會計實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

會計實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文篇一：會計實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

一、實(shí)習(xí)目的

財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬原來穩(wěn)固我們的技能。通過財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實(shí)際操作的動手力量，提高運(yùn)用會計根本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個檢驗。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終到達(dá)會計理論，會計實(shí)踐相結(jié)合的目的。20xx年9月——11月我以北京東方板業(yè)有限公司為模擬企業(yè)，進(jìn)展了各方面的實(shí)訓(xùn)練習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)展系統(tǒng)操作試驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了根底會計、財務(wù)會計、中級會計等課程之后，我雖然把握了其理論學(xué)問，但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有肯定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員假如不會做賬，假如不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達(dá)出來，那么就不能算做會計。

在實(shí)訓(xùn)中，我首先把握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著了解其模擬企業(yè)的企業(yè)資料、原材料的核算方法的選用，以及填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我依據(jù)各個明細(xì)賬登記了總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對。

在本次會計實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為根底,結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介,相關(guān)資料的供應(yīng),有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)展相互協(xié)作,了解如何納稅,如何處理購銷活動、生產(chǎn)經(jīng)營、往來結(jié)算等詳細(xì)業(yè)務(wù)流程,彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)問缺乏的缺陷,把握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧,縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,增加積極參加實(shí)訓(xùn)的興趣。

會計理論來自于會計實(shí)踐,是會計實(shí)踐閱歷的概括總結(jié),同時又對會計實(shí)踐工作加以指導(dǎo),所以我們在會計專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。然而,會計專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會計理論為主,列舉的典型會計業(yè)務(wù)只是為印證闡述會計理論效勞。所以我們將教材的理論學(xué)問學(xué)完以后,進(jìn)展這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實(shí)力。比方課本上及會計模擬試驗中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開頭分不清三者的區(qū)分，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，便利以后的查看。最終就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。

三、實(shí)訓(xùn)體會

作為一名將來的”會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實(shí)訓(xùn)猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)連接、嚴(yán)密協(xié)作,才能顯著提高我們把握學(xué)問的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論學(xué)問只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供應(yīng)相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸吸取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特別的問題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會計準(zhǔn)則》與《企業(yè)會計制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理論學(xué)問的原則性與針對實(shí)際狀況進(jìn)展操作的敏捷性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。只有好好通過這會計實(shí)訓(xùn)的過程，我們在畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、實(shí)訓(xùn)心得

在實(shí)訓(xùn)期間，嘗試了不同崗位的工作，例如出納、記賬、核算等。在其期間，我也曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于有時候登賬登得錯漏百出。甚至有段時間，發(fā)覺越錯越煩，越煩越錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你夠?qū)Ｐ?、夠認(rèn)真、夠急躁、夠?qū)Ｐ牡刈?，反而會左右逢源。你會發(fā)覺越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超曾說過這樣一句話：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。

因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的此岸!這次會計實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。

篇二：會計實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文

一、定性分析

1、對試驗過程的描述

這次兩天的會計實(shí)訓(xùn)過程主要包括以下幾個內(nèi)容：

首先，王教師給我們講清晰了我們需要做的，到實(shí)訓(xùn)完畢后每個小組要交的各種憑證，明細(xì)賬，利潤表等等。王教師要我們把握會計的書寫標(biāo)準(zhǔn)，大小寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換練習(xí)并且練習(xí)票據(jù)日期。教師給我們講完這些書寫標(biāo)準(zhǔn)后，就選擇一些比擬難的交易進(jìn)展講解。

其次，教師要我們把握原始憑證的認(rèn)定和審核，認(rèn)定和審核原始憑證，熟識經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)展仔細(xì)審核。審核原始憑證是否真實(shí)、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全，填寫是否正確;對填寫內(nèi)容不完整、填寫有錯誤的原始憑證應(yīng)如何處理，對不真實(shí)、不合法的原始憑證應(yīng)如何處理。

第三，我們小組開頭通過交易寫分錄，遇到不會的，大家一起爭論。第四，我們小組自己動手依據(jù)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)展會計處理，依據(jù)原始憑證和分錄編制記賬憑證。遇到比擬難的教師會對相關(guān)分錄進(jìn)展講解，比方利潤結(jié)轉(zhuǎn)和相關(guān)稅費(fèi)的計提以及原材料的一些處理等等。

第五，我們依據(jù)T型賬戶開頭填寫總賬。

第六步，我們依據(jù)記賬憑證開頭填寫各科目的明細(xì)分類賬、現(xiàn)金日記賬。第七步，依據(jù)T型賬戶編制試算平衡表以及填寫資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。第六，回憶會計實(shí)訓(xùn)流程，并總結(jié)閱歷。大家寫實(shí)訓(xùn)報告。

