高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第三單元北魏孝文帝改革單元高效整合與測評4

第四單元王安石變法一、選擇題(每小題5分，共40分)1．據(jù)《宋史·王安石傳》載，王安石在變法中，“以東、西、南、北各千步，當(dāng)四十一頃六十六畝一百六十步為一方。歲以九月，令、佐分地計(jì)量，驗(yàn)地色好，分為五等。以地之等，均定稅數(shù)?！边@種做法有利于()①減輕人民的負(fù)擔(dān)②擴(kuò)展大地主、大官僚的勢力③增加政府的財(cái)政收入④穩(wěn)定市場秩序A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：材料中涉及的變法措施是方田均稅法。它的實(shí)施，清查了許多隱瞞的土地，打擊了大地主、大官僚的勢力。因此，②的敘述是不正確的。④是市易法的影響。答案：C2．北宋加強(qiáng)專制皇權(quán)帶來的負(fù)面影響不包括()A．削弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B．降低了政府工作效率C．增加了政府財(cái)政負(fù)擔(dān) D．加強(qiáng)了中央對地方的控制解析：本題主要考查學(xué)生的分析判斷能力。D項(xiàng)是積極作用而非負(fù)面影響，故它符合題干要求。答案：D3．北宋統(tǒng)治者經(jīng)常換防各地駐屯的軍隊(duì)，其主要目的是為了()A．增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B．防止地方專權(quán)C．加強(qiáng)禁軍 D．防止武將專權(quán)解析：本題主要考查學(xué)生分析判斷問題的能力。北宋統(tǒng)治者經(jīng)常換防各地駐屯的軍隊(duì)，以達(dá)到將不識兵，兵不識將，將無常兵，兵無常將的目的，可見是為了防止地方武將形成軍閥割據(jù)勢力，本題迷惑項(xiàng)是B，但B項(xiàng)指代不明，體現(xiàn)不出與“軍隊(duì)”關(guān)系。答案：D4．“熙寧(宋神宗年號)青苗取息二分，提舉復(fù)以多散為功，遂立各郡定額，而有抑配(強(qiáng)行分派)之敝。”此話反映的是()A．政府幫助農(nóng)民解除高利貸B．官吏以青苗法作為聚斂財(cái)富的手段C．政府不向農(nóng)民提供所需的貸款和種子D．新法對大官僚和大地主不利解析：本題考查學(xué)生分析材料的能力。材料中的“為功”等詞，即反映了王安石變法實(shí)行過程當(dāng)中，由于用人不當(dāng)導(dǎo)致的新法危害百姓的現(xiàn)象。答案：B5．王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強(qiáng)矣?！边@表明王安石推行保甲法的主要目的在于()A．抵御西夏與遼的軍事進(jìn)攻B．平息農(nóng)民階級的反抗斗爭C．加強(qiáng)禁軍對地方的控制D．增強(qiáng)同大地主、大官僚斗爭的力量解析：封建統(tǒng)治階級把農(nóng)民反抗稱為“寇亂”，稱農(nóng)民為“盜”“寇”。由寇亂息，可知目的是平息農(nóng)民的反抗斗爭。答案：B6．11世紀(jì)70年代前期，北宋某讀書人不會碰到下列要求中的哪一種()A．《三經(jīng)新義》是必讀教材B．備考時(shí)要記誦詞句C．科舉考試的依據(jù)是改革派撰著的《三經(jīng)新義》D．進(jìn)士科?？冀?jīng)義解析：本題考查王安石變法的文化改革措施。王安石變法對科舉考試的內(nèi)容進(jìn)行了改革，以聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際的經(jīng)義策論考試代替原先的詩賦詞章考試。答案：B7.“首屆夏季達(dá)沃斯論壇年會”的開幕式上，溫家寶總理在回答關(guān)于全球性的領(lǐng)導(dǎo)者最應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)時(shí)，引經(jīng)據(jù)典的提到了北宋改革家王安石非常著名的“三不足”論斷，非常巧妙的講出了作為領(lǐng)導(dǎo)者要有改革的精神。