胡適《我的母親》課件

母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。我的母親胡適預(yù)習(xí)檢測(cè)

讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)的讀音。

文縐縐

穈先生擲銅錢(qián)庶祖母佃戶吹笙摹畫(huà)眼翳

寬恕

胡適，1891～1962，原名胡嗣糜，字適之，1910年考取官費(fèi)赴美留學(xué)，一生共獲取36個(gè)博士頭銜。1917年7月回國(guó)。曾任北京大學(xué)教授、校長(zhǎng)，國(guó)民黨政府駐美國(guó)大使等職務(wù)。中國(guó)新詩(shī)的開(kāi)山鼻祖，做為中國(guó)第一個(gè)用白話寫(xiě)詩(shī)出集的詩(shī)人，胡適的詩(shī)清新、流暢，頗具大家風(fēng)范。他自己戲稱(chēng)為“新詩(shī)老祖宗”。對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)、新文學(xué)革命做出了一定的貢獻(xiàn)。代表作有《文學(xué)改良芻議》，新詩(shī)集《嘗試集》。認(rèn)識(shí)作者：

有人說(shuō)大陸有魯迅，臺(tái)灣有胡適。胡適深得蔣介石的賞識(shí)。胡適在臺(tái)灣去世時(shí)，蔣介石親手寫(xiě)下挽聯(lián)：

“新文化中舊道德的楷模，

舊倫理中新思想的師表。”還有人為胡適寫(xiě)下了這樣的的墓志銘:

這個(gè)為學(xué)術(shù)和文化進(jìn)步，為思想和言論自由，為民族的尊榮，為人類(lèi)的幸福而苦心焦思，敝精勞神以致身死的人，現(xiàn)在在這里安息了……形骸終會(huì)化滅，陵谷也會(huì)變易，但現(xiàn)在墓中這位哲人所給予世界的光明，將永遠(yuǎn)存在。1、速讀課文，思考：文章的主要內(nèi)容是什么？初讀課文，整體感知

作者中年時(shí)對(duì)自己人生歷程的回顧，寫(xiě)了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。2、母親在“我”心目中的形象？（從原文中選擇一句話）初讀課文，整體感知“我的恩師就是我的慈母?！薄拔夷赣H管束我最嚴(yán)，她是慈母兼嚴(yán)父。”“這是我的嚴(yán)師，我的慈母?！?/p>

在這些評(píng)語(yǔ)中，胡適稱(chēng)母親“母”、“父”、“師”。為什么又稱(chēng)母親是“父”，是“師”呢？3.思考：本文著重寫(xiě)了母親的哪幾件事情呢，從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)？諄諄教誨、催上早學(xué)不在別人面前罵我一句

說(shuō)輕薄話受重罰、舔病眼債主要債，不罵，不露怒色和嫂子們相處受氣，忍耐、悲哭聽(tīng)了五叔的牢騷話，質(zhì)問(wèn)對(duì)我的管教處理家庭矛盾和難事對(duì)待他人對(duì)自己的人格侮辱文章主體部分劃分為三層：

第一層（5-7段）：母親對(duì)我的管教。（對(duì)我）第二層（8-11段）：作為當(dāng)家的后母，如何處理家庭的難事和矛盾。（對(duì)人）第三層（12段）：母親如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。（對(duì)己）

總結(jié)：概括地說(shuō)，文章寫(xiě)了母親三個(gè)方面的內(nèi)容。一是對(duì)我的管教；二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；三是如何對(duì)待他人對(duì)自己的人格侮辱。通過(guò)寫(xiě)這些事，表現(xiàn)出了母親的品性。

通過(guò)這些具體的事例可以很好的塑造人物形象，表現(xiàn)人物的品格特征。1.母親是如何督促我學(xué)習(xí)的？探究學(xué)習(xí)--文章主體部分【明確】天大明時(shí)，她把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)?！居∽C】十天之中，總有八、九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。等到先生來(lái)了，我背了生書(shū)，才回家吃早飯。

