第13課《唐詩五首·錢塘湖春行》【教材精講精研】八年級語文上學(xué)期精創(chuàng)課件

《唐詩五首》1、有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩。2、品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)于律詩

律詩，是唐朝流行起來的一種漢族詩歌體裁，屬于近體詩的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見的類型有五律和七律，一般有幾個字說幾言。

律詩起源于南朝齊永明時沈約等講究聲律、對仗的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問等進(jìn)一步發(fā)展定型，盛行于唐宋時期。律詩在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴(yán)格規(guī)定。文體知識律詩各句的構(gòu)成規(guī)則就是：對句相對，鄰句相粘。對句相對，是指一聯(lián)中的上下兩句的平仄剛好相反。如果上句是：仄仄平平仄，下句就是：平平仄仄平。同理，如果上句是：平平平仄仄，下句就是：仄仄仄平平。除了第一聯(lián)，其它各聯(lián)的上句不能押韻，必須以仄聲收尾，下句一定要押韻，必須以平聲收尾，所以五言近體詩的對句除了第一聯(lián)，只有這兩種形式。七言的與此相似。第一聯(lián)上句如果不押韻，跟其它各聯(lián)并無差別，如果上、下兩句都要押韻，都要以平聲收尾，這第一聯(lián)就沒法完全相對，只能做到頭對尾不對，其形式也不外兩種：（一）平起式：平平仄仄平，仄仄仄平平；（二）仄起式：仄仄仄平平，平平仄仄平。鄰句相粘。相粘的意思本來是相同，但是由于是用以仄聲結(jié)尾的奇數(shù)句來粘以平聲結(jié)尾的偶數(shù)句，就只能做到頭粘尾不粘。例如，上一聯(lián)是：仄仄平平仄，平平仄仄平。下一聯(lián)的上句要跟上一聯(lián)的下句相粘，也必須以平聲開頭，但又必須以仄聲收尾，就成了：平平平仄仄，仄仄仄平平。錢塘湖春行[唐]白居易

白居易（772－846），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。作者簡介

長慶二年（公元822年，唐穆宗時期）七月，白居易被任命為杭州的刺史，寶歷元年（公元825年，唐敬宗時期）三月又出任了蘇州刺史，所以這首《錢塘湖春行》寫于長慶三、四年（公元823、824年）間的春天。背景鏈接節(jié)奏劃分錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jiǎyīnɡm(xù)òzhuóxínɡdī詩詞誦讀詩詞翻譯錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。繞過孤山寺以北漫步賈公亭以西，湖水初漲與岸平齊白云垂得很低。譯文在西湖的里湖與外湖之間，山上有孤山寺。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。譯文向陽的樹。野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。譯文亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。譯文最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。指西湖的白堤，又稱“沙堤”或“斷橋堤”。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！酒稹繑⑹陆淮污櫾姷氖茁?lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連用，顯示詩人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。錢塘湖春行線索，詩眼。詩詞品讀幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。頷聯(lián)從靜到動，從全景的寫意到細(xì)節(jié)的工筆。先寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞,顯示出春天的勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，流傳播春回大地的喜訊；燕子勤勞，又啟迪人們開始春日的勞作，都寫出了初春的生機?！皫滋帯倍?，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。。··【承】寫景禽鳥活動（動）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染?！ぁぁ巨D(zhuǎn)】寫景早春花草（靜）“漸欲”“才能”寫出花草欣欣向榮的趨勢。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！熬G楊陰”“白沙堤”，顏色鮮明，一派春和景明的氣象。

頷聯(lián)中有兩個動詞極富表現(xiàn)力，請找出來并簡要分析它們的妙處?？键c品析詩歌煉字爭：爭著，爭先。啄：銜取。以“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；這就準(zhǔn)確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。［參考答案］

這是一首描寫西湖的名篇，詩歌在結(jié)構(gòu)寫法上有什么精妙之處？考點賞析詩歌寫法句子對仗精于煉字語言特點表達(dá)技巧抒情方式描寫方法修辭手法表現(xiàn)手法首句作用結(jié)構(gòu)特點尾句作用開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文；渲染氣氛，奠定基調(diào)；等等總結(jié)全詩，深化或升華主題；卒章顯志，表達(dá)情感全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，格律嚴(yán)謹(jǐn)，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現(xiàn)了通俗流暢的特點。詩人從總體上著眼描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，并善于在行進(jìn)途中展開景物描寫，選取了典型與分類排列相結(jié)合：中間寫鶯、燕、花、草四種最見春色的景物，動物與植物選擇組合，獨具匠心。還善于把握景物特征，運用最具表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染［參考答案］想象詩中優(yōu)美的意境合作探究

在一個明麗的春日，我信馬來到錢塘湖畔，由孤山寺的北面繞到賈公亭西。一場春雨剛過。云氣同湖面上的微波連成一片，像貼在水面似的。而湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。沿途繁花東一簇，西一叢，快要讓人眼花繚亂了。而路上的春草剛從土里鉆出來，剛夠遮住馬蹄。春神把花掛在樹上，把草鋪在地上，供人們盡情賞玩，而我最迷戀的卻是湖東一帶，這里綠楊成蔭，白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓人留連忘返了。［參考答案］錢塘湖春行交代游蹤描寫禽鳥描寫植物直抒胸臆春意盎然由衷喜愛首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)起承轉(zhuǎn)合寺北亭西水平云低鶯爭暖樹燕啄春泥亂花迷眼淺草沒蹄最愛湖東地點、時令生機勃勃欣欣向榮喜愛、愉悅板書設(shè)計最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情?！白類邸?，表達(dá)作者對錢塘湖美景的贊美熱愛之情；“行不足”，是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。主旨?xì)w納描寫春天的名句1.詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。——楊巨源《城東早春》2.池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲?！淌狻镀脐囎印ご壕啊?/p>