大班育兒心得體會(huì)

第頁(yè)大班育兒心得體會(huì)大班育兒心得體會(huì)1

上周忙于幼兒演出、老師演出，就把月度例會(huì)給拖延到今日了。回顧一月的工作，感覺忙有所值。

幼兒活動(dòng)方面：1、重點(diǎn)是孝敬周活動(dòng)，老師們經(jīng)過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)，開展了系列孝敬活動(dòng)。有組織孩子們參觀敬老院，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園包餃子活動(dòng)等。2、編排了幼兒舞蹈《找樂(lè)》，參與了平湖市老干部讀書班的文藝演出。

老師方面：1、3位骨干老師赴上虞觀摩主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)；2、老師論文修改評(píng)比上送，共送了11篇；3、參與了平湖市新生代優(yōu)秀青年老師教學(xué)展示活動(dòng)，我有幸作為名師參加其中；4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專題學(xué)習(xí)；4、排練了舞蹈《風(fēng)情拉丁舞》參與了平湖市教職工文藝匯演。

家長(zhǎng)工作方面：成立了首屆家長(zhǎng)委員會(huì)并召開了會(huì)議。（那晚的會(huì)議真的讓我難忘，20：30分我約好了舞蹈老師給我們排練，本以為18：30分起先的會(huì)議2個(gè)小時(shí)足足有余，沒(méi)想到家長(zhǎng)摯友打開了話匣子誰(shuí)也不愿早回，過(guò)了20：30分我3次宣布散會(huì)，家長(zhǎng)都不理我，沒(méi)方法我最終只好一個(gè)個(gè)“驅(qū)除”。）

其他方面：籌建了幼兒閱覽室，選購(gòu)了幾百冊(cè)的圖書，定制了圖書架；食堂經(jīng)過(guò)部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等。

每天的工作瑣瑣碎碎，每天的心情快歡樂(lè)樂(lè)。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問(wèn)大家來(lái)到陽(yáng)光大家庭感覺怎樣？老師們都說(shuō)很好的，甚至有老師說(shuō)：“超好的！”陽(yáng)光老師才會(huì)培育陽(yáng)光幼兒，我希望我們老師上進(jìn)和諧，希望我們的孩子歡樂(lè)朝氣！

大班育兒心得體會(huì)2

童年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很美妙的，每次聽到寶寶咯咯的笑聲時(shí)我總會(huì)想起我的童年，那時(shí)沒(méi)有上幼兒園，沒(méi)有什么英語(yǔ)/美術(shù)/音樂(lè)等培訓(xùn)班，每天的事情就是和小伙伴一起玩，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何壓力。所以，現(xiàn)在我也希望寶寶能在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，在她的童年中有任何的憂慮和壓力。

讓寶寶在歡樂(lè)中成長(zhǎng)是我的理念，但也并非任由寶寶成長(zhǎng)，不對(duì)其進(jìn)行任何的教化和管制。在幼兒階段，我不讓寶寶學(xué)習(xí)書本學(xué)問(wèn)，我喜愛帶她出去相識(shí)新事物，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。為了讓寶寶能相識(shí)動(dòng)物，我給她買了一本動(dòng)物書，上面印了十幾種動(dòng)物的圖案，寶寶不相識(shí)字，我就一個(gè)一個(gè)教寶寶每種動(dòng)物的名字，教了十幾個(gè)名字，一些名字比較短的她都記住了，長(zhǎng)的名字總是記不住。

為了讓她對(duì)動(dòng)物有更深刻的相識(shí)，我?guī)チ酥貞c動(dòng)物園，讓她親眼看到書上的動(dòng)物。當(dāng)她看到真的熊貓、長(zhǎng)頸鹿、猴子、犀牛等動(dòng)物時(shí)特殊激烈，一個(gè)勁地說(shuō)：“媽媽，媽媽，我在書上看到過(guò)這些動(dòng)物”，然后我就叫她說(shuō)動(dòng)物的名字，她不會(huì)的我又再教了她一遍，從那以后，她把這些動(dòng)物的名字都牢記在心了。還有一些重慶動(dòng)物園沒(méi)有的動(dòng)物，我又帶她去了鱷魚館，看了鱷魚、袋鼠、鳥等動(dòng)物，還去了科幻公園，看了恐龍模型以及關(guān)于恐龍的3D電影。幼兒階段是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)間，為了讓寶寶能學(xué)好英語(yǔ)，我特殊邀請(qǐng)我的外籍同事和他的女兒來(lái)家中做客，讓寶寶和美國(guó)的小摯友一起玩耍，一起過(guò)生日，體會(huì)不同的文化和學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，寶寶學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，而且也玩得很快樂(lè)。

