2023年浙江高考語文真題與答案解析

..WordWord資料一、語言文字運用〔20〕以下各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕最終步人兩鬢〔bìng〕花白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。ǐ〕，淬〔cuì〕煉真金，但是當下網絡語言帶來的一些負面影響仍不容小覷?！瞕ié〕、戰(zhàn)車，均已廢馳；鳥鳴聲穿過山風煙靄，落滿了山巒；遍野麥浪，漸成燎〔liáo〕原之勢。對于那些枉顧道德與法律鋌而走險的電商平臺，有關部門必需賜予相應的懲〔chěng〕罰，否則難以制止種種薅〔hào〕顧客羊毛的惡劣行為。B【解析】A〔bìn〕，AC項“廢馳”改為“廢弛”，故CD項“枉顧”改為“罔顧”，故D2-3〔5〕55的插圖：一本書假設以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對顏色、實物進展來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互通的環(huán)境?！颈俊袄L本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人生疏，但繪本的進展還需加快步伐”書展僅有兒童心靈成長的需求，還有成年讀者的精神世界。文段中的加點詞，運用不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕絡繹不絕躍然紙上關于觀照文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項為哪一項〔 〕〔2分〕甲乙丙【答案】C【解析】應將“關于”改為“對于。由于“對于”引進某種行為、事物的關系者，組成所以用“對于”。【答案】A【解析】應當將冒號改為“。”由于原句中的“：”后面的容并沒有解釋說明“插圖是什么”，所以將冒號改為句號，表示對“什么是插畫？”的答復。以下各句中，沒有語病的一項為哪一項〔 〕〔3分〕出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的容進展推產，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書營銷還有在社交平臺做線上活動這個必選項。簡的緣由，仰賴的就是政務數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。家的制造力，把握時代的脈搏，激發(fā)前進的動力，受到各界全都好評。備干細跑的技術，為優(yōu)化制備途徑供給了的科學視角和解決方案?！敬鸢浮緿【解析】A，一個完整句子，分句的主語不同。句子前面講的是“出版社”，后面的主語變成“圖書營銷”了，可以將“圖書營銷”放在“做”之后，取消后面的主語。所以A項錯誤；BC可將原句“觀眾跟隨著”刪掉，只留“這檔節(jié)目”作主語。15〔3〕植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關，①，所以溫度直代謝過程，②，都會使植物代謝的酶活性發(fā)生變化，只有適宜的溫度才能使代謝到達最正確狀態(tài)，利于植物的快速成長。據(jù)爭論③ 、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。例如：①這三種作用都受溫度的影響②溫度過高或過低③植物各部位的溫度是不同的閱讀下面的文字，完成題目?！?〕2023418查報告。報告顯示，2023年我國成年國民各種媒介〔包括書報刊和數(shù)字出版物〕的綜合閱讀率為80.3%，較2023年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式〔網絡在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等〕的接觸率為73.0%，較2023年上升了4.8個百分點。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。調查還覺察，有聲閱讀成為國民閱讀的增長點。2023年，我國成年國民的聽書率為22.8%，較2023年的17.0%提高了5.8個百分點；0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看，未成年人群體中，14—17周歲青少年的聽書率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時，聽，選擇通過播送和微信語音推送聽書的也占肯定比例。30〔2〕80〔4分〕【答案】例如：綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為的增長點。例如：科技的進步為國民供給了敏捷多樣的閱讀方式，隨著人們生活節(jié)奏帶來閱讀淺表化問題二、現(xiàn)代文閱讀〔30〕〔一〕7—9〔10〕材料一：半人最寵愛的是在自然里騎車。有個男孩說：“我和爸爸在沙漠里騎車，根本上是可以看到動物，而且和汽車競賽很好玩。”