小班第四周教案反思

（星期一上午）活動(dòng)時(shí)間：2015年3月23日（星期一上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)名稱：動(dòng)物寶寶找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡聽故事，能心情愉快的參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。2、提高幼兒仔細(xì)觀察排列規(guī)律的能力。3、初步發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用事物ABAB醴式的排列規(guī)律?；顒?dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)AB模式的排列規(guī)律?；顒?dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用AB模式的排列規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備一一幼兒能區(qū)分大小。物質(zhì)準(zhǔn)備一一動(dòng)物媽媽和寶寶的圖片若干份?；顒?dòng)過程：一、在白板上貼上第一組圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。第一組圖片：二、向幼兒提 問：1、圖片是按什么規(guī)律排列的？（大狗、小狗）2、如果繼續(xù)排下去，應(yīng)該再放一張什么樣的圖片？ （大狗）三、請(qǐng)幼兒找出適合的圖片貼在小狗的后面。四、繼續(xù)在白板上貼上第二和第三組的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)第二組:第三組:第二組:第三組:五、教師提供圖片幼兒自己操作教師指導(dǎo)六、展示評(píng)價(jià)幼兒作品?；顒?dòng)結(jié)束活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒能心情愉快的參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，個(gè)別幼兒能仔細(xì)觀察圖片發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師授課的教具有些小不能滿足幼兒的觀察能力，教師應(yīng)在下次的課上把教具準(zhǔn)備充分?；顒?dòng)時(shí)間：2015年3月23日（星期一 上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)吃蘿卜（重點(diǎn)區(qū)）目標(biāo)：1、練習(xí) 2以內(nèi)的看數(shù)取物。2、能手口一致的點(diǎn)數(shù)。準(zhǔn)備：蘿卜圖片若干、小兔子圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、根據(jù)小兔子身邊的數(shù)字喂小兔子吃蘿卜。2、引導(dǎo)幼兒說出每次喂了幾根蘿卜。3、收拾材料并按類擺放。美術(shù)區(qū)小剪刀（安全）目標(biāo)：1、指導(dǎo)剪刀的正確使用方法。2、呢個(gè)延邊剪圖片。準(zhǔn)備：剪刀，舊圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、出示剪刀請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說說剪刀的用處及使用方法。2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖片，用小剪刀把圖片剪下來。3、教師觀察，指導(dǎo)幼兒沿著邊線剪圖片，小心使用剪刀，注意安全。4、分類收放材料。自理區(qū)我會(huì)拉拉鏈目標(biāo)：1、練習(xí)拉拉鏈的步驟方法。2、發(fā)展幼兒的小肌肉準(zhǔn)備：配有拉鏈的衣服。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、進(jìn)區(qū)教師講活動(dòng)內(nèi)容和要求 。2、引導(dǎo)能力弱的幼兒拉拉鏈。3、幼兒拉拉鏈，教師觀察指導(dǎo)。4、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。5、收拾材料。活動(dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間： 2015 年3月24日（星期二 上午）活動(dòng)領(lǐng)域： 語言活動(dòng)名稱： 狗的本領(lǐng)多（生成）活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意與小朋友共同游戲。2、發(fā)展語言表達(dá)能力。3、嘗試簡單語句描述畫面主要內(nèi)容?；顒?dòng)重點(diǎn)： 描述畫面主要內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)： 在游戲的過程中表達(dá)自己的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——觀察過狗的外形特征。物質(zhì)準(zhǔn)備——狗的圖片以及關(guān)于狗的視頻、輕快地音樂、小狗布偶。設(shè)計(jì)意圖：在日常生活中幼兒與狗接觸的比較多，也很喜歡它。但是對(duì)于一些狗的生活習(xí)性了解的還不是很多。通過此次活動(dòng)，讓幼兒在喜歡狗的同時(shí)也要注意養(yǎng)狗的安全?；顒?dòng)過程：一、播放有關(guān)狗的生活片段，讓幼兒觀察狗的動(dòng)作和生活習(xí)性。二、請(qǐng)養(yǎng)狗的幼兒介紹家中的狗愛吃的食物，會(huì)做的動(dòng)作、什么時(shí)候會(huì)叫、叫的原因、每天是否要散步、喜歡和主人玩什么游戲等。三、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒描述狗有什么本領(lǐng)，例如鼻子和耳朵很靈敏、會(huì)替主人拿東西、會(huì)捉賊等。四、游戲：傳小狗。播放音樂，讓幼兒傳小狗布偶，音樂停止時(shí)，拿著布偶的幼兒回答教師的問題：1、狗的鼻子有什么本領(lǐng)？2、狗的耳朵有什么本領(lǐng)？3、狗的嘴巴有什么本領(lǐng)？4、狗的腳有什么本領(lǐng)？五、請(qǐng)幼兒說一句話稱贊狗的本領(lǐng)。教師提醒幼兒當(dāng)狗進(jìn)食時(shí)，不要騷擾他，在路上看見沒有主人的狗，不要觸碰它，注意安全?；顒?dòng)反思：通過本次活動(dòng)，大部分小朋友樂意與小朋友們共同游戲，幼兒通過老師播放的有關(guān)狗的生活片段知道狗的生活習(xí)性。活動(dòng)時(shí)間：2015年3月24日（星期二上午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)音樂區(qū)小小旅行團(tuán)（重點(diǎn)區(qū)）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動(dòng)作表達(dá)、表現(xiàn)。2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗(yàn)表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂曲小小旅行團(tuán)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒感受歌曲中節(jié)奏。2、有感情的演唱歌曲。建構(gòu)區(qū)漂亮的城堡目標(biāo)：1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。2 、體驗(yàn)建構(gòu)游戲的快樂。準(zhǔn)備：積木、插塑。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩(wěn)又漂亮。2、指導(dǎo)幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。3、收放材料美術(shù)區(qū)剪刀和雙面膠目標(biāo)：1、知道雙面膠的用途。2、在教師的指導(dǎo)下，能夠正確使用剪刀和雙面膠準(zhǔn)備：剪刀若干、雙面膠若干。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師先向幼兒介紹正確使用剪刀和雙面膠的方法。2、在教師的指導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行操作，幼兒用剪刀剪一段雙面膠,貼在紙上。3、分類收放材料

