福建省級(jí)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試物理學(xué)科考試

第15頁(yè)福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試物理學(xué)科考試說(shuō)明(適用于2023級(jí)高中學(xué)生)一、命題依據(jù)依據(jù)教育部?普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))?、2023年?福建省普通高中物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)??福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方法(試行)?和本考試說(shuō)明，并結(jié)合我省普通高中教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。二、命題原那么命題要堅(jiān)持立德樹(shù)人，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)理念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力內(nèi)容，在全面考核學(xué)生根底知識(shí)和根本技能的根底上，注重考核學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。1．導(dǎo)向性原那么。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的開(kāi)展，有利于實(shí)施素質(zhì)教育，表達(dá)高中物理課程理念，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平合格性考試對(duì)普通高中物理學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。2．根底性原那么。突出根底知識(shí)、根本技能、根本的物理思想和方法，注重理解能力、初步應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查。試題難易適當(dāng)，不出偏題和怪題。3．科學(xué)性原那么。試題設(shè)計(jì)必須與普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試物理學(xué)科考試說(shuō)明的要求相一致，內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)潔、標(biāo)準(zhǔn)，答案準(zhǔn)確、合理。試卷結(jié)構(gòu)合理，具有較高的信度和效度。4．實(shí)踐性原那么。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)·環(huán)境(STSE)的關(guān)系，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)科前沿。三、考試目標(biāo)要求普通高中物理學(xué)科學(xué)業(yè)水平合格性考試主要考查學(xué)生在物理學(xué)科方面的根本素養(yǎng)，包括以下三個(gè)方面：1．知識(shí)性目標(biāo)(1)了解(知道)：對(duì)知識(shí)的再認(rèn)或回憶；在具體問(wèn)題中識(shí)別、識(shí)別事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的根本特征等。(2)理解：對(duì)知識(shí)的含義有深入的認(rèn)識(shí)，把握內(nèi)在的邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；能在具體問(wèn)題中利用知識(shí)進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分和擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。(3)應(yīng)用：能在新的情境中使用抽象的概念、原那么；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系，能運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題等。2．技能性目標(biāo)能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作；進(jìn)行調(diào)整或改良；嘗試與已有技能建立聯(lián)系；會(huì)正確分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果或結(jié)論。3．體驗(yàn)性目標(biāo)能建立物理問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)；能表達(dá)對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的態(tài)度并做出價(jià)值判斷，提出自己的觀點(diǎn)。四、考試內(nèi)容考試范圍為高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的必修課程，包括物理1、物理2、選修1-1(文科傾向?qū)W生必修)或選修3-1(理科傾向?qū)W生必修)，共三個(gè)模塊的內(nèi)容。具體考試內(nèi)容及要求如下：物理1(一)運(yùn)動(dòng)的描述1．知道參考系，知道對(duì)研究同一物體選擇不同的參考系觀察的結(jié)果可能不同，體會(huì)參考系在研究物理問(wèn)題中的重要作用。2．知道質(zhì)點(diǎn)模型，知道物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn)；通過(guò)對(duì)質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn)。3．知道時(shí)間和時(shí)刻以及它們的區(qū)別；理解位移，知道位移與路程的區(qū)別；理解速度，知道速度與速率的區(qū)別。4．