對“三不足”精神理解全面的是()A．認(rèn)為天象與變法毫無關(guān)系，不必害怕B．認(rèn)為人民有各種議論是正常的，不能聽信流言蜚語C．傳統(tǒng)的習(xí)慣和法制中有不合時(shí)宜的部分需進(jìn)行改革D．體現(xiàn)了王安石銳意改革，堅(jiān)持變法的精神和敢于斗爭的勇氣解析：本題以新情景材料考查王安石變法的精神，三不足是“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”，從這“三不足”的表述中我們不難看出王安石的變法精神是D項(xiàng)。答案：D8．下列對王安石變法產(chǎn)生的影響不正確的敘述是()A．在一定程度上抑制了豪強(qiáng)地主的兼并勢力B．限制了官僚和豪紳大地主的隱田漏稅行為C．使農(nóng)戶所受的賦稅剝削有所減輕D．根本上扭轉(zhuǎn)了對少數(shù)民族戰(zhàn)爭上被動的局面解析：本題考查王安石變法的影響。變法一定程度上改變了北宋長期以來積貧積弱的局面，但是由于北宋統(tǒng)治的集權(quán)目的沒有變化，王安石的變法也無法從根本上改變積弱的局面。答案：D二、非選擇題(每小題20分，共60分)9．閱讀下列材料：材料一后承平日久，勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習(xí)以成俗，重禁莫能止焉?！端问贰肪?73材料二今盜賊一年多如一年，一伙強(qiáng)于一伙，天下禍患，豈不可憂？——《歐陽文忠公文集》卷100材料三一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大，而試其壯健者，招之去為禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵?！室唤?jīng)兇荒，則所留在南畝者惟老弱也。而吏方曰：“不收為兵，則恐為盜?！薄稓W陽文忠公文集》卷59材料四養(yǎng)兵之費(fèi)，在天下十居七八?！重?cái)匱力殫，虜乘吾敞，將無從而制也?！稄堓d集·文集佚存·邊議》請回答：(1)材料二中的“盜賊”指什么人？試從材料一中找出“盜賊日多”的原因。(7分)(2)材料三中北宋政府為預(yù)防“盜賊”產(chǎn)生而采取了什么措施？所采取的措施是否能從根本上解決問題？為什么？(7分)(3)結(jié)合材料四分析這種政策會導(dǎo)致什么后果？(6分)解析：本題旨在考查學(xué)生分析史料、提煉信息解決問題能力?；卮饡r(shí)要密切結(jié)合材料。答案：(1)揭竿而起的人民群眾。“勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習(xí)以成俗”即官僚地主兼并土地。(7分)(2)“荒年募兵”政策。不能。因?yàn)檗r(nóng)民奮起反抗的主要原因是土地被兼并，失去生活來源，募兵養(yǎng)兵只能暫時(shí)緩和一下矛盾。(7分)(3)軍費(fèi)開支大，國家財(cái)政困難，無力抵御少數(shù)民族進(jìn)攻。(6分)10．閱讀下列材料：材料一蓋免役之法……則使之家至戶到，均平如一，舉天下之役人人用募，釋天下之農(nóng)歸于畎畝，茍不得其人而行，則五等必不平，而募役必不均矣……得其人緩而行之，則為大利；非其人急而行之，則為大害。故免役之法成，則農(nóng)時(shí)不奪而民力均矣?！杜R川先生文集·論五事札子》材料二臣(司馬光)向上曾言：“教閱保甲，公私勞費(fèi)，而無所用之，斂免役錢，寬富而困貧，以養(yǎng)浮浪之人。使農(nóng)民失業(yè)，窮愁無告……此皆所害者大，所及者眾，先宜變更。借令皇帝陛下獨(dú)攬權(quán)綱，猶當(dāng)早發(fā)號令，以解民生之急?！薄独m(xù)資政通鑒長編》材料三及神宗朝，荊公秉政……國事日非，膏盲之疾，遂不可治。后之人但言其農(nóng)田、水利、青苗、保甲法為百姓害，而不知其移人心、變風(fēng)俗為朝廷之害。其害于百姓者，可以一旦為更，而其害于朝廷者，則數(shù)十百年，滔滔之勢，一往而不反矣。——《日知錄·宋世風(fēng)俗》請回答：(1)材料一、二爭論的是什么問題？