旋按鈕，將儀器來回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺(tái)上的點(diǎn)。

2、按開機(jī)鍵開機(jī)——按“菜單”鍵選擇“測(cè)量功能”按對(duì)應(yīng)的“F1”鍵進(jìn)入測(cè)量模式——選擇測(cè)站點(diǎn)，輸入測(cè)視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)QS和坐標(biāo)、儀器的高，將儀器對(duì)準(zhǔn)后視點(diǎn)的棱鏡，并輸入后視點(diǎn)的點(diǎn)好HS和坐標(biāo)、棱鏡高。

3、將儀器對(duì)準(zhǔn)地物，依次按輸入點(diǎn)號(hào)、按測(cè)量鍵。

五個(gè)地貌測(cè)量

儀器在已知點(diǎn)放好后,把測(cè)站及后視坐標(biāo)給弄好，后視定向，檢核之

后，新建一個(gè)文件（留意了有些全站儀在新建文件的時(shí)候分為測(cè)量文件與坐標(biāo)文件）然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測(cè)了一段馬路,一個(gè)花壇,燈,一棵樹,還有一個(gè)下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測(cè)量的時(shí)候畫了草圖。

十、實(shí)習(xí)收獲

實(shí)習(xí)期間操作全站儀，也使我對(duì)全站儀的操作嫻熟程度加深，學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的基本測(cè)量，對(duì)制圖也有了了解，采集數(shù)據(jù)速度也有了提高，增加了我對(duì)測(cè)繪的了解及愛好，更加深刻的理解了測(cè)繪工程在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培育了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增加了同學(xué)之間的友情，同學(xué)們相互幫助，相互激勵(lì)。仔細(xì)對(duì)待自己所測(cè)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，這對(duì)我們以后做事有了一個(gè)很大的幫助。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)問的實(shí)習(xí)化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本駕馭的程度，完成工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。大家都知道，土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)的學(xué)生必需駕馭的一項(xiàng)技能，為了提高我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生的各種實(shí)力，能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來。

在實(shí)習(xí)的天，由張娟老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，張老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了北院校地理?xiàng)l件較困難及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中須要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)偉儀、全站儀。到了下午，我們各組的人員便去儀器室去領(lǐng)取在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中要用到的各種儀器，如，經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、標(biāo)尺、花桿、腳架等等。更感謝學(xué)校老師為了我們更便利的測(cè)量，還為我們配備了先進(jìn)的全站儀。其實(shí)我們大家都知道學(xué)測(cè)量不僅是獲得書本上的理論學(xué)問，更是培育我們動(dòng)手操作實(shí)力和對(duì)書本理論學(xué)問的深化理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想，從限制到碎部，從整體到局部，從高級(jí)到低級(jí)，步步檢核等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。當(dāng)天下午我們就正式起先了室外的測(cè)量工作。但不幸的是我當(dāng)天下午當(dāng)我們剛吧儀器拿出來架好的時(shí)候打算開工的時(shí)候，老天給我們開了個(gè)玩笑，下雨了。于是，我們只能快速的把儀器收好，難后無奈的收工了。

其次天，我們組熱忱高漲，斗志昂揚(yáng)。等到我們將全部儀器都搬到測(cè)控地點(diǎn)后，我們起先選擇限制點(diǎn)，這次實(shí)習(xí)要測(cè)繪的地區(qū)是我們的紅樓、藝術(shù)樓、三教、四教和這中間的綠化帶平臺(tái)再加紅樓旁邊的一個(gè)食堂。老師已經(jīng)在地上給我們定了一個(gè)已知高程點(diǎn)，我們起先選擇限制點(diǎn)，于是我們?nèi)珕T行動(dòng)起先找限制點(diǎn)。我們都知道限制點(diǎn)的選擇有要求，

(1)相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間要通視，對(duì)于鋼尺量距離導(dǎo)線，相鄰點(diǎn)間還要地勢(shì)平坦，以便于量邊長。

(2)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)硬、穩(wěn)定的地方，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)記和安置儀器。