理解勻速直線運(yùn)動(dòng)，會(huì)正確應(yīng)用勻速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決問(wèn)題；理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖象和υ-t圖象，會(huì)用它們描述勻速直線運(yùn)動(dòng)。5．知道平均速度，知道瞬時(shí)速度與平均速度的區(qū)別與聯(lián)系。6．知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)，理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度概念；會(huì)應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的υ-t圖象，體會(huì)數(shù)學(xué)工具在研究物理問(wèn)題中的重要作用。7．知道自由落體運(yùn)動(dòng)，了解重力加速度；能應(yīng)用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；了解伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)所用的實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的研究方法。8．了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的主要構(gòu)造及其工作原理，會(huì)正確使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度，會(huì)處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。9．會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)，會(huì)運(yùn)用列表法、圖象法處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)研究中應(yīng)用數(shù)據(jù)、圖象探索物理規(guī)律的方法。(二)相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律1．知道力及其三要素，能用力的圖示或力的示意圖表示力。2．知道重力產(chǎn)生的原因，知道重力的方向和大小，知道重心。3．了解彈性形變，知道彈力及彈力產(chǎn)生的條件，會(huì)分析彈力的方向；知道胡克定律，并用其進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4．知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的方向，會(huì)用滑動(dòng)摩擦力的公式進(jìn)行計(jì)算；知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件，會(huì)判斷靜摩擦力的方向，知道最大靜摩擦力。5．了解合力和分力，理解合成和分解的方法；會(huì)用力的平行四邊形定那么求合力和分力。6．知道物體平衡的概念，知道共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；會(huì)用共點(diǎn)力平衡的條件解釋生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。7．理解牛頓第一定律；知道慣性，知道質(zhì)量是慣性大小的量度，能解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象；知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。8．理解牛頓第二定律，會(huì)用牛頓第二定律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；知道超重、失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。9．理解作用力和反作用力；理解牛頓第三定律并能解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。10．認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意義；知道國(guó)際單位制中的力學(xué)單位。11．知道“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系〞的實(shí)驗(yàn)原理和方法，能完成實(shí)驗(yàn)操作，能處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能用圖象表示相應(yīng)的物理規(guī)律，知道實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。12．知道“驗(yàn)證力的平行四邊形定那么〞的實(shí)驗(yàn)原理和方法，能完成實(shí)驗(yàn)操作，能收集、處理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，知道實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。13．知道“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〞的實(shí)驗(yàn)原理和方法，能完成實(shí)驗(yàn)操作，知道用圖象的方法處理、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，知道實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。物理2(一)機(jī)械能和能源1．理解功，知道功是標(biāo)量，會(huì)用功的公式進(jìn)行計(jì)算；知道功是能量變化的量度。2．理解功率，知道功率與力、速度之間的關(guān)系，并能用其解釋相關(guān)問(wèn)題；能區(qū)分額定功率和實(shí)際功率、瞬時(shí)功率和平均功率；了解生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)機(jī)械功率的大小及其意義。3．