高三語文辨析修改病句-7課時(shí)-基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化課件1

辨析修改病句1654327

病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。

聽說賣足球彩票，一大早就有人陸續(xù)來排隊(duì)了。許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看熱鬧,他們注視和傾聽著這些摸獎人的感慨,猜想著自己會不會有好運(yùn)氣.從這件小事,說明了一個(gè)大道理:人人都想發(fā)大財(cái).一位老人一邊看熱鬧一邊評論著,他的話深深的觸動了正在看熱鬧的小明的心,久久不能平靜.過了些日子,小明又在公園里碰到了這位老人,看到他很高興.小明剛想跟他說話,他卻跟別人打招呼了,操著標(biāo)準(zhǔn)的“周村普通話”.小明斷定他大概是本地人.這句話中有多處不當(dāng)，你知道這是為什么嗎？這是因?yàn)椴缓险Z法規(guī)范造成的。那么，常見的病句類型有哪些呢？像這樣一些句子如何去判斷呢？又從哪些角度去修改呢？病句考查，可謂高考試題中一面永久飄揚(yáng)的旗幟。其它考點(diǎn)有輪空的現(xiàn)象，但病句辨別沒有一年不作考查。辨析并修改病句，能力等級為E，是高考中得分率偏低的題型。高考方向（一）辨析病句考試題型：客觀題考試趨向：對病句進(jìn)行正確辨析，是語言表達(dá)能力的重要體現(xiàn)，也是高考的重點(diǎn)（重現(xiàn)率100%）（二）修改病句1、考試題型：在“語言運(yùn)用”中以主觀題的形式出現(xiàn)。（要求修改有毛病的語句，這是本考點(diǎn)的主要考查形式）2、還在“寫作”中以間接方式考查。高考病句考試題型：1.辨析病句（1）下列句子句意明確的一項(xiàng)：一般情況，這種題型主要從歧義去檢查。（2）下列句子沒有語病的一項(xiàng)：這種題型從病句的六種類型去檢查。（3）下列句子句意明確、沒有語病的一項(xiàng)：這種題型至少有一項(xiàng)是歧義，其它選項(xiàng)從病句的六種類型去檢查。2.修改病句：這種題型主要是考查主觀題。題型（一）辨析語病例：1、（2006年高考江蘇卷）下列各句中，沒有語病的一句是（江蘇卷）A．去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。B．如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。C．建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護(hù)工作放在極其重要的位置，采取切實(shí)有效措施，保護(hù)風(fēng)景名勝資源的真實(shí)性和完整性。D．地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。CA．去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。B．如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題。“損失在百萬元以上”主語發(fā)生變化，應(yīng)在前面加上“使電線電纜廠”。“暗箱操作”即為“不合法、不透明”，表意重復(fù)，因此應(yīng)刪去“不合法、不透明的”幾個(gè)字。

D．地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。

搭配不當(dāng)，“掩護(hù)”與“安全”不能搭配，可以刪去“的安全”幾外字。

（二）修改病句例：（2006江蘇高考）下面是一位年輕導(dǎo)游為臺灣省某中學(xué)生旅行團(tuán)所作的解說詞，表述有不妥之處。請推敲一下，提出3點(diǎn)修改意見。①先生們，女士們：歡迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍?dǎo)游，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達(dá)了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧?、傧壬鷤儯總儯簹g迎大家第一次來中山陵游覽?、诮裉煳覟榇蠹覍?dǎo)游，感到很榮幸。③中山陵是孫中山先生長眠之處，④也是海峽兩岸同胞心中的圣地。⑤蒼松翠柏環(huán)抱著它，⑥霞光麗日輝映著它，⑦青山綠水依傍著它。⑧去年連戰(zhàn)先生曾來這里拜謁，⑨表達(dá)了對中山先生的緬懷敬仰之情。⑩現(xiàn)在，讓我們懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寢，⑿重溫先生的教誨吧！答：①處改為“朋友們”或“同學(xué)們”。

⑦處與⑥處對調(diào)，或⑥處與⑤處對調(diào)。

⑩處刪去“故地重游”，或?qū)⑵涓膿Q為合適的詞語。首先要掌握判別病句的常規(guī)方法：①找出主干，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(定、狀、補(bǔ))是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。

②體會語意。如果結(jié)構(gòu)沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)?！犊荚囌f明》要求：

語序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺、贅余修改病句六大類型辨析病句選擇題主觀題(略)語序不當(dāng)?shù)谝徽n時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之一——語序不當(dāng)2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。語序不當(dāng)1、定語次序不當(dāng)2、狀語次序不當(dāng)3、謂語次序不當(dāng)4、關(guān)聯(lián)詞序不當(dāng)5、主客次序不當(dāng)6、對應(yīng)次序不當(dāng)7、分句次序不當(dāng)1、多重定語正確排列順序：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的+稱代性或數(shù)量的短語+動詞或動詞性短語+形容詞或形容詞性短語+名詞或名詞短語（另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前）國家隊(duì)里的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量性的）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容性的）籃球（名詞）女（名詞）教練。①國家隊(duì)里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的女籃球教練。

②許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語。

2、多重狀語順序不當(dāng)許多同學(xué)昨天（時(shí)間）在教室里（地點(diǎn)）都（范圍）同他（對象）展開激烈的（情態(tài)）辯論。多項(xiàng)狀語正確順序：表目的或原因的介賓短語+表時(shí)間或處所的名詞或介賓短語+表范圍或頻率的副詞+表對象的介賓短語+表情態(tài)的動詞或形容詞（另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前）①許多同學(xué)在教室里昨天都同他展開了激烈的辯論。②每一個(gè)有志氣的青年將來都希望自己成為一個(gè)對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人?！皩怼睉?yīng)在“自己”之后，修飾“成為”。①全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。3、謂語次序不當(dāng)②同志們認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。4、關(guān)聯(lián)詞語次序不當(dāng)①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。②英語雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績。5、主客體次序不當(dāng)

