職高機(jī)械班主任工作計劃

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職高機(jī)械班主任工作方案3篇

我們要怎么寫職高機(jī)械班主任方案呢？隨著新課程的改革，我們班主任必需具備更高的道德素養(yǎng)，更高的管理力量和更加豐富的教學(xué)閱歷。你是否在找正預(yù)備撰寫“職高機(jī)械班主任工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

職高機(jī)械班主任工作方案篇1

新的一學(xué)期開頭了,所謂新學(xué)期新氣象,就需要新的方案.

一、本班同學(xué)基本狀況：

全班共有同學(xué)82人，其中男生55人，女生27人。我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪???心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

二、本學(xué)期工作要點和措施

1、做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作

對后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)機(jī)會，鼓舞他們的信念和士氣。實行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生制造一個暖和的集體氛圍。對后進(jìn)生常常進(jìn)行家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解同學(xué)的在家表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)平安教育

加強(qiáng)平安教育增加平安意識，提高自我防范力量，利用晨會，班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校自我防范平安常識》。利用班報刊出有關(guān)平安的學(xué)問，增加平安意識，提高自我防范力量。制定班級平安公約，教育同學(xué)不玩火，不放鞭炮，不能任憑到江河游泳，不做危急動作，上學(xué)和放學(xué)路過公路留意交通平安。特殊是新教學(xué)樓的建筑，時刻提示同學(xué)留意平安。

3、加強(qiáng)班干伍建設(shè)

進(jìn)—步完善班干伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級，培育自我管理和管理他人的力量，當(dāng)好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到準(zhǔn)時了解狀況準(zhǔn)時反饋處理。

三、工作支配

第一周1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。

3.抓好同學(xué)常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

其次周1.組織好老師節(jié)主題班隊會活動。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

第三周1.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

2.加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進(jìn)行手抄報競賽。

2.連續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

第五周1.慶“十一”，進(jìn)行愛國主義教育。

2.進(jìn)行班級朗誦競賽。

第六周1.對同學(xué)進(jìn)行平安教育。

2.培育同學(xué)的參加意識和集體主義精神。

第七周1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行班級英語競賽。

第八周1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)行敬重父母的教育。

第九周1.進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。

2.培育同學(xué)正確的是非觀念。

第十周1.預(yù)備期中考試。

2.連續(xù)抓好法制和平安教育。

第十一周1.向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2.期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取閱歷教訓(xùn)。

2.教育同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周1.向同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育。

2.對同學(xué)進(jìn)行平安教育、集體主義教育。

第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)省教育。

2.對同學(xué)進(jìn)行愛惜公物教育。

第十五周1.預(yù)備閱讀競賽。

2.進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐操作競賽。

第十六周1.培育同學(xué)的集體主義觀念。

2.教育同學(xué)早睡早起，不能因天冷而貪眠。

第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評比班級文明同學(xué)。

第十八周1.連續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

2.進(jìn)行班級慶元旦演出。

第十九周1.制定復(fù)習(xí)方案，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好同學(xué)評比條件，預(yù)備評比。

其次十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)平安教育，做好放假前的預(yù)備工作

職高機(jī)械班主任工作方案篇2

一、思想建設(shè)：

1、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首先任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能沐浴在陽光下歡樂成長。

2、要搞好學(xué)校到高一的過度階段，班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，擅長用一切方法來激勵先進(jìn)，帶動后進(jìn)，力爭不讓一個同學(xué)掉隊。

3、大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會組織開展的各項有益活動。開好每周二的主題班會，班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛國主義教育，團(tuán)隊協(xié)作意識的培育。

二、組織建設(shè)：

在班級干部任免中，采納民主集中制，自我推舉，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉同學(xué)的自我管理力量。

三、制度建設(shè)：

用“中同學(xué)手冊”來要求同學(xué)，規(guī)范每一位同學(xué)的行為。

四、學(xué)習(xí)方法：

樂觀探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課老師，開展各課愛好小組，培育深厚愛好，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

職高機(jī)械班主任工作方案篇3

隨著同學(xué)的間續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開頭了。依據(jù)四班級的孩子的所處的由低班級向高班級轉(zhuǎn)化的特別階段，在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。

將本學(xué)期的工作支配如下：

一、紀(jì)律方面：

進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為到達(dá)這個目標(biāo)。首先我要選拔、培育和使用班干部。選拔培育班級的進(jìn)取分子，物色班干部，組成班委會，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自我管理自我。在工作過程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時培育和教育。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會，同時也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)本領(lǐng)。同時還要培育良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班團(tuán)體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對同學(xué)有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠到達(dá)鞏固的目的。工作方案

二、學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。經(jīng)過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并進(jìn)取與各任課老師溝通。當(dāng)同學(xué)消失較大的提高要準(zhǔn)時鼓舞與表揚;當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時，要準(zhǔn)時調(diào)查緣由，幫忙他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使班級構(gòu)成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象削減。

三、生活方面：

在日常生活中，我要多與同學(xué)溝通，多關(guān)懷一下同學(xué)，利用班會課與思想品德課與同學(xué)交談，經(jīng)過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學(xué)情景，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜。而我在組織同學(xué)開展團(tuán)體活動的同時，還要留意對同學(xué)進(jìn)行個別教育工作。班團(tuán)體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是