理解重力勢(shì)能，會(huì)用重力勢(shì)能公式進(jìn)行計(jì)算；知道重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系；知道重力勢(shì)能的相對(duì)性。4．了解彈性勢(shì)能，知道彈性勢(shì)能與形變有關(guān)。5．理解動(dòng)能和動(dòng)能定理，會(huì)用動(dòng)能定理進(jìn)行分析、計(jì)算生活和生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。6．理解機(jī)械能守恒定律，能應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解決生活和生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。7．了解自然界中存在多種形式的能量；知道能量守恒是最根本、最普遍的自然規(guī)律之一，了解守恒思想的重要性；能運(yùn)用能量守恒定律分析生產(chǎn)、生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。8．了解能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性，認(rèn)識(shí)提高能源效率的重要性；了解能源與人類生存和社會(huì)開(kāi)展的關(guān)系，知道可持續(xù)開(kāi)展的重大意義。9．知道“探究恒力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系〞的實(shí)驗(yàn)原理和方法，能完成實(shí)驗(yàn)操作，能分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，知道實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。10．知道“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律〞的實(shí)驗(yàn)原理和方法，能完成實(shí)驗(yàn)操作，能分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，知道實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。(二)拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)1．知道合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的同時(shí)性、矢量性和獨(dú)立性。2．知道運(yùn)動(dòng)的合成與分解，知道合成與分解的方法；會(huì)用平行四邊形定那么解決位移、速度的合成和分解的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3．知道豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4．知道平拋運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律，能描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，能應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決問(wèn)題并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。5．會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)，知道線速度、角速度和周期，了解線速度、角速度、周期之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。6．知道向心加速度，能用向心加速度的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。7．理解向心力，了解向心力公式的含義，并能用向心力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；能分析實(shí)際問(wèn)題中圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來(lái)源，知道生活和生產(chǎn)中的離心現(xiàn)象，并能列舉離心現(xiàn)象應(yīng)用與防止的實(shí)例。(三)經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性1．知道萬(wàn)有引力定律，了解萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及其重要意義，會(huì)用萬(wàn)有引力定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2．了解人造衛(wèi)星的有關(guān)知識(shí)，知道三個(gè)宇宙速度，了解我國(guó)航天事業(yè)的開(kāi)展。3．初步了解經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀，知道相對(duì)論對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的影響。選修1-1(一)電磁現(xiàn)象與規(guī)律1．了解電荷守恒定律，知道點(diǎn)電荷，知道庫(kù)侖定律并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2．了解靜電場(chǎng)，知道電場(chǎng)強(qiáng)度，會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)，能應(yīng)用場(chǎng)強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3．了解生活中的靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止。4．知道磁體和電流周圍存在磁場(chǎng)，會(huì)用安培定那么判斷電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向；了解奧斯特、安培等科學(xué)家對(duì)電磁現(xiàn)象的研究所起的重要作用。5．