①白求恩這個(gè)名字對于中國人民是很熟悉的。②科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。6、對應(yīng)次序不當(dāng)①思想和語言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。②中國同日本的戰(zhàn)爭，是正義和非正義、侵略和非侵略的大較量。7、分句次序不當(dāng)①他不僅能吃透馬克思主義理論，而且還能用這些理論來指導(dǎo)自己的工作。①他不僅能用這些理論來指導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透馬克思主義理論。②我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。②我們要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題，還要善于解決問題。反饋練習(xí)B、馳名中外的我國萬里長城不是最近的事情，只是近來旅游事業(yè)發(fā)展了，旅客大大增加，對于它的宏偉壯觀，人們更是贊嘆不已。A、我們?nèi)祟惒坏脑飙h(huán)境，而且要適應(yīng)環(huán)境。1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）C、這個(gè)主意大家想了半天才想出來，結(jié)果被他輕易地否定了。D、不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。C2、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行多方面的研究，對墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步了解。B、不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。C、對于自己的路,他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。D、先生侃侃而談，雖然他的音容笑貌沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。思考、判斷、探索、尋找D“兩千多年前”應(yīng)放“的文物”前面A、由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）B、軍工企業(yè)與地方企業(yè)協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同生產(chǎn)研制了高質(zhì)量的民用產(chǎn)品，受到用戶青睞。C、這位精通粵菜烹飪的廚師，可能是不熟悉新疆炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把羊肉串沒有做好。D、這部散文集，不僅收入了中國古代、現(xiàn)代名家的代表作，而且還收入了亞、歐、美、非不同時(shí)期眾名家的經(jīng)典名作。DA、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

B、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，關(guān)于這起震驚國際體壇的事件世界各大報(bào)紙都作了詳細(xì)報(bào)道。C、美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報(bào)史上在職情報(bào)人員為外國提供絕密情報(bào)的特大丑聞。D、中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且也是人類藝術(shù)寶庫中的珍品.4、下列各句中，有語病的一句是（）A語序不當(dāng)1、定語次序不當(dāng)2、狀語次序不當(dāng)3、謂語次序不當(dāng)4、關(guān)聯(lián)詞序不當(dāng)5、主客次序不當(dāng)6、對應(yīng)次序不當(dāng)7、分句次序不當(dāng)教師小結(jié)：搭配不當(dāng)?shù)诙n時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之一——搭配不當(dāng)2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。1、主謂搭配不當(dāng)2、

動賓搭配不當(dāng)3、主賓搭配不當(dāng)4、動補(bǔ)搭配不當(dāng)5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)6、定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)7、

狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)七大類別搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別：2、動賓搭配不當(dāng)①我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。②我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全?！氨Ｗo(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”“改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應(yīng)說“克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。”1、主謂搭配不當(dāng)①他那和藹可親的容貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。②結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底?！皽囟取迸c“暖”不搭配，可改為“溫度較高”或“溫度較適中”

。“教導(dǎo)”不能“出現(xiàn)”，可與“又在我耳邊回響”搭配。3、主賓搭配不當(dāng)①天山的夏天簡直就是一個(gè)美麗的大花園。②這些花長得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。主語“夏天”與賓語“花園”不搭配可改為“夏天的天山”。4、動補(bǔ)搭配不當(dāng)①李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。②他投籃投得正確，命中率很高?！罢_”應(yīng)改為“準(zhǔn)確”。應(yīng)改為“寫得---有條理”。5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)6、定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)②各種讀書聲交織在一起，匯成一支動人的歌聲。①他在勞動時(shí)雖然沒有感到疲倦，反而越干越有勁。②不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成?！安还堋备臑椤氨M管”或“這么”改為“多么”“雖然”改為“不但”“不僅”。①她那清亮、甜美、和藹的歌聲，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊?！昂吞@”與“歌聲”搭配不當(dāng)“一支”與“歌聲”搭配不當(dāng)7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)①在會上，他積極地聽取人家對他的批評。②四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)?！俺墒臁睉?yīng)改為“熟練”?！胺e極”應(yīng)改為“虛心”“認(rèn)真”“耐心”等反饋練習(xí)1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）

A、藝術(shù)團(tuán)到達(dá)每一個(gè)城市，毫無例外地都受到當(dāng)?shù)厝说臍g迎。

B、他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。

C、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。主謂搭配不當(dāng)“巨著……離開了我們”

D、蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。主謂搭配不當(dāng)A安排……（內(nèi)容.時(shí)間.出席人員）問題

A、戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。B、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。C、一些長期有爭議的問題，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)查、分析、研討，有了不同程度的進(jìn)展。D、我們要研究經(jīng)濟(jì)犯罪分子的特點(diǎn)，以便穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地打擊他們。2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)為“踏著泥濘的道路前進(jìn)”“培養(yǎng)”和“我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量”動賓搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，“問題”有“解決”。DA、盡管你的贈禮多么微薄，但在他心上卻象千斤重的法碼。B、培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而且是整個(gè)社會的事。C、在通往機(jī)場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。D、自動化儀表廠知錯(cuò)就改，主動退回了去年年底濫發(fā)的二十多萬獎金。3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)！“盡管”應(yīng)為“不管”定語與中心詞搭配不當(dāng)“數(shù)萬名”不能修飾“人群”。主謂搭配不當(dāng)“自動化儀表廠”后應(yīng)加“的領(lǐng)導(dǎo)”。BA、他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員。4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）B、漫步桃園，那一片片的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。C、本世紀(jì)90年代知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展并逐步占據(jù)世界經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的年代。

主賓搭配不當(dāng)，21世紀(jì)是……年代D、采取各種辦法，大力提高工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。C5、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、我們的教室被打掃得干干凈凈、整整齊齊?！罢R齊”應(yīng)刪去。B、東方塑料廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)?！靶录夹g(shù)”、“新工藝”不能研究制造，與“研制”不搭配，可與“研究”配搭。C、這些花長得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。D、我們這個(gè)班是整個(gè)年級中基礎(chǔ)較好的。D1、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)2、定語與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)3、動賓搭配不當(dāng)4、主謂搭配不當(dāng)5、主賓搭配不當(dāng)6、動補(bǔ)搭配不當(dāng)7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當(dāng)七大類別搭配不當(dāng)?shù)膸追N類別：教師小結(jié)：第三課時(shí)成分殘缺、贅余學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之一——成分殘缺

成分贅余2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。成分殘缺1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、定語殘缺5、狀語殘缺6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺1、主語殘缺①通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了對環(huán)保的重要性的認(rèn)識。②一九七二年美國總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，特地用烤鴨來宴請他的隨行人員。后一句缺主語濫用介詞，缺主語。2、謂語殘缺①作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。②東湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)委會，在改革開放中，去年糧食產(chǎn)量增加了百分之二十，林、牧漁也有了很大發(fā)展。缺謂語，“開放”后補(bǔ)上缺少“目的”的謂語“我國政府”“達(dá)到”“領(lǐng)導(dǎo)大家努力生產(chǎn)”3、賓語殘缺①工商行政管理部門嚴(yán)肅查處了這家公司出售翻版光碟。