老人常說(shuō)“孩子是夸大的”，的確是這樣，我始終認(rèn)為，激勵(lì)比訓(xùn)斥更能讓孩子成長(zhǎng)。所以，我在孩子教化方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要她肯做，我都會(huì)賜予表?yè)P(yáng)。完成得精彩，就對(duì)她的成果進(jìn)行確定，并告知她為什么表?yè)P(yáng)她。假如完成得不如人意，我也先對(duì)她的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出須要改進(jìn)的地方，一般狀況，她都會(huì)開心的改正?？傊鳛楦改竵?lái)說(shuō)，教化孩子是一生中的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，許多時(shí)候會(huì)小心翼翼，而許多時(shí)候又覺得惘然無(wú)助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇敾刍顫?，好玩可愛的舉動(dòng)，常感到作為父母的傲慢和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯(cuò)事不愿認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺得煩躁和氣惱。自從有了女兒，生活總是在這兩者間徘徊，有歡樂(lè)，有生氣，但更多的是希望……我信任，只要不過(guò)分寵愛，不過(guò)分期望，不求全責(zé)怪，讓女兒在歡樂(lè)華蜜中健康成長(zhǎng)，她肯定會(huì)成長(zhǎng)為讓我們傲慢的人。

大班育兒心得體會(huì)3

我是大班董欣萌的媽媽，此刻我把我的心得和大家共享。作為家長(zhǎng)首先要常常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右怀商於荚趯W(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師常常溝通家長(zhǎng)能剛好了解孩子在學(xué)校的狀況，能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的，須要老師和家長(zhǎng)常常的督促。

其次家長(zhǎng)要和孩子交摯友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她情愿玩的嬉戲。玩的時(shí)候你能夠問(wèn)她喜愛什么，不喜愛什么，這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時(shí)和她商議，與她交心，教她把事情換位思索一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆和善和理解的心，假如孩子與其他的小摯友玩玩突然就不興奮了，也不情愿說(shuō)是什么緣由，能夠先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過(guò)一會(huì)在問(wèn)，她就會(huì)說(shuō)，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一齊玩是件快樂(lè)的事不要計(jì)較小小的過(guò)失，誰(shuí)都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去致歉。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，要說(shuō)明緣由，講道理，分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說(shuō)孩子的心里不興奮但基本上都會(huì)主動(dòng)放下。

假如孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提示她這件事情不就應(yīng)出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò)，并告知她這次能夠?qū)捤?。假如再出錯(cuò)就務(wù)必要嚴(yán)厲起來(lái)，不能心軟。事后要告知她媽媽的本意也不情愿這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。假如有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表?yè)P(yáng)她，寶寶這天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些嘉獎(jiǎng)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很興奮。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾，假如許諾了就必需要對(duì)限，當(dāng)時(shí)不能剛好對(duì)限諾言就務(wù)必說(shuō)明清晰。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎樣還不如孩子呢，然后我說(shuō)我不是有意的“對(duì)不起”了。

大班育兒心得體會(huì)4

說(shuō)實(shí)話，本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的閱歷，只能說(shuō)我在教化自己孩子的過(guò)程中，我還是依舊不斷在學(xué)習(xí)中，平常喜愛看育兒書籍，不懂就問(wèn)，常常上育兒論壇探討育兒話題或者請(qǐng)教有閱歷的媽媽育兒方法。

以下是本人這五年多來(lái)和女兒相處時(shí)的一些心得和大家共享共享。

1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣。

在我教化孩子過(guò)程中，我覺得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)透過(guò)自己的視察，能夠從家長(zhǎng)那里得出什么事能夠做，什么事情不能夠做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。

2、思想品德教化是基礎(chǔ)。

我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)敬重父母，懂得感恩。每一天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛你！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都須要勇于說(shuō)：對(duì)不起！別人給了東西或者幫忙了你，都須要說(shuō)：感謝！從小就要教化他要有禮貌、誠(chéng)懇、有愛心、不亂扔垃圾、留意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常剛好關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、愛護(hù)弱勢(shì)群體等等，這些都是培育他有公德心、憐憫心的關(guān)鍵，做父母的要賜予支持，并加以贊美，讓她明白施恩受惠能讓人更歡樂(lè)。

