鑒賞詩歌技巧

第一章：詩歌題型歸納第三節(jié)：鑒賞詩歌技巧表達技巧（表現(xiàn)手法）

表達方式抒情方式修辭手法描寫手法詩歌特有的表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)技巧表達方式

敘述、描寫、議論、抒情、（說明）

描寫方式

（1）正面描寫和側(cè)面描寫李憑箜篌引李賀吳絲蜀桐張高秋，空白凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入坤山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。（2）細節(jié)描寫：凝煉、集中、韻味無窮。

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

描寫方式

（3）渲染本是國畫一種技法，一般是指在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。一般與氣氛搭配，渲染（烘托）……氣氛

（氛圍）江南漢樂府江南可采蓮,蓮葉何田田，魚戲蓮葉間.魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西.魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北.描寫方式

（4）烘托

烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是一種從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。這種技法用在古詩詞中，使要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

描寫方式

（5）襯托

情與景的反襯關(guān)系：樂景寫哀情等

動與靜的反襯關(guān)系：“沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴?！币月曇r靜:空山不見人，但聞人語響。

意義上的反襯：三杯吐然諾，五岳倒為輕反襯描寫方式

襯托與對比：襯托是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。對比是把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。運用對比，或使對立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質(zhì)，給人深刻啟示；或使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰，給人深刻印象。如高適《燕歌行》：“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！币詰?zhàn)士死在沙場與將帥縱情聲色進行對比，形象鮮明，揭露深刻。

描寫方式

（6）白描白描本是國畫的一種技法，這里指純用線條勾畫，不加渲染烘托的寫作手法。例：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。描寫方式

（7）動靜Ⅰ動靜結(jié)合：戴叔倫《蘭溪棹歌》：涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。

Ⅱ以動寫靜或以靜寫動

Ⅲ以聲襯靜（8）虛實結(jié)合①虛景包含：ⅰ神仙鬼怪世界的夢境：如《夢游天姥吟留別》《江城子·十年生死兩茫?！发⒁咽胖爸常髡咴?jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過，但是現(xiàn)在卻不在眼前：如“雕欄玉砌應(yīng)猶在（虛），只是朱顏改（實）”“過春風十里（虛），盡薺麥青青（實）”（對比）

ⅲ設(shè)想未來之境，還沒有發(fā)生，但情將伸到未來而不斷絕，寫愁，將倍增其愁；寫樂，將倍增其樂：如柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”（8）虛實結(jié)合②虛實關(guān)系ⅰ相反相成形成強烈的對比，從而突出中心：ⅱ相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心：踏莎行歐陽修候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。抒情方式（1）直接抒情：也叫直抒胸臆。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而泣下。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。抒情方式（2）間接抒情：①托物言志：一般用于詠物詩。②借景抒情以樂景寫樂情以哀景寫哀情：“物皆著我色”“一切景語皆情語”（正襯）以樂景寫哀情以哀景寫樂情：“一倍增其哀樂”（反襯）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。抒情方式③借古諷今、借古傷今：一般用于懷古詩④借事（細節(jié)）抒情：洛陽城里見秋風，欲作歸書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。⑤用典抒情用典：既可使詩歌語言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現(xiàn)力和感染力。一般而言，用典有用事和引用前人詩句兩種。辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”姜夔《揚州慢》“過春風十里，盡薺麥青青”抒情方式①比喻：化平淡為生動、化深奧為淺顯、化抽象為具體問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。②比擬：分為擬人和擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。修辭手法③借代：使語言簡練、含蓄。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？用烽火、狼煙代戰(zhàn)爭；用青鳥、尺素、鴻雁代書信；用嬋娟、嫦娥、玉兔、玉盤、蟾蜍、清輝等代月亮。④設(shè)問：提出問題，引起讀者思考。問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！?/p>