②農(nóng)民們在生活上無微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會了農(nóng)活。4、定語殘缺①要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動。②剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了?！暗膯栴}”?！拔覀儭薄捌D苦的”?！叭蝿?wù)”。5、狀語殘缺①在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。②當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺①只有堅(jiān)定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。②水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田?！暗臅r(shí)候”“用鋼筆”“才能”“即使”“也”成分贅余1、主語多余2、謂語多余3、賓語多余4、定語多余5、狀語多余6、補(bǔ)語多余1、主語、賓語多余①他盡管前幾年遇到了許多挫折，但是他一點(diǎn)也不灰心。②慶祝國際勞動節(jié)的到來。2、謂語多余①節(jié)日期間，百貨大樓里人山人海，人頭攢動，摩肩接踵。②他之所以能評上“三好學(xué)生”，是因?yàn)榕W(xué)習(xí)，熱心為集體工作而評上的。4、狀語、補(bǔ)語多余3、定語多余①這是我縣從來沒有過的第一次規(guī)模最大的運(yùn)動會。②睡了覺還點(diǎn)燈，真是不必要的浪費(fèi)。①聽了王立的話，我真是從心里由衷地感謝杜老師。②他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。③學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功夫不可。成分贅余常見錯(cuò)例

1、涉及到、可以堪、付諸于、實(shí)屬是、并非是、凱旋歸來、非常懸殊、

2、您的令愛、再次復(fù)發(fā)、第一部處女作、獨(dú)自孑然一身、更加彌足珍貴、人為地蓄意破壞、

3、被人貽笑大方、各自分道揚(yáng)鑣、正方興未艾1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、張海迪的報(bào)告深深地打動了我們，受到了深刻的教育。B、我們應(yīng)當(dāng)把端正考風(fēng)當(dāng)作重要問題，并且一直堅(jiān)持下去。C、為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？D、老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。D反饋練習(xí)：“我們”“來抓”。2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。缺賓語B、發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。缺謂語C、中科院李院士的報(bào)告使我們更加堅(jiān)定了為在2005年以前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力奮斗的信念。缺賓語D、李英教授又設(shè)計(jì)出了兩套高難度的自由體操。C的動作“具有”的方法A、從大量觀測事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。

C、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元。缺主語，缺主語，缺賓語，3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）D、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談。DB、看到老師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我勞動，使我很感動?！暗奶幜P”4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚，是全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。B、老舍的寫作總是和人民同甘共苦，風(fēng)雨同舟的。C、到會的15名與會者，對這一問題進(jìn)行了充分的討論。D、我們訪問了北山國營農(nóng)場，慰問了烈士家屬，并到烈士陵園獻(xiàn)了花。定語多余C成分殘缺教師小結(jié)：1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、定語殘缺5、狀語殘缺6、關(guān)聯(lián)詞語殘缺成分贅余1、主語多余2、謂語多余3、賓語多余4、定語多余5、狀語多余6、補(bǔ)語多余第四課時(shí)結(jié)構(gòu)混亂學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之一——結(jié)構(gòu)混亂2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。結(jié)構(gòu)混亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主

1、不同句式雜糅2、兩個(gè)句子套疊3、主動被動混合一、句式雜糅1、不同句式雜糅①我們一定要叫珠江變個(gè)樣不可。②對于改變工種這個(gè)問題上，我曾一度產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想?！皩τ凇焙汀霸凇稀彪s糅否定、肯定句式雜糅病因：兩種句式混雜，造成結(jié)構(gòu)混亂。2、兩個(gè)句子套疊（藕斷絲連）

病因：把本應(yīng)分開說的兩個(gè)非固定格式的句子套在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。①這個(gè)須研究的問題我曾向他提過意見。②我生長在珠江邊是一片富饒的土地。是“我——邊”和“珠江邊是——土地”的套疊“這——過”和“對于——問題，我——意見”套用。，那兒3、主動被動混合病因：主動句式和被動句式混合，造成結(jié)構(gòu)混亂。①對于濫用方言的現(xiàn)象是應(yīng)該受到批評的。②他們把我們帶到家里，受到熱情款待。把字句、被動句混合“對于——”和“——受到”句式混合。二、結(jié)構(gòu)不清①我校是XXX捐資百萬美元，跨省辦起外語培訓(xùn)學(xué)校之一。②“五四運(yùn)動”，中國工人階級以嶄新的面貌登上了歷史舞臺。狀語不完整誤將偏正當(dāng)動賓，造成結(jié)構(gòu)混亂

三、中途易轍

指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。的在“五四運(yùn)動”中

四、反客為主

把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

①山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它?！岸茧x不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”②這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。反饋練習(xí)：A．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。句式雜糅B、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。句式雜糅1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）C、一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。句式雜糅D、他們把我們帶到家里，熱情款待。D2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我們班，大家都有光榮的感覺是難以形容的。B、你如果不認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，那怎能寫出好的文章。BC、考場是設(shè)在古色古香的大廳里舉行的。D、要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。句式雜糅成分贅余成分贅余3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。C、不知不覺就走了十里路左右的距離。D、這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠。D成分贅余B、抗住了春旱、夏澇，看著滾圓的麥粒滾動著，農(nóng)民們有說不出的高興。在麥場上成分殘缺成分贅余4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A、你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的?！耙霭妗呐Α焙汀耙槐咀g作……見面的”雜糅B、自從中國人民接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。C、反革命分子的陰謀活動我們是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。D、我這次旅行的目的是帶領(lǐng)參觀木材廠。AA、如何才能讓大家都富起來呢?關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的。B、不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。C、一位教師向國家贈獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。5、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）D．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。D的結(jié)構(gòu)混亂一、句式雜糅二、結(jié)構(gòu)不清三、中途易轍四、反客為主

1、不同句式雜糅2、兩個(gè)句子套疊3、主動被動混合教師小結(jié)：句式雜糅，是指有兩種或兩種以上類型的句式雜糅在一起，從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。通過對近年來全國高考試卷和各地模擬試卷中此類試題的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率較多的句式結(jié)構(gòu)雜糅情況主要有以下十類：

一、表被動

【典型結(jié)構(gòu)】被（受）……所。如：

1．這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。

【修改意見】或說“深受群眾喜愛”，或說“深為群眾所喜愛”。二、表原因

【典型結(jié)構(gòu)】原因是……造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于……結(jié)果；之所以……的原因；“關(guān)鍵在于……”與“……決定性作用”；“……的原因（起因）”與“由……誘發(fā)（所致）”

2．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。

【修改意見】或說“原因是執(zhí)法作風(fēng)不正”，或說“是不正之風(fēng)在作怪”。3．這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。

【修改意見】或說“由于社員們的精心管理”，或說“社員們精心管理的結(jié)果”。

4．一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。

【修改意見】或說“之所以變壞”，或說“變壞的原因”。5.一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。【修改意見】或說“關(guān)鍵在于內(nèi)因”，或說“內(nèi)因起決定性作用”。