3、從小事抓起，培育良好的習(xí)慣與獨(dú)立生活潛力。

習(xí)慣成自然，我須要我的孩子從身邊小事學(xué)起，要有意識(shí)地跟孩子做一些約定，比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事，幫忙我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服；二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來(lái)會(huì)自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡（當(dāng)然是在天氣好的狀況下）；她從來(lái)不會(huì)擅自拿東西吃，什么都會(huì)先問(wèn)問(wèn)能不能吃，在大人的同意下才能夠拿。能吃多少，都須要有限制，而且會(huì)告知她為什么要限制他，我從來(lái)不反對(duì)她吃任何零食，但會(huì)告知她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)簡(jiǎn)單上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙，所以每次不能超過(guò)兩顆，而且每一天都須要刷牙。從來(lái)不挑食，告知他，任何食物都有它的養(yǎng)分所在，就應(yīng)多吃魚肉，水果和蔬菜，這樣才會(huì)長(zhǎng)高高。上學(xué)時(shí)須要自己背書包，和她約定看電視的時(shí)間、方式和資料等等，同時(shí)要告知他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)眼睛會(huì)很累，要休息，不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過(guò)高，但須持之以恒，這樣對(duì)培育孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫忙。在許多人心目中，往往總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會(huì)做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅僅不利于培育孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立生活潛力，還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依靠的壞習(xí)慣。（在那里要多插一句，我們?cè)诩医o他訂了兩年的《幼兒畫報(bào)》我不明白有沒(méi)有家長(zhǎng)聽說(shuō)過(guò)，其實(shí)幫忙也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西，多從來(lái)不教他學(xué)字，但他在里面卻學(xué)了不少的字，當(dāng)然還有不少的生活小學(xué)問(wèn)，只要多加說(shuō)明，他就會(huì)明白。假如條件允許，家長(zhǎng)不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看。）

4、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子，激勵(lì)就應(yīng)多于指責(zé)，讓孩子有一個(gè)自由的空間

作為孩子最關(guān)切、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子終歸還是孩子，新奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)摯友，常常與他溝通，發(fā)覺他的閃光點(diǎn)，并加予贊許并給于專心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，以前在幼兒園聽過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們就應(yīng)堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨意便的否定自己的孩子。確定他、激勵(lì)他、引導(dǎo)他、支持他、賜予他自信，這樣才有利與增加孩子對(duì)父母的信任感。

5、讓他享受無(wú)憂無(wú)慮的童年

玩，是孩子最喜愛的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教化方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還能夠?qū)W到各種學(xué)問(wèn)，透過(guò)嬉戲還能夠讓他們感受勝利的喜悅和失敗的苦惱。

我從來(lái)沒(méi)有迫他須要學(xué)多少個(gè)字，背多少首詩(shī)。因?yàn)槲也⒉豢粗厮丝棠軐W(xué)多少文化學(xué)問(wèn)，我更關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平常讓他能多參與群眾活動(dòng)，能和小摯友玩到一塊兒，從平常的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能剛好告知老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)他完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

6、開拓他的求知欲。

幼兒的新奇心和求知欲很強(qiáng)，什么都要問(wèn)個(gè)明白探個(gè)原委，那里摸摸那里碰碰，有時(shí)電插座、煤氣開關(guān)也是他們探究的對(duì)象，我通常都會(huì)讓他嘗試，但會(huì)告知他電與火都是危急的，教育他如何拔電源插座，廚房不能隨意進(jìn)入，因?yàn)槔锩嬗谢穑虚_水，有刀都是危急的，在沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴下才能進(jìn)去。所以他從來(lái)不會(huì)進(jìn)入玩耍，除非我允許。

7、首先要敬重孩子、信任孩子

把她當(dāng)作摯友同等對(duì)待，常常換位思索，和她扮演主角交換，我間或是她，她能夠變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對(duì)話。間或能夠蹲下來(lái)和孩子對(duì)話，讓他感覺到我們是同等的。這樣作為家長(zhǎng)也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。

8、固定一些時(shí)間屬于孩子！

每一天我都會(huì)和LG抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩嬉戲！每一天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊閑聊，講講故事，或者唱唱兒歌！盡量讓他感受一下父母對(duì)他的愛。

育兒是一項(xiàng)艱難困難的工程，它不僅僅僅須要財(cái)力，更須要精力與耐性，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些歡樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美，她還是有些馬虎大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，不愛睡午覺，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們須要不斷去探究更好更多的育兒方法，也期望好的育兒方法和好的老師就猶如一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣袤的學(xué)問(wèn)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！

大班育兒心得體會(huì)5

經(jīng)過(guò)了小班和中班的學(xué)習(xí)，大班學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)看法更加端正，有了肯定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但也有孩子們始終都有的缺點(diǎn)，上課時(shí)不夠仔細(xì)，不能集中精力，愛玩愛鬧想要教育好他們就需我們老師接著努力，下面是我教育大班學(xué)生的一些心得。

對(duì)于大班的小摯友，不能如小班中班的小摯友那樣事事讓著他們，也須要適當(dāng)?shù)慕逃?，不能讓他們奢侈時(shí)間，上課和下課的看法要擺正，上課就要盯著每一個(gè)學(xué)生，凝視他們學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不好的要指責(zé)。得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)更加乖巧，學(xué)習(xí)也更努力，被指責(zé)的小摯友也不再那么跳脫頑皮，知道遵守規(guī)則。當(dāng)然對(duì)于被指責(zé)的小摯友，我們還要在他們下次表現(xiàn)好時(shí)給他們表?yè)P(yáng)，讓他們知道他們的表現(xiàn)老師都知道，這樣可以提高小摯友學(xué)習(xí)熱忱。

