廣東2019中考地理考試大綱

2019年廣東省初中生地理科目學業(yè)考試大綱一、考試性質初中生地理學科學業(yè)考試是義務教育階段終結性考試，目的是全面、準確地評價初中畢業(yè)生達到科目課程標準要求的程度?？荚嚱Y果是確定學生是否達到學科畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。二、指導思想初中生地理科目學業(yè)考試以工切為了學生發(fā)展”為核心理念，充分發(fā)揮學業(yè)考試的導向作用，以促進廣大地理教師建立新型的教材觀、教學觀、學生觀和評價觀，把課程的教育理念落實到自己的教學實踐中。檢測學生是否達到地理課程標準所要求的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維培養(yǎng)目標，全面、公正、客觀、準確地評價學生的地理學業(yè)水平，發(fā)揮考試的鑒定、激勵等功能。命題要求準確反映科目課程標準的基本要求，充分體現(xiàn)新課程理念，同時加強考試內容與社會實際和學生生活的聯(lián)系，注重考查學生知識和技能的掌握情況，特別是在真實情景中運用所學地理知識分析和解決地理問題的能力。三、考試依據(jù)初中生學科考試內容的依據(jù)是教育部頒布的《義務教育地理課程標準》（2011年版），并結合廣東省初中地理教學的實際制定。四、考試內容和要求本大綱考核的知識目標分為知道（或了解）、理解、掌握等層次。具體敘述如下：.知道（或了解）。指對地理學科出現(xiàn)的具體事物、現(xiàn)象及其空間分布狀況，具有感性的、初步的認識，能夠說出它的大意和要點，并落實在地圖和地理圖表上。具體包括：再認或回憶知識識別、辨認事實或證據(jù)舉例描述對象的基本特征等。相關的行為動詞如：記住、說出、描述、舉例、列舉、識別、知道、了解、指認和確定等。.理解。指對重要的地理概念、原理、模式的說明和解釋，對地理事象和演變過程的特點、成因、分布和變化規(guī)律等有理性認識，并能夠運用語言、文字、圖像等表述。具體包括：把握內在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提出證據(jù)；收集、整理信息等。相關的行為動詞如：解釋、說明、比較、理解、歸納、判斷、區(qū)別、預測、對比、收集和整理等。.掌握。指能夠運用已經知道和理解的地理概念、地理原理等，闡述同類地理事物和現(xiàn)象，分析和解決一些地理問題。包括在新的情景中使用抽象的概念、原理；進行總結、推廣；建立不同情況下的合理聯(lián)系等。相關的行為動詞如：應用、運用、設計、編輯、撰寫、總結和評價等。對技能方面須達到的目標大致可分為初步學會”和學會”等。前一個層次是后一個層次的基礎，較高層次包括前面較低層次的要求。(1)初步學會。指能夠模仿或者在教師的指導下，完成某些地理操作任務。例如讀圖或使用地理圖像、用地球儀演示地球運動以及開展簡易的地理觀測等。(2)學會。指能按要求獨立完成有關的地理技能操作任務，或者對操作中的一般錯誤予以識別、糾正等。例如，閱讀和使用地理圖像并用于解釋一定的地理現(xiàn)象，分析和解決一定的地理問題，獨立繪制簡單的地圖和地理圖表等。(一)地球與地圖1.地球和地球儀標準基本訓練及評價要求⑴地球的形狀、大小與運動?T解人類認識地球形狀的過程。①了解人類對地球形狀的認識過程；②能提出地球是球體的證據(jù)。?用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。懂得運用平均半徑、赤道周長和表面積等數(shù)據(jù)來描述地球的大小?！鲇煤唵蔚姆椒ㄑ菔镜厍蜃赞D和公轉。能夠運用地球儀演示地球的自轉和公轉。■分別用事實說明地球自轉、公轉及具產生的地理現(xiàn)象。①能夠運用晝夜更替、時差等地理現(xiàn)象說明地球的自轉；②知道四季更替和五帶的形成是地球公