6.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的?！拘薷囊庖姟炕蛘f“主要原因是勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等”，或說“是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的”。7.被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人”的張豐認(rèn)為,印度洋大地震起因是由宇宙場空間靜電變異所致,而靜電變異“邊緣”就在甘肅蘭州?！拘薷囊庖姟炕蛘f“印度洋大地震起因是宇宙場空間靜電變異”或說“印度洋大地震是由宇宙場空間靜電變異所致”。.三、表目的

【典型結(jié)構(gòu)】把……達(dá)到；供……之便；防止……不再……。如：

8．我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。

【修改意見】或說“把我國的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平”，或說“使我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”。

9．其實(shí)，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信札，都應(yīng)該收集成書，供中外學(xué)者閱讀之便。

【修改意見】或說“供中外學(xué)者閱讀之用”，或說“以便中外學(xué)者閱讀”。

10．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。

【修改意見】或說“防止這類事故的再度發(fā)生”，或說“使這類事故不再發(fā)生”。四、表?xiàng)l件

【典型結(jié)構(gòu)】需要……不可；非……才行；“根據(jù)……狀況”與“從……狀況出發(fā)”。如：11．當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。

【修改意見】或說“需要下一番功夫”，或說“非下一番功夫不可”。

12.專家認(rèn)為,軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā),控制軍隊(duì)員額及武器裝備的數(shù)量,努力建設(shè)一支精干的,機(jī)動靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)?！拘薷囊庖姟炕蛘f“軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況”，或說“軍隊(duì)建設(shè)要從國家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā)”。

五、表意圖

【典型結(jié)構(gòu)】從……為出發(fā)點(diǎn)；本著……為原則。如：

13．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

【修改意見】或說“從黨和人民的根本利益出發(fā)”，或說“以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)”。14．他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。

【修改意見】或說“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

六、表對象

【典型構(gòu)構(gòu)】對象……面向……；對于……上；“同比……”與“同期……相比”；“圍繞……”與“……為中心”。如：

15．這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。

【修改意見】或說“這本雜志的對象，主要是……”，或說“這本雜志主要是面向……”。

16．對于調(diào)動工作這個(gè)問題上，我曾周密地考慮過。

【修改意見】或說“對于調(diào)動工作這個(gè)問題”，或說“在調(diào)動工作這個(gè)問題上”。

17.如今的春節(jié)長假成了商家收獲頗豐的"黃金周",全市重點(diǎn)商貿(mào)企業(yè)春節(jié)期間的銷售額共3.4億元,與同期銷售額相比同比增長20%以上。

【修改意見】或說“與同期銷售額相比增長20%以上”，或說“銷售額同比增長20%以上”。18.大會以后,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識,圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,加大了整頓的力度?！拘薷囊庖姟炕蛘f“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益”，或說“以提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心”。七、表構(gòu)成

【典型結(jié)構(gòu)】成分是……配制而成；分……部分組成。如：

19．止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

【修改意見】或說“成分是遠(yuǎn)……氯化銨等”，或說“由……等配制而成”。20．鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

【修改意見】或說“分序廳……六部分”，或說“由序廳……六部分組成”。八、表范圍

【典型結(jié)構(gòu)】“大多……以……為主”還有“以……為宜”與“……最好”。如：

21．這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。

【修改意見】或說“大多是青年師生”，或說“以青年師生為主”。

22.開調(diào)查會的人不在多，以三五人為宜最好?！拘薷囊庖姟炕蛘f“以三五人為宜”，或說“三五人為最好”。九、表程度

【典型結(jié)構(gòu)】分外……多了；過分的溢美；懸殊很大。如：

23．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

【修改意見】或說“分外活躍而健談”，或說“活躍而健談多了”。

十、表數(shù)量

【典型結(jié)構(gòu)】大約……左右；高達(dá)……之巨。如：24．我國大約30%左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”、“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。

【修改意見】或說“大約30%的青年”，或說“30%左右的青年”。25．別小看這只太空馬桶，它的造價(jià)高達(dá)三千萬美元之巨?！拘薷囊庖姟炕蛘f“它的造價(jià)高達(dá)三千萬美元”，或說“它的造價(jià)三千萬美元之巨”。第五課時(shí)表意不明學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之一——表意不明2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。表意不明一、指代不明二、語意未盡三、歧義——1、詞語多義造成歧義2、詞語多音造成歧義3、結(jié)構(gòu)層次劃分不同4、詞語管轄范圍不確定5、連接界限不清6、簡略7、語意不明標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)1、一中和二中在一次籃球賽中，最后一分鐘終于把他們打敗了。2、小王和小李在路上走著，小丁迅速走到他跟前問長問短。一、指代不明“他們”指代不明?！八敝复幻鳌６?、語意未盡1、中國人民自從接受了馬克思主義后，中國革命就大大地變了樣。2、我父親工作的襪廠，他的待遇比過去提高了。前后主語不一致，意思不完整。在襪廠工作三、歧義1、詞語多義、多音造成歧義①躺在床上沒多久，他想起來了。②這個(gè)人好說話?！昂谩倍嘁簟跋搿倍嗔x2、層次結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義①翻譯小說②你說不過他也得說。結(jié)構(gòu)是動賓也可偏正。3、詞語管轄范圍不確定造成歧義①巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。②兩個(gè)職業(yè)中學(xué)的老師來到這里。指代不明?！皟蓚€(gè)”修飾范圍不明確。4、連接界限不清、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)①老師和學(xué)生中的一部分坐汽車去。②他真后悔自己沒按老王的吩咐，把電門關(guān)上，結(jié)果才引起了這場火災(zāi)。應(yīng)把“吩咐”后的逗號去掉。“和”連接界限不清。“對于以色列的進(jìn)攻，兩個(gè)和老師兩所5、簡略造成歧義①我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包。②買車、船、飛機(jī)、飯票在服務(wù)臺。后句主語省略造成歧義。6、語意不明造成歧義①制訂工作計(jì)劃前，廠里召開了黨員、團(tuán)員、群眾會討論。②對這種做法，有人提出批評，我認(rèn)為是對的。是分別開會，還是一起討論，表意不清。張遠(yuǎn)車票、船票、飛機(jī)票這種批評1、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A、縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日去匯報(bào)。B、某人接到一學(xué)術(shù)會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。C、大家對護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。D、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到,掛在走廊兩邊墻壁上的所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫。存在歧義B、2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