知道磁感應(yīng)強(qiáng)度，會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。6．知道勻強(qiáng)磁場(chǎng)中影響通電導(dǎo)線所受安培力大小和方向的因素，會(huì)用安培力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算(僅限于導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向平行和垂直兩種情況)，會(huì)用左手定那么判斷安培力方向。7．知道影響洛侖茲力方向的因素，會(huì)判斷洛侖茲力方向，了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理及其在技術(shù)中的應(yīng)用。8．了解磁通量。9．知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，知道電磁感應(yīng)定律，了解電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，能列舉電磁感應(yīng)現(xiàn)象在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。10．初步了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的根本思想，初步了解場(chǎng)是物質(zhì)存在的形式之一。(二)電磁技術(shù)與社會(huì)開(kāi)展1．了解電磁領(lǐng)域有關(guān)重大技術(shù)創(chuàng)造，知道這些技術(shù)創(chuàng)造對(duì)人類生活方式、社會(huì)開(kāi)展所起的重要作用。2．了解發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)對(duì)能源利用方式、工業(yè)開(kāi)展所起的作用。3．了解常見(jiàn)傳感器及其在生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。4．能列舉電磁波在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，知道電磁波的應(yīng)用對(duì)人類生活所產(chǎn)生的正、負(fù)面影響，并能結(jié)合具體實(shí)例發(fā)表見(jiàn)解。(三)家用電器與日常生活1．初步了解常見(jiàn)家用電器的根本工作原理，并會(huì)根據(jù)說(shuō)明書(shū)正確使用。2．能讀懂常見(jiàn)家用電器的主要技術(shù)參數(shù)，并根據(jù)這些參數(shù)合理選用家用電器；能說(shuō)出家庭節(jié)約用電的幾種途徑。3．能識(shí)別電阻器、電容器和電感器，并能初步了解它們?cè)陔娐分械淖饔谩?．知道家庭電路的組成，了解用電器的連接方式，具有平安用電的常識(shí)和意識(shí)。選修3-1(一)電場(chǎng)1．了解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用；會(huì)用原子結(jié)構(gòu)和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象。2．知道點(diǎn)電荷，理解庫(kù)侖定律，會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3．了解靜電場(chǎng)，了解場(chǎng)是物質(zhì)存在的形式之一；理解電場(chǎng)強(qiáng)度，會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)。4．知道電勢(shì)能、電勢(shì)，理解電勢(shì)差；了解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。5．了解電容器的構(gòu)造，了解電容器的電容。(二)電路1．會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的電路元器件，了解它們?cè)陔娐分械淖饔谩?．了解多用電表的原理，會(huì)使用多用電表。3．理解電阻定律。4．知道電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，理解閉合電路的歐姆定律。5．知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。(三)磁場(chǎng)1．了解磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用；了解我國(guó)古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對(duì)人類文明的影響；了解與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)開(kāi)展。2．了解磁場(chǎng)，知道磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量；會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)；了解地磁場(chǎng)。3．會(huì)判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向。4．知道安培力，會(huì)判斷安培力的方向，會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力的大小。5．知道洛侖茲力，會(huì)判斷洛侖茲力的方向，會(huì)計(jì)算洛侖茲力的大小；了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。五、考試形式1．答卷方式：閉卷，筆試；物理實(shí)驗(yàn)操作技能的考查方法和考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)由各地市另行規(guī)定。2．考試時(shí)間：考試時(shí)間70分鐘，試卷總分值100分。六、試卷結(jié)構(gòu)1．考試題型：試卷包括選擇題(第I卷)和非選擇題(第II卷)，其中選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題(其中17A-20A供文科傾向?qū)W生作答，17B-20B供理科傾向?qū)W生作答)2．