其各自的理由是什么？(6分)(2)材料一、二都談到關(guān)心“民”的疾苦問題，對此你有何看法？(6分)(3)材料二、三的觀點(diǎn)有何相同點(diǎn)？(2分)(4)三則材料所持觀點(diǎn)的基本出發(fā)點(diǎn)是否一致？請說明理由。(6分)解析：本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析理解問題的能力。第(1)問依據(jù)材料一、二歸納概括；第(2)問要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；第(3)問要依據(jù)材料二、三的內(nèi)容分析比較、歸納概括；第(4)問要依據(jù)其階級屬性分析其基本出發(fā)點(diǎn)。答案：(1)應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行募役法。材料一主張實(shí)行，理由是可以不奪農(nóng)時(shí)，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；材料二反對，理由是該法“寬富而困貧”，“使農(nóng)民失業(yè)”。(6分)(2)從表面上看他們都是關(guān)心百姓利益，但材料一中的“民”是指普通百姓，材料二中的“民”則是指官僚地主。同時(shí)，二者的出發(fā)點(diǎn)在于維護(hù)地主階級的利益。(6分)(3)都反對王安石變法。(2分)(4)一致。都代表地主階級的利益，都是從維護(hù)封建王朝的長治久安出發(fā)。(6分)11．閱讀下列材料：材料一王安石(1021～1086年)，字介甫，臨川人，北宋著名政治家、思想家和文學(xué)家。讀書非常廣博，儒家經(jīng)書、佛經(jīng)、諸子百家、醫(yī)書、小說無所不讀。早年隨父輾轉(zhuǎn)南北，到過很多地方，了解社會現(xiàn)狀，很早就立下了矯世變俗的雄心壯志。擔(dān)任地方官多年，每到一地，來不及休息，便立即考察當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，并著手推行了一系列改革。調(diào)到中央任職以后，以“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后兩次被罷免相位，但從未動搖過變法的決心，人稱“拗相公”。——《歷史上重大改革與回眸》(岳麓版)材料二王安石變法的內(nèi)容類別目的措施理財(cái)富國青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、方田均稅法、均輸法、市易法整軍強(qiáng)兵保甲法、保馬法、將兵法、設(shè)軍器監(jiān)取士選才改革科舉制、改革官制、整頓太學(xué)材料三介甫文章節(jié)義過人處甚多，但性不曉事而喜進(jìn)非，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻輳，敗壞百度，以至于此?！抉R光《司馬溫公集》請回答：(1)據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識概括指出，王安石為什么能夠成為“中國十一世紀(jì)的改革家”？(6分)(2)王安石變法的許多措施既有成功之處，又埋伏著失敗的隱患。從材料二中選擇兩項(xiàng)符合上述結(jié)論的措施，并說明理由。(8分)(3)如果通過時(shí)空隧道與王安石對話，請你結(jié)合對材料三的理解，提出合理化建議，助其變法成功。(6分)解析：本題旨在考查學(xué)生分析問題的能力?；卮鸬?1)問時(shí)要緊緊扣住“王安石是在怎樣的背景下進(jìn)行改革的，改革起到了怎樣的作用”即可。第(2)問實(shí)質(zhì)上考查了學(xué)生如何從兩個方面看待王安石變法措施，只要從中抽出兩項(xiàng)措施，并能找出其局限性即可。第(3)問主現(xiàn)性很強(qiáng)，只要言之有理就行。答案：(1)原因：①北宋中期社會問題日益嚴(yán)重，時(shí)代需要改革家。②王安石勤奮好學(xué)，少有大志，注重調(diào)查，了解下情。③為人