語意不明，令人費(fèi)解！B、對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)理化呢？為了使學(xué)生有一個(gè)合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。語義不連貫！C、他在班上的表現(xiàn)到底怎么樣，據(jù)他的科任老師反映，真正的情況并非如此。答非所問！D、記者否認(rèn)外星人光臨W國N城有根據(jù)。D不可以忽視理科的學(xué)習(xí)?？謶?、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、不準(zhǔn)在車站、碼頭、機(jī)場、公園和商業(yè)區(qū)以外的地方設(shè)立廣告牌。B、如何迅速提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，這是一個(gè)中學(xué)語文教師普遍關(guān)心的問題。C、部門領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分準(zhǔn)備的。D、我看見張遠(yuǎn)扶著一位老人走下車來，張遠(yuǎn)手里還提著一個(gè)黑色皮包。D存在歧義存在歧義存在歧義內(nèi)一個(gè)，他4、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)道德還要不要？在義與利面前如何選擇？我們的答案是肯定的。B、李秀成被清兵抓住砍頭時(shí)表現(xiàn)得不是很英勇，從一些歷史記載來看，并不是這樣的。C、一個(gè)產(chǎn)業(yè)的知識創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步剛開始發(fā)展的時(shí)候，這個(gè)產(chǎn)業(yè)就會處在快速上升的階段，成為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)；反之，則成為一個(gè)夕陽產(chǎn)業(yè)。D、搜集史料比較容易，鑒定和應(yīng)用史料更不容易，中國過去的大部分文學(xué)家主要力量就用在這方面。B語義不明語義不明語義不明5、下列各句中，句意明確的一句是()

A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

C、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒及格。

D、局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色?！八敝复幻鰿所幾個(gè)6、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A．今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。

D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。主謂搭配不當(dāng)濫用“所”字C對于濫用介詞第六課時(shí)不合邏輯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之二——不合邏輯2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型之一——不合邏輯2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。不合邏輯1、偷換概念2、前后矛盾3、不合事理4、判斷不當(dāng)5、否定不當(dāng)6、照應(yīng)不當(dāng)7、概念并列不當(dāng)8、分類不當(dāng)1、偷換概念在會上，大家談了對學(xué)校的看法，看來，大家的希望不一致?！翱捶ā迸c“希望”，更換了概念。2、前后矛盾①進(jìn)考場什么也不準(zhǔn)帶，只能帶鋼筆、鉛筆、直尺和圓規(guī)。②我校編寫的語文復(fù)習(xí)資料已經(jīng)在付印中。不過其它什么也不準(zhǔn)帶3、不合事理①只要是生病，就一定會發(fā)燒。②他是南方人，很會游泳，可見，南方人都很會游泳。以偏概全不合情理，太絕對。4、判斷不當(dāng)①青年人正是世界觀形成的時(shí)期。②電視劇《北京人在紐約》是一個(gè)嶄新的題材?！扒嗄耆耸菚r(shí)期”不當(dāng)，“青年人”可改為“青年時(shí)期”?！皪湫碌念}材”可以改為“新電視劇”之類。5、否定不當(dāng)①科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)的。②會議達(dá)成了重要協(xié)議，難道還能否認(rèn)這次討論會沒有取得很大的成功嗎？6、照應(yīng)不當(dāng)①我們能不能培養(yǎng)出‘四有’新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。②學(xué)習(xí)成績的好壞，不是天生的，而是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。說7、概念并列不當(dāng)①學(xué)雷鋒小組常常為孤寡老人做飯、挑水、搞衛(wèi)生、干活等。②植樹節(jié)那天，不少青年人、老年人和婦女兒童都參加了植樹活動。8、分類不當(dāng)①校圖書館有許多小說，有長篇的，古典的，中國的，短篇的，現(xiàn)代的，外國的。②該到會的都已經(jīng)到了，有老教師，全國先進(jìn)教師，年青教師，省市先進(jìn)教師，校先進(jìn)教師。分類概念混亂。改為：有長篇的，短篇的；有古典的，現(xiàn)代的；有中國的，外國的。改為：有老教師，年青教師；有全國先進(jìn)教師，省市先進(jìn)教師、校先進(jìn)教師。1、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。D、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。前后矛盾，“日前”與“正在……之中”矛盾雙重或多重否定造成不合邏輯分類不當(dāng)，“一切出版物”已經(jīng)包括“報(bào)刊雜志”B2、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B、近幾年來，王芳同志幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌。C、我們青年人缺乏的就是理論和經(jīng)驗(yàn)。否定不當(dāng)，導(dǎo)致語意不合邏輯D、經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在

90分以上?！捌骄迸c“都”語意矛盾否定不當(dāng)，導(dǎo)致語意不合邏輯C3、下列各題沒有語病的一項(xiàng)是（）A、下了晚自習(xí)，教室里一個(gè)人也沒有，只有小王還在教室里打著手電在偷偷摸摸地搜索著什么。B、在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品的大型超市即將開業(yè)。C、據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。D、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。B“一個(gè)人也沒有”與“只有小王”語意矛盾“近”與“左右”矛盾數(shù)字“減少、降低、下降”等不能用倍數(shù)4、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A以1994年創(chuàng)辦的“焦點(diǎn)訪談”、“新聞縱橫”為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國擴(kuò)大民主的一個(gè)標(biāo)志，而且成為十一屆三中全會以來新聞改革的一大突破。B．大力推廣普通話數(shù)十年來已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會講的程度，但利用各種方言腔調(diào)的普通話來交流一般沒有太大的障礙。C．“生存美學(xué)”的發(fā)展徹底改變了實(shí)踐美學(xué)一枝獨(dú)秀的格局，形成了多元并存、相互促進(jìn)的格局，為美學(xué)走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎(chǔ)。D．生活方式，是人類行為活動的空間展現(xiàn)，包含人的學(xué)習(xí)生活、職業(yè)生活、家庭生活、閑暇生活、社會交往等內(nèi)容。從生活方式上，大體可以看出一個(gè)人的文化素養(yǎng)和思想品位。概念并列不當(dāng)D5、下列各題有語病的一項(xiàng)是（）A．旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進(jìn)入了對可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識的階段，面對現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。B．正是由于這個(gè)觀點(diǎn)的改變，“國力牌名襪”不僅在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費(fèi)觀念，推動了上海襪品行業(yè)的革命。C．國有經(jīng)濟(jì)能不能做大做強(qiáng)，關(guān)系到廣東率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到廣東繼續(xù)走在全國前列，發(fā)揮排頭兵的重要作用。D．兩千多年來，曲阜孔廟由一座私人住宅發(fā)展成為規(guī)模形制與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時(shí)之久，記載之豐，可以說是人類建筑史上的孤例。C照應(yīng)不周能否能否第七課時(shí)修改病句方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力：學(xué)習(xí)并掌握《考綱》中規(guī)定的六種常見病句類型的辨析及修改的方法、原則2、過程與方法：給出知識點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)語感是關(guān)鍵，學(xué)以致用。修改病句的原則、方法原則：保持原意方法——1、語感判斷法