題型比例：選擇題占60%，非選擇題占40%。3．內(nèi)容比例：物理1、物理2、選修1-1或選修3-1的考試內(nèi)容比例約為40%、30%、30%。4．難度：全卷難度值為0.85左右。七、題型例如【例1】我國(guó)道路交通平安法規(guī)中規(guī)定，機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，駕駛?cè)?、乘坐人員應(yīng)當(dāng)按規(guī)定使用平安帶。如下圖，乘坐人系好平安帶是為了A．減小乘坐人的慣性B．減小機(jī)動(dòng)車的慣性C．防止車啟動(dòng)時(shí)對(duì)乘坐人造成傷害D．防止急剎車時(shí)對(duì)乘坐人造成傷害[答案]D[說(shuō)明]此題以道路交通平安法規(guī)中系平安帶的問(wèn)題為情景，考查了慣性以及慣性現(xiàn)象的解釋。要求考生在“知道慣性，知道質(zhì)量是慣性大小的量度〞的根底上，能進(jìn)行有關(guān)日常生活、生產(chǎn)中慣性現(xiàn)象的解釋，具備初步運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題貼近考生生活實(shí)際，表達(dá)生活中的物理，有利于培養(yǎng)考生的平安意識(shí)。此題要求考生明確慣性是物體本身的固有屬性，決定慣性大小的因素是物體的質(zhì)量，系好平安帶不能改變機(jī)動(dòng)車、乘坐人的慣性。由于慣性，剎車時(shí)人會(huì)往前沖，此時(shí)系好的平安帶能很好地保護(hù)人而不至于造成傷害。此題物理情景清晰，干擾因素少，物理知識(shí)根底，要求解決實(shí)際問(wèn)題能力不高。[難度]容易題?！纠?】許多科學(xué)家對(duì)物理科學(xué)的開(kāi)展做出杰出的奉獻(xiàn)，以下表達(dá)符合歷史事實(shí)的是A．亞里士多德首先發(fā)現(xiàn)了“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因〞B．法拉第總結(jié)出行星運(yùn)動(dòng)的三大規(guī)律C．愛(ài)因斯坦建立了“狹義相對(duì)論〞D．伽利略發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律[答案]C[說(shuō)明]此題以物理學(xué)史為背景，考查了考生對(duì)人類科學(xué)史上有劃時(shí)代意義的物理學(xué)史實(shí)的了解。此題要求考生知道牛頓第一定律的內(nèi)容和研究過(guò)程，了解萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，知道相對(duì)論的時(shí)空觀及其對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的影響，了解伽利略、牛頓、法拉第、愛(ài)因斯坦等物理學(xué)家的科學(xué)思想和他們?yōu)槲锢韺W(xué)開(kāi)展所做的偉大奉獻(xiàn)。此題考查重要的物理史實(shí)，只要求了解識(shí)記。[難度]容易題?！纠?】如下圖，“天舟一號(hào)〞與“天宮二號(hào)〞于2017年4月22日成功交會(huì)對(duì)接，形成組合體后繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。近地衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的線速度大小為7.9km/s，由此可知，組合體運(yùn)行的線速度A．大于7.9km/sB．等于7.9km/sC．小于7.9km/sD．大于11.2km/s[答案]C[說(shuō)明]此題以“天舟一號(hào)〞與“天宮二號(hào)〞交會(huì)對(duì)接為背景，著重考查勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度、三個(gè)宇宙速度等概念，以及萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用。要求考生知道組合體繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，地球?qū)M合體的引力提供向心力。該題關(guān)注了我國(guó)載人航天事業(yè)的進(jìn)展和成就，有利于激發(fā)考生對(duì)科技的興趣和愛(ài)好。此題要求考生知道三個(gè)宇宙速度，利用地球?qū)M合體的引力等于向心力進(jìn)行推導(dǎo)，得出組合體繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度與軌道半徑的關(guān)系。此題涉及的研究對(duì)象較多，考查了勻速圓周運(yùn)動(dòng)和萬(wàn)有引力定律等知識(shí)，同時(shí)對(duì)考生推理能力有一定要求。[難度]中等難度題?！纠?】如下圖，張華同學(xué)騎自行車下坡雖然不再蹬車，人和自行車卻運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快。張華下坡過(guò)程中A.重力勢(shì)能減少，動(dòng)能減少B.重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加C.重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少D.重力勢(shì)能增加，動(dòng)能增加[答案]B[說(shuō)明]此題以人騎自行車為情景，考查了重力勢(shì)能、動(dòng)能等根本概念以及動(dòng)能定理，考查了重力勢(shì)能的變化和重力做功的關(guān)系，考查了運(yùn)用能量守恒定律分析生產(chǎn)、生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。該題旨在引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的物理。此題要求考生知道下坡過(guò)程中重力做功，重力勢(shì)能減少，且下坡過(guò)程中隨著速度的增大，動(dòng)能也相應(yīng)增加，并能根據(jù)能量守恒定律分析得知，重力勢(shì)能的減少轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的增加和克服阻力做功產(chǎn)生的內(nèi)能。