還有個男孩說：“我們每年835好玩了！”第三個男孩說：“我們每周末都去沙漠，他們那兒有競賽。有個小山沒在那兒看到蛇洞和蛇了。熱的時候我們就出去找蜥蜴?！边€有一個女孩天真地補充說：“我爸爸有輛四輪驅動的卡車，我們去沙漠，不去自然之類的地方?！薄舱?編自理查德·洛夫著，郝冰等譯《林間最終的小孩——挽救自然缺失癥兒童》〕材料二：自然教育受眾群體特征〔資料來源于正源等著《中國自然教育行業(yè)發(fā)民現(xiàn)狀》〕【注】其他，指機構一類的特別群體，如政府機構等。自然教育，指聯(lián)結，樹立生態(tài)的世界觀。材料三：去愛非人類的生物，其實并不太困難，只要多了解它們就不難辦到。這種力量，甚至是這種傾向，可能都是人類的本能之一。這種現(xiàn)象被稱為“親生命性”，穎、多樣的。未知的生物，不管生活在深海、原始林，還是遙遠的深山中，都會令我們覺得興奮。其他星球上可能有生物的想法，也總是吸引著我們?？铸埜鼊痈傎惖挠^眾數(shù)。而在華盛頓的動物園，最受歡送的是昆蟲館，由于這兒展現(xiàn)的物種最穎，樣式也最多?！舱幾詯鄣氯A·威爾遜著，玉齡譯《生命的將來》〕Word資料..WordWord資料材料四：〔來源同材料三〕以下對材料中“親生命性”和“生物恐驚癥”的相關理解，正確的一項為哪一項〔 〕〔3〕。反響力量。而獲得的。以下對材料相關容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕有利于他們形成親近自然、寵愛生命的意識。從當前我國自然教育的受眾群體特征看，值得留意的是，政府和公司占比較小，二者是自然教育行業(yè)很大的潛在市場。事實是人類“親生命性”的證據(jù)之一。的經受有關，還可能跟人類基因有關。依據(jù)上述材料，概括出重視自然教育必要性的事實和理論依據(jù)。〔4〕事實依據(jù)： 〔2分〕理論依據(jù)： 7.【答案】D【解析】AABB項說的“生來BC的遺傳與經受而又有所不同”，并非C項說的“與生俱來的本能”，所以C項錯誤。8.【答案】A【解析】A9.【答案】〔1〕①沒有承受完整的自然教育，會在自然活動中妨害生物。②自然教育主要集中在兒童和親子方面，受眾群體單一。〔2〕①人類具有與生俱來的“親生命性”，也有根植于天性里的生物恐驚感。②自然教育能夠引導人們寵愛自然，保護自然，正確應對自然界的危急?！捕?0—13〔20〕葉文玲這些光明得刺眼的珠寶紛紛落下來，穿過云端，落到人間。醇甜。要興奮地大喊大叫。——刺眼的珠寶。那是在汴京——幸。門如晝的姿顏，呈現(xiàn)了它非同尋常的輝煌。意趣，在燈會中看汴京，別有一番別處難以得見的古城神韻和京都風光。了那掛燈的街。先說那街。很能教人想起白話小說中所寫的布衣小帽的“市井人家”。甚至連門口那長垂的竹簾一動，你都會驀然一驚：是要走出一位肩搭長巾鼻頭抹了點白粉的“酒保”，還是珠釵滿頭羅裙曳地的“女嬌娃”？且說那人。或許正月正是“閑月“吧，不大的汴京城竟擁集了這么多的“閑人”。來攘往，那琳瑯滿目的小攤和形形色色的顧客，還真像升平鼎盛的北宋“相國寺萬姓交易”的盛況呢！那兒，擺著那么多賣各色小吃的食攤，香氣四溢，煙霧騰騰，碗盞丁冬，吆聲大作。那個素享盛名的“第一樓”，更是整日價顧客盈門，座得，這盛況，這勝景，前些年是斷斷沒有的，假設沒有改革開放的經濟政策帶小來大飽眼福和口福嗎？再說那燈。我們抵達之時，雖是正午，卻見鼓樓、龍亭這些主要街區(qū)，俱已“東風夜放花千樹”了。卻又勸阻道：此時去觀燈，保準你們挨都挨不到跟前！癢得如癡如醉了。好簡潔等到了“燈火闌珊“時。哦，這話兒或許不算準確，已是夜露生涼月橫中天了，興致濃濃的觀燈人，還是一簇簇一隊隊地蜂擁不絕。列開來，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠遠地望，只見高凹凸低，五顏六色，飛旋流轉，閃閃耀爍，道它是銀河垂地，一點也不夸。不信的話，此時你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了很多光華。的機器娃娃燈前趨后仰，憨態(tài)可掬；那大書“為民作主”的扇子燈來回穿梭，熠熠生輝。匝地圍了個水泄不通。80慕的還是科學技術和現(xiàn)代文明?。　辉啤τ哪樀皟?，被身上那件紅衫，手中的那盞紅燈，映照成了一團艷艷的紅云……那紅云，那燈影，久久地晃在我的眼前，直伴著我進入夢境。——濺下來，變成了“燈雨”，灑落在汴京城……〔本文有刪改〕作者的興奮心情在文中畫橫線局部表現(xiàn)為怎樣的語言特點？〔4〕10〔5〕從構造上分析作品為什么先寫街、再寫人、后寫燈?！?〕依據(jù)全文，分析作者“感到如此穎和慶幸”的深層意蘊?！?〕10.【答案】①用詞夸飾，辭采絢麗②運用鋪、排比語句的興奮心情。11.【答案】10②前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成猛烈反差。③前文鋪的是“繁”，此處聚焦于“一”，夢與現(xiàn)實交相照應，讓作品余韻十足。12.【答案】①先寫街的富強做鋪墊，引出人潮洶涌。②再寫游人眾多，為后面觀燈受阻埋下伏筆。③最終寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點題。