轉造成的；③懂得比較不同季節(jié)正午太陽光下物體影子的長度。⑵地球儀?PJ用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。①在地球儀上指出地軸、南北極點以及赤道、本初子午線、1800經線、東西半球分界線、極圈、回歸線、高中低緯分界線等特殊的經緯線；②掌握經緯線的概念，能用諦言描述經緯度劃分的依據(jù)和特點。?用經緯網確定任意地點的位置。①能夠在地球儀或經緯網的地圖上讀出任何地點的經緯度；②能夠利用地球儀或帶經緯網的地圖找到與給出的經緯度對應的地點；③利用經緯度判斷地球儀上任急兩點的方向。2.地圖標準基本訓練及評價要求?在地圖上辨別方向，判讀經度和緯度，量算距離。①能夠在指向標地圖、經緯網地圖和無特殊方向標志的地圖上辨別方向；②在地圖上辨別兩點之間的相互方位；③能在各種比例尺的地圖上量算兩點間的距離；④懂得利用等高線和高度表在各種類型的地形圖上估算高度。?住等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對局度。①掌握等高線的概念、特點；②能夠在等高線地形圖上判斷坡度的陡緩；③能夠在等高線地形圖上判讀山頂、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；④學會在等高線地形圖上判讀某區(qū)域地

形特征及其對人類活動的影響。?在地形圖上識別五種主要的地形類型。①能夠在地形圖上識別山地、丘陵、盆地、局原、平原五種地形；②通過比較了解山地與盆地、高原與平原、山地與丘陵的等高線分布特點?！龈鶕?jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習慣。①掌握/、同比例尺地圖所承載信息的差異；②學會在地圖上查找地理信息；③了解平面圖、導游圖、交通線路圖的內容特點和閱讀方法；④學會在地圖上查找地名，并選擇到達該地點的最住交通路線。*1」舉電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中應用的實例。知道電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中的用途。（二）世界地理1.海洋與陸地標準基本訓練及評價要求⑴海陸分布■運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。①在地圖上識別海洋與陸地；②能夠根據(jù)所給資料（地圖或數(shù)據(jù)）描述地球表面海洋與陸地所占的比例及分布特點。?運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布。①能在地圖上準確迅速找到七大洲、四大洋的位置，并能識別它們之間的分界線；②能在地圖上找到亞洲與非洲、亞洲與歐洲、南美洲與北美洲之間的分界線并指出拉」‘美洲的范圍；③在地圖上識別大陸、主要的島嶼、半島、邊緣海、海灣、內海等。

⑵海陸變遷?舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中。①知道地球上海洋變陸地、陸地變海洋的實例；②能舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中。做口道板塊構造學說，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關系。①知道關于板塊構造理論探索、發(fā)展的簡單歷程；②能在地圖上識別六大板塊和板塊的交界地帶；③能夠運用板塊構造理論解釋世界著名山系及火山、地震的分布。2.氣候標準基本訓練及評價要求⑴天氣與我們的生活水分天氣”和氣候”的概念，并能止確運用。①能夠區(qū)分天氣”和氣候”的概念；②能夠止確地描述某地區(qū)時段的天氣。?識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。①識別常用的天氣符號；②能看懂簡單的天氣圖；③了解災害性天氣。④知道災害性天氣對人類生產與生活的影響?用實例說明人類活動對空氣質量的影響。①能夠知道報紙、電視、互聯(lián)網等中有關城市大氣環(huán)境質量的報告；②知道我國空氣質量的狀況、防治措施及取得的進步。⑵氣溫與降水的分布?閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。①知道什么是最高氣溫、最低氣溫、平均氣溫、等溫線；②能夠根據(jù)1月、7月平均氣溫分布圖總結氣溫分布規(guī)律；③理解世界水平氣溫從赤道向兩極遞減的分布規(guī)律；④懂得運用氣溫的垂直遞減率解釋海拔高度與氣溫的關系。

?閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。①知道什么是降水、降水量及等降水量線；②能根據(jù)世界年平均降水量分布圖分析世界降水量水平分布規(guī)律。?運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水隨時間的變化特點。①懂得閱讀和處理氣溫、降水資料（如列表、求和、求平均等）；②能夠根據(jù)氣候直方統(tǒng)計圖分析氣候特征；③能夠運用所給資料，繪制氣候直方統(tǒng)計圖。⑶主要氣候類型?運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。①能在世界氣候分布圖上指出主要氣候類型的分布地區(qū)；②掌握主要氣候類型的氣候特征；③能夠根據(jù)資料分析某地的氣候特征?！雠e例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。①能夠說出某地氣候主要受緯度位置、海陸分布、地形等因素中哪一因素的影響而形成；②能夠比較分析影響兩地氣候差異的主要因素。?舉例說明氣候對生產和生活的影響。①了解不同地區(qū)的氣候差異導致人類活動的差異；②了解同一地區(qū)/、同季節(jié)人們的生產、生活差異。③知道全球氣候變化對人類生產與生活的影響3.居民標準基本訓練及評價要求⑴人口與人種■運用地圖和其他資料歸納世界人口土銖和分布的特點。①通過世界/、同年代的人口總數(shù)，了解世界人口土外長速度的變化；②懂得運用人口出生率、死亡率和自然增長率等資料，比較不同地區(qū)人口增長情況；③能夠根據(jù)杲地的人口統(tǒng)計資料，繪制簡單的統(tǒng)計圖表（如曲線圖、柱狀圖、折線圖）；④根據(jù)世界人口分布圖，說出世界人口分布的特點，并簡單分析形成這些特點的原因（突出自然原因）；