此題不僅考查了重力勢(shì)能、動(dòng)能等根本概念，同時(shí)考查了運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化和守恒定律分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。[難度]中等難度題?！纠?】節(jié)日里掛彩燈已成為一種習(xí)俗。如下圖，一盞彩燈用細(xì)線懸掛起來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A．細(xì)線對(duì)彩燈的作用力大于彩燈的重力B．細(xì)線對(duì)彩燈的作用力小于彩燈的重力C．細(xì)線對(duì)彩燈的作用力與彩燈對(duì)細(xì)線的作用力是一對(duì)平衡力D．細(xì)線對(duì)彩燈的作用力與彩燈對(duì)細(xì)線的作用力是一對(duì)作用力與反作用力[答案]D[說(shuō)明]此題以節(jié)日掛彩燈為情景，不僅考查了牛頓運(yùn)動(dòng)定律、平衡力以及作用力與反作用力的特點(diǎn)，同時(shí)考查考生理解的根底上運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，旨在有效區(qū)別平衡力和作用力與反作用力。該題旨在引導(dǎo)考生關(guān)注生活中的物理。此題要求考生理解一對(duì)平衡力應(yīng)滿足兩個(gè)力等大反向，在同一條直線上，且作用在同一物體上；而一對(duì)作用力與反作用力具有“同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同種性質(zhì)〞的特點(diǎn)，且分別作用在相互作用的兩個(gè)不同物體上。要求明確題中細(xì)線對(duì)彩燈的作用力與彩燈所受的重力是一對(duì)平衡力，滿足兩個(gè)力大小相等；而細(xì)線對(duì)彩燈的作用力與彩燈對(duì)細(xì)線的作用力分別作用在彩燈和細(xì)線上，是一對(duì)作用力與反作用力。此題對(duì)實(shí)際情景中平衡力和作用力與反作用力的區(qū)別理解能力要求較高，考生容易混淆出錯(cuò)。[難度]稍難題。【例6A】如下圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，將實(shí)驗(yàn)裝置正確連接好后，在條形磁鐵插入或拔出線圈過(guò)程中，關(guān)于電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況，以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A．插入過(guò)程指針不偏轉(zhuǎn)，拔出過(guò)程指針偏轉(zhuǎn)B．插入過(guò)程指針偏轉(zhuǎn)，拔出過(guò)程指針不偏轉(zhuǎn)C．插入或拔出過(guò)程指針都不偏轉(zhuǎn)D．插入或拔出過(guò)程指針都偏轉(zhuǎn)[答案]D[說(shuō)明]此題供文科傾向考生作答。此題以教材中探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置為背景，著力考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，以及了解電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，初步考查了考生的實(shí)驗(yàn)探究能力。該題關(guān)注了教材中的演示實(shí)驗(yàn)，重視考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力。此題要求考生知道在線圈與電流計(jì)組成的閉合回路中，不管條形磁鐵插入還是拔出線圈的過(guò)程中，穿過(guò)閉合回路的磁通量均發(fā)生了變化，都能產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流計(jì)的指針均會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。此題對(duì)考生實(shí)驗(yàn)探究能力和實(shí)驗(yàn)的觀察、理解能力提出了較高要求。[難度]稍難題?！纠?B】如下圖，一點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中有一條電場(chǎng)線，a、b為該電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，一帶電粒子由a點(diǎn)靜止釋放，僅在電場(chǎng)力作用下沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)b點(diǎn)。以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是abA．場(chǎng)強(qiáng)方向一定由a指向abB．a(chǎn)點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定比b點(diǎn)的小C．a(chǎn)點(diǎn)的電勢(shì)一定比b點(diǎn)的低D．帶電粒子在a點(diǎn)的電勢(shì)能一定比在b點(diǎn)的大[答案]D[說(shuō)明]此題供理科傾向考生作答。此題以電場(chǎng)線為考查背景，考查了電場(chǎng)的力的性質(zhì)和能的性質(zhì)，對(duì)學(xué)生的理解能力、分析能力有一定的要求。該題旨在表達(dá)點(diǎn)電荷電場(chǎng)物理模型及物理概念、規(guī)律的理解與應(yīng)用。此題由于點(diǎn)電荷的電性和位置均不確定，所以電場(chǎng)大小和方向無(wú)法判斷，帶電粒子的電性也不確定，所以電勢(shì)上下無(wú)法判斷，考生需從帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)情況來(lái)判斷其電勢(shì)能的變化。此題考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、電場(chǎng)力的特點(diǎn)、同一電場(chǎng)線的電場(chǎng)方向相同、電場(chǎng)與電勢(shì)、電勢(shì)能的關(guān)系等知識(shí)。對(duì)考生的分析、判斷物理問(wèn)題能力有一定要求。[難度]稍難題?！纠?】