2023年山東成人高考高起點(diǎn)語文真題及答案

資料店資料店11笨小孩字路上2023〔183〕1、以下詞語中加點(diǎn)字的讀音完全一樣的一組是A．嘲數(shù)人意不求甚．B．面緩衷共濟(jì)隨聲附．C．池距額選舉強(qiáng)人意D．．破博聞強(qiáng)．遠(yuǎn)見卓．2、以下詞語中錯(cuò)別字的一組是A．修葺贍養(yǎng)針炙如火如荼B．凋敝浩瀚煥發(fā)以逸代勞C．浸漬驍勇滿足精兵減政D．氣概對(duì)峙紕漏融會(huì)貫穿3、依次填入以下句子橫線處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①這幾個(gè)月；他始終深入礦區(qū)體驗(yàn)生活；最終寫出了這部人人都 的好作品.②經(jīng)過努力；我國已完成SARS疫苗的爭論；馬上進(jìn)入臨床 .③北京市西部和北部是連綿不斷的群山；東南為一片 低緩的平原.A．夸耀 試驗(yàn) 逐步 B.夸獎(jiǎng) 試驗(yàn) 漸漸C．夸獎(jiǎng) 試驗(yàn) 逐步 D.夸耀 試驗(yàn) 漸漸4.以下各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．在黨和政府的關(guān)心下；養(yǎng)老院的老人們B．汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳；只見廳峰異嶺撲面而來；令人C．原來還不錯(cuò)的一篇文章；讓你們這樣改來改去；反而改得．．．了.D．28以下句子有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．B．C．D．填入下面橫線處；表達(dá)效果最好的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)中外古今的詩人常寵愛將珍寶與眼淚相比.阿拉伯的詩人說牡蠣在海灘上賞月天使的一滴眼淚；剛巧滴落在它心上； .就像一顆晶瑩的珍寶 B.變成了一顆晶瑩的珍寶C．就是一顆晶瑩的珍寶 D.儼然是一顆晶瑩的珍寶二〔12分；每題3分〕7~10光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號(hào)；而有僅是能量的來源.由于光的作用；人和很多動(dòng)物才能感覺到自光作為刺激信號(hào)與生命發(fā)生的最為親熱的關(guān)系；莫過于視覺的形成.人從外界環(huán)境獲得的信息有80%以上來自眼睛.但是；只有眼睛還不能形成視覺；必需有光作為刺激信號(hào)并與眼睛接收與加工光信號(hào)的機(jī)構(gòu)相協(xié)作才能形成視覺.視網(wǎng)膜上的光感受細(xì)胞對(duì)光產(chǎn)生反響；把光所攜帶的景物信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)電信號(hào)；經(jīng)加工后傳到大腦；再經(jīng)腦的綜合分析產(chǎn)生視覺；這才能看到環(huán)境景物.光運(yùn)動(dòng)也是光作為一種信號(hào)對(duì)生命活動(dòng)發(fā)生作用的一個(gè)重要方面.所謂光運(yùn)動(dòng)；就是那些由光調(diào)整的、生物體的整體或某一局部發(fā)生空間位移的行為反響.光運(yùn)動(dòng)使生物體具有了空間定向本領(lǐng).多細(xì)胞植物雖然不能有來去自由的運(yùn)動(dòng)；但它們可表現(xiàn)出彎曲、扭轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象；而這些運(yùn)動(dòng)往往受著光照的掌握.假設(shè)光的作用只是觸發(fā)這類運(yùn)動(dòng)；則稱為感光性.要是光的方向打算了運(yùn)動(dòng)方向；就稱為向光性.具有光合作用的些生物要在光源與背景之間；不同強(qiáng)度的光源之間選擇運(yùn)動(dòng)方向.朝向光刺激的運(yùn)動(dòng)反響叫正趨光性；背向光刺激的運(yùn)動(dòng)反響叫負(fù)趨光性.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)；產(chǎn)生了晝夜和季節(jié)的變化.生活在地球上的生物；是在這種光照的周期性變化環(huán)境中進(jìn)化而來的；因而適應(yīng)了環(huán)境；產(chǎn)生了生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)奏性.