⑤埋解人口密度的含義，能夠利用向積和人口數(shù)計算杲地的人口密度。?舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、"濟的影響。①了解當今人口問題的主要表現(xiàn)為人口過多和增長過快的問題；②結合實際案例分別說明人口問題對環(huán)境、資源、就業(yè)、教育、生活水平和經濟收入等方面的影響；③理解發(fā)展中國家與發(fā)達國家所面臨的人口問題的/、同。?說出世界三大人種的特點，并在地圖上旨出三大人種的主要分布地區(qū)。①知道世界三大人種；②結合各人種的形象，了解三大人種(尤其是黃色人種)的身體特點；③指圖說出三大人種的主要分布區(qū)。(2)語言和宗教■運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、“班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。①知道漢、英、法、俄、西、阿是聯(lián)合國的工作語百；②了解世界主要語言的主要分布地區(qū)。?說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。知道世界三大宗教及其主要分布。(3)聚落■運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。?舉例說明聚落與自然環(huán)境的關系。①舉例說明聚落分布與自然環(huán)境的關系；②舉例說明聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關系。?懂得保護世界文化遺產的意義。①知道中外著名的世界文化遺產；②理解保護人類文化遺產的重要性。4.地區(qū)發(fā)展差異標準基本訓練及評價要求

發(fā)展中國家與發(fā)達國家?!過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在的差異。通過實例，比較不同地域發(fā)展水平存在的差異。?運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。知道發(fā)展中國家地區(qū)分布的突出特點是南”與發(fā)達國家地區(qū)分布的突出特點是北”。?用實例說明加強國際合作的重要性。①根據(jù)資料或用實例說明加強國際合作的重要性；②理解我國在推動國際合作中的作用和貝獻。5.認識區(qū)域標準基本訓練及評價要求⑴認識大洲■運用地圖等資料簡述某大洲的經緯度位置和海陸位置。能根據(jù)所給地圖分別說明某一大洲的經緯度位置、海陸位置。■運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析具相互關系。能運用所給地圖和有關資料分別歸納出某一大洲或地區(qū)的地形、氣候、河流特點及具相互關系。⑵認識地區(qū)?在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。能根據(jù)所給地圖和有關資料，在地圖上找出某f區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。?運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點，解釋地形與當?shù)厝祟惢顒拥年P系。①能根據(jù)所給地形圖和地形剖面圖，描述圖示地區(qū)地勢變化及地形分布特點；②說出地形與人類活動的關系；③掌握等高線地形圖的判讀、運用。?運用圖表說出某f區(qū)氣候的特點以及氣候對當?shù)剞r業(yè)生產和生活的影響。能根據(jù)所給的圖表說出某f區(qū)氣候的特點以及氣候對當?shù)剞r業(yè)生產和生活的影響。

■運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。能根據(jù)所給地形圖說明某f區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響?！鲞\用地圖和資料，指出某一地區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缃洕l(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。能根據(jù)所給的地圖和資料，指出某f區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缃洕l(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況。?舉例說出某f區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。能夠根據(jù)資料或舉例說明某f區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢?！鲞\用資料描述某f區(qū)富有特色的文化習俗。能夠根據(jù)資料描述某f區(qū)富‘有特色的文化習俗。?說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。①說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認識開展科學考察和環(huán)境保護的重要性。②知道我國極地科考的成就⑶認識國家?在地圖上指出某一國家的地理位置、領士組成和首都。能根據(jù)所給地圖指出某一國家的地理位置、領土組成、首都和主要城巾’。■根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然境的基本特點。能根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點。■運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經濟的實例。能運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經濟的實例。?用實例說明高新技術產業(yè)對某國家經濟發(fā)展的作用。能根據(jù)資料或用實例說明高新技術產業(yè)對某國家經濟發(fā)展的作用。?舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護方面的經驗、教訓。能根據(jù)資料分析某國家在開發(fā)利用自然資源和保護環(huán)境方面的經驗、教訓?！龈鶕?jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。能根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。

