扇形統(tǒng)計圖第一課時教學(xué)設(shè)計

扇形統(tǒng)計圖第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、生疏扇形統(tǒng)計圖的特點，了解扇形統(tǒng)計圖的作用；2、學(xué)會觀看扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題；3、通過扇形統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)的分析，提高學(xué)生分析問題的力量和抽象思維的力量；4、在學(xué)習(xí)過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。教學(xué)重點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點、作用和意義，會讀扇形統(tǒng)計圖教學(xué)難點：理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用教具預(yù)備：多媒體課件觀看分析法教學(xué)過程：一、談話引入，引導(dǎo)分析1、分析條形統(tǒng)計圖師：采訪一下大家都寵愛什么體育運動〔采訪〕師：看來大家的興趣很廣泛。這是教師調(diào)查后統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，請看〔課件出示條形統(tǒng)計圖〕說一說這是我們學(xué)過的什么統(tǒng)計圖？那從這個條形統(tǒng)計圖中我們能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？2、算百分?jǐn)?shù)師：看來我們六〔2〕班同學(xué)觀看力量很強，從這個條形統(tǒng)計圖有信念承受我的挑戰(zhàn)嗎？〔有信念〕競賽：算一算寵愛各運開工程的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比?！?2÷40=0.3=30%足球：8÷40=0.2=20%跳繩：6÷40=0.15=15%踢毽：5÷40=0.125=12.5% 其他：9÷40=0.225=22.5%〕3、引入課題師：好了，同學(xué)們，從條形統(tǒng)計圖中，我們可以清楚地看出各局部〔不能〕間的關(guān)系的朋友—〔板書：扇形統(tǒng)計圖〕二、探求知1、生疏扇形統(tǒng)計圖師：依據(jù)剛剛同學(xué)們算出的這些數(shù)據(jù)，教師繪制出了六〔2〕班同學(xué)最寵愛的運開工程扇形統(tǒng)計圖〔課件出示〕觀看扇形統(tǒng)計圖的組成：標(biāo)題、制圖日期、統(tǒng)計圖猜一猜它為什么叫扇型統(tǒng)計圖？觀看這個扇型統(tǒng)計圖由幾個不同大小的扇形構(gòu)成？2、提取信息小組爭論從這個扇形統(tǒng)計圖你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息。匯報：到前面來邊指邊說一說你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息。3、提問題〔有梯度〕〔提三個問題〕同桌一問一答〔大屏幕出示〕顏色合起來的這個圓表示〔全班總?cè)藬?shù)，它代表〔”〕小結(jié)：在扇形統(tǒng)計圖中我們用整個圓代表單位“1”，表示總體。4、歸納特點師：同學(xué)們，通過我們共同分析六〔2〕班同學(xué)最寵愛的運開工程面就請同學(xué)們以小組為單位爭論一下扇型統(tǒng)計圖有哪些特點？生：爭論、匯報師：板書1、圓代表總體〔單位“1”〕2、清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。三、穩(wěn)固練習(xí)1、做一做：分析扇形統(tǒng)計圖，提取數(shù)學(xué)信息250克的牛奶，能補充養(yǎng)分成分各多少克？小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系、練習(xí)二十五第1〔課件出示：小明作息時間圖〕你能從中得到哪些信息？你認(rèn)為小明的作息時間安排得合理嗎？你的作息時間合理嗎，與小明有什么不同呢？小結(jié)：扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；我們要珍惜時間，合理安排自己的作息時間。四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有些什么收獲？統(tǒng)計圖來統(tǒng)計的，我期望我們的同學(xué)們能夠敏捷地運用統(tǒng)計圖來幫我們解決生活中的問題。五、板書設(shè)計：扇形統(tǒng)計圖圓代表總體〔“”清楚地表示各局部數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系乒乓球：12÷40=0.3=30% 足球：8÷40=0.2=20% 跳繩：6÷40=0.15=15%踢毽：5