在學(xué)校小摯友學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也應(yīng)當(dāng)剛好與學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)，我在教學(xué)中，一般都不會(huì)把小摯友成果干脆公布在群里，一個(gè)是不希望學(xué)生家長(zhǎng)難做，另一個(gè)也是不想打擊小摯友自信念，但是會(huì)私下里把小摯友在學(xué)校的表現(xiàn)成果告知家長(zhǎng)，同時(shí)給家長(zhǎng)一些建議，比如什么時(shí)候支配他們寫作業(yè)，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)等，讓家長(zhǎng)重視起小摯友學(xué)習(xí)，這樣家長(zhǎng)和我們共同努力才能夠教化好小摯友。

在教學(xué)中，我們必需要有耐性，幼兒園的小摯友許多都須要手把手教育，因?yàn)樗麄兘佑|學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，須要我們老師常常留意，不能疏忽大意。和小學(xué)生相比，他們還須要我們老師約束，須要手把手教育，哪里做的不好就要告誡，時(shí)刻把他們的成長(zhǎng)放心中，有時(shí)候教育他們學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)習(xí)寫字，都須要多次重復(fù)教育，甚至是一個(gè)個(gè)教育，只有這樣才能夠讓他們學(xué)會(huì)。

在幼兒園，要教育孩子，恒久要記住，留意學(xué)生的心情，他們的心情嚴(yán)峻影響他們學(xué)習(xí)，快樂(lè)時(shí)往往比不快樂(lè)時(shí)學(xué)習(xí)效果好，當(dāng)小摯友生氣或不興奮，就必需要盡快安撫，讓他們安靜下來(lái)，同時(shí)也要想方法讓學(xué)生感到好玩，想要上學(xué)。這樣我們才可能教育好他們學(xué)習(xí)，每次都須要主動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

要保持一顆童心，能夠和小摯友做摯友，對(duì)于小摯友犯的錯(cuò)，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中，更應(yīng)當(dāng)考慮如何讓小摯友明白這樣做不對(duì)，還不能讓他們生氣，對(duì)待他們更多是以一種玩伴的方式教育，把自己和幼兒園小摯友擺在同一位置，這樣也可以更簡(jiǎn)單讓小摯友接受我們，只有小摯友喜愛我們教育才能夠讓他們聽話，才能夠做好自己老師的工作。

大班育兒心得體會(huì)6

從明白有寶寶的那一刻起，教化的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教化，目睹了身邊年輕父母的教化，又透過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“應(yīng)付”孩子及教化的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得要很好的教化孩子，就必需要做一名有才智的媽媽。

才智，我簡(jiǎn)潔的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好方法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的珍寶兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想全部的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家共享一下我的幾點(diǎn)心得。

一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子。

“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。確定質(zhì)量凹凸的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜愛的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平常做到的就是從不忽視孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)思索問(wèn)題，征求她的看法，不輕易地為她作確定。當(dāng)然我們?cè)诮袒⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他就應(yīng)做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有緣由的，所以我會(huì)了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)潔地屈從于大人。

二、言教不如身教，我們是榜樣。

大家都明白的道理，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)潔地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛；我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜愛讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長(zhǎng)們，別忘了，孩子在看著我們。

三、正確的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的”，但是家長(zhǎng)的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，究竟要怎樣做？我覺得不能簡(jiǎn)潔地要求孩子務(wù)必學(xué)習(xí)，務(wù)必學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“歡樂(lè)學(xué)習(xí)”來(lái)教化他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是歡樂(lè)的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是歡樂(lè)的。我告知孩子：我們生活中有很多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過(guò)程，但是駕馭了以后，就是歡樂(lè)的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必需激勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求務(wù)必打101分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多？”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了，真棒！那么這6道題呢，再好好看看，必需也能做對(duì)?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎樣錯(cuò)了這么多呢？我下次必需要全對(duì)?！逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們必需是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì)，必需是上課沒(méi)仔細(xì)聽課?！薄皠e人都能記住，你怎樣就記不住?！闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常焦急和內(nèi)疚的，無(wú)論什么緣由，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們就應(yīng)是幫忙他們，然之后了解孩子是什么緣由導(dǎo)致的“學(xué)不會(huì)”。或許是上課的時(shí)候聽了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記?。换蛟S真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒(méi)聽講，那我們就務(wù)必告知孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子相識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不仔細(xì)導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的`那種難受的心情是多么的不值得，不劃算。家長(zhǎng)們，假如你發(fā)覺孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓偲鹣?，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫忙孩子，讓他們從今刻來(lái)簡(jiǎn)潔開心的學(xué)習(xí)。

