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文檔簡介
第頁大班社會教案一堆好朋友教案大班社會教案一堆好摯友教案
作為一名教職工,時(shí)常要開展教案打算工作,教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢?下面是我為大家整理的大班社會教案一堆好摯友教案,歡迎閱讀與保藏。
活動目標(biāo):
1.觀賞故事內(nèi)容,理解好摯友的含義。
2.感受好摯友之間互助友愛的情感,體驗(yàn)好摯友之間相互幫助的華蜜和歡樂。
3.喜愛幫助別人,與同伴友好相處。
4.主動參加活動,能用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。
5.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。
活動打算:
PPT、音樂。
活動過程:
一、相識故事中人物。
1.出示小企鵝。師:它是誰?你覺得它的摯友會是誰?幼兒揣測。
2.出示小企鵝的摯友,引導(dǎo)幼兒相識。
二、感知好摯友之間的友情。
1.老師講解并描述故事第一段。
提問:小摯友,小企鵝有一個(gè)什么樣的愿望呢?你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)歌愿望嗎?引導(dǎo)幼兒大膽揣測故事情節(jié)。
2.老師講解并描述故事其次段。
提問:聽到這里,小企鵝的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?假如你是小企鵝的摯友,你會支持它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?為什么?
3.老師講解并描述故事第三段。
提問:小企鵝的愿望最終實(shí)現(xiàn)了嗎?怎么實(shí)現(xiàn)的?這個(gè)過程簡單嗎?
4.既然這個(gè)過程這么難,為什么它的好摯友還要支持他,幫他實(shí)現(xiàn)呢?
5.當(dāng)小企鵝實(shí)現(xiàn)愿望了,他的心情怎么樣?
老師小結(jié):小企鵝在遇到困難的時(shí)候,它的一堆好摯友想了許多的方法,經(jīng)驗(yàn)了許多的困難,但還是堅(jiān)持不懈地幫助小企鵝達(dá)到了愿望,達(dá)到愿望的小企鵝最終變成一只華蜜、歡樂的小企鵝。
三、說說自己的好摯友。
你們有好摯友嗎?你的`好摯友是誰?你的好摯友會像小企鵝的摯友一樣支持你、幫助你嗎?引導(dǎo)幼兒回憶并探討。
老師小結(jié):好摯友就是喜愛在一起,平常我們在學(xué)習(xí)和生活中會相互關(guān)切,相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛,有好摯友是一件華蜜的事情。
四、嬉戲:搶占冰山。
通過不斷地實(shí)踐孩子們一個(gè)個(gè)地累積站在輪胎,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
老師小結(jié):今日這個(gè)嬉戲,通過小摯友的團(tuán)結(jié)一樣,我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?,后來那么多的小摯友站在了輪胎沒有掉下來。這說明白,好摯友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一樣,堅(jiān)持不懈去共同完成一件事情。只有這樣,我們才會實(shí)現(xiàn)自己的愿望,得到華蜜和歡樂。
活動反思:
《一堆好摯友》這個(gè)故事講解并描述了好摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了探討,同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線,帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事,理解好摯友的含義,并感受好摯友之間互助友愛的情感。
其次大家覺得社會活動肯定要突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié),不然的話很簡單上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來探討在環(huán)節(jié)中的嬉戲如何開展,嬉戲要層層遞進(jìn),增加難度,讓幼兒有愛好去參加挑戰(zhàn)。同時(shí)在體驗(yàn)中感受小企鵝的摯友那種“辛苦”和“累”,但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好摯友的看法,他們會從這個(gè)故事中學(xué)到些許,并把這種體驗(yàn)延長到生活。
在經(jīng)過大家的探討,整個(gè)活動的環(huán)節(jié)更清楚,環(huán)環(huán)緊扣,每個(gè)環(huán)節(jié)的留意細(xì)微環(huán)節(jié)也分析到位,因此老師在上這節(jié)課的時(shí)候會得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會相
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