小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告

Word-9-小學(xué)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告

學(xué)校學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告1

各位家長(zhǎng)：

大家好!我是_班班主任，這是我們班第一次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今日約請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶來，和我們老師一起，召開這次特別的會(huì)議，主要目的就是就當(dāng)前同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況做一個(gè)匯報(bào)總結(jié)，盼望通過我們的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)都健能康，活潑的成長(zhǎng)?？梢哉f，今日這次會(huì)議，意義重大，我盼望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

今日在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

一、同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境遇到的一些新狀況：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)學(xué)問廣泛面了，內(nèi)容也趨向?qū)I(yè)化，由于是一個(gè)新的專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，該讀還要讀，該背的還得背，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。(結(jié)合班級(jí)的詳細(xì)狀況適當(dāng)添減)

2、心理方面：許多事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有獨(dú)自性，自尊心漸漸增加。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向簡(jiǎn)單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

二、當(dāng)前班內(nèi)的一些狀況：

同學(xué)們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)度過一個(gè)學(xué)期。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步?？梢哉f，一個(gè)學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們頑強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友情。同時(shí)，我們班也取得了不少成果。當(dāng)然在取得成果的同時(shí)，我也糊涂的熟悉到存在著一些問題。

三、盼望家長(zhǎng)從一下方面協(xié)作我們的工作

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，才能使孩子漸漸步入正道。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望我盼望家長(zhǎng)伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很勁力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對(duì)成果差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)同學(xué)口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平常也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成果補(bǔ)抱負(fù)的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜愛后者。

2、教育同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得非常必要。要教育同學(xué)明白，一個(gè)懂得法規(guī)，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時(shí)刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種損害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。

3、針對(duì)同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。我們班級(jí)的同學(xué)比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué)家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙拘束，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。

家長(zhǎng)發(fā)言……

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的了解，增加了雙方的溝通信任，很多家長(zhǎng)的看法建議特別的有意義，我們會(huì)在以后的工作中樂觀改進(jìn)，最終盼望通過我們的共同努力給同學(xué)一個(gè)美妙的將來!

學(xué)校學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告2

活動(dòng)主題：20_年11月21日下午，我校召開了全校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)由各個(gè)班級(jí)的班主任老師主持，對(duì)同學(xué)從開學(xué)到期中這段時(shí)間孩子們的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析。

活動(dòng)目的：針對(duì)學(xué)校本次組織的期中測(cè)試結(jié)果，為了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況以及在校表現(xiàn)狀況，為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地進(jìn)展。準(zhǔn)時(shí)跟各位家進(jìn)步行溝通。

活動(dòng)過程：

1.家長(zhǎng)簽到。

2.播放學(xué)校工作總結(jié)ppt。

3.新任班主任老師進(jìn)行自我介紹以及對(duì)班級(jí)日常狀況做個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

4.語文老師對(duì)于同學(xué)上半學(xué)期的幾次考試向家長(zhǎng)做個(gè)總結(jié)，然后重點(diǎn)總結(jié)本次期中考試狀況，逐題分析同學(xué)們每一題的失分狀況，向家長(zhǎng)共享如何提高同學(xué)們的語文成果，了解每個(gè)同學(xué)哪方面該提升，如何提升。

5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家進(jìn)步行了一個(gè)簡(jiǎn)潔的有關(guān)于幸福家庭話題的簡(jiǎn)短講座，得到的反響還不錯(cuò)，之后徐老師簡(jiǎn)潔總結(jié)了本次期中測(cè)試同學(xué)們的考試狀況以及假如提高同學(xué)們成果的狀況。

6.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師對(duì)同學(xué)們本次期中考試成果做了簡(jiǎn)潔的總結(jié)，然后跟家長(zhǎng)溝通同學(xué)在家庭里如何學(xué)習(xí)以及課后作業(yè)狀況。

7.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試狀況跟家長(zhǎng)做了分析，找出同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何提高成果的問題。

8.班主任總結(jié)：感謝各位家長(zhǎng)蒞臨本次家長(zhǎng)會(huì)，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，通過家長(zhǎng)們與各班班主任、各科任課老師進(jìn)行了深化地溝通和溝通，班主任及任課老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r，對(duì)期中測(cè)試狀況及近兩個(gè)月來同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況向家進(jìn)步行了反饋，并對(duì)后半學(xué)期家校協(xié)作方面提出了合理化的建議。本次家長(zhǎng)會(huì)，使各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)狀況，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增加了家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的平安管理意識(shí)，這必將對(duì)同學(xué)成果的提高，學(xué)校的進(jìn)展產(chǎn)生樂觀的影響，活動(dòng)也受到了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人很齊，從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱鬧、內(nèi)容充實(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深化的了解，老師也更具體地了解了同學(xué)在家的狀況，這更有利于今后工作。

后記：總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較準(zhǔn)時(shí)和勝利，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們教育工由衷地感到欣慰，同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。

20_年11月22日

學(xué)校學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)報(bào)告3

通過開這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們熟悉到家庭教育的重要性，并取得了明顯的效果。

這次會(huì)議我們對(duì)同學(xué)的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面進(jìn)行了說明。說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。不少家長(zhǎng)在與老師的溝通中，幾乎都會(huì)說，我們孩子最聽老師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深化的思索，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢?由于我們老師把握了兒童心理和教育同學(xué)的方法。班主任們就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來探討一些問題：父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)，前蘇聯(lián)聞名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長(zhǎng)的每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。假如我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心關(guān)心他人，敬重師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)成天打牌、有占小廉價(jià)的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我盼望我們的家長(zhǎng)肯定要以身作則、時(shí)時(shí)到處做孩子們的表率與楷模、聞名教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無不盼望孩子成為有用的人，在學(xué)問技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培育，結(jié)果造成終身的懊悔。所以我盼望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力氣去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。

請(qǐng)家長(zhǎng)留意培育孩子各方面力量及良好品德。為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的進(jìn)展。我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、公平、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮。盼望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的抱負(fù)1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們樂觀樂觀的人生態(tài)度，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的特長(zhǎng)，急躁地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。)

3、常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益