全部的家長(zhǎng)都想培育出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必需是陽(yáng)光的，他的生活也必需是歡樂(lè)的，他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)潔歡樂(lè)的人，但是簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)是須要本事的，我會(huì)用我的才智來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在多數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)歡樂(lè)、專心、優(yōu)秀的孩子。

大班育兒心得體會(huì)7

你好！晨晨是我們家的唯一的寶寶，也因?yàn)槌Ｄ暝谕獯蚬?，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得。現(xiàn)在老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感受。以拋磚引玉，達(dá)到共同教化好寶寶的目的。

說(shuō)到小孩子的教化，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都須要從全方位、多層次的進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，并且肯定要現(xiàn)場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提示寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了，就去隔壁接電話，等回來(lái)發(fā)覺正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)細(xì)致詢問(wèn)，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐性去了解、去發(fā)覺小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)根據(jù)父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。

身教勝于言傳，小孩子在模擬實(shí)力方面是特別強(qiáng)的。許多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的干脆結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必需根據(jù)自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的全部習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的辨別實(shí)力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是留意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。

我們都是外來(lái)打工人口，沒(méi)有許多的時(shí)間來(lái)陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。特別感謝老師舉辦的這次育兒心得共享活動(dòng)。我們會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最終感謝老師對(duì)寶寶的教化及支持！

大班育兒心得體會(huì)8

酉酉是我們班特殊活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜愛?？伤质堑湫偷奶詺獯笸酢Ｔ谂c小摯友的嬉戲時(shí)特殊簡(jiǎn)單發(fā)生沖突，小摯友們都不喜愛跟他交往。在我的視察中，其實(shí)酉酉特殊喜愛與小摯友交往，也樂(lè)意與他們一起嬉戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都主動(dòng)的參與，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小摯友的關(guān)注。

不管是在教化活動(dòng)中，還是在嬉戲中，懂事聽話的孩子總是會(huì)得到老師的關(guān)愛，而那些喜愛淘氣、愛搗亂孩子往往得到的是指責(zé)教化，但往往又事與愿違。細(xì)想起來(lái)，其實(shí)這些喜愛淘氣搗亂的孩子，更須要得到老師的關(guān)愛。酉酉是我們學(xué)前班特殊活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜愛?？伤质堑湫偷奶詺獯笸酢Ｔ谂c小摯友的嬉戲時(shí)特殊簡(jiǎn)單發(fā)生沖突，小摯友們都不喜愛跟他交往。在我的視察中，酉酉其實(shí)特殊喜愛與小摯友交往，也樂(lè)意與他們一起嬉戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都主動(dòng)的參與，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小摯友的關(guān)注。但他與人交往的方法不是很正確，所以常常導(dǎo)致一些不開心的事情發(fā)生，常常讓小摯友給打小報(bào)告。

在幼兒園一日生活中，免不了要被小摯友告狀：看書的時(shí)候，他總是不斷的下座位，和別的小摯友搶圖書，而在搶圖書的時(shí)候不當(dāng)心又遇到了旁邊的小摯友，所以，我聽到的就是：“老師，酉酉搶我的圖書了”“老師，他遇到我了”。針對(duì)這種狀況，我就有意識(shí)的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì)意的微笑，與他交談在與小摯友玩時(shí)，遇到狀況怎么辦，激勵(lì)他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，相互謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會(huì)與小摯友共享歡樂(lè)。酉酉小摯友的繪畫比較有創(chuàng)意，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著他的作品向小摯友進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。漸漸的，酉酉小摯友的笑聲多了，小摯友們都愛跟他玩了。每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純凈的、和善的，喜愛淘氣的孩子也不例外。愛是我們的教化手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識(shí)，會(huì)有意想不到的收獲。

大班育兒心得體會(huì)9

對(duì)于孩子的教化，我們始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教化。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正強(qiáng)壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做榜樣。主動(dòng)去了解孩子，敬重他們的愛好。孩子喜愛什么或不喜愛什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的愛好、愛好，并對(duì)孩子的愛好進(jìn)行正確的愛護(hù)和培育，讓愛好成為孩子走向成留意傾聽，激勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(zhǎng)關(guān)切孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。

這個(gè)“聽”，就是要激勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。敬重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：敬重他人發(fā)言權(quán)。但在親子溝通中，家長(zhǎng)們卻往往忽視了這一點(diǎn)。許多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得敬重”的想法。。許多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽視孩子的想法。。孩子也是一個(gè)有自己須要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特殊喜愛的玩具或其他方面的懇求時(shí)，我們會(huì)和孩子約定好，假如每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量仔細(xì)聽講，須要時(shí)能幫媽媽整理整理?；蛘呒s定只能買一樣。那末到時(shí)候我們就會(huì)給買；而呢，也會(huì)很樂(lè)意并很努力地表現(xiàn)自己。