可見(jiàn)母親非常重視“我”的學(xué)業(yè)，這在《胡適自傳·四十自述》中還有些相關(guān)的例證：

“我們家鄉(xiāng)的蒙館學(xué)金太輕，每個(gè)學(xué)生每年只送兩塊銀元。先生對(duì)于這一類(lèi)學(xué)生，自然不肯耐心教書(shū)，每天只教他們念死書(shū)，背死書(shū)，從來(lái)不肯為他們“講書(shū)”……我一個(gè)人不屬于這“兩元”的階級(jí)，我母親渴望我讀書(shū)，故學(xué)金特別優(yōu)厚，第一年就送了六塊錢(qián)，以后每年增加，最后一年加到十二元。這樣的學(xué)金，在家鄉(xiāng)要算“打破紀(jì)錄”的了。”

中年胡適寫(xiě)在《四十自述》中的一段話：

有一天，一件小事使我突然明白我母親增加學(xué)金的大恩惠。一個(gè)同學(xué)的母親來(lái)請(qǐng)禹臣先生代寫(xiě)家信給她的丈夫；信寫(xiě)成了，先生交她的兒子晚上帶回家去。一會(huì)兒，先生出門(mén)去了，這位同學(xué)把家信抽出來(lái)偷看。他突然過(guò)來(lái)問(wèn)我道：“穈，這信上第一句‘父親大人膝下’是什么意思？”他比我只小一歲，也念過(guò)《四書(shū)》，卻不懂“父親大人膝下”是什么！這時(shí)候，我才明白我是一個(gè)受到特別待遇的人，因?yàn)閯e人每年出兩塊錢(qián)，我去年卻送十塊錢(qián)。2、母親除了督促“我”學(xué)習(xí)外，還教“我”做人，她是如何做的呢？a．每天早晨對(duì)我的教育；b．我因說(shuō)了一句輕薄的話而受到的重重責(zé)罰。母親對(duì)我的要求極其嚴(yán)格母親對(duì)我的愛(ài)還有沒(méi)有別的的表達(dá)方式？1.我從不知道她醒來(lái)坐了多久了，她看我清醒了，便對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事。2.但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。3.我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。

歸納：這是一個(gè)

母親？嚴(yán)中有愛(ài)文章除了寫(xiě)母親對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形，母親與家人相處有哪些特殊的狀況？母親在家中是的身份：

“我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二?！薄举Y料】

（母親）十七歲嫁到胡家，是父親的第三個(gè)妻子。父親前妻有六個(gè)兒女，那時(shí)我的大哥大姐都已長(zhǎng)大，大姐比母親大七歲，大哥也比母親大兩歲。父母結(jié)婚后第二年，生下我。我才三歲零八個(gè)月時(shí)，不幸父親就病逝了。母親二十三歲開(kāi)始守寡，獨(dú)自撐持家道中落、經(jīng)濟(jì)困窘的門(mén)戶，忍辱負(fù)重，倍費(fèi)辛勞，終年四十六歲，一直守了二十三年的寡。情況一：“家中經(jīng)濟(jì)本不寬?！?，大哥還“吸鴉片煙、賭博”“到處欠下煙債賭債”。每年除夕時(shí)，母親不僅要“料理年夜飯、謝灶神、壓歲錢(qián)等事”，而且最為煩難的是還要打發(fā)大哥招致的一大群債主。情況二：大嫂和二嫂“常常鬧意見(jiàn)”，也對(duì)母親“鬧氣”，這時(shí)她們“不說(shuō)話，不答話，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看”，“后來(lái)大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來(lái)出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽(tīng)?！鼻闆r三：無(wú)正業(yè)的浪人五叔，“有一天在煙館里發(fā)牢騷，說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭”。4.在面對(duì)家中這些情況時(shí)，母親是如何處理的？由此“我”從母親身上學(xué)到了什么呢？情況一：母親是如何對(duì)待大哥這個(gè)敗家子的？總結(jié)：這是一位寬容善良的母親情況二：母親如何與我的大嫂、二嫂相處？如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾？

我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。我和她有小爭(zhēng)執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我，要我事事讓她。我母親只裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門(mén)去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門(mén)到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。我母親只忍耐著，到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她便不起床，輕輕的哭一場(chǎng)。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她?？偨Y(jié)：這是一位溫和、容忍的母親情況三：面對(duì)五叔的侮辱，母親是怎么做的？