活動(dòng)時(shí)間：2015年3月25日（星期三上午）活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)名稱：植樹節(jié)（生成）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。2、通過活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備:介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘涔?jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給路旁的小樹澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木?；顒?dòng)過程：1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。3、師提出要求要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給與指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)?！?、幼兒收好小水壺回園。活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水，由于天氣原因教師只能在教室給幼兒演示，效果未能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)，下次活動(dòng)教師要帶著孩子們到戶外讓幼兒自己親身體驗(yàn)給植物澆水?；顒?dòng)時(shí)間：2015年3月26日（星期四下午）游戲名稱：丟手絹1（傳統(tǒng)游戲）游戲目標(biāo)：1、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的樂趣。2、遵守游戲中輪流、等待的規(guī)則。3、再熟悉歌曲的旋律的基礎(chǔ)上，逐步理解歌詞大意。游戲重點(diǎn)： 理解游戲玩法。游戲難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。游戲準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——學(xué)唱歌曲《丟手絹》 。物質(zhì)準(zhǔn)備——手絹。游戲過程：一、出示手絹，引起幼兒興趣。手絹可以用來做什么？今天，我們要跟手絹一起做游戲。二、學(xué)唱歌曲《丟手絹》，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。三、游戲：丟手絹1、講解游戲規(guī)則。小朋友輪流玩，別人丟手絹的時(shí)候耐心等待。2、游戲開始：1）先教師丟手絹，邊玩邊指導(dǎo)孩子。2）請(qǐng)一位小朋友來當(dāng)丟手絹的人，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。3）游戲 3—— 4次?；顒?dòng)自然結(jié)束活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到了與同伴一起做游戲的樂趣，從幼兒表情可以看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)很感興趣，但是部分幼兒不能夠遵守游戲規(guī)則，教師需給于講解?；顒?dòng)時(shí)間:2015年3月26日（星期四下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)美術(shù)區(qū)：哈薩克奶食（重點(diǎn)區(qū)民族團(tuán)結(jié)）目標(biāo)：1、了解哈薩克的小吃，體會(huì)民族小吃的美味。、練習(xí)搓、團(tuán)、壓的技能。.認(rèn)識(shí)幾種常見的哈薩克奶食。準(zhǔn)備：橡皮泥指導(dǎo)要點(diǎn)：1、進(jìn)區(qū)觀察奶制食品圖片。2、幼兒制作牛奶餅干，教師觀察指導(dǎo)：搓、團(tuán)、壓的方法是否正確。3、啟發(fā)幼兒在牛奶餅干上牙簽制作簡單圖案。4、收放材料。建構(gòu)區(qū)小狗的家目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用壘高、連接的方法搭建小狗的家。2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的堅(jiān)持性。準(zhǔn)備：塑料建構(gòu)玩具、紙盒、。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師講活動(dòng)內(nèi)容和要求。2、幼兒在教師的觀察指導(dǎo)下，運(yùn)用點(diǎn)壘高、連接的方法搭建小貓的家。3、活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)幼兒收拾材料，回歸原位。自理區(qū)穿脫衣服目標(biāo)：1、能用一定的方法較快的穿脫衣服。2、游戲中樹立自信心。準(zhǔn)備：幼兒衣物。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、請(qǐng)幼兒脫下自己身上的毛衣再快速穿上，教師觀察幼兒的穿脫方法。2、請(qǐng)穿脫衣服速度快、方法好的幼兒做示范，鼓勵(lì)速度慢、能力弱的幼兒找竅門、想辦法，反復(fù)練習(xí)穿脫衣服?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2015年3月27日（星期五 下午）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)角色區(qū)娃娃家（重點(diǎn)區(qū)）目標(biāo)：1、進(jìn)一步體驗(yàn)扮演爸爸、媽媽和寶寶的角色，知道名稱。2、熟悉角色中簡單的對(duì)話交流。準(zhǔn)備：娃娃家物品及場景。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒選擇同伴和角色，選擇材料布置家。2、教師的觀察指導(dǎo)：以角色的身份參加游戲，觀察幼兒在游戲中扮演爸爸、媽媽及寶寶的角色行為。3、評(píng)價(jià)：針對(duì)幼兒扮演爸爸媽媽角色行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。建構(gòu)區(qū)漂亮的城堡目標(biāo)：1、嘗試與同伴合作，共同搭建自己喜歡的城堡。2、體驗(yàn)建構(gòu)游戲的快樂。準(zhǔn)備：積木、插塑。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法：怎樣能把城堡的墻搭建的又高又穩(wěn)又漂亮。2、指導(dǎo)幼兒大膽搭建自己心目中的城堡。3、收放材料美術(shù)區(qū)剪刀和雙面膠目標(biāo)：1、知道雙面膠的用途。2、在教