13.【答案】①慶幸遇上了改革開放的好時代，對城市進展氣象感到穎。②有感于游人眾多，人民生活富有，精神煥發(fā)。③現(xiàn)代科技讓汴京燈節(jié)重現(xiàn)歷史繁華，實現(xiàn)了“我”的“星河夢”。三、古代詩文閱讀〔40〕〔一〕14-18〔20〕司馬光東漢之歐陽歙、酺、廣，世之所謂大儒，果足以充儒之名乎？既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之。在其身與鄉(xiāng)黨無余，于其外則不光。不光，先王之道猶蘙如也，乃求天下政理風俗之得失，為詩歌洎文以宣暢之。景祐初，青州牧有以荒淫放縱為事，慕嵇康、阮籍之為人，當時四方士大夫樂其無名教之拘，翕然效之，浸以成風。太初惡其為大亂風俗之本，作《東州詩，牧亦坐是廢。，例為令錄。雖愚懦昏耄無所取者，積以年數(shù)，必得之。而太其仕與壽兩窮如此？世人見太初官職不能動人又其文多指訐有疵病者所惡聞雖得其文不甚重之仙驛記》，則守長不事廚傳矣。由是言之，為益豈不厚哉！〔選自《司馬光集》〕【注】①殿負：因欠賦稅而考核為下等。對以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項〔 A.發(fā)言必自稱曰儒 發(fā)言：發(fā)表意見。當時四方士大夫樂其無名教之拘 拘：束縛，拘束。牧亦坐是廢 廢：〔被〕罷免。實寬良有治行 治行：政績。以下各組句子中，加點詞的意義和用法一樣的一組是〔 〕〔3分〕果足以充儒之名乎 句讀之不知于其外則不光 此其志不在小卒于睢陽 從徑道亡，歸壁于將犬吠所怪 為巡船所物色以下對原文有關容的概括與賞析，不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕，而應抱著學以致用的目的，匡正時弊，有益社會的進步。顏太初考中進士后，擔當過臨晉主簿和應天府戶曹。主簿是縣令的屬官，戶曹是知府的屬官?？h令的上級是州牧。團的嫉恨排擠，終身仕途不順，郁郁不得志。切憐憫；在評價顏太初詩文創(chuàng)作時，充分確定了其作品的價值。用“/”給文中畫波浪線的局部斷句?！?〕世人見太初官職不能動人又其文多指訐有疵病者所惡聞雖得其文不甚重之故所棄失居多余止得其兩卷把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。〔8〕既得其理，不徒誦之，以夸誑于人，必也蹈而行之?！?〕傳？〔4〕14.【答案】A【解析】A項，“發(fā)言”在句中的意思是“口說話”，而不是“發(fā)表意見”的意思。15.【答案】B【解析】AA符合題干要求；C第一個“于”，介詞“在”，其次個“于”，使動用法“使……到”，所以C項也不符合題干要求；D的“為”相照應，構成表被動的句式，是被動句的標志之一，所以這兩個“所”不同。16.【答案】C【解析】原文中“青州牧有以荒淫放縱為事，慕嵇康、阮籍之為人……太初惡其為大亂風俗之本，作……以刺之”，可以看出顏太初是反對效仿“嵇康、阮籍”之徒的，C【答案】世人見太初官職不能動/又其文多指訐/有疵病者所惡聞/雖得其文/不甚重之/故所棄失居多/余止得其兩卷【答案】世人，而是必定親自去實踐。然地位低壽命短，他的文章莫非肯定流傳不了嗎？〔二〕19—20〔8〕頎夜來蓮花界①，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行?！咀ⅰ竣偕徎ń纾悍鹚?，詩中指白馬寺?！把土粢八鲁觥耙痪渲小把土簟钡囊馑际?表達出詩人 的心情?！?〕〔6分〕19.【答案】久留〔逗留〕 20.【答案】①“送君多暮情”句點出了傷別之情。情”，有力渲染襯托了離情。③結尾“嘆息此離別”再次點明別離之情，“悠悠江海行”表達對朋友孤身遠去的不舍。〔三〕21—22〔6〕子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不復夢見周公！”〔《論語·述而〕〕子曰：“如有周公之才之美①，使②驕且吝，其余缺乏觀也已?！啊病墩撜Z·泰伯〕〕【注】①才之美：奇特的才華。 ②使：假使。第一則材料中“夢見周公“的含義是什么？〔2〕〔4〕21.【答案】“夢見周公”說明孔子對周代文化的推崇和向往?！敬鸢浮竣僦髦荚谟谡f明德、才的關系，孔子強調德重于才。②“周公之才之美”，是極言其才能之優(yōu)異：“驕”“吝”則是惡劣的品質。孔子認為，一個人假設品德不好，即使才華出眾也缺乏稱道?！菜摹彻旁娢哪瑢憽！?〕補寫出以下名篇名句的空缺局部?！?〕〔6〕不憤不啟， 。 ，則不復也?！病墩撜Z》〕 ， ，七十者可以食肉矣?！病睹献印す讶酥趪病贰骋嘤跃刻烊酥H， ， ?！菜抉R遷《報任安書》〕間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 ， 居易《琵琶行》〕鳥雀呼晴， 。葉上初陽干宿雨，水面清圓， ?！仓馨顝短K幕遮》〕【答案】不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反雞豚狗彘之畜 無失其時通古今之變 成一家之言冰泉冷澀弦凝絕 凝絕不通聲暫歇侵曉窺檐語 舉四、作文〔60分