九上第一學(xué)期中段考后家長(zhǎng)會(huì)_第1頁(yè)
九上第一學(xué)期中段考后家長(zhǎng)會(huì)_第2頁(yè)
九上第一學(xué)期中段考后家長(zhǎng)會(huì)_第3頁(yè)
九上第一學(xué)期中段考后家長(zhǎng)會(huì)_第4頁(yè)
九上第一學(xué)期中段考后家長(zhǎng)會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

與孩子一起度過(guò)---九(3)班家長(zhǎng)會(huì)

搏初三心無(wú)旁騖,

贏中考舍我其誰(shuí)?家長(zhǎng)會(huì)主題了解初三,加強(qiáng)溝通,樹立信心,實(shí)現(xiàn)孩子順利升學(xué)的目標(biāo)??荚嚪治龀煽?jī)優(yōu)異同學(xué)的幾點(diǎn)共性:1、學(xué)習(xí)效率高,基礎(chǔ)扎實(shí)2、心態(tài)良好,平靜對(duì)待考試3、自制力強(qiáng)4、勤于思考,動(dòng)腦分析部分學(xué)生進(jìn)步的原因:

(1)學(xué)生勤奮,對(duì)考試重視。(3)學(xué)習(xí)方法較好。(4)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。(2)對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)。退步和不穩(wěn)定的原因(1)眼高手低,學(xué)習(xí)浮躁,忽視了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。(2)沒有進(jìn)入狀態(tài),比較松懈。(3)行為習(xí)慣較為散漫,身上具有“流氣”,做事、學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。(4)比較懶惰,不原意寫、背。(5)差距較大,有放棄某科或某些科目的傾向,厭惡學(xué)習(xí),對(duì)考學(xué)失去了信心,有的出現(xiàn)了混天熬日的想法。兩次考試反映的問題:1.有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心,壓力太大.2.有部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo),有些同學(xué)有些不切實(shí)際的目標(biāo)。3.有部分存在嚴(yán)重偏科現(xiàn)象.限制學(xué)生全面進(jìn)步4.有部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差。5.部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無(wú)良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.6.部分同學(xué)完全不學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)是給父母老師學(xué)。8.班級(jí)比學(xué)的風(fēng)氣還不濃,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。存在的問題:7.有些踩線生學(xué)習(xí)目的性不明確,導(dǎo)致無(wú)動(dòng)力。9.作業(yè)馬虎,書寫潦草,作業(yè)獨(dú)立完成不夠好,做不出的就不動(dòng)腦子而空在那里;老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒有養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,而是亂猜。10.不會(huì)自主學(xué)習(xí)。早上進(jìn)了教室不知道背誦什么,自習(xí)課不知道做什么,只知道趕作業(yè),做作業(yè)只不過(guò)是為了完成任務(wù)。11.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對(duì),導(dǎo)致成績(jī)不好?;葜葜锌几骺茖W(xué)科和分值CompanyLogo注:體育必考科目男生1000米,女生800米。二、了解中考

中考的重要性:

中考是學(xué)生面臨的第一次競(jìng)爭(zhēng)和選拔,人一生會(huì)面臨很多次競(jìng)爭(zhēng)和選拔,而只有中考和高考是相對(duì)公平的,實(shí)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)面前人人平等,而中考和高考不同的是它的唯一性,只能考一次,電子檔案的實(shí)施,初二生物、地理使得中考不能重復(fù),不夠高中錄取線不能出檔,無(wú)法花錢選校,即使花錢上了高中,也沒有檔案、沒有學(xué)籍。競(jìng)爭(zhēng)更為激烈、殘酷。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本中考分?jǐn)?shù)段分析華羅庚、實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)班華羅庚、實(shí)驗(yàn)東江、八中劃分分?jǐn)?shù)段600以上570-600一中550-570500-550450-500三中、惠港430-450田家炳400-430小金、四中400以下職業(yè)學(xué)校點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本中職報(bào)讀指南解讀國(guó)家大力支持1.義務(wù)教育相對(duì)接,春季免考2.農(nóng)村戶口學(xué)生,

免學(xué)費(fèi)3.初中、中職雙學(xué)籍,兩個(gè)畢業(yè)證4.合理與大學(xué)生分流,得到時(shí)間和就業(yè)的雙贏自主、自愿性1.自主定位,自主考慮2.家長(zhǎng)同意,自愿性原則3.自由選擇專業(yè)、學(xué)校。(參考招生簡(jiǎn)章)成功的一個(gè)機(jī)遇1.中國(guó)已不在是落后的農(nóng)業(yè)大國(guó),工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,需要大量技能型人才!2.教育部政策的改革,‘3+2’模式助力中大專學(xué)生實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)!升學(xué)有希望避免初中畢業(yè)生‘沒文化’的可怕現(xiàn)象!掌握技能,實(shí)現(xiàn)‘天生我才必有用’中國(guó)夢(mèng)!緊迫性:

從現(xiàn)在到6月20日,實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間120多天,(除去節(jié)假日、周六日、各類考試)每科的學(xué)習(xí)時(shí)間就是20多天,掐指一算,不由得有些緊張,時(shí)不我待。從今天起和孩子一起投入到緊張的學(xué)習(xí)中!300-399分以下:基礎(chǔ)、態(tài)度三、我們的建議500分以上:求穩(wěn),要注重細(xì)節(jié)400-499分:方法的改進(jìn),尤其是弱科的強(qiáng)化300分以下:考慮中職如何看待成績(jī)家長(zhǎng)在看自己孩子的成績(jī)時(shí),橫縱向比較.正確對(duì)待孩子的進(jìn)退.主要看孩子的進(jìn)退.

分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度.態(tài)度決定一切.不比基礎(chǔ),比進(jìn)步!不比聰明,比努力!家長(zhǎng)對(duì)子女的定位一.家長(zhǎng)心態(tài)的定位1.接受子女的成績(jī).2.認(rèn)清形勢(shì),不是各個(gè)能進(jìn)重點(diǎn)高中3.學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要.二.家長(zhǎng)對(duì)子女升學(xué)目標(biāo)的定位:1,認(rèn)清形勢(shì),了解子女成績(jī).2,合理定位,增強(qiáng)子女的信心.今后我們?cè)撛趺醋??家長(zhǎng):科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。給孩子制定合理的、切合實(shí)際的目標(biāo);給孩子一定的壓力,不放棄孩子;客觀分析孩子的成績(jī),多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程;多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多與孩子溝通交流。

(強(qiáng)化管理)

(嚴(yán)格要求)

(非常時(shí)期)

(非常措施)(基于崇高的目的)■理解老師;■信任老師;■配合老師;■與老師溝通;■與老師形成合力!

初三由于征訂資料、考試項(xiàng)目等較多,收費(fèi)相對(duì)初一、二年級(jí)較為頻繁,但所有收費(fèi)都會(huì)發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論