如下圖為一高層電梯上升過(guò)程的v-t圖象。電梯在12s內(nèi)的最大速度為_(kāi)_____m/s,0~2s內(nèi)電梯里的人處于______狀態(tài)〔填“超重〞或“失重〞〕，0~12s內(nèi)電梯上升的高度為_(kāi)_____m。[答案]6m/s，超重，54m[說(shuō)明]此題以電梯的直線上升運(yùn)動(dòng)為背景，通過(guò)v-t圖象考查勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，超失重概念以及初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)獲取物理信息的能力。該題關(guān)注了利用圖象解決簡(jiǎn)單物理問(wèn)題的方法，體會(huì)數(shù)學(xué)工具在研究物理問(wèn)題中的作用。此題要求考生理解勻速直線運(yùn)動(dòng)及勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象的物理意義，明確v-t圖象中速度、位移、加速度的含義。此題考查對(duì)v-t圖象的簡(jiǎn)單識(shí)別和獲取簡(jiǎn)單信息的能力。[難度]中等難度題。【例8】電磁炮是利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使炮彈發(fā)射出去。其原理可簡(jiǎn)化為如下圖，兩根互相平行的水平銅制軌道間距為L(zhǎng)，放在垂直于導(dǎo)軌平面、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，炮彈置于長(zhǎng)為L(zhǎng)的金屬架PQ上。當(dāng)通過(guò)軌道和炮彈的電流為I時(shí)，炮彈和金屬架一起水平向右運(yùn)動(dòng)，那么炮彈與金屬架PQ所受安培力大小為_(kāi)_____，方向是水平向______〔填“左〞或“右〞〕，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向豎直向______〔填“上〞或“下〞〕。[答案]BIL，向右，向上[說(shuō)明]此題以電磁炮的工作原理為背景，考查了勻強(qiáng)磁場(chǎng)中影響通電導(dǎo)線所受安培力大小和方向的因素，以及安培力的計(jì)算和方向判斷。要求考生能掌握安培力公式并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，會(huì)根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的方向關(guān)系來(lái)判定安培力方向，再根據(jù)安培力方向和電流方向運(yùn)用左手定那么判定磁場(chǎng)方向。該題旨在表達(dá)物理模型的簡(jiǎn)單理解與應(yīng)用。此題要求考生初步學(xué)會(huì)建立物理模型，將電磁炮視為置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的通電直導(dǎo)線，再利用公式F=BIL計(jì)算安培力大小；會(huì)根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的方向關(guān)系判定安培力方向，再根據(jù)左手定那么判斷磁場(chǎng)方向。此題不僅考查影響安培力大小和方向的因素，同時(shí)要求考生能正確運(yùn)用安培力公式F=BIL進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，會(huì)用左手定那么判斷安培力方向，對(duì)分析、判斷物理問(wèn)題的能力有一定要求。[難度]中等難度題?！纠?】如下圖，一水平圓形轉(zhuǎn)臺(tái)，以角速度ω=2rad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)臺(tái)上的物塊和人在同一半徑r=1.0m的圓周上隨轉(zhuǎn)臺(tái)一起轉(zhuǎn)動(dòng)，物塊的質(zhì)量為5kg，人的質(zhì)量為m=50kg，那么物塊運(yùn)動(dòng)所受的向心力是______N；人受到的靜摩擦力是______N，方向是______。[答案]20，200，指向圓心[說(shuō)明]此題以水平圓形轉(zhuǎn)臺(tái)上物塊和人的運(yùn)動(dòng)為情景，考查了勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力概念和向心力公式，要求考生較好地掌握受力分析的要領(lǐng)，能正確分析實(shí)際問(wèn)題中圓周運(yùn)動(dòng)的向心力來(lái)源，并能用向心力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。該題關(guān)注物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。此題要求考生能用向心力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，能正確分析做勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體的受力情況，明確轉(zhuǎn)臺(tái)對(duì)人的靜摩擦力提供人做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，其方向指向圓心。此題要求能正確進(jìn)行受力分析，會(huì)尋找向心力的來(lái)源，會(huì)利用向心力公式進(jìn)行計(jì)算，對(duì)建立簡(jiǎn)單物理模型的能力和理解、分析、計(jì)算等能力有一定要求。[難度]稍難題?！纠?0】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖?！?〕研究小車加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持小車的______不變，測(cè)量小車在不同外力作用下的加速度?！?〕實(shí)驗(yàn)時(shí)，釋放小車與接通電源的合理順序是______。〔填“A〞或“B〞〕A．先釋放小車，再接通電源B．先接通電源，再釋放小車〔3〕研究小車加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-m圖象為曲線，不容易發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，為了驗(yàn)證a與m是否成反比，應(yīng)該作______圖象。