高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)單元測試【全國一等獎(jiǎng)】

第3章植物激素的調(diào)節(jié)1關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是()A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素C．細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用D．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長2.下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是()A.生長素既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽 B.細(xì)胞分裂素主要由頂芽產(chǎn)生C.脫落酸可促進(jìn)葉片衰老和脫落 D.植物激素自身的合成受基因控制3.下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是()A．燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的兩重性B．生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān)C．蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量D．在植物體內(nèi)，植物激素自身的合成受基因組控制4.下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中正確的是()A．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)C．頂芽生長占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去向地生長的特征5.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是()A．除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽C．可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)D．相同濃度作用下，不同的生長素類似物不一定產(chǎn)生相同的生根效果6.下圖是達(dá)爾文利用某胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可以說明()A．胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量較多B．胚芽鞘尖端對(duì)光線很敏感，照光后會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲C．胚芽鞘是否發(fā)生向光性，取決于尖端是否存在D．生長素會(huì)受到強(qiáng)光的破壞7.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是()A．光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細(xì)胞代謝而影響植物生命活動(dòng)B．植物生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)C．在植物激素中，生長素對(duì)于植物生長發(fā)育過程起主導(dǎo)作用D．植物的生長發(fā)育過程，實(shí)質(zhì)是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果8.下圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時(shí)間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．若向光側(cè)的生長素會(huì)被分解，則a>b、c<dB．若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，則c＋d＝e＋f，且e<fC．圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長，而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長D．圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快9.下圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是()A．生長素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長B．a(chǎn)、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度C．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度能促進(jìn)莖和芽的生長，抑制根的生長D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素濃度敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素敏感性差10.如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)；圖2是生長素對(duì)胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是()圖1圖2A．瓊脂塊中生長素濃度為b點(diǎn)時(shí)，A具有最大值B．當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A逐漸減小C．只有當(dāng)生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長D．由圖2可知生長素對(duì)胚芽鞘的生長有兩重性11.為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測()IAA對(duì)擬南芥下胚軸插條ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響形成不定根的影響A．濃度高于50μmol·L－1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根B．濃度高于1μmol·L－1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根C．?dāng)M南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的D．同時(shí)使用生長素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根12.某研究性學(xué)習(xí)小組做如下實(shí)驗(yàn):在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度,下表數(shù)據(jù)說明 ()瓊脂中生長素濃度/(mg/L)0胚芽鞘彎曲的角度/α°0371215181510A.生長素濃度不同,促進(jìn)效應(yīng)就不同B.胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)C.促進(jìn)胚芽鞘生長的最適生長素濃度在mg/L左右D.瓊脂中生長素濃度為mg/L時(shí),胚芽鞘生長受抑制13.下列與植物生長素或生長素類似物的生理作用沒有直接關(guān)系的是 ()A.摘除棉花的頂芽,促進(jìn)側(cè)芽的生長發(fā)育B.扦插時(shí),保留芽或者幼葉的插條容易成活C.將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無子果實(shí)14.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑,于是采摘了部分枝條,用生長素類似物處理后進(jìn)行扦插,下列有關(guān)敘述不正確的是 ()A.采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對(duì)來說可能更容易生根B.生長素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長短成正比C.生長素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長素類似物濃度,促進(jìn)根生長的效果相同15.某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料,應(yīng)用赤霉素和生長素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是 ()A.南瓜突變體為上述激素合成缺陷型B.生長素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性C.正常南瓜對(duì)生長素敏感程度比赤霉素高D.適宜濃度的生長素和赤霉素可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長16.植物生長素促進(jìn)生長的機(jī)理可以用下圖表示,下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是 ()A.圖中物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)B是纖維素B.物質(zhì)A轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)B發(fā)生在高爾基體中C.由圖可以看出植物生長素能參與細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換D.由圖可以看出植物生長素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)17.如圖表示生長素濃度與植物生長的關(guān)系。下列描述部位與P點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是 ()A.具頂芽植株的側(cè)芽部位B.植株橫置時(shí),莖生長部位的近地側(cè)C.植株橫置時(shí),根生長部位的背地側(cè)D.胚芽鞘向光彎曲生長時(shí),尖端下部的背光側(cè)18.為了探究生長素和乙烯對(duì)植物生長的影響及這兩種激素的相互作用?？茖W(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,由此可初步推測 ()A.濃度高于10-6mol/L的生長素會(huì)抑制該植物莖段的生長B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時(shí),植物開始合成乙烯C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素的合成D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的19.在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。如圖表示赤霉素與生長素對(duì)莖生長的作用機(jī)理,請(qǐng)回答有關(guān)問題:(1)從圖中的作用機(jī)理可以看出,赤霉素對(duì)莖生長的作用是通過調(diào)節(jié)生長素的量得以實(shí)現(xiàn)的,由此可推知圖中X表示作用。從圖中可以看出赤霉素與生長素之間的作用關(guān)系表現(xiàn)為。(2)遺傳學(xué)研究表明,赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯,而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯?？梢?控制玉米莖稈高度的基因可能與有關(guān)。(3)赤霉素一個(gè)重要作用是能打破種子的休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。若要確定促進(jìn)玉米種子萌發(fā)的赤霉素溶液的最適濃度,首先進(jìn)行大體上確定促進(jìn)種子萌發(fā)的赤霉素濃度。然后再進(jìn)行具體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的具體思路為:

。(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,此實(shí)驗(yàn)中重要的無關(guān)變量有(答出一項(xiàng)即可)。20.瓊脂塊甲、乙分別含有不同濃度的生長素，丙不含生長素。將黃豆幼苗的莖和根尖下部(形態(tài)學(xué))做如下切段處理。把瓊脂塊甲、乙、丙分別放在該莖、根各切段的形態(tài)學(xué)上端的切口上(瓊脂塊乙中的生長素濃度大于促進(jìn)莖生長的最適濃度)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：(1)生長素的本質(zhì)是______________。從c、e兩組看，瓊脂塊丙中無生長素，但根、莖都長長了1cm，其原因是____________________________。(2)a、b、c三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“能”或“不能”)證明生長素的作用具有兩重性。(3)若測得d組數(shù)據(jù)為3cm，則b、d兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若以莖作實(shí)驗(yàn)材料探究生長素作用的最適濃度，實(shí)驗(yàn)開始前，需要對(duì)莖進(jìn)行預(yù)處理以排除干擾因素，處理的方法是_______________________________________________。參考答案123456789101112131415161718DBABABCDDABCCDACAB19.(1)抑制協(xié)同作用(2)赤霉素的合成(或合成赤霉素的酶)