我覺得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐性地等待，增加了限制自己的實(shí)力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，須要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或肯定的代價(jià)；也在無(wú)形中培育孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長(zhǎng)也要以身作則。說(shuō)到做到。給孩子做榜樣。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。

大班育兒心得體會(huì)10

兒子就讀于小象班，小名誠(chéng)誠(chéng)，珍寶是一名健康，可愛，陽(yáng)光，和善的小帥哥。如何做一位稱職的家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上順當(dāng)成長(zhǎng)，是擺在我們面前的一個(gè)難題，如何在幼兒時(shí)就給珍寶培育一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣是我們始終以來(lái)追求的目標(biāo)，下面來(lái)講講我的育兒心得。

在幼兒園期間，根據(jù)老師每天布置的要求做好協(xié)作我認(rèn)為相當(dāng)有必要，我們首先做好與學(xué)校、班組的溝通與協(xié)作工作。公園巷是一個(gè)充溢愛與暖和的大集體，每天園領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)在幼兒園熱忱的迎接孩子們的到來(lái)。在幼兒園的宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系欄里每天都會(huì)貼出學(xué)校的各種通知、課程及孩子的表現(xiàn)等，每次接送孩子，我總會(huì)在這里關(guān)注一下，有須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作，我會(huì)登記并仔細(xì)完成。例如國(guó)慶、世博等的圖片搜集、五谷雜糧的認(rèn)知、動(dòng)植物培育等，我都會(huì)第一時(shí)間協(xié)作完成。對(duì)老師布置的課后手工等，我會(huì)盡抽時(shí)間陪孩子完成到完備，例如做樹葉剪貼畫，我?guī)е鴮殞殎?lái)到郊外，采擷各種樹葉，并教會(huì)孩子相識(shí)，同時(shí)找到美麗的示范圖，讓他完成畫作。同時(shí)，我還特殊留意加強(qiáng)與老師的溝通，每天在送孩子的時(shí)候，與老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通，告知孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)從老師那兒收集頭一天誠(chéng)的表現(xiàn)，在老師不忙時(shí)，再與老師們細(xì)細(xì)溝通，了解孩子在園的最新狀況、優(yōu)缺點(diǎn)及與同學(xué)們的差距，讓孩子健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

公園巷的教學(xué)特色之一是“共享閱讀”課程。打從孩子很小時(shí)，我們就特別注意孩子閱讀實(shí)力的培育，我?guī)鋾?，陪他一起讀書，講故事。幼兒園開辦了共享閱讀課，作為家長(zhǎng)，我們感到特別的快樂(lè)，孩子也很情愿讀這些充溢童真的讀本，老師在課上開拓孩子們的思維，給孩子布置了很多有意思的續(xù)寫故事作業(yè)，孩子讀書讀到笑出聲，看到孩子對(duì)共享閱讀課很感愛好，我也就開動(dòng)腦筋仔細(xì)做好課后作業(yè)的輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，綻開聯(lián)想，孩子在啟發(fā)下經(jīng)常能寫出精彩的故事續(xù)結(jié)，每當(dāng)看到孩子的閱讀作業(yè)本上老師打的那三顆紅星時(shí)，我們真的特別欣慰。同時(shí)，我們特別重視孩子讀寫實(shí)力的連接，從五歲起先，每天寫日記（他說(shuō)他畫我記）已經(jīng)成為一種習(xí)慣，并會(huì)不斷堅(jiān)持下去。摘錄兩段，看看誠(chéng)的精彩日記——

今日星期六，我們正好是家園互動(dòng)活動(dòng)。我早上起的很早很早，媽媽陪我去參與家園互動(dòng)，家園互動(dòng)的內(nèi)容是：“參與王杰部隊(duì)”。老師帶我們參與了紀(jì)念館，我看到墻上很多的圖片，是王杰叔叔的照片，還有作戰(zhàn)的坦克車、飛機(jī)，后來(lái)，我們爬樓去參觀解放軍叔叔的房間，他們的被子、帽子、鞋子都放得很整齊，盆、牙刷、牙膏、毛巾都放得很好，我也要做一個(gè)整齊的好孩子。

今日的風(fēng)可真大呀，老師做操的時(shí)候站在我們前面，都象站在龍卷風(fēng)里，老師滿身都是草。

我們今日彩排運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，我的項(xiàng)目是小小值日生和小小偵察員，我信任自己肯定會(huì)成功！明天，我和爸爸參與兩人三足跑，我們?cè)诩揖毩?xí)了，希望明天會(huì)取得成功！