問渠那得清如許？為有源頭活水來。修辭手法⑤反問：加強語氣，表達強烈感情。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？⑥夸張：更突出、更鮮明地表達事物。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。三杯吐然諾，五岳倒為輕。⑦互文如：主人下馬客在船。（白居易《琵琶行》）如：當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭辭》又名《木蘭詩》）修辭手法⑧對比⑨雙關(guān)：使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象意義雙關(guān)【例】《紅樓夢》中“將那三春看破，桃紅柳綠待如何？把這韶華打滅，覓那清淡天和”。諧音雙關(guān)【例】“道是無晴卻有晴”修辭手法⑩對偶（有音樂美，互為補充，表意凝煉，抒情酣暢。）⑾頂真（不但能使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系）“歸來見天子，天子坐明堂?！保ǔ鲎浴赌咎m辭》。）“軍書十二卷，卷卷有爺名?！保ǔ鲎浴赌咎m辭》。）“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間?！保ǔ鲎浴堕L恨歌》。）修辭手法（1）起興：“先言他物以引起所詠之辭也”。例：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（2）比興：比興是中國詩歌中的一種傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，宋代朱熹比較準確地說明了“比、興”作為表現(xiàn)手法的基本特征，他認為：“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！北扰d手法的運用，加強了古代詩歌的生動性和鮮明性，增加了古代詩歌的韻味和形象感染力。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。詩歌特有的表現(xiàn)手法1、對面落筆：詩人有情感要抒發(fā)，有相思要寄托，不直接寫“我”如何，而是設(shè)想對方面對此情此景，會怎樣，從而收到婉轉(zhuǎn)曲折的抒情效果。今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬢濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。2、全名詞連綴（意象疊加）：一字一景,收到了蒙太奇的效果，給讀者留下了想象的余地和再創(chuàng)造的可能。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。值得注意的幾種手法3、以景結(jié)情：以景結(jié)情，是詩歌結(jié)句的一種技巧，它也是借景抒情的方式之一，是指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。值得注意的幾種手法4、因事即理：就著某一事情或畫面的敘寫或描繪，闡明某種道理。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。5、無理而妙嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。值得注意的幾種手法6、聯(lián)想和想像：通過聯(lián)想和想像可構(gòu)成比喻、擬人等修辭手法，也可構(gòu)成虛實結(jié)合中的虛景。7、現(xiàn)實主義和浪漫主義8、象征

象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感（被象征的本體）。

結(jié)構(gòu)技巧詩歌的結(jié)構(gòu)技巧，常見的首尾照應(yīng)，開門見山、層層深入，先總后分，先景后情、卒章顯志，過渡、鋪墊、伏筆、照應(yīng)等。①鋪墊:在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。②照應(yīng)：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴謹。楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲?！顿x得暮雨送李胄》③卒章顯志：詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志或情懷?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”④抑揚：李商隱《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！蓖醪g的《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！狈治黾记尚皖}目提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。分析技巧型題目早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。2007年山東卷第14題閱讀下面這首清詩，回答問題。出關(guān)①徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?【注】①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。答案:1.運用了對比的手法（步驟一），將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點上（步驟二），描寫生動，對比鮮明（步驟三）。2.運用了象征的手法（步驟一），“桃花”與“雪”分別指代家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活（步驟二），在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感（步驟三）。分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型1、提問方法：這首詩是怎樣構(gòu)思的？2、提問變體：請分析這首詩的構(gòu)思之妙。3、解答分析：分析詩的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩句的關(guān)系。有的詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說。4、答題模式：①概述詩句的內(nèi)容。②揭示詩句之間的聯(lián)系。③指出這種構(gòu)思傳達出什么思想感情。（08四川卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注]①吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。答案：（4分）寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分）〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清①長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線?！沧ⅰ尝僦艿虑澹?277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。②淀：即藍靛，藍色染料。（1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。（2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。1、①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。②對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。③比擬，如說新月“學”扇。2、①從寫景的順序看：一、二句寫長江萬里，遠山重重，寫的是大處、遠景；三、四句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。②從動靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三、四兩句著重寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)的。〔正宮〕塞鴻秋潯陽即景周德清①長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。（08山東卷）閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻1花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄（1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請作簡要分析。（4分）（2）“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？（4分）（1）答案：上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。（2）答案：這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫。寫動作描寫也可。用捻花、放花兩個細節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。

如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻1花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？（08江西卷）閱