人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)7《尊嚴(yán)》

尊嚴(yán)尊嚴(yán)字詞樂園尊嚴(yán)沃爾遜逃難善良款待杰克遜例外喉結(jié)捶背僵硬愜意許配疲憊不堪面呈菜色骨瘦如柴zūnwòchéngbèikānshànkuǎnlìshòujiéhóuchuíjiāngpèi

xùnnànqiè非常疲乏。滿意，稱心，舒服。

看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。

像狼、虎吞咽食物一樣。形容迅速而大口地吞吃。疲憊：愜意：羨慕：狼吞虎咽：主要內(nèi)容:

短文主要寫一個(gè)------年輕人,在------的情況下,沒有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的-------,換取了食物,贏得了做人的-------。逃難的饑腸轆轆勞動(dòng)尊嚴(yán)重點(diǎn)句子理解

“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”。

富翁

南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。

只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

只有一個(gè)人例外，這是個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

這些是對(duì)人物的什么描寫？從中你體會(huì)到什么？這句話是對(duì)年輕人的————描寫，從這里我們知道這是一個(gè)————的年輕人。外貌

非常疲憊非常饑餓1）他仰起頭問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”

2）這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”

3）“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”

哈默堅(jiān)持通過勞動(dòng)獲得食物因?yàn)樗凶饑?yán)這些是對(duì)人物的什么描寫？語言語言神態(tài)動(dòng)作

逃難人：十分饑餓，因此一句感謝的話都顧不上說，狼吞虎咽。

年輕人：狼吞虎咽這一動(dòng)作表現(xiàn)了哈默饑餓的程度，更讓我們感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可貴，即使到了饑餓極點(diǎn)的時(shí)候，也要堅(jiān)持先干活再吃飯。強(qiáng)調(diào)年輕人的與眾不同，因?yàn)樗麚碛锌少F的尊嚴(yán)。對(duì)比小組合作學(xué)習(xí)

年輕人與杰克遜大叔的第二、三次對(duì)話。在這兩次對(duì)話中，年輕人又給你留下什么印象？你是通過哪些語句感受到的？請(qǐng)你用筆在書中畫一畫、議一議。提示：注意抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言描寫。

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

A.我不能不勞動(dòng),就得到這些食物！B.我必須要?jiǎng)趧?dòng)，才能得到這些食物。先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！語氣：樸實(shí)而堅(jiān)定年輕人：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！

哈默用樸實(shí)而堅(jiān)定的話語“我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”為“尊嚴(yán)”作出了詮釋?？梢娔贻p人這種在極度饑餓的情況下，在食物面前不失尊嚴(yán)的高貴品質(zhì)。

杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

三個(gè)“您”可以看出杰克遜大叔待人誠懇、尊重他人

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶(chuí)捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶(chuí)捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

這些動(dòng)詞可以看出哈默很誠懇年輕人：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”

杰克遜大叔：“不，我沒有什么活兒需要您做?！蹦贻p人：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！杰克遜大叔：我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?/p>

年輕人：“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”杰克遜大叔：“小伙子，你愿意為我捶(chuí)捶背嗎？”

杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”你怎么理解杰克遜的話？“現(xiàn)在什么都沒有”，說明哈默目前是個(gè)難民，是個(gè)一無所有的窮人，可是說他“百分之百是個(gè)富翁”，這里的“富翁”，并不是指擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格的人。哈默不因窮困潦倒而自悲、向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實(shí)。杰克遜正是看中了這一點(diǎn)，覺得這個(gè)年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時(shí)的，憑他的骨氣和毅力，能創(chuàng)造出財(cái)富。在杰克遜眼里，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。同時(shí)也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴(yán)的人。

“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”。

指擁有尊貴的人格的人

為了表現(xiàn)哈默的高尚品質(zhì)，作者通過對(duì)人物進(jìn)行了以下幾方面的描寫。1、外貌描寫2、語言描寫3、動(dòng)作描寫4、神態(tài)描寫臉色蒼白、骨瘦如柴目光灰暗動(dòng)作描寫仰起頭問喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)站起來蹲下了捶背吃起來語言描寫“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”“先生，那我不能吃您的東西…就得到這些食物！”“不，我現(xiàn)在就做…”

從這些描寫我們體會(huì)到哈默是一個(gè)怎樣的人？

饑寒交迫不失

的人這是一個(gè)面對(duì)施舍不失

的人面對(duì)施舍牢記

的人尊嚴(yán)勞動(dòng)尊嚴(yán)哈默：自愛、自強(qiáng)、自尊、有骨氣、有尊嚴(yán)

在杰克遜大叔身上又有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢？

杰克遜：

尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。圖解結(jié)構(gòu)尊嚴(yán)（1）開端難民受款待接收食物（2-6）經(jīng)過先干活兒再吃飯不干活兒不吃飯留在莊園成為好手（5）結(jié)局成為石油大王自尊自愛精神，贏得尊重財(cái)富贏得尊重年輕人維護(hù)尊嚴(yán)為人捶背獲得食物1898年生于美國紐約市，美國西方石油公司的董事長，是一位頗具傳奇色彩的人物。他被稱為點(diǎn)石成金的萬能富豪，到1982年，他的石油公司已排名世界第八。石油大王——哈默概括主題課文的題目為什么叫做《尊嚴(yán)》？

尊嚴(yán)就是用勞動(dòng)去換取幸福，去勞動(dòng)，去爭取，才會(huì)有美好的未來。故事以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜尊重他人、看重人品的長者風(fēng)范。

下列詞語中有四對(duì)反義詞，請(qǐng)你把他們抄寫在下面的括號(hào)中。批評(píng)巨大身強(qiáng)力壯狼吞虎咽微小贊賞細(xì)嚼慢咽骨瘦如柴

（）——（）（）——（）（