如何學(xué)好微積分_第1頁
如何學(xué)好微積分_第2頁
如何學(xué)好微積分_第3頁
如何學(xué)好微積分_第4頁
如何學(xué)好微積分_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

如何學(xué)好微積分?從微積分中一道考題談起至少三種方法可解下題:f(x)在點x=0鄰域內(nèi)連續(xù)可導(dǎo),f(0)和f’(0)都不為零,若af(h)+bf(2h)-f(0)是h→0時比h高階的無窮小量,試求a和b的值。題量不算多做完不容易首先你要明白高等數(shù)學(xué)與初等數(shù)學(xué)的根本區(qū)別恩格斯指出了這個根本區(qū)別:“初等數(shù)學(xué),即常數(shù)的數(shù)學(xué),是在形式邏輯的范圍內(nèi)活動的,至少總的說來是這樣;而變量數(shù)學(xué)—其中主要的部分是微積分—本質(zhì)上不外乎是辯證法在數(shù)學(xué)方面的應(yīng)用”。回憶導(dǎo)數(shù)的概念或者定積分的概念,就能明確地理解恩格斯的這句話。極限是微積分的綱,綱舉目張要學(xué)好微積分,首先必須學(xué)好極限理論包括數(shù)列極限與函數(shù)極限。因為后續(xù)的很多知識,可以說幾乎全部微積分的內(nèi)容都是建立在極限理論的基礎(chǔ)上的。大家熟知的函數(shù)連續(xù)性概念,函數(shù)的導(dǎo)數(shù),函數(shù)的定積分,無窮級數(shù),無窮積分以及多元函數(shù)的對應(yīng)內(nèi)容都是以各種形式的極限建立起來的。沒有學(xué)好極限理論這一章的學(xué)生,要盡快補上。關(guān)于上課聽講出席每一堂課,認(rèn)真聽講,跟隨老師的思路和分析吸取知識,可以把你認(rèn)為重要的思想(idea),方法,技巧等速記下來。古有“聽君一席話,勝讀十年書”之說,往往一句話受用終生。持之以恒,你會有明顯的提高。關(guān)于課前預(yù)習(xí)課前瀏覽式預(yù)習(xí),不必太細(xì)。把難點,似懂非懂之處勾畫出來,以便上課時重點聽老師如何講解。較之不預(yù)習(xí)和太細(xì)的預(yù)習(xí)能做到事半功倍,加深對知識的理解和掌握。如果時間緊,至少要粗造地瀏覽一遍。做到對要聽的內(nèi)容心中有數(shù)。課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)1課堂上沒聽懂的,課后及時搞懂,不要拖后。已經(jīng)聽懂的知識,也要反復(fù)思考,孔子曰“學(xué)而不思則罔”,要深入理解,才能得其奧妙。課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)

2做作業(yè)是對所學(xué)理論,

方法,技巧的運用和實

踐過程,非常重要。要

在理解的基礎(chǔ)上做作業(yè)。要有階段性的復(fù)習(xí)階段性復(fù)習(xí)很重要,是學(xué)會“把一本厚書讀薄,把一本薄書讀厚”(華羅庚語)的重要練習(xí)過程。把一章或一個單元的知識融會貫通。要善于總結(jié),請總結(jié)求函數(shù)極限的方法及示例。關(guān)于記憶菲爾茲數(shù)學(xué)獎得主丘成桐教授說“有人講,數(shù)學(xué)只靠邏輯推導(dǎo),不用記憶”,他認(rèn)為“那是可笑的一種認(rèn)識”,他主張“記住哪些核心的、重要的定理,法則和性質(zhì)”??梢月?lián)系典型圖形,典型例題記住那些該記住的內(nèi)容。關(guān)于做習(xí)題數(shù)學(xué)大師陳省身教授說“數(shù)學(xué)是做出來的,不是讀出來的”。他還說“多做些題”。“看十道題的解答,不如自己動手做一道題”。對學(xué)和做要做到“學(xué)而思,思則明;做而思,思則熟”。俗語講“技在于練,巧在于悟”,但是“熟能勝巧”。關(guān)于參考書建議首選

“微積分學(xué)習(xí)指導(dǎo),段亞麗等編,中國科大出版社,2014”

它是針對我們的教材和要求編寫的。你可以再選一本。專門寫習(xí)題解答的書可以少看和不看。數(shù)學(xué)大師華羅庚教授不主張對數(shù)學(xué)書出解答,他認(rèn)為出了解答,這本書就“廢”了。關(guān)于團(tuán)隊精神做研究成功的兩個因素:一是獨立思考,二是合作探討。學(xué)習(xí)也是如此,要勤學(xué)好問,和同學(xué)們要經(jīng)常討論問題,取長補短,開拓思路和視野。

大家應(yīng)該充分利用中科大優(yōu)秀學(xué)生多的優(yōu)勢使自己迅速提高。有條件的班級還可以成立“微積分學(xué)習(xí)小組”。

加強修養(yǎng),提高人品素質(zhì)好的修養(yǎng)和教養(yǎng)對你的學(xué)習(xí)和事業(yè)的成功至關(guān)重要。要有愛心,善待別人,尊重別人,嚴(yán)以律己,寬以待人。做個有仁,有義,有禮貌,有智慧,有誠信的人。做個既有雄心大志,又要謙虛謹(jǐn)慎的科大人。勉勵語獲得成功莫停步,遇到挫折不氣餒!

欲窮千里目,

更上一層樓。結(jié)束語學(xué)習(xí)過程是一個不斷克服困難

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論