2、主干剖析法3、刪改替換法

4、對號入座法5、邏輯分析法6、類比造句法7、修改完善法8、標(biāo)志辨識法一、語感判斷法。在審讀的過程中從對語言的感性認(rèn)識上，感覺一下語句是否別扭，搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)，語義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。二、主干剖析法。對較長較復(fù)雜的句子，可采用先查“主干”（主、謂、賓），審查搭配是否得當(dāng)，成分是否殘缺；后查“枝葉”（定、狀、補(bǔ)）。審查修飾成分與中心詞搭配是否得當(dāng)，修飾成分本身是否有語?。ū热缯Z序不當(dāng)）等等。辨析及修改病句的方法2007-2008廣東高考高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句講解汕頭潮陽黃圖盛中學(xué)陳振凱三．刪改替換法。當(dāng)懷疑句子有語病的時(shí)候，可采用刪改替換法驗(yàn)證。比如說可以刪去有重復(fù)嫌疑的詞語，看是否簡潔，替換某些有搭配不當(dāng)嫌疑的詞語，看搭配是否妥當(dāng)。如果修改替換后比原來恰當(dāng)了，可以推斷原句有錯(cuò)誤。四．對號入座法。

熟記語病的各種類型和具體表現(xiàn)，能較準(zhǔn)確地知道哪些地方易出語病，以及病因在哪，然后，根據(jù)具體情況，對號入座地去分析，看其符合哪種類型．進(jìn)而斷定其是否有語病。五．邏輯分析法。有些病句如語法上無語病，就要從事理上、邏輯上進(jìn)行分析，看其是否違反了事理。要從概念、判斷和推理等多個(gè)側(cè)面對句子進(jìn)行分析，不可一葉障目，不見森林。六．類比造句法。有的句子是否有語病，一時(shí)拿不定主意，這時(shí)可以仿照原句的結(jié)構(gòu)，另造一個(gè)簡單易懂的句子，經(jīng)過分析比較，從而確定該句中是否有語病。2007-2008廣東高考高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句講解汕頭潮陽黃圖盛中學(xué)陳振凱七．修改完善法。這種方法主要是用在修改病句的時(shí)候。其具體操作是“五字方針”、即：增，成分殘缺的要增，一般是詞或短語；刪，多余的詞或短語，要加以刪除；替，有的用語用詞不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)、不得體，要用新的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、得體的替換；調(diào)，語序前后不恰當(dāng)、不連貫，要加以調(diào)換；簡，修改要簡要，如能修改一處，就不改動兩處。八．標(biāo)志辨識法。有些句子本身具有一定的標(biāo)志性，其語病往往就出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位。（一）當(dāng)否定詞出現(xiàn)時(shí)，要注意辨析表達(dá)的意思是不是相反。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理?！胺乐埂辉佟?，雙重否定等于肯定。（二）當(dāng)出現(xiàn)兩面詞時(shí)，要辨析前后是不是照應(yīng)，兩面是不是失衡。電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于加速訓(xùn)練并造就一批技術(shù)人才。“能否”是兩面詞，后邊的內(nèi)容只能與“能”照應(yīng)，不能照應(yīng)“否”。（三）當(dāng)出現(xiàn)介詞時(shí)，注意辨析主語是不是出現(xiàn)了問題。經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。濫用介詞，造成缺主語

①如何迅速提高課堂效益，這是一個(gè)中學(xué)老師普遍關(guān)心的問題?！耙粋€(gè)”改為“每個(gè)”或把“一個(gè)”放在“問題”前。②我們學(xué)校來了一位年近四十歲上下的女教師。“年近四十歲”和“四十上下”自相矛盾，贅余重復(fù)。（四）當(dāng)出現(xiàn)數(shù)量詞時(shí)，1、要注意辨析語序是否得當(dāng)，前后是否矛盾，有無贅余。2、數(shù)量短語在計(jì)量表述上容易出現(xiàn)問題，如；增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)，另外，表數(shù)量減少不能用倍數(shù)，約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字，或前后矛盾的情況。①這具煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。數(shù)量減少、縮短不能用倍數(shù)②大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，特別是蛋白質(zhì)的含量高達(dá)近40%以上。約數(shù)不能有重復(fù)表述的文字③今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。增加（減少）了，增加（減少）到，前者接凈數(shù)，后者要包括底數(shù)。（五）出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要注意辨析它們的搭配是不是得當(dāng)，位置是不是正確。①不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。“不管……多么……”，或“盡管……仍然……”。②前些年，西部地區(qū)的產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高。關(guān)聯(lián)詞“不是……就是……”，應(yīng)該把“不是”調(diào)到主語“質(zhì)量”前。（六）當(dāng)出現(xiàn)并列詞組時(shí)，要注意把它們拆下來一一辨析，看搭配是不是得當(dāng)。他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題?！皟?nèi)容”“時(shí)間”“出席人員”都可安排，但“應(yīng)注意的問題”如何安排？（七）當(dāng)出現(xiàn)代詞時(shí)，要注意辨析它所指代有是不是正確。這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。“他”指代不明習(xí)題反饋1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。B．美國2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時(shí)間要在所申請學(xué)校開學(xué)前3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。C．最近的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康。D．面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以三分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。C主、被動句式雜糅判令有歧義的隊(duì)員的定語殘缺2、下列各句沒有語病的一句是（）A．這個(gè)文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。B．該縣工商部門一年內(nèi)查處銷售假冒偽劣商品價(jià)值在10萬元以上的大案要案十余起左右。C．該站日客運(yùn)量僅七八千人，因“五一”長假，旅游人數(shù)增多，期間每日客運(yùn)量達(dá)二萬多人，比平時(shí)多三倍。D．這是一部抒情而驚險(xiǎn)的卡通大片，由一位名叫巴布的智慧老人向觀眾講述發(fā)生在7百多年前的一個(gè)動人故事。D搭配不當(dāng)表意混亂表意不準(zhǔn)確二是平時(shí)的3倍3、下列各句沒有語病的一句是（）

A．一個(gè)人是否浮躁，關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、理想志趣、責(zé)任感和使命感是否強(qiáng)。

B．在醫(yī)學(xué)研究中，從來沒有確鑿的證據(jù)證明強(qiáng)烈的陽光照射是導(dǎo)致皮膚癌的主要原因。

C．國內(nèi)貿(mào)易局預(yù)測，今年國內(nèi)彩電市場的銷售額將達(dá)到3000萬臺。

D．我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。B主賓搭配不當(dāng)量是否高前后矛盾能否4、下列各句沒有語病的一句是（）A．“五四”以來，翻譯介紹先進(jìn)國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。