以上就是我們這次會計實(shí)訓(xùn)課的大致流程。

2、對試驗與書本學(xué)問差異的感想

會計的操作性和實(shí)踐性是很強(qiáng)的，僅僅是靠書本上的理論學(xué)問是不夠的。通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我感覺做會計必需要細(xì)心，還要有急躁。書本上的學(xué)問是最根本的學(xué)問，不過也是最根本的學(xué)問，實(shí)踐也應(yīng)與書本相結(jié)合，而不能脫離書本學(xué)問。僅僅是實(shí)訓(xùn)，就讓我們感到困難。更何況現(xiàn)實(shí)狀況不肯定都是像實(shí)訓(xùn)一樣，只是一道題或一個情景這樣簡潔，會有許多變化。但只要我們抓住了關(guān)鍵就可以以不變應(yīng)萬變了。

在這兩天的實(shí)訓(xùn)中我們也學(xué)到了許多書本之外的東西，以前我們幾乎從來沒有看到過真實(shí)的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細(xì)賬這些會計必需的賬本。對于填制這些賬本所需要的方法。技巧我們也是不大清晰，所以在面對真實(shí)的賬務(wù)處理的時候我們都不免有些茫然，就算教師在我們做賬之前帶著我們做了幾筆帳，我們還是在實(shí)際處理中消失了大量的問題。

第一，我們在大三上學(xué)期學(xué)習(xí)的稅法并不是和會計處理結(jié)合特別嚴(yán)密的，所以當(dāng)我們遇到與稅相關(guān)的賬務(wù)處理是就特別頭疼，特殊是遇到增值稅一類的問題時有時都不知道該怎么去處理，什么時候該扣除，什么時候不該扣除，我們感到很迷茫。而在平常書本上面時我們只需要算出數(shù)值并不需要去關(guān)懷他該反映在什么科目或者在什么地方應(yīng)當(dāng)扣除。

的時候，在公司社保和個人社保上我們也不知道該如何處理，不過在通過教師的講解后，我們終于能夠解決，通過這些小問題，我們也的確熟悉到了自己的缺乏。

第三，雖然書上給了我們會計做賬流程，但是那是死學(xué)問，我們并沒有完全得到汲取，所以在我們處理賬務(wù)是就顯得很混亂，先做了記賬憑證才去做T型賬戶，使得我們鋪張了不少時間。導(dǎo)致我們要不了多久就可以在書本上處理的業(yè)務(wù)足足花了我們一天的時間才根本上理清晰。并不簡單的交易實(shí)際操作起來的過程之繁瑣讓我們倍受打擊。

3、試驗的收獲與體會

這兩天的實(shí)訓(xùn)讓我們患病了很大的打擊，有時候甚至覺得我們在學(xué)校三年什么都沒有學(xué)到，自信念受到了很大的沖擊。但是通過教師的急躁講解和我們的不斷探究，我們漸漸完成了教師教給我們的任務(wù)并從中學(xué)習(xí)到了許多對我們以后工作有用的學(xué)問和技巧，并熟悉到會計工作不是我們想象當(dāng)中的那么簡潔，它需要我們具備許多方面的條件。

第一，本次實(shí)訓(xùn)期間雖然只有兩天時間，這次實(shí)訓(xùn)卻讓我們感受許多。其中最大的感受就是很累。本次實(shí)訓(xùn)的時間很短，但要做的內(nèi)容卻有點(diǎn)多，既要寫憑證還要登賬簿，最終還要編報表。兩天下來真的有點(diǎn)疲乏。剛開頭的時候，我們都有點(diǎn)手足無措，不知道從哪兒入手。然后剛剛開頭做就出錯。之后出錯的次數(shù)越來越多，心情就越來越煩躁。有時候就覺得事與愿違一樣，越不想出錯就偏偏要出錯。每次出錯都是一件很頭疼的事情，由于前面做錯了，后面就很難進(jìn)展了。后來靜下心來，漸漸的改正了過來。當(dāng)我們做出正確答案的時候心里也特別的快樂。

其次，由于會計工作的票據(jù)許多，我們肯定要根據(jù)憑證正確填制，不能涂改憑證，做一名有職業(yè)道德的會計工作人員。

第三，會計工作需要講究流程和技巧，不能埋著頭蠻干，否則就會造成效率的低下，就如我們做賬流程的混亂造成效率的低下一樣。