第18課 慈母情深 課件 部編版小學(xué)語文新教材同步備課精研

第十八課慈母情深第六單元人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。有感情地朗讀課文。通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受母愛，喚起愛母情感。情景導(dǎo)入游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！背景資料《青年近衛(wèi)軍》是前蘇聯(lián)作家法捷耶夫創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，首次出版于1945年?！肚嗄杲l(wèi)軍》是一部愛國(guó)主義的英雄史詩。

同學(xué)們，你們知道關(guān)于《青年近衛(wèi)軍》的知識(shí)嗎？背景資料背景資料孟母三遷，即孟軻(孟子)的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居?！度纸?jīng)》里說:"昔孟母，擇鄰處"。孟母三遷便出自于此。詞語解釋信息為孟子的母親為了使孩子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地，現(xiàn)在有時(shí)用來指父母用心良苦，竭盡全力培養(yǎng)孩子。孟母三遷背景資料岳母刺字岳母刺字始見于元人所編的《宋史本傳》，書云:“初命何鑄鞠之，飛裂裳，以背示鑄，有‘盡忠報(bào)國(guó)’四大字，深入膚理”，但書中未注明此四字出自岳母之手。其實(shí)岳母刺的字是盡忠報(bào)國(guó)。背景資料背景資料字詞注釋魄pò憊bèi抑yì頹tuí噪zào褐hè耽dān兜dōu龜jūn權(quán)quán紉rèn辭cí音序：C結(jié)構(gòu)：左右偏旁：舌筆畫數(shù)：13組詞：辭職推辭義不容辭筆順：字詞注釋抑yì音序：Y結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：抑制抑郁抑揚(yáng)頓挫筆順：字詞注釋碌lù音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：石筆畫數(shù)：13組詞：忙碌庸碌碌碌無為筆順：字詞注釋吊diào音序：D結(jié)構(gòu)：上下偏旁：口筆畫數(shù)：6組詞：吊燈提心吊膽筆順：字詞注釋噪zào音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：16組詞：噪音聲名大噪筆順：字詞注釋脊jǐ音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：月筆畫數(shù)：10組詞：書脊脊梁脊椎筆順：字詞注釋竟jìng音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：立筆畫數(shù)：11組詞：竟然畢竟究竟筆順：字詞注釋龜jūn音序：J結(jié)構(gòu)：上下偏旁：筆畫數(shù)：7組詞：龜裂筆順：字詞注釋哇wa音序：W結(jié)構(gòu)：左右偏旁：口筆畫數(shù)：9組詞：好哇筆順：字詞注釋忍rěn音序：G結(jié)構(gòu)：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：忍耐殘忍忍俊不禁筆順：字詞注釋酸suān音序：S結(jié)構(gòu)：左右偏旁：酉筆畫數(shù)：14組詞：心酸酸痛酸甜苦辣筆順：字詞注釋權(quán)quán音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：6組詞：權(quán)力職權(quán)權(quán)宜之計(jì)筆順：字詞注釋字詞注釋1.蜻蜓掙脫（）了蜘蛛網(wǎng)，飛走了。2.哥哥上班掙錢（）了，給我買了好多東西。掙zhēnɡ

（掙扎）（掙脫）zhènɡ（掙錢）(掙命）zhènɡzhēnɡ字詞注釋1.奶奶的手一到冬天就會(huì)龜裂（）。2.烏龜（）慢慢地爬上沙灘。龜

jūn

（龜裂）（龜手）ɡuī

（烏龜）(海龜）ɡuījūn字詞注釋近義詞反義詞耽誤---耽擱連續(xù)---持續(xù)疲憊---疲乏周圍---四周瘦弱---強(qiáng)壯忙碌---悠閑失魂落魄--鎮(zhèn)定自若字詞注釋【龜裂】皮膚因寒冷干燥而開裂?！镜⒄`】因拖延或錯(cuò)過時(shí)機(jī)而誤事。【數(shù)落】列舉過失而指責(zé)?！菊鸲@】耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大?！臼Щ曷淦恰啃稳輼O度驚慌，行動(dòng)失常的樣子?！菊鸲@】耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。字詞注釋近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)疲憊指勞累。疲憊——極度疲勞。疲勞疲勞——疲乏勞累。1.終于完成了五千米長(zhǎng)跑,跑完后我感到非常（）。2.他在外工作一天，回到家很是（

）。疲憊疲勞課文講解1.課文是從哪幾個(gè)方面來描寫母親的?外貌語言行為2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文描述了作者要買一本書的故事，作者的媽媽一開始就_________，作者后來改變主意之后，媽媽______________。又給我買了書答應(yīng)買書課文講解段落劃分第一部分（1-4）：“我”迫切希望得到一本《青年近衛(wèi)軍》。第二部分（5-34）：母親給錢讓“我”買書。第三部分（35）：“我”有了第一本長(zhǎng)篇小說。默讀課文，本文是怎樣開頭的?課文解讀我一直想買一本長(zhǎng)篇小說《青年近衛(wèi)軍》。書價(jià)一元多錢。這本書貫穿課文始終。課文講解母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。