B．許多植物的病害是由病毒和類病原體混合感染而致病。

C．改革開放，會遇到許多新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

D．電視劇《北京人在紐約》是一個(gè)嶄新的題材。A主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)，主語和賓語搭配不當(dāng)新電視劇5、下列新聞標(biāo)題中，語意明確的一句是（）

A．?dāng)?shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮

B．近期匯市美元對日元的比價(jià)有小幅攀升

C．教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福

D．這是名模孫燕攝于2002年11月的照片B下面這段廣告詞中有多處語病，請找出四處并加以改正我廠生產(chǎn)的這種型號的水泵，質(zhì)量優(yōu)異，小巧玲瓏，攜帶方便，深受廣大用戶所歡迎。它廣泛適用于城鄉(xiāng)建設(shè)、工礦企業(yè)、農(nóng)田水利、環(huán)保綠化。在今年全國同類型產(chǎn)品評比中，該水泵囊括了第一名。我們相信會有更多的用戶使用它，選擇它，喜愛它。改為“選擇它，使用它，喜愛它”或“喜愛它，選擇它，使用它”“優(yōu)異”改為“優(yōu)良”“小巧玲瓏”改為“體積小”“攜帶方便”改為“運(yùn)輸方便”刪去“所”改為：它廣泛適用于工礦企業(yè)、農(nóng)田水利、環(huán)保綠化等城鄉(xiāng)建設(shè)或刪去“城鄉(xiāng)建設(shè)”“囊括”改為“獲得”下面一段話有的地方有語法錯(cuò)誤，有的地方用詞不當(dāng)，有的地方欠簡明，請找出四處進(jìn)行修改。在粉飾一新的我校新落成的圖書館里，同學(xué)們排著長①②③隊(duì)等候辦理圖書借閱。圖書館的老師說：“我校圖書館④⑤閱覽室，共有600個(gè)座位，可以保證一個(gè)年級的學(xué)生⑥⑦座無虛席。開放時(shí)間由原來每天6個(gè)小時(shí)順延為8個(gè)?、鄷r(shí)。在這里，同學(xué)們將受到熱情周到的服務(wù)?！雹幄偬巹h去④處在“圖書借閱”后加“手續(xù)”，寫“卡”或“證”也對⑤處刪去“我校”⑦處“座無虛席”改為“同時(shí)閱讀”⑧處‘“順延”改為“延長”⑨處“受到”改為“得到”【辨析并修改病句】2007-2008廣東高考高考復(fù)習(xí)辨析并修改病句講解汕頭潮陽黃圖盛中學(xué)陳振凱下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)慣的：

①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

（“附近的”移到“許多”前面）②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

（“蘊(yùn)藏著的”移到“無窮的”前面）③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。

（“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前）④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

（把“一連串”移到“事情”前）⑤這種材料要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

（“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”）⑥他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。

（“幾個(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前）

辨析語病“二十三看”

通過對歷年高考試題中的病句進(jìn)行比較分析，其規(guī)律如下：

一、看關(guān)聯(lián)詞語

語病題大多是復(fù)句形式，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)該是最先關(guān)注的。關(guān)聯(lián)詞語上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語。錯(cuò)例1.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

“無論……都……”是表無條件的關(guān)聯(lián)詞語，“無論”后只能帶由“還是”“或”組成的詞語，而不能帶并列短語，“干部和群眾”應(yīng)改為“干部還是群眾”。

錯(cuò)例2.美國政府如果對進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施，那么幾乎所有國家的鋼鐵業(yè)都會成為打擊對象。兩個(gè)分句主語不同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語前；主語相同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語后。該句兩個(gè)分句主語不同，“如果”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“美國政府”前。

錯(cuò)例3.專家說，親子鑒定不僅“鑒”出了社會世相，也“鑒”出了血肉親情。

“不僅……也……”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語，該句兩個(gè)分句內(nèi)容不合邏輯，應(yīng)先說“血肉親情”，后說“社會世相”。錯(cuò)例4.槐茂醬菜口味獨(dú)特，深受百姓歡迎，距今已有300多年的歷史，所以仍然暢銷不衰。

前后分句無因果關(guān)系，“所以”多余，這是濫用關(guān)聯(lián)詞語。二、看句子主干

緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅。

錯(cuò)例5.用來釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。

緊縮后的主干是“白藜蘆醇提高含量”，謂語和賓語不搭配，“提高”應(yīng)改為“增加”。錯(cuò)例6.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會文明。緊縮后的主干是“知識經(jīng)濟(jì)革命加速社會文明”，缺少賓語，應(yīng)在“社會文明”后補(bǔ)上“建設(shè)”。錯(cuò)例7.這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。緊縮后的主干是“應(yīng)征者是師生”，或“應(yīng)征者以青年師生為主”，這是句式雜糅。三、看修飾成分

解答語病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語或狀語的語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。錯(cuò)例8.鑒于她的優(yōu)異成績，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。

語序不當(dāng)引起歧義，應(yīng)為“該校生物系最年輕的教師”。錯(cuò)例9.我們順利地按照老張頭畫的那張簡圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。

該句“順利地”應(yīng)移至“簡圖”后。

另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心詞之前；表示總括的，一般放在“數(shù)詞＋動量詞”的后面。

錯(cuò)例10.由于采取了科技興農(nóng)的策略，我國改變了長期以來糧食生產(chǎn)不能自給的局面。

“生產(chǎn)”和“自給”不搭配，應(yīng)去掉“生產(chǎn)”。錯(cuò)例11.這句話的后面，包含了多么豐富的無聲的潛臺詞。

定語“無聲”與中心詞“潛臺詞”重復(fù)，應(yīng)刪去“無聲的”。四、看并列短語

句子中并列短語上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明。錯(cuò)例12.黨的指示進(jìn)一步堅(jiān)定了我們走社會主義道路的信心和勇氣。

“堅(jiān)定”只能和賓語中的“信心”搭配，和“勇氣”搭配不當(dāng)。錯(cuò)例13.雪碧、礦泉水和一切飲料，是深受家家戶戶歡迎的飲品。

主語中的“一切飲料”與“雪碧、礦泉水”是包容關(guān)系，并列出現(xiàn)不合邏輯。五、看數(shù)量短語

在數(shù)量短語上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語重復(fù)。錯(cuò)例15.局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

數(shù)量短語和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會產(chǎn)生歧義，該句中的“幾個(gè)”可以修飾“學(xué)?！保部梢孕揎棥邦I(lǐng)導(dǎo)”。錯(cuò)例16.考古科學(xué)工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。