請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休?？偨Y(jié)：這是一位柔中帶剛的母親

總結(jié)：母親嫁入胡家30年，23年是在守寡。她做后母、后婆、后奶奶，她生活的艱辛確實(shí)如同胡適所說(shuō)“這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二”。但是正是在這痛苦的生活中，胡適看到了母親身上的優(yōu)秀品質(zhì)——寬容、善良、容忍、溫和而又“剛氣”。1、在母親這痛苦的生活中，胡適看到了母親身上的優(yōu)秀品質(zhì)——寬容、善良、容忍、溫和而又“剛氣”。在潛移默化中，母親教會(huì)了胡適該怎么做人。那么，胡適是如何評(píng)價(jià)母親對(duì)自己的影響的呢？問(wèn)題探究【明確】如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！究偨Y(jié)】母親讓胡適養(yǎng)成了寬容、善良、體諒的品性。2、作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？問(wèn)題探究

言傳身教3、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似乎與“母親”無(wú)關(guān)，這是為什么？問(wèn)題探究一方面，寫(xiě)出了“我”的愛(ài)好、性格，另一方面寫(xiě)了童年生活的單調(diào)和失落，寫(xiě)出了環(huán)境與教育對(duì)于一個(gè)人的性格養(yǎng)成的點(diǎn)擊作用。鋪墊下文、交代背景的作用4、探究：有人認(rèn)為1-4段寫(xiě)“我”的童年生活的缺憾，正是為了體現(xiàn)母親給“我”做人的訓(xùn)練的珍貴，更突出對(duì)母親的感激之情。也有人認(rèn)為1-4段隱含著胡適對(duì)母親的些許不滿。你怎么認(rèn)為？請(qǐng)到字里行間找依據(jù)。問(wèn)題探究

胡適認(rèn)為自己的童年是有缺憾的，其實(shí)，一個(gè)接受過(guò)西方新思想教育的大學(xué)者回首童年——失去了學(xué)習(xí)音樂(lè)的唯一機(jī)會(huì)，失掉了學(xué)做畫(huà)家的機(jī)會(huì)，連和小朋友一起跑跳都不行，這一些缺憾和母親多多少少都會(huì)有一些關(guān)系。本文選自《胡適自傳》，自傳是真實(shí)地記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。作者這樣剪輯材料，既保證了真實(shí)，又真實(shí)地表達(dá)了自己的情感。在此我們可再一次感受到，母親在“我”的心目中，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，有的只是敬仰和感激之情。

胡適有出息了，回國(guó)的第二年在北京買(mǎi)了房子，于是想接母親到北京同住，母親沒(méi)有答應(yīng)，其實(shí)，此時(shí)母親已有病在身，為了不影響兒子的工作學(xué)習(xí)，瞞著兒子，于當(dāng)年（1918年）去逝，時(shí)年45歲，臨死未能見(jiàn)上一面，造成了終身的遺憾（師極悲傷）。在回家奔喪途中胡適寫(xiě)下了《先母行述》?！吧茨莛B(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！”

在母親去逝12年后的一個(gè)深夜，年將40的胡適，整理自傳，回憶起自己母親，懷著感激和思念之情寫(xiě)下了《我的母親》。撰寫(xiě)墓志銘，評(píng)價(jià)母親偉大的人格

胡適對(duì)自己的母親充滿了感激、敬仰之情，那么你們對(duì)胡適的母親又有怎樣的評(píng)價(jià)呢？請(qǐng)大家為胡適的母親寫(xiě)一段墓志銘，可以用老師提供的句式，也可以自由發(fā)揮。這個(gè)____的人，現(xiàn)在在這里安息了……文中極少直接抒情的句子，那作者的感情是如何表現(xiàn)的？（從敘述語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作視角等方面考慮）1、質(zhì)樸真切的敘述語(yǔ)言2、自然流暢的結(jié)構(gòu)3、作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感4、用童年視角來(lái)回憶往事，