但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄。近義詞：魂不守舍解釋“一直”解釋作者為什么不敢和母親要錢，同時(shí)介紹我的極度渴望。課文講解在自己對(duì)自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收人，又在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。

這句話運(yùn)用了_______的手法，表現(xiàn)了母親掙錢掙得少，為后文發(fā)展做鋪墊。列數(shù)字近義詞：挑撥決定要錢課文講解空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著只燈泡。這句話運(yùn)用了__________的手法，詳細(xì)地描寫了母親工作環(huán)境的______。場(chǎng)景描寫惡劣課文講解正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。數(shù)字和比喻：用數(shù)字將母親的辛勞，工作環(huán)境的惡劣表現(xiàn)出來了。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。意思：形容聲音很大。課文講解據(jù)統(tǒng)計(jì)，這座山上有180種樹兒，650種花兒，昆蟲不計(jì)其數(shù)，大約有6000種，仿佛進(jìn)入了動(dòng)物的公園，麻鵲如歌唱家放開喉嚨，勤勞蜜蜂如辛勤的園丁，為開放的花兒貢獻(xiàn)美麗。請(qǐng)同學(xué)們想想這個(gè)句子的特點(diǎn)，仿寫一個(gè)。課文講解我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

這句話運(yùn)用了__________的手法，寫出了母親工作的艱辛以及母親的瘦弱。動(dòng)作描寫課文講解背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛......反復(fù)：描寫了母親的形象，都印在了作者的腦海里。課文講解母親大聲問:“你來干什么?”“我......”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我......要錢......”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了!“要錢干什么?”“買書......”“多少錢?”“一元五角......”

這句話運(yùn)用了_________的手法，通過作者的支支吾吾和母親的痛快作對(duì)比，看出母親處事很_______。語言描寫利落近義詞：耽擱課文講解母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。這些詞語：突出了母親的節(jié)儉和辛勞。近義詞：皺褶決定給錢課文講解旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊:“大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”接著又對(duì)著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”

這句話運(yùn)用了__________的手法，通過別人的勸阻，更加襯托出母親對(duì)我的愛。語言描寫課文講解母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”動(dòng)作和語言：突出了母親對(duì)我看書這件事情的支持，反映出對(duì)我的愛。課文講解課文講解母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷人手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)......

這句話運(yùn)用了______的手法，詳細(xì)地介紹了母親干活時(shí)的____________，更加反襯出母親對(duì)我深深地愛。排比辛苦和勞累課文講解那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去......那天，我用那元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。心理描寫：描寫作者感到深深地慚愧。行為描寫：描寫作者想要回饋母親些什么。課文講解“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的!不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢!”

那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

這句話運(yùn)用了_________的手法，通過母親對(duì)我的埋怨，顯示出母親對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我__________。語言描寫深深的愛課文講解就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說。

終于買到了這本書作結(jié)尾，照應(yīng)開頭，深化主題?？偨Y(jié)全文思考：這樣結(jié)尾有什么好處？課文講解課文結(jié)構(gòu)環(huán)境差母愛偉大深愛母親慈母情深擁有了這本書——感激要錢買書我看到母親渴望買書——失魂落魄身材瘦小工作辛苦我要錢買書母親掏錢寫作手法學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作描寫的手法【動(dòng)作描寫】“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……。”這一連串的動(dòng)作，突出了母親為了一家人的生活拼命掙錢，舍不得浪費(fèi)時(shí)間【舉例】他仿佛真的被嚇住了，嘴巴張得好大，眉頭也皺起來，并且還不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。拓展延伸

魯冰花甄妮啊~啊~閃閃的淚光，魯冰花天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心啊，魯冰花。拓展延伸總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你在夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來。紙船冰心我從不肯妄棄了一張紙總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒。從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是有灰心地每天疊著，拓展延伸關(guān)于母愛的名言世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣鶝]有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國(guó)）母愛是世間最偉大的力量——米爾父恩比山高，母恩比海深。（日本諺語）1.看拼音，寫詞語。rěnshòukōnɡjiāndīǎi（）（）（）忍受空間低矮2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（）的脊背（）的眼神（）的手指（）的母親瘦弱疲憊龜裂偉大隨堂演練3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。疲憊疲勞（1）媽媽工作了一整天，顯得很（）。（2）洗了個(gè)熱水澡，所有的（）消失得無影無蹤。疲憊疲勞隨堂演練默讀課文，邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，把你感觸最深的地方畫出來，說說哪些地方體現(xiàn)了“慈母情深”。

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇描寫母愛的文章，注意語氣低沉而又深情。課后習(xí)題

參考答案：“你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分