(3)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高，視野開闊的地方，以便于進(jìn)行加密、擴(kuò)展、找尋和碎步測(cè)量以及施工放樣。找好點(diǎn)后我們就打算測(cè)量了，我們組長起先安排任務(wù)，兩個(gè)負(fù)責(zé)扶尺，兩個(gè)負(fù)責(zé)加儀器和觀測(cè)，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，剩下的他就機(jī)動(dòng)，哪里缺人或者誰累了就去哪里，大家交替執(zhí)行，安排好任務(wù)之后我們便起先干了起來，大家都斗志昂揚(yáng)，終歸這才是其次天啊，雖然以前也動(dòng)過手，但終歸還是缺少閱歷，在測(cè)量的過程中我們還是遇到了許多的問題，比如立尺時(shí)，標(biāo)尺除須要直立外，還須要選擇重要的地方，因此，選點(diǎn)就變德特別重要了，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)還要留意點(diǎn)不要選太多，選多了會(huì)增加測(cè)量計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量，還會(huì)因點(diǎn)過多而雜亂而產(chǎn)生較大的誤差。全站儀的運(yùn)用我們也都了解了，好在全站儀許多東西都干脆給數(shù)據(jù)與經(jīng)緯儀比起來實(shí)在是少了許多計(jì)算的東西，所以我們還是比用經(jīng)緯儀的同學(xué)要華蜜那么一點(diǎn)點(diǎn)。本準(zhǔn)備用水準(zhǔn)儀測(cè)完高程之后再用全站儀測(cè)距離和角度，可是突然的一場(chǎng)雨導(dǎo)致我們的安排完成泡湯。無奈我們只有收好儀器打算回去。

本以為其次天就可以用水準(zhǔn)儀把高程全部測(cè)完的我們，第三天就可以把全站儀的所以數(shù)據(jù)搞定，然后第四天搞碎步，最終花一天畫圖，一切就都o(jì)k了。想法是美妙的現(xiàn)實(shí)是殘酷的，立刻組長就告知我們，我們的數(shù)據(jù)不對(duì)，算出來的誤差太大。無奈我們只有一起探討是那個(gè)點(diǎn)沒測(cè)好還是哪里讀錯(cuò)了，就這么商議著第三天的上午就快過了，最終我知道我們的一個(gè)樓梯哪里可能數(shù)據(jù)有問題。拿了儀器我們就去從新測(cè)量了一下果真一起正常了，誤差也到達(dá)了允許的范圍，商議了一下打算下午過來測(cè)量全站儀的數(shù)據(jù)。但下午下雨了我們只有放棄測(cè)量。

第四天，一起先我們就立刻搞全站儀的測(cè)量，但糾結(jié)的我們始終沒有把儀器調(diào)平，或許是真的對(duì)全站儀太不熟識(shí)了，又要激光對(duì)準(zhǔn)又要彈珠調(diào)平還有那個(gè)水條到中心。商議下我們還是再看了一遍全站儀的運(yùn)用要求。

一、全站儀定向

1、其中一點(diǎn)設(shè)站，架全站儀，另一點(diǎn)放棱鏡;

2、點(diǎn)擊數(shù)據(jù)采集，輸入測(cè)站點(diǎn)(就是放儀器點(diǎn))的坐標(biāo)和儀器高，點(diǎn)擊下一步;

3、輸入定向點(diǎn)(就是不架儀器的一點(diǎn))坐標(biāo)，棱鏡高輸不輸都行。

4、儀器瞄準(zhǔn)棱鏡，點(diǎn)擊測(cè)量，看一下顯示的坐標(biāo)和輸入點(diǎn)的坐標(biāo)差別大不大，不大的話定向完成。差別太大重復(fù)2、3步驟。

二、測(cè)圖

1、確定棱鏡高，依據(jù)地形調(diào)整。

2、將棱鏡高輸入儀器，將棱鏡樹在待求點(diǎn)，點(diǎn)擊測(cè)量，保存坐標(biāo)。

3、接著測(cè)量，點(diǎn)擊同前。

4、測(cè)圖完成后，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，用cass作圖，就好了。

三：留意事項(xiàng)

1、留意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高一樣;

2、儀器斷電須要重新定向;

3、對(duì)于看不到的點(diǎn)設(shè)置轉(zhuǎn)站最多兩站。

放樣方法：

依據(jù)已知的兩個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)給全站儀定向，然后輸入要放的點(diǎn)的坐標(biāo)，全站儀會(huì)顯示角度和距離，你轉(zhuǎn)動(dòng)全站儀，使顯示角度接近零，然后拿著棱鏡沿鏡頭指向走顯示的距離，用全站儀瞄鏡子，點(diǎn)測(cè)量，看顯示的角度和距離誤差，不斷調(diào)整。距離誤差1-2mm，角度差+-(1-2)秒。

雖然我們很了解了理論但實(shí)踐還是不太行，不過我們熟識(shí)了很久才漸漸的熟識(shí)了全站儀。調(diào)平后立刻就起先測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)，因?yàn)閷?duì)儀器的不熟識(shí)我們測(cè)量速度很慢，不知不覺的就到了傍晚。最終牽強(qiáng)把數(shù)據(jù)完全不搞定。

