文言文擴(kuò)展閱讀

理解常見(jiàn)文言文實(shí)詞在文中的含義1、

借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)賴有聲。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

借書(shū)，借一本幾本尚可，哪有借“滿架”書(shū)之理；況且，歸有光是書(shū)香門(mén)第，所讀之書(shū)又不是什么珍本秘籍，一般是用不著去借的。所以，“借”應(yīng)當(dāng)理解為“積”，是“堆疊”的意思。2、客問(wèn)元方“尊君在不？”3、善為國(guó)者，倉(cāng)廩雖滿，不偷于農(nóng)。（4、吾十有五而志于學(xué)。5、閱十余歲。6、爾輩不能究物理。注：1、未注意語(yǔ)境

2、以今義代古義

3、對(duì)義項(xiàng)掌握不全面，以常見(jiàn)義代冷僻義

4、對(duì)通假、詞類活用掌握不準(zhǔn)

5、望文生義

偷：茍且、馬虎商鞅《商君書(shū)》）

積累和推斷

積累

就是通過(guò)大量的閱讀，不斷擴(kuò)大實(shí)詞量。記住《考試說(shuō)明》要求掌握的實(shí)詞、中學(xué)課本里出現(xiàn)過(guò)的通假字、古今異義詞、偏義復(fù)詞、詞類活用,結(jié)合教材和查閱古漢語(yǔ)詞典，弄清所列每個(gè)實(shí)詞的含義，要特別留心與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的義項(xiàng)，避免形成思維定勢(shì)，望文生義。

推斷就是運(yùn)用技巧推測(cè)和判斷文言實(shí)詞的詞義。

理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義文言實(shí)詞1、異讀字2、通假字3、偏義復(fù)詞5、古今異義破音異讀通假異讀古音異讀6、詞類活用【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】4、一詞多義一、通假字：1、不亦說(shuō)乎2、沿河求之，不亦顛乎★通假字是古人在書(shū)寫(xiě)中用同音代替的辦法寫(xiě)成的別字。通假的原則是音同，如不全同，也要近似，聲音相差很遠(yuǎn)，一般不能構(gòu)成通假。二、偏義復(fù)詞：——一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)（反）的語(yǔ)素構(gòu)成，其中一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)語(yǔ)素不表示意義，只做陪襯。（1）兩個(gè)語(yǔ)素意義相近今有一人入園圃，竊其桃李（2）兩個(gè)語(yǔ)素意義相對(duì)（反）便可白公姥，及時(shí)遣我歸如何辨析：死生，晝夜事也從復(fù)詞表達(dá)的實(shí)際情況來(lái)判斷；從邏輯上去判斷。練習(xí)：1、有孫母未去，出入無(wú)完裙《石》2、其日牛馬嘶，新婦入青廬《孔》文章千古事，得失寸心知。

杜甫《偶題》

三、詞義推斷組詞法把單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞，嘗試給要翻譯的實(shí)詞組詞。一、一個(gè)實(shí)詞組多個(gè)詞，再結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行辨析二、注意辨析詞性，一個(gè)字組多個(gè)詞，詞性必須與原文中的詞一致。傅永發(fā)憤讀書(shū)

傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！备涤腊l(fā)憤讀書(shū)

傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。小的時(shí)候跟隨從不久向南氣魄才干超過(guò)省略“于”給

他，代傅永寫(xiě)信表轉(zhuǎn)折請(qǐng)教深深地責(zé)備他，代傅永替傅永發(fā)憤讀書(shū)

永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！庇谑?，就廣泛地閱讀經(jīng)書(shū)與史書(shū)常常

贊嘆罷了這篇文章給了你怎樣的啟示？人生難免遭遇挫折，只要努力拼搏，就能改變現(xiàn)狀，走向成功。人要有自知之明，知道自己哪里不足就去努力，謙虛才可使人進(jìn)步。面對(duì)別人的批評(píng)，我們要虛心接受，用知識(shí)武裝和提升自我，就能收獲成功。你還知道哪些古人發(fā)憤讀書(shū)的故事？牛角掛書(shū)（西晉李密）懸梁刺股（東晉孫敬戰(zhàn)國(guó)蘇秦）韋編三絕（春秋孔子）下帷讀書(shū)（漢董仲舒）負(fù)薪讀書(shū)（西漢朱買(mǎi)臣）挾策亡羊（戰(zhàn)國(guó)藏）帶經(jīng)而鋤（西漢倪寬）高鳳流麥（東漢高鳳）溫舒編蒲（西漢路溫舒）三余讀書(shū)（三國(guó)董遇）鑿壁偷光（西漢匡衡）焚膏繼晷（唐韓愈）映月讀書(shū)（南北朝江泌）十年窗下（金元?jiǎng)⑵睿┠椅炗逞〞x代車(chē)胤孫康）賈人渡河

濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！”漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”人曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒(méi)。濟(jì)陰之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)陰之巨室也，能救我，予爾百金！”山南水北曰陽(yáng)，山北水南曰陰表修飾丟失

他的在

的

于之用

他

的

給你

漁者載而升諸陸，則予十金。漁者曰：“向許百金，而今予十金，無(wú)乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。表承接之于卻，表轉(zhuǎn)折給

先前

答應(yīng)表轉(zhuǎn)折豈不是你

多少

表轉(zhuǎn)折仍然，還是

表修飾失望的樣子他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”人曰：“是許金不酬者也?！绷⒍^之，遂沒(méi)。表修飾迫近

到

表并列那里何不之于這

答應(yīng)，承諾

表修飾他

終于，最終請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的人物形象商人許金不酬，失信于人，終遭滅頂之災(zāi)。漁夫做得太絕，見(jiàn)死不救，只圖一時(shí)痛快。旁觀者明哲保身，指手畫(huà)腳，不愿救死扶傷。故事寓意

人無(wú)信不立。既然答應(yīng)別人的事，就要兌現(xiàn)承諾。言而無(wú)信，必失信于人?！皾?jì)陰之賈人”就是因?yàn)椴恍攀爻兄Z，當(dāng)他再次遇到險(xiǎn)情時(shí)，無(wú)論他怎樣對(duì)漁夫承諾，漁夫都不會(huì)再聽(tīng)他的話去救他，最終把自己最為寶貴的生命丟掉了。甄彬還金

齊有甄彬者，有器業(yè)。嘗以一束苧于荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)質(zhì)錢(qián)。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫(kù)。道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)錢(qián)，時(shí)忽遽，未之錄。檀越乃能見(jiàn)歸，恐古今未之有也?！陛m以金之半仰酬，往復(fù)十余，彬堅(jiān)然不受。因詠曰：“五月披羊裘負(fù)薪，豈拾遺者也？”彬后為郫令，將行，辭太祖。時(shí)同列五人，上誡之以廉慎。至于彬，獨(dú)曰：“卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也。”齊有甄彬者，有器業(yè)。嘗以一束苧于荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)質(zhì)錢(qián)。后贖苧，于束中得金五兩，以手巾裹之。彬得金，送還西庫(kù)。曾經(jīng)

用

在

抵押借貸在用

它，代金子道人大驚曰：“近有人以金質(zhì)錢(qián)，時(shí)忽遽，未之錄。檀越乃能見(jiàn)歸，恐古今未之有也。”輒以金之半仰酬，往復(fù)十余，彬堅(jiān)然不受。因詠曰：“五月披羊裘負(fù)薪，豈拾遺者也？”很，十分拿，用匆忙他，或這件事竟然，卻這種人或這種事用

的

表敬詞-----的樣子于是，就背彬后為郫令，將行，辭太祖。時(shí)同列五人，上誡之以廉慎。至于彬，獨(dú)曰：“卿昔有還金之美，故不復(fù)以此誡也?！弊?，擔(dān)任“辭于太祖”的省略他們用，拿從前所以的用這個(gè)故事給了你什么啟示？做人要廉潔謹(jǐn)慎。誠(chéng)信會(huì)為自己贏得信任，尊重。做人千萬(wàn)不能受不義之財(cái)。要堅(jiān)守自己的做人底線。廉潔謹(jǐn)慎誠(chéng)信拾金不昧鴝鵒效言鴝鵒(qúyù)之鳥(niǎo)出于南方，南人羅而調(diào)其舌，久之，能效人言；但能效數(shù)聲而已，終日所唱，惟數(shù)聲也。蟬鳴于庭，鳥(niǎo)聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未嘗言也，曷若我自鳴其意哉！”鳥(niǎo)俯首而慚，終身不復(fù)效人言。鴝鵒(qúyù)之鳥(niǎo)出于南方，南人羅而調(diào)其舌，久之，能效人言；但能效數(shù)聲而已，終日所唱，惟數(shù)聲也。這

在

表承接它的音節(jié)助詞只是，只罷了只蟬鳴于庭，鳥(niǎo)聞而笑之。蟬謂之曰：“子能人言，甚善；然子所言者，未嘗言也，曷若我自鳴其意哉！”鳥(niǎo)俯首而慚，終身不復(fù)效人言。在

表承接

它，代鳥(niǎo)

它，代蟬

很，十分

然而

怎么

自己的

表并列