■根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語百）等人文地理要素的特點。能根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語百）等人文地理要素的特點。?用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。能根據(jù)資料或用實例說明某國家的自然環(huán)境對民俗的影響。?舉例說明某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯(lián)系。①舉例說明某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯(lián)系。②知道我國與“T^路”沿線國家的經貿和人文聯(lián)系。（三）中國地理1.疆域與人口標準基本訓練及評價要求⑴疆域與行政區(qū)劃?運用地圖說出我國的地理位置及其特點。①在地球儀上指出我國的半球位置、大洲大洋位置；②運用地圖說出我國的經緯度位置和海陸位置；③理解我國緯度位置和海陸位置的特點有哪些優(yōu)越性。?己住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。①知道我國領土、領海面積和臺灣島、釣魚島、南海諸島是我國固有領土；②在地圖上指出我國陸上疆界的起止點和14個陸上鄰國；③在地圖上指出我國瀕臨的海洋和6個與我國隔海相望的國家；④了解我國既是陸地大國，也是海洋大國的優(yōu)勢；⑤知道我國建設海洋強國的重要性。?在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。①知道我國34個省級行政區(qū)的全稱、簡稱和行政中心；②運用地圖，了解我國34個省級行政區(qū)的分布。

(2)人口與民族■運用肩關數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨k理解我國的人口國策。①了解我國人口眾多，士外長較快和人口老齡化的特點及其對社會、經濟、環(huán)境等方面形成的影響；②理解計劃生育是我國的基本國策；③知道現(xiàn)階段我國計劃生育政策的調整。■運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。①運用中國地圖，描述我國人口分布的特點'?八,②知道我國人口分布特點形成的原因?！鲞\用中國民族分布圖說出我國少數(shù)(族分布特征。①運用中國民族分布圖，說出我國少數(shù)民族分布特點；②簡單了解我國的民族政策。2.自然環(huán)境與自然資源標準基本訓練及評價要求⑴自然環(huán)境■運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。①識別作為我國地勢三級階梯界限的山脈；②了解構成各階梯的主要地形區(qū)；③理解地形復雜多樣和高原、山地面積廣大是我國地形的兩大基本特征。■運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。①知道我國自南向北所跨的五個熱量帶，并能指圖說出亞熱帶和暖溫帶的分界線；②知道我國自東向西跨四個干濕區(qū)，并能指圖說出濕潤與半濕潤地區(qū)的分界線；③理解我國氣候的主要特征；④知道影響我國氣候的主要因素。?在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內流河的分布特征。①分別在地圖上指出我國流人太平洋、印度洋和北冰洋的主要河流；②在地圖上指出我國主要的內流河?！鲞\用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經濟發(fā)展的影響。①了解長江、黃河的水文特征及其對社會經濟發(fā)展的影響；②知道長江是我國的黃金水道”。③了解“長江經濟帶”的發(fā)展戰(zhàn)略?T解我國是一個自然災害頻繁發(fā)生①理解我國的氣象災害，如旱澇、臺風、寒

的國家。潮、沙塵暴等；②理解我國的地質災害，如地震、火山、滑坡、泥石流等。⑵自然資源?舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。①結合生產和生活實際，了解自然資源的主要分類；②理解我國自然資源的主要特點。③知道我國能源生產與消費的政策調整，了解我國新能源開發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略?！鲞\用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。①運用土地利用類型分布、土地利用類型構成、某些。國家耕地面積及人均耕地面積等數(shù)據(jù)、地圖、統(tǒng)計圖表等資料，歸納我國土地資源的主要特征；②通過與世界主要國家（如美國、加拿大、印度、俄羅斯等）的比較，說明我國耕地面積在土地利用類型中所占的比重較小和人均耕地面積較少的特點；③結合當?shù)氐木唧w案例說明我國為什么把千分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為一項基本國策。?運用資料，說出我國水資源時空分布的特點以及對于社會經濟發(fā)展的影響。①運用相關資料，說出我國水資源在時間分配上具有季節(jié)變化和年際變化都大、在空間分布上極/、平均的特點；②結合當?shù)厣顚嶋H，制定適合節(jié)水公約。?結合實例說出我國跨流域調水的必要性。①結合當?shù)氐陌咐?，說出我國如何解決水資源在時間上分配不均的策略；②以南水北調”工程為例，說出我國解決水資源空間分布/、均的措施。3.經濟與文化標準基本訓練及評價要求