生物體內(nèi)與環(huán)境的周期變化相對(duì)應(yīng)的周期性變動(dòng)；稱為生物節(jié)律；它是生物體對(duì)環(huán)境周期性變化的反響.造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以維持的內(nèi)部機(jī)制稱為生物鐘；生物鐘的存在使生物體具有了時(shí)間定位本領(lǐng).一個(gè)具有某種生物鐘的動(dòng)物；假設(shè)被快速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再與動(dòng)物節(jié)律同步的地點(diǎn)；則生物鐘還能按與原來環(huán)境周期同步的節(jié)律連續(xù)作用一段時(shí)間.對(duì)第一段中“光是生命活動(dòng)所必需的刺激信號(hào)”的理解；的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)由于光是生命能量的來源B．由于光給人和動(dòng)物以視覺C．由于光給生物以空間定向本領(lǐng)D．由于光給生物以時(shí)間定位本領(lǐng)下面對(duì)其次段“視覺的形成”的理解；的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)眼睛為視覺的形成供給了物質(zhì)根底B．光信號(hào)為視覺的形成供給了外部信息C．視網(wǎng)膜的作用是接收、轉(zhuǎn)換和加工信息D．大腦的作用是看到環(huán)境景物對(duì)第三段中生物光運(yùn)動(dòng)的理解；正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．光運(yùn)動(dòng)指光在生物體中的運(yùn)動(dòng)B．多細(xì)胞植物不存在光運(yùn)動(dòng)問題C．向光性是植物追隨陽光的表現(xiàn)D．趨光性是生物依附陽光的表現(xiàn)對(duì)第四段中生物鐘的理解；正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．生物鐘是生物的內(nèi)在節(jié)律系統(tǒng)B．生物鐘與光照的變化毫無關(guān)系C．生物鐘與生物的空間定向有關(guān)D．生物鐘不因環(huán)境的變化而變化〔25〕11~15什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙.甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎兩種緣由：或是甲和乙在性質(zhì)上相類似；例如看到春光想起少年；看到菊花想到調(diào)整之士；或是甲和乙在閱歷上曾相接近；例如看到扇子想起熒火蟲；走到赤壁想起曹孟德或蘇東類似聯(lián)想和接近布設(shè)時(shí)混在一起“記得綠羅裙；處處憐芳草”兩句詞就是很好的例子.詞中仆人何以“記得綠羅裙”呢？由于羅裙和他的歡愛者；他何以“處處憐芳草”呢？由于芳草和羅裙的顏色相 .意識(shí)在活動(dòng)就是聯(lián)想進(jìn)展；我們差不多時(shí)時(shí)刻刻都在聯(lián)想.聽到聲音知道說話的是誰；見到一個(gè)詞知道它的意義；都是起于聯(lián)想作用.聯(lián)想是以舊閱歷詮釋閱歷；假設(shè)沒有它；知覺、記憶和想象都不能發(fā)生；由于它們都得依據(jù)過去的閱歷.由此可知聯(lián)想的作用廣泛.聯(lián)想有時(shí)可用意志掌握；作文構(gòu)思時(shí)或追憶一時(shí)記不起的過去閱歷時(shí)；都是牽強(qiáng)把聯(lián)想擠到一條路上去走.但是在大多數(shù)情境之中；聯(lián)想是自由的；無意的；飄忽不定的.聽課讀書時(shí)本想認(rèn)真；而打球、閑逛、吃飯種種意象總是不由自主地闖進(jìn)腦里來；失眠時(shí)越怕胡思亂想；越制止不住胡思亂想.這種自由聯(lián)想好比水流濕；火就燥；稍有勾搭；即被牽絆；未登九天；已入黃泉.由此可知聯(lián)想的散漫飄忽.聯(lián)想的性質(zhì)如此.多數(shù)人覺得一件事物美時(shí)；都是由于它能喚起甜蜜的聯(lián)想.們快活這個(gè)調(diào)子；由于它使他們想起清風(fēng)明月；不快活那個(gè)調(diào)子；由于它喚醒他們以往的哀思的記憶.鐘子期何以負(fù)知音的雅名？因他聽伯牙彈琴時(shí)；贊美說笳聲中聽到什么？他聽到的是“空山百鳥散還合；萬里浮云陰且晴.”白樂天在琵琶聲中聽到什么？他聽如泣如訴；余音裊裊；不絕如縷.舞幽壑之潛蛟；泣孤舟之嫠婦.”