在注意孩子學(xué)習(xí)教化的同時(shí)，我們也特別看重孩子各方面的發(fā)展。以身作則給孩子最直觀的教化，我們把孩子當(dāng)摯友，同等對(duì)待，爸媽在犯錯(cuò)的時(shí)候，也會(huì)俯下身下給他致歉。我們注意培育他擁有一顆主動(dòng)向上的心，帶他去給報(bào)上刊登的重病生疏小摯友捐款，帶他去醫(yī)院探望生病的親人，讓他感受到關(guān)愛別人，自己也會(huì)得到暖和，讓他學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛。在家庭生活中，培育他尊老愛幼，虛心禮讓。為了開拓孩子的視野，我們每年都會(huì)帶孩子外出旅游，讓他開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)，感受到生活的美妙。同時(shí)，對(duì)幼兒園組織的各項(xiàng)采摘、參觀、游園等活動(dòng)，我們無(wú)一缺席。

在課余生活，我們敬重孩子，由孩子自己選擇感愛好有愛好的樂(lè)器進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)架子鼓，更準(zhǔn)確的說(shuō)是迷上架子鼓，是珍寶誠(chéng)誠(chéng)自己做出的選擇。而當(dāng)音樂(lè)聲響起時(shí)，誠(chéng)自己趁著鼓點(diǎn)敲打著唱出鼓譜，是何等的歡樂(lè)享受。音樂(lè)，讓孩子的笑臉更加的迷人，我由衷的感到他的華蜜，這華蜜也感染了我。人類勝利80%依靠EQ（情商），20%依靠IQ（智商），音樂(lè)教化大大有助于孩子EQ的提高，而這將會(huì)成為將來(lái)確定他們勝利的關(guān)鍵，變成伴隨他們一生的財(cái)寶。有鼓相伴，希望珍寶歡樂(lè)相隨。

做為孩子的家長(zhǎng)，我們盡力而為這都是應(yīng)當(dāng)做的，到是老師的淳淳教育，無(wú)私付出了太多，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)愛。其實(shí)每一對(duì)父母都有一本難念、難忘的育兒經(jīng)。和孩子一起成長(zhǎng)是做父母的殊榮，我們也想做稱職的父母，希望我們的孩子健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

大班育兒心得體會(huì)11

我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，對(duì)于教化幼兒也有肯定的心得。我們知道，寶寶自理實(shí)力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行應(yīng)急措施，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)鷳n寶寶身體之類的，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)熬煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達(dá)心情的一種，家長(zhǎng)要以一顆平常心；來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，假如孩子的須要是正確的，我們肯定要賜予滿意，但假如是無(wú)理的，就要制止。面對(duì)一些膽小、愛哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)實(shí)行以下幾點(diǎn)策略：

一、冷處理

面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理睬，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒(méi)有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。

二、條件對(duì)換法

假如孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告知他假如她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)峻的后果，當(dāng)然我們成人所要求的肯定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小摯友要打招呼等，以次來(lái)進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也肯定要做到，這樣才有信服力，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。

三、分散留意法

這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子，例如她平常愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。

四、激勵(lì)法

激勵(lì)和表?yè)P(yáng)恒久是培育一株小苗質(zhì)的沃土，在激勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信，與您會(huì)越來(lái)越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更情愿與你溝通，你的想法，她會(huì)更情愿接受，孩子也會(huì)變得更溫柔，當(dāng)她與小摯友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨意哭鬧時(shí)，當(dāng)她很英勇的和別人打招呼時(shí)，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你現(xiàn)在的樣子”信任孩子們會(huì)興奮的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。

信任有了以上幾個(gè)方法，我們肯定能變更一些孩子愛哭愛鬧的問(wèn)題，主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng)，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開快樂(lè)心地度過(guò)每一天。

大班育兒心得體會(huì)12

陪伴著孩子們的時(shí)間總是過(guò)的那么快，轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期又已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了，雖然班級(jí)里面僅僅有8個(gè)孩子，但他們給我們?nèi)籘eacher帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和華蜜，從孩子們剛起先入園進(jìn)入集體環(huán)境時(shí)對(duì)于新環(huán)境的不適和抵觸，從起先的不知如何處理彼此之間的沖突和沖突，從起先家長(zhǎng)對(duì)我的懷疑和我們之間的默契和相互理解，這無(wú)不成為我乃至我們?nèi)焕蠋煿ぷ鲃?dòng)力的來(lái)源。

一、L珍寶的成長(zhǎng)和進(jìn)步

L珍寶屬于慢熱型的孩子，剛起先入園的那段時(shí)間，珍寶完全是在我們班級(jí)一位老師的單獨(dú)陪伴下度過(guò)的，甚至這樣往往孩子還是會(huì)哭著找媽媽，我們?nèi)齻€(gè)老師針對(duì)珍寶的心情進(jìn)行深化的分析之后確定，在珍寶哭鬧的時(shí)候不再采納抱、哄的方式，而是很仔細(xì)的告知孩子，哭是沒(méi)有用的，當(dāng)須要什么的時(shí)候，我們要用語(yǔ)言告知對(duì)方，當(dāng)生氣的時(shí)候可以說(shuō)出自己的感受，多次的引導(dǎo)和溝通孩子的改變甚大，隨著漸漸的適應(yīng)，現(xiàn)在的L也已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園豐富的生活了。

