《濟南的冬天》參考課件3

老舍濟南的冬天老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，生于北京，滿族人，現(xiàn)代小說家，戲劇家。1924年赴英國，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師。1930年回國，先后任濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)邀回國。1966年被林彪、“四人幫”迫害致死。他的代表作小說《駱駝祥子》被譯成十幾國文字，產(chǎn)生較大影響。此外，他還著有小說《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。老舍是語言大師,被譽為“人民藝術(shù)家“.鑲嵌寬敞水藻貯蓄澄清發(fā)髻倫敦濟南著落j?xiāngzǎoChéngchǎngzhùjìzhuódūn注音——（天空）晴朗高爽?！嘎曇羟逦榱粒闹行稳萏鞖夥浅Ｇ绾?。——存放，儲藏?！`活而不可捉摸，文中意思是潔凈?！宄好髁痢ｍ懬珥懥临A蓄空靈澄清秀氣——清秀，美麗而不俗氣。釋義討論：本文該怎樣朗讀？點撥：要讀出喜愛的感情語速較慢語調(diào)要柔和語氣要親切

聽錄音朗讀,把握全文a．濟南冬天的總的特點是什么?b．課文寫了濟南冬天的哪些景物?c．表達了作者怎樣的思想感情?

濟南冬天總的特點:溫晴

景物陽光、山、雪、水…作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，表現(xiàn)出對濟南冬天的喜愛和贊美之情。整體感知(1).作者在文章開頭用了什么寫法突出濟南冬天的特點？

(2).濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點?北平——無風(fēng)聲——奇跡

倫敦——響晴——怪事熱帶——溫晴——寶地

小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。溫晴對比(3)文中寫了哪三幅山景圖,各突出什么特點?的山的山的山陽光朗照下薄雪覆蓋下城外遠處可愛秀氣淡雅濟南的山(4)第3段和第4段的寫景順序有什么不同?山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外(5)濟南是個有山有水的地方,除了寫山,作者還寫了水,閱讀第5段并思考:作者寫水突出了它的哪些特征?是按照什么順序來寫的?濟南的水綠澄清空靈的藍水晶順序:自下而上水面上空中半空中天上小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情—冬天慈善薄雪覆蓋下的山山上—頂白花（像看護婦）山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山腰—露粉色（害羞）城外遠山—臥（小水墨畫）淡雅薄雪覆蓋下的山—嬌美秀麗（按空間順序）

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機。冬水（襯托水的綠）總結(jié)作者抓住了濟南冬天()的特點,描繪了濟南冬天的(

)﹑(

)等景物,展現(xiàn)了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖,抒發(fā)了對濟南冬天的(

)和(

)之情．溫晴山水喜愛贊美比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。深層品味品味語言甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。品味甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。找出你認為寫得好的句子，讀一讀，并說說好在哪里。

本文許多優(yōu)美生動的句子寫得精妙，在于作者運用了生動的比喻、擬人等修辭手法。比喻使句子生動形象，而擬人則賦予景物以人的感情，作者的深厚感情無不通過這些手法加以體現(xiàn)。此外，由景物而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，也是作者寫作手法中值得稱頌的。拓展延伸通過學(xué)習(xí)本文，你應(yīng)該想到：在生活中只有認真觀察事物，作文時才能寫出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能發(fā)現(xiàn)和寫出事物的“靈性”；真正動了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注周圍的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下牢固的基礎(chǔ)。

請同學(xué)們進行比較閱讀：通過和《春》的比較，小結(jié)歸納出景物描寫的一般方法。

想一想，為什么作者能描繪出這么精彩的畫面，為什么語言能如此優(yōu)美?

點撥：1、用詞講究2、運用生動的修辭手法3、虛實結(jié)合，聯(lián)想豐富4、直抒胸臆5、創(chuàng)設(shè)意境，流露深情6、對比烘托體會在寫法上與學(xué)過的課文《春》有什么相同之處?

歸納六點：a．細致觀察b．抓住特征c．按照順序