這些數(shù)不盡的例子都可以證明多數(shù)人賞識(shí)音樂；是賞識(shí)它所喚起的聯(lián)想.就廣義說；聯(lián)想是知覺和想象的根底；藝術(shù)制造不能離開知覺和想象；因此就不能離開聯(lián)想.但是我聯(lián)想則最易使精神松散；留意力不專一；使心思由美感的意象到很多無關(guān)美感的事物上面去.在審美時(shí)我看到芳草就一心一意地領(lǐng)會(huì)芳草的情趣；在聯(lián)想時(shí)我看到芳草就想到了羅裙；又想到穿羅裙的美人；既想到穿羅裙的美人；心思就已不復(fù)在芳草了.聯(lián)想；則甲可以聯(lián)想到雷峰塔；乙可以聯(lián)想到往日周游西湖的美人.這些聯(lián)想縱然有時(shí)能提高觀者對(duì)于這依據(jù)第一段的文意；依次填入橫線處的應(yīng)當(dāng)是哪兩個(gè)詞語？〔4分〕第三段開頭“聯(lián)想的性質(zhì)如此”是對(duì)上文的總結(jié)；請(qǐng)從其次段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩個(gè)方面.〔每個(gè)方面不超過四個(gè)字6分〕第四段中的“空冊(cè)百鳥散還合；萬里浮云陰且晴“銀瓶乍破水漿迸；鐵騎突出刀槍鳴；都詩人通過聯(lián)想對(duì)音樂的描繪；但前者突出的是 感受；后者突出的是 感受.〔6分〕？理由是什么？〔4〕例子；證明這一觀點(diǎn).〔5〕〔25〕16~18衛(wèi)懿公好禽；見觗必廢.耕；國之本也；其可廢乎？臣聞之；君人者不以欲妨民.”弗聽.于是衛(wèi)牛之觗者；賈十倍于耕牛；君不司；國必亡.夫馬；齊力者也；鳴；非其事也.邦君為天牧民；設(shè)官分職；以任其事；廢事失職；闕③有常刑；故非事之事；君不舉焉；杜其源也.妖之興也；人實(shí)召之；自今以往；衛(wèi)國必多不耕之夫；不織之婦矣.君必悔之.”又弗聽；明年；狄④伐衛(wèi).衛(wèi)侯將登車；而御失其弓轡；將戰(zhàn)；士皆不能執(zhí)弓矢；遂敗于榮澤；滅懿公.【注】①觗ǐbijé④狄dǐ把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語.〔6分〕春秋時(shí)期；耕戰(zhàn)是立國之本.從全文看衛(wèi)懿公的私欲給衛(wèi)國帶來了怎樣的后果？〔用文中語句作答6分〕衛(wèi)懿公的滅亡具有怎樣的歷史教訓(xùn)？〔用文中語句作答〔4分19~20春日汪藻一春略無十日晴；處處浮云將雨行.野田春水碧于鏡；人影渡旁鷗不驚.桃花嫣然出籬笑；似開未開最有情.茅茨煙瞑客衣濕；破夢午雞啼一聲.【注】茅茨：茅草屋頂.煙瞑：煙雨迷漫.這首詩寫了一個(gè)多雨的“春日4分〕詩的第三聯(lián)在寫景上用了什么修辭手法？描繪了怎樣的情景？〔5分〕五、作文〔70〕有人向一位深受人們愛戴的老婦人問道未觀察她使用過化裝品.她只是用和藹柔化自己的聲音；用施與護(hù)理自己的雙手；用公正塑造自己的形象；用真誠美化自己的心靈；用坦然對(duì)待一切不寵愛她的人.”200〔20〕“執(zhí)著”在佛教的教義中原指對(duì)塵世事物的追趕不舍.但是對(duì)于塵世中的人來說；執(zhí)著乃是一種奇特著”精神.請(qǐng)以“執(zhí)著600要求：題目自擬；立意自定；文體自選〔詩歌除外〕.〔50分〕參考答案1-51-5DADDB6-10BBDBA11.運(yùn)用了比方和借代的修辭手法，把女孩比作DNA。生動(dòng)形象的寫出了小女孩刻苦學(xué)習(xí)的人物形象特點(diǎn)。12.〔1〕鄙視她認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神〔2〕小女孩對(duì)生物專業(yè)的癡迷讓作者震驚〔3〕作者被小女孩的勵(lì)志轉(zhuǎn)變生活命運(yùn)的精神感動(dòng)。13.〔1〕外在形象：貧寒農(nóng)家的女學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)問的女學(xué)生，獨(dú)立自主忘我學(xué)習(xí)的品質(zhì)〔2〕精神氣質(zhì)：認(rèn)真、刻苦、不服輸、有抱負(fù)14.14.〔1〕小站是文章的感情線索，串起了小說的故事情節(jié)〔2〕小站是人生前進(jìn)的站臺(tái)，寓意女孩追夢的平臺(tái)〔3〕站臺(tái)見證了小女孩成長的每一步，是拼搏進(jìn)取的含義15.國家、集中了天下的利益和權(quán)勢16.講誠信、有標(biāo)準(zhǔn)治理、才能使國家長治久安17.比照論證，荀子從有道行的人治理國家和無道行的人