[答案]〔1〕質(zhì)量〔2〕B〔3〕a-eq\f(1,m)[說(shuō)明]此題以“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〞的實(shí)驗(yàn)原理和方法為考查內(nèi)容，要求考生能完成實(shí)驗(yàn)操作，能分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并且具備初步的實(shí)驗(yàn)探究能力，體驗(yàn)用控制變量法研究物理問(wèn)題。該題關(guān)注課本中的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，重視對(duì)考生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〞的實(shí)驗(yàn)中，為研究多個(gè)物理量之間的關(guān)系，應(yīng)采用控制變量法。使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須先接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作后再釋放紙帶。如果a與m成反比，那么a與eq\f(1,m)一定成正比，所以應(yīng)作a-eq\f(1,m)圖象。甲[難度]容易題。甲【例11】“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律〞的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示?！?〕以下器材中，本實(shí)驗(yàn)必須使用的是______(填選項(xiàng)前的字母)。A．秒表B．刻度尺C．天平D．彈簧秤〔2〕實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的紙帶，假設(shè)紙帶上每相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)，那么打出B點(diǎn)時(shí)，重物的速度大小可表示為_(kāi)_____〔用h1、h2和T表示〕。乙〔3〕實(shí)驗(yàn)中，重物應(yīng)選擇質(zhì)量大的實(shí)心金屬塊，其目的是使重物的重力______〔填“遠(yuǎn)大于〞或“遠(yuǎn)小于〞〕重物受到的空氣阻力和紙帶所受的阻力，以減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。乙[答案]〔1〕B〔2〕eq\f(h2-h1,2T)〔3〕遠(yuǎn)大于[說(shuō)明]此題以“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律〞為考查內(nèi)容，要求考生能掌握實(shí)驗(yàn)原理；能正確分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法。在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律〞實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)得重物減小的重力勢(shì)能，必須測(cè)量重物的下落高度，所以實(shí)驗(yàn)中必須使用的器材是刻度尺。勻變速直線運(yùn)動(dòng)中某段時(shí)間的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度，因?yàn)锽點(diǎn)為AC段的中間時(shí)刻所打的點(diǎn)，故vB=eq\f(h2-h1,2T)。為了減小阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)使重物的重力遠(yuǎn)大于阻力。[難度]稍難題。【例12】如下圖，總質(zhì)量m=8.0×105kg的列車從車站開(kāi)出，所受阻力大小f=8.0×105N，駛離車站s=8.1×103m后速度到達(dá)大小v=90m/s，該過(guò)程可看成初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，重力加速度取g=10m〔1〕列車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大小a；〔2〕列車駛離車站加速過(guò)程中牽引力的大小F。[答案]〔1〕根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律，有v2=2as，解得a=EQ\F(v2,2s)=EQ\F(902,2×8.1×103)m/s2=0.5m/s2;〔2〕根據(jù)牛頓第二定律，有F-f=ma，解得F=1.2×106N。[說(shuō)明]此題以考生熟悉的列車運(yùn)動(dòng)為背景，考查了運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律和牛頓第二定律等知識(shí)，要求考生初步具備應(yīng)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的物理規(guī)律去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題引導(dǎo)考生關(guān)注物理與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)以致用。此題要求考生靈活運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出列車的加速度；結(jié)合對(duì)列車的受力分析，進(jìn)而利用牛頓第二定律求出牽引力。此題屬于動(dòng)力學(xué)中的兩類問(wèn)題，加速度是聯(lián)系運(yùn)動(dòng)情況和受力情況的橋梁。要求考生分別運(yùn)用不同的物理規(guī)律加以解決，但能力要求不高。[難度]容易題?！纠?3】小李新買(mǎi)了一個(gè)電熱水壺，其銘牌上的電器參數(shù)如表所示：型號(hào)額定功率額定電壓容量額定頻率JDC-1500D1500W220V1.2L50Hz〔1〕該電熱水壺正常工作時(shí)的電壓U是多少?正常工作時(shí)的電流I是多少?〔2〕假設(shè)該電熱水壺正常工作燒開(kāi)一壺水用時(shí)t=300