二、B的特點(diǎn)和家庭教化

B媽媽始終是我們班里家長(zhǎng)工作的表率，每次的活動(dòng)總是會(huì)受到媽媽的極力支持和協(xié)作，但媽媽的急躁的性格也干脆影響到了孩子，無(wú)論在什么時(shí)候，B總是很急的要求老師立刻滿意他的要求，Teacher也在試著讓孩子學(xué)會(huì)等待，同時(shí)也在引導(dǎo)家長(zhǎng)在家適當(dāng)?shù)姆怕约旱哪_步，讓孩子在家園的共同引導(dǎo)下學(xué)會(huì)更加的由耐性。

三、班級(jí)的氛圍創(chuàng)設(shè)

從柏林班一起先，老師就在引導(dǎo)孩子把柏林班當(dāng)做自己的另一個(gè)家，將柏林班的小摯友當(dāng)做是自己的家人和摯友，在兩個(gè)月的不斷滲透下，孩子們?cè)谌粘５纳钪屑w的氛圍也越來(lái)也深厚，而且最可喜的是當(dāng)自己想要?jiǎng)e人的東西的時(shí)候，往往會(huì)聽見孩子們稚嫩的聲音說(shuō)：“你同意不同意？”或者在不允許別人觸動(dòng)自己的物品時(shí)，孩子也會(huì)說(shuō)“我不同意”，呵呵“我生氣了”“氣死我了”……都是孩子們之間的溝通用語(yǔ)，從簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)話中，我們都發(fā)覺了孩子的成長(zhǎng)和改變并為之興奮！

四、家園的剛好溝通和家長(zhǎng)回復(fù)溝通本的側(cè)重點(diǎn)

家長(zhǎng)大都是9月份才入園的，對(duì)于溝通本的運(yùn)用以及和老師的溝通孩須要磨合和適應(yīng)，當(dāng)10月份我們起先啟動(dòng)一個(gè)月的一次溝通電話起先，我們將孩子在幼兒園一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)反饋和家長(zhǎng)對(duì)我們的反饋中我們會(huì)發(fā)覺更多孩子的閃光點(diǎn)，并能剛好和家長(zhǎng)溝通他們應(yīng)當(dāng)如何協(xié)作我們的工作，而且經(jīng)過(guò)我們的思想碰撞后，我欣喜的發(fā)覺家長(zhǎng)的反饋越來(lái)越多，孩子的改變也越來(lái)越大！

我們班級(jí)的三位老師現(xiàn)在能更多的將時(shí)間放在學(xué)習(xí)和對(duì)班級(jí)幼兒的分析，將自己的所學(xué)用在平日和孩子的溝通以及對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)方面，信任通過(guò)我們的不懈努力，我們能在專業(yè)上更多的讓家長(zhǎng)信服，加油！

大班育兒心得體會(huì)13

對(duì)于孩子的教化，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教化。寶寶上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正強(qiáng)壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴?。我主要有以下四個(gè)方面的心得。

一、觀賞教化

觀賞孩子是培育孩子自信念的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰慧活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)英勇地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發(fā)孩子的志氣。

當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。多數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。

讓孩子學(xué)會(huì)敬重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，敬重自己的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教化孩子敬重父母的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子須要同等的教化。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)建更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教化。

三、引導(dǎo)教化

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但假如這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子華蜜健康地成長(zhǎng)。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮袒⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們剛好進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注意發(fā)覺她的不足、特長(zhǎng)和愛好，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛袑?shí)力而更自信、更多地體會(huì)生活的樂(lè)趣！

四、協(xié)調(diào)教化

父母教化孩子的方式要協(xié)調(diào)一樣。許多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教化看法不一樣，我覺得在家庭教化中，教化孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說(shuō)爸爸的教化不重要，相反，爸爸在教化過(guò)程中起著舉足輕重的作用。

在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說(shuō)話做事無(wú)不成為孩子的楷模，因此在家庭教化中，爸爸更應(yīng)當(dāng)起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽留意細(xì)微環(huán)節(jié)上的教化，協(xié)調(diào)一樣，不出現(xiàn)沖突的教化方式，這樣才能教化好孩子。

在我家也有過(guò)父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子，讓她沒(méi)有自信念的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)當(dāng)盡量避開。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不行能不犯錯(cuò)，作為父母應(yīng)當(dāng)有一顆包涵之心，包涵她的缺點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤，保持冷靜，不行實(shí)行過(guò)激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過(guò)做一件壞事，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。

以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得學(xué)問(wèn)、歡樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！

大班育兒心得體會(huì)14

在教化孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒閱歷。

1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前務(wù)必睡覺