“兩千多年前”位置不當(dāng)，應(yīng)放在“出土的”之后。錯(cuò)例17.和大熊貓一樣享有“國寶”之稱的丹頂鶴近年來成倍減少，目前僅存千余只。

使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時(shí)，不能用倍數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。

錯(cuò)例18.19日1時(shí)30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨，目測最大強(qiáng)度估計(jì)超過每小時(shí)1萬顆以上。

前后不能有重復(fù)表示約數(shù)的詞語，“超過”和“以上”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。

句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“約”“超過”這一類詞語時(shí)，要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù)，而不能是概數(shù)。——今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十。(應(yīng)改為“提高了”)

數(shù)量詞在計(jì)量表述時(shí)，如果出現(xiàn)“增加了”、“減少了”和“增加到”、“減少到”時(shí)應(yīng)區(qū)別清楚：“增加了”、“減少了”后應(yīng)接凈數(shù)，“增加到”、“減少到”后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù)。六、看否定詞

在否定詞方面易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是多重否定造成表意相反、否定詞和反問句連用造成表意相反、否定詞和帶有否定意義的動詞連用造成表意相反、位置不當(dāng)。錯(cuò)例19.其實(shí)，只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式，根本就沒有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗。

多重否定不當(dāng)，應(yīng)去掉其中一重否定，可將“不因?yàn)椤钡摹安弧弊秩サ?。錯(cuò)例20.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

反問句、否定詞“否認(rèn)”和“不”同時(shí)出現(xiàn)使表意相反，應(yīng)去掉一層否定，可將“否認(rèn)”改為“說”。

錯(cuò)例21.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可擋風(fēng)。

“忌”含有否定意義，再出現(xiàn)否定詞，造成否定混亂，應(yīng)去掉三個(gè)“不可”。

含有否定意味的一類詞常見的有：“防止”、“禁止”、“反對”、“切忌”、“拒絕”、“杜絕”、“避免”、“阻擋”等，在病句審查時(shí)要特別注意。另外“否則”后面不能接“如果(若)不這樣”的句子，不然就犯了重復(fù)的毛病。錯(cuò)例22.這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動沒有放在口頭宣傳上，而是強(qiáng)調(diào)“學(xué)雷鋒要見行動”，因此效果很好。

“把”字句中的否定詞必須用在“把”字前，該句否定詞“沒有”位置不當(dāng)。七、看兩面詞

兩面詞指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”之類的詞語。在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對一面或一面對兩面的不照應(yīng)。錯(cuò)例23.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

“能不能”表兩面，后面陳述的只表一面，不能照應(yīng)，該句犯了兩面對一面的錯(cuò)誤。錯(cuò)例24.照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的。

“好”“有味”和“高低”不照應(yīng)，該句犯了一面對兩面的錯(cuò)誤。八、看介詞在介詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是缺少主語、主客顛倒、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、漏用濫用、造成歧義。錯(cuò)例25.經(jīng)過老師耐心的教育，終于使我醒悟過來，我真的錯(cuò)了。

“經(jīng)過”使主語殘缺，應(yīng)去掉，介詞開頭的句子，要特別注意是否湮沒了主語，造成了主語殘缺的毛病。

出現(xiàn)在句首的介詞常見的有：“通過”“經(jīng)過”“由于”“對于”“為了”等，而且句中常伴有“使”字出現(xiàn)。錯(cuò)例26.在北京參加全國人代會的代表們說了：在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲，農(nóng)民們的話對我們基層干部很有感觸。

該句主客關(guān)系顛倒，只能是“人”對“物”，不能是“物”對“人”，應(yīng)改為“基層干部對農(nóng)民們的話很有感觸”。有“對”“對于”出現(xiàn)的介詞短語中，常常有主客體顛倒、不合邏輯的毛病。

錯(cuò)例27.根據(jù)法庭對黑哨事件的調(diào)查結(jié)果和法制辦出具的書面材料看，他是在未被采取強(qiáng)制措施時(shí)交代了自己的罪行的。

“根據(jù)”不能和“看”搭配，應(yīng)把“根據(jù)”改為“從”。當(dāng)介詞成對出現(xiàn)時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?。所以要特別注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整。

這類介詞常見的有：在……上(下)、從……中、從……出發(fā)、以……為中心、以……為代價(jià)、以……為主、當(dāng)……時(shí)、由……組成等。

這類介詞常常與句式雜糅有著千絲萬縷的聯(lián)系，審查病句時(shí)要特別注意。

錯(cuò)例28.學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于開始不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。

該句首句結(jié)構(gòu)混亂，“自從”應(yīng)移到“學(xué)校”前，使首句做狀語成分。錯(cuò)例29.貧鈾對人的危害，主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上，并有可能由此導(dǎo)致人的死亡。

漏用介詞“對”，應(yīng)加在“肝腎”前。錯(cuò)例30.在對WTO問題的關(guān)注上，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上。

首句的“在”“上”多余，應(yīng)去掉。九、看代詞

使用代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成歧義。錯(cuò)例31.這支采訪的外國球隊(duì)給我們的青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會忘記這次比賽。

“他們”指代不明，可指“外國球隊(duì)”，也可指“我們的青年隊(duì)員”。錯(cuò)例32.原中國書法協(xié)會主席啟功先生看過她的作品后，稱贊其“深得神韻，獨(dú)有所長”。

“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。十、看副詞

一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動的副詞作修飾語時(shí)，要特別注意與后面的中心語是否有語意重復(fù)毛病。錯(cuò)例33.專家們特別指出：推廣普通話是我國中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急?！澳壳啊迸c“當(dāng)務(wù)之急”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“目前”錯(cuò)例34.“雪蓮”牌襯衫無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流。“可以”與“堪稱”語意重復(fù)，應(yīng)刪去“可以”。

像這類短語常見的有：真知灼見的意見、常常屢見不鮮、來自于、國際間、這其中、此個(gè)中、令人堪憂、被應(yīng)邀、過分溺愛、過分苛求、過高奢望、多年夙愿、過分溢美之詞、隨便茍同、好像如芒在背、特別窮兇極惡、三令五申地強(qiáng)調(diào)、非常奇缺、迅速立竿見影、顯得相形見絀、您的垂詢、不可叵測、兩個(gè)、杜絕不要、切忌不要、避免不要、非法走私活動、基本上根除、壞毛病、目的是為了、原因是因?yàn)?、不透明的暗箱操作、從來沒有過的空前盛況等。十一、看助詞

常見的助詞是“的”“了”，使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不合邏輯、漏用，