初中生物教案：?jiǎn)渭?xì)胞生物

第第1頁共7頁初中生物教案：?jiǎn)渭?xì)胞生物教學(xué)目標(biāo)〔一〕學(xué)問與技能：識(shí)記草履蟲的形態(tài)構(gòu)造和生理特點(diǎn)。描述單細(xì)胞生物的形態(tài)構(gòu)造形態(tài)構(gòu)造和生命活動(dòng)特征?！捕撤椒ㄅc過程：首先承受設(shè)問法法，提出自然界有沒有單細(xì)胞生物，之后通過視頻確定自然完成其構(gòu)造與功能。〔三〕情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物的特征，讓學(xué)生了解進(jìn)化論的觀點(diǎn)。2、通過觀看試驗(yàn)、爭(zhēng)論與自學(xué)，培育學(xué)生分析 信息的整合力量。教材分析 點(diǎn)。2、描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。難點(diǎn)1、草履蟲的呼吸、養(yǎng)分、排泄。2、舉例說明草履蟲對(duì)刺激的趨利避害反響。主學(xué)習(xí)等；教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖聯(lián)系其次章內(nèi)容，直觀導(dǎo)入，通過視頻介紹形形色色的單細(xì)胞生物。7min1界中有沒有一種生物，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成?自然界存在這樣一類生物，雖只有一個(gè)細(xì)胞，但能獨(dú)立完成各種生命活〔板書：?jiǎn)渭?xì)胞生物〕早在我們剛接觸生物學(xué)的時(shí)候我們就學(xué)習(xí)了生物的六大生命特征，都有哪六條?單細(xì)胞生物作為生物的一種，也有這些特征，一個(gè)細(xì)胞真不簡(jiǎn)潔，可以完成單細(xì)胞生物。先來看一下單細(xì)胞生物都長(zhǎng)什么樣子，展現(xiàn)常見的單細(xì)胞生物圖。單細(xì)胞細(xì)胞有哪些一樣點(diǎn)，又有哪些特別的地方呢?觀看細(xì)胞比照?qǐng)D，大家心里應(yīng)當(dāng)有了大家能答復(fù)我的四個(gè)問題。問題3與學(xué)過的動(dòng)物細(xì)胞相比，單細(xì)胞生物包括哪些你之前沒學(xué)過的特別結(jié)構(gòu)?5兩分鐘小組爭(zhēng)論，溝通意見6自然界中存在著本身是一個(gè)細(xì)胞的生物。生物的生命現(xiàn)象：除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成；生物能由小長(zhǎng)大；陳代回憶植物動(dòng)物細(xì)胞根本構(gòu)造。12都包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。3點(diǎn)、食物泡、伸縮泡等。4單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)展生命活動(dòng)。課的學(xué)習(xí)中。接下來的學(xué)習(xí)奠定根底。自學(xué)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，草履蟲的形態(tài)構(gòu)造與功能，教師引導(dǎo)，合作學(xué)習(xí)。15min1的功能。請(qǐng)用三分鐘閱讀課本51-52頁內(nèi)容，依據(jù)提綱自學(xué)草履蟲有關(guān)內(nèi)容?！舶鍟翰萋南x的形態(tài)構(gòu)造和生命活動(dòng)特點(diǎn)〕學(xué)生自學(xué)：1、草履蟲的生活環(huán)境和形態(tài)；2、草履蟲的構(gòu)造與功能；3、草履蟲的運(yùn)動(dòng)方式；4、草履蟲的食物和作用；5、草履蟲的生殖方式。展現(xiàn)草履蟲模型，請(qǐng)同學(xué)用模型來為大家介紹草履蟲的構(gòu)造與功能。下面我來檢驗(yàn)一下大家的自學(xué)成果，請(qǐng)合上書本，進(jìn)入“你來說我來畫”示意圖，請(qǐng)你連一連。形蟲和草履蟲的一樣點(diǎn)與不同點(diǎn)，小組合作溝通。介紹變形蟲利用偽足運(yùn)動(dòng)和攝食。1、生活環(huán)境：草履蟲生活在有機(jī)質(zhì)豐1/10，只能用顯微鏡觀看到。外形像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，全身布滿了纖毛。21纖毛：運(yùn)動(dòng)伸縮泡：排泄廢物和多余的水分食物泡：消化食物和吸取養(yǎng)分胞肛：排泄未被消化的食物殘?jiān)取?、通過纖毛的搖擺，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。4、3菌，因而對(duì)污水有肯定的凈化作用。5、通過細(xì)胞分裂進(jìn)展生殖。力量以及對(duì)信息的整合力量。憶，同時(shí)保持學(xué)生留意力，營(yíng)造良好的課堂氣氛。引導(dǎo)學(xué)生比較草履蟲和變形蟲，生疏比較學(xué)習(xí)法的重要性。草履蟲對(duì)外界刺激的反響試驗(yàn)。15min大家把握的都不錯(cuò)，接著我們進(jìn)展一個(gè)探究來更親近草履蟲。人體對(duì)外界出反響嗎?讓我們圍繞這一點(diǎn)嘗摸索究草履蟲對(duì)外界刺激的反響。要遵循的原則有哪些?再想一下之前探究影響鼠婦分布的非生物因素試驗(yàn)中，假設(shè)影響分布的因素是光，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)裝有潮濕土壤的盒子，分為兩局部，一邊遮光一邊不遮，〔展現(xiàn)問52分鐘嘗試制定草履蟲對(duì)外界刺激的反響試驗(yàn)方案。共享溝通你的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，觀看試驗(yàn)視頻，得出結(jié)論?！舶鍟?，對(duì)環(huán)境變化的反響：趨利避害，適應(yīng)環(huán)境〕1括：提出問題、作出假設(shè)、試驗(yàn)、得出結(jié)論。作出假設(shè)：草履蟲能夠避開食鹽〔有害〕刺激/能夠趨向蔗糖〔有利〕刺激。設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)需要遵循設(shè)置比照試驗(yàn)、掌握單一變量、增加試驗(yàn)次數(shù)等原則。試驗(yàn)：在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培育液，用牙簽將兩滴培育液聯(lián)通/蔗糖溶液，觀看現(xiàn)象。得出結(jié)論：依據(jù)觀看現(xiàn)象，可以推斷草履蟲對(duì)于有利刺激如蔗糖會(huì)作出趨。聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。3min1哪些關(guān)系?共享溝通你所知道的單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系實(shí)例。連續(xù)觀看視頻，結(jié)合課本53頁內(nèi)容，總結(jié)單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系。〔板書：與人類的關(guān)系〕害。單細(xì)胞酵母菌廣泛應(yīng)用于釀酒等食品工業(yè)；一些單細(xì)胞生物是魚類的自然餌料；草履蟲等能吞噬細(xì)菌，對(duì)污水有凈化作用；有的變形蟲、瘧原蟲寄生在人體的腸道引起疾??；有的藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)性生殖形成水華，導(dǎo)致水中其他生物相繼死亡?，F(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)習(xí)的科學(xué)學(xué)問為人類生活、社會(huì)進(jìn)展效勞。牛刀小試，準(zhǔn)時(shí)反響自我反思，歸納總結(jié)，自己檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。1并且能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。22自然界存在很多單細(xì)胞生物，它們雖構(gòu)造微小，卻直接或間接地與人類有自我反思，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)覺察和彌補(bǔ)學(xué)問漏洞，以便改善學(xué)習(xí)與教學(xué)。板書設(shè)計(jì)單