（l）經濟發(fā)展■運用資料說出我國農業(yè)分布特點,舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性和科學技術在發(fā)展農業(yè)中的重要性。①運用地圖、資料，了解我國種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)的主要分布地區(qū)；②聯(lián)系實際案例簡單分析我國農業(yè)生產地域差異產生的自然原因；③舉例說明因地制宜、因時制宜發(fā)展農業(yè)的必要性；④舉例說明科學技術在發(fā)展農業(yè)中的重要性?！鲞\用資料說出我國工業(yè)分布特點,了解我國高新技術產業(yè)的發(fā)展狀況。①了解我國工業(yè)分布的情況為：東吾口沿海、長江沿岸等地多，廣大西部地區(qū)少；②了解我國已形成的工業(yè)集中分布地區(qū)（沿海四大工業(yè)地帶）；③結合案例，了解高新技術產業(yè)的發(fā)展狀況；④理解我國產業(yè)結構調整轉型升級的狀況。?:匕較不同交逋運輸方式的特點，初步學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。了解不同交通運輸方式的特點，懂得如何選擇適當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。?運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。①了解我國鐵路干線的分布格局；②了解我國高鐵的發(fā)展狀況。⑵文化特色?舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。①知道我國民居、服飾、飲食等具有地方特色；②以民居（如玄南的傣族竹樓、黃土高原的窯洞、內蒙古草原上的蒙古包、廣東的騎樓等）為例，說明自然環(huán)境對文化的影響。?結合有關資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。結合有關資料（如云南的傣族風情、海南的黎族風情、廣東的瑤族風情、南京的傳統(tǒng)廟會和小吃、廣州的西關風情等），說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。4.地理差異標準基本訓練及評價要求

?在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺一一淮河”一線的地理意義。①在地圖上指出我國的1月均溫0c等溫線、800mm年等降水量線大致重合的地段；②掌握秦嶺一一淮河一線是我國東部濕潤和半濕潤地區(qū)、水田農業(yè)區(qū)和旱作農業(yè)區(qū)的分界線；③聯(lián)系實際，從秦嶺一一淮河一線南北人們的生活習慣（如飲食習慣、擅長的體育活動等）了解此線的地理意義。?在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。①掌握我國劃分我國四大地理單元的依據(jù)（如地形區(qū)、氣候帶、行政區(qū)的完整性等因素）；②運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍；③從地形、氣候、水文、植被等角度比較上述區(qū)域的自然地理差異。■用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產、生活的影響。①理解自然地理環(huán)境對我國農業(yè)生產、交通運輸、聚落分布的影響；②結合實際情況，說明自然地理環(huán)境對人們在衣、食、住、行等生活方面的影響。5.認識區(qū)域標準基本訓練及評價要求⑴位置與分布?運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。結合地圖，能夠對區(qū)域的地理位置做出簡要評價。?在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。①學會在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型；②結合地圖，用自己的語言描述區(qū)域的地形特征?！鲞\用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。①根據(jù)所給資料（地圖與氣候統(tǒng)計圖表等），判斷出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征；②根據(jù)所給出的景觀（自然景觀或人文景觀）

資料，判斷出該景觀屬于我國四大地理區(qū)域中的哪個區(qū)域?！鲞\用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產業(yè)結構與產業(yè)布局特點。運用地圖和資料，說出我國四大區(qū)域產業(yè)的結構與空間分布特點。?運用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。運用地圖和資料，描述我國四大區(qū)域人口、城市的分布特點。⑵聯(lián)系與差異?舉例說明區(qū)域內自然地理要素的相互作用和相互影響。舉例說明區(qū)域內自然地理要素的相互作用和相互影響。?舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。?運用資料比較區(qū)域內的主要地理差異。根據(jù)材料，運用分析、對比的方法，歸納區(qū)域內主要地理差異。?舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經濟發(fā)展的意義。①舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經濟發(fā)展的意義；②理解我國工Q路”戰(zhàn)略在推動區(qū)際聯(lián)系和區(qū)域經濟發(fā)展的作用和貢獻。?舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟的相互促進作用。①舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟的相互促進作用；②了解港、澳地區(qū)經濟發(fā)展的特點。③知道香港澳門回歸祖國以來取得的成就?！鲞\用有關資料分析說明外向型經濟對某區(qū)域發(fā)展的影響。運用有關資料，分析說明外向型經濟對區(qū)域發(fā)展的促進作用。⑶環(huán)境與發(fā)展?根據(jù)資料，分析某區(qū)域內存在的自然災害匕環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經瞼。根據(jù)資料分析區(qū)域主要自然災害與環(huán)境問題所造成的后果，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源升友利用的成功經驗。?以某區(qū)域為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質量的影響。舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質量的影響。■運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設成就。

能，并舉例說明其城市建設成就?認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土；在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自/地理環(huán)境和經濟發(fā)展特色。①認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領土；?認識臺灣省自古以來一直是祖國不可