上海市中小學(xué)特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一

1、上海市中小學(xué)特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一（學(xué)期/學(xué)年）學(xué)科英語年級五年級起訖時(shí)間2007.2-2007.6基本情況姓名陸XX性別男出生年月1998.8殘障類別智力：智智力障礙IQ65聽力障礙（dB）左耳聽力：視力:其他：lXJJ右耳社會適應(yīng)性：視力障礙左眼右眼學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認(rèn)識26個(gè)字母，但無法背默。能正確朗讀簡單的單詞，能正確抄寫單詞及句子，書寫較規(guī)范，但無法流利地朗讀句子及課文。教學(xué)目標(biāo)1、在老師同學(xué)的幫助下能正確讀出單詞，認(rèn)識50個(gè)單詞。2、能跟讀一些重點(diǎn)句式。3、能用Ilike/dontlike的句式,作簡單回答。4、會看鐘表，在提示下說說時(shí)間的表達(dá)方式。5、培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣及合作交流

2、精神。主要困難與問題認(rèn)知水平低，記憶力差，思維遲鈍，句子的朗讀存在困難，比較長的句子理解存在問題，無法用英語正確表達(dá)。實(shí)施措施（教學(xué)方法手段、輔導(dǎo)措施、硬件設(shè)施等）課堂教學(xué)中多米用直觀形象的圖片、實(shí)物等幫助學(xué)生認(rèn)識英語單詞；加強(qiáng)小組合作及個(gè)別輔導(dǎo)，做到適度關(guān)注。平時(shí)采用師生結(jié)對、同伴結(jié)對等方式，及時(shí)地給予其學(xué)業(yè)上的幫助。注重與家長的溝通和聯(lián)系，形成家校合力，共同完成教學(xué)目標(biāo)。說明（內(nèi)容的調(diào)整情況、資源教室學(xué)習(xí)等）能拼讀單詞，掌握意思，對單詞的背默不作要求；課文的朗讀降低要求，只要能跟讀就行；降低對話操練的要求，只要求作簡單的表達(dá)。每周三去資源教室接受英語學(xué)科補(bǔ)救，時(shí)間為1小時(shí)。評估反饋目標(biāo)達(dá)成

3、度1、在老師同學(xué)的幫助下能正確拼讀單詞，認(rèn)識了37個(gè)單詞。2、能跟著老師同學(xué)朗讀一些簡短的句式，但讀過就忘。3、通過反反復(fù)復(fù)操練，能用Ilike/dontlike的句式，作簡單回答，有時(shí)還需提醒。4、時(shí)間的表達(dá)在教師同伴的語言提醒下能完成。5、上課能認(rèn)真聽講并參與討論，發(fā)言后進(jìn)步。原因分析.有些單詞過長，學(xué)生記不住。.有些句式太過于復(fù)雜，學(xué)生容易混淆，也讀過就忘，記不住。.時(shí)間的表達(dá)很難，學(xué)生還/、能自主掌握。學(xué)校新成路小學(xué)任課教師唐玉琪上海市中小學(xué)特殊學(xué)生隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃二（單元）學(xué)科英語年級五年級單元名稱教學(xué)目標(biāo)主要困難與問題實(shí)施措施評估反饋目標(biāo)達(dá)成度原因分析Module1Usemy

4、fivesenses.認(rèn)識單詞20個(gè)，其中名詞6個(gè)，介詞6個(gè)，形容詞8個(gè)，能跟讀，明白單詞意思。.能在教師同伴的提布卜用Ilike.句式表達(dá)對事物的喜愛。.培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣及合作交流精神。1.有些單詞過長，學(xué)生拼讀后難度。2、Ilike的句式操練也有一定困難。1、充分利用圖片、實(shí)物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、利用上課時(shí)間和資源教室時(shí)間對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)對訓(xùn)練，針對單詞、句式讓其多讀多講，并進(jìn)行單詞與圖片的配對練習(xí)，理解單詞意思。.認(rèn)識單詞14個(gè)，其中名詞6個(gè)，介詞3個(gè)，形容詞5個(gè)，明白單詞意思，能跟讀。.能在教師同伴的提醒下簡單表達(dá)對事物的喜愛。3、在教師的有意關(guān)注下，課堂教學(xué)重點(diǎn)部分學(xué)習(xí)能

5、集中注意力，認(rèn)真聽講。1、對于較長的單詞，隨班就讀生不容易掌握，如strawberry。2、句子的表達(dá)也存在困難。Module2Myfavouritethings.認(rèn)識17個(gè)名詞，明白單詞意思，能跟讀。.能用Ilike/dontlike”句式簡單表達(dá)自己對動物的喜好。.會跟唱歌曲Rollover。4、培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣及合作交流精神。.記憶力差，只能識記部分單詞。.對于較長的句子無法連貫表達(dá)。1、上課多關(guān)注，充分利用圖片、實(shí)物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、通過個(gè)別輔導(dǎo)、同伴結(jié)對形式對“Ilike/dontlike句式進(jìn)行反反復(fù)復(fù)操練。1認(rèn)識13個(gè)名詞，明白單詞意思，能跟讀。.能用“Ilike/do

6、ntlike”的句式，作簡單回答，有時(shí)還需提醒。.會跟唱歌曲Rollover4、在教師、助學(xué)伙伴的隨時(shí)督促下，上課能認(rèn)真聽講并參與討論，發(fā)言后進(jìn)步。1.Ilike/dontlike的句子過長，隨班就讀生清楚表達(dá)還是定一定難度。2.歌曲Rollover是比較難的一首歌，所以能跟唱也不錯了。Module3Thingaroundus.認(rèn)識13個(gè)單詞，明白意思，能跟讀。.會看鐘表，在提不卜說說時(shí)間的表達(dá)方式。3、培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣及合作交流精神。時(shí)間的表達(dá)很復(fù)雜，隨班就讀生不容易搞明白。1、利用圖片、多媒體幫助掌握單詞，理解意思。2、利用資源教室時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)，并對句式進(jìn)行反復(fù)操練。3、結(jié)合每天學(xué)習(xí)生活，助學(xué)伙伴結(jié)對輔導(dǎo)時(shí)1.認(rèn)識10個(gè)單詞，明白意思，能跟讀。2只能在提布卜說說時(shí)間的表達(dá)力式。3