再后面的幾天里我們基本上全部在算數(shù)據(jù)和測(cè)量誤差許多點(diǎn)，在全站儀測(cè)量的時(shí)候我們發(fā)生了一個(gè)很嚴(yán)峻的問題，因?yàn)槲覀兪冀K起先沒留意在選點(diǎn)時(shí)候選多了點(diǎn)，所以我們消退了一些點(diǎn)，但在做全站儀的測(cè)量時(shí)我們發(fā)覺有一片樹和藤蔓攔住了我們?nèi)緝x的測(cè)量，無奈之下我們只有再在中間加了一個(gè)中轉(zhuǎn)點(diǎn)。可能就是在這里我們數(shù)據(jù)有問題，所以我們想了許多方法，最終把這里的問題解決了，最終我們起先畫圖了，也起先畫圖了。因?yàn)樯洗蔚氖д`，我們這次特地把碎步測(cè)量的要求再細(xì)致的回來一遍再一起探討了也許的過程。

碎步測(cè)量：

(1)碎步點(diǎn)的選擇

碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物形態(tài)。對(duì)于地貌來說，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

(2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法

觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再比照實(shí)地描繪地形。

操作步驟如下：

1)安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。

2)定向。找準(zhǔn)一限制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。

3)立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。

4)觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù);又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距;再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

5)記錄。將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。

6)計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。

7)展繪碎步點(diǎn)。

架好畫板后，打算起先測(cè)量的時(shí)候老師來指導(dǎo)我們了?？戳艘幌挛覀儺嫷木€條說我們畫的太多了只要10cm一個(gè)而且我們的線不直所以我們要重新再畫，不過因?yàn)榫€條從1cm變成了10cm的長度所以并沒多久我們就把線條畫完了。

正式起先測(cè)量，我們一步起先測(cè)量紅樓前面的平臺(tái)，先把的每個(gè)草坪的邊長測(cè)好然后我們測(cè)了三教、四教、藝術(shù)樓、紅樓、食堂、道路、花壇。全部測(cè)完后就等畫圖組的人畫圖，一切都完成后我們的工程測(cè)量也就結(jié)束了。

本以為5天可以完成的測(cè)量結(jié)果我們用了14天，不能說是我們對(duì)測(cè)量不仔細(xì)還是我對(duì)許多突發(fā)狀況的不了解導(dǎo)致了我們用許多時(shí)間來解決這些突發(fā)事務(wù)還有自己對(duì)儀器的不熟識(shí)也使我們的測(cè)量進(jìn)度大大減慢了，不過本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有七名組員，每個(gè)人都可以完全全部操作的，無論是水準(zhǔn)儀的調(diào)平、測(cè)量、度數(shù)還是全站儀的調(diào)平、測(cè)量、度數(shù)等任何一個(gè)隊(duì)員都可以輕松而且快速的完成。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的實(shí)力。因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特殊須要團(tuán)隊(duì)合作精神。

測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月16日至2x年12月19日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)量6組

指導(dǎo)老師：x

組長：x斌

組員：x

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：x

觀測(cè)與讀數(shù)：x

記錄與計(jì)算：x

描點(diǎn)與繪圖：x

特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)行測(cè)繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測(cè)繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日接著進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程支配為16、17、19三日進(jìn)行測(cè)繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)問，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步閱歷和基本技能，進(jìn)一步駕馭測(cè)量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖實(shí)力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的相識(shí)，會(huì)相識(shí)地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中找尋到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增加其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.駕馭經(jīng)緯儀、視距尺等測(cè)量儀器的操作方法;

2.駕馭地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實(shí)力;

3.能夠依據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中找尋到圖上所示的點(diǎn);

4.各小組分工明確、通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增加獨(dú)立工作實(shí)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪：

1.測(cè)區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測(cè)繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測(cè)點(diǎn)數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1010，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的打算(包括測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

(2)根據(jù)使測(cè)繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)限制點(diǎn);

(3)過程：

為期3天的測(cè)繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測(cè)那山，高差不過幾米，地形圖盡然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測(cè)繪而言，草是極具主動(dòng)作用的，它們可以為我們的休息供應(yīng)軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，須要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)峻阻擋我們前進(jìn)的道路。

限制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們須要在這些限制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測(cè)它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)橄拗泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的限制點(diǎn)更是稀有，所以我們必需要有搶占有利限制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測(cè)繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，全部人都在搶占有利限制點(diǎn)上做了充分打算。

第一天，大家都沒有一點(diǎn)閱歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去找尋前一日展在圖上的限制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置找尋限制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的。我延著好像有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)覺了“地大i17”，短暫的興奮后，我接著前行，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上好像有片草叢，那里或許有限制點(diǎn)吧?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我，略加思索，我確定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最終到了山頂。這里果真有點(diǎn)，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有限制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些乏累。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方。這里果真有限制點(diǎn)，“地大i13”，它依舊不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人終于湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們確定在限制點(diǎn)