初三上家長會(huì)發(fā)言稿

第4頁共4頁初三上家長會(huì)發(fā)言稿?尊敬的家長?___:?上午好!首?先，請(qǐng)?jiān)试S?我代表本班?的全體教師?對(duì)你們的到?來表示熱烈?的歡迎!今?天你們能夠?在百忙之中?抽出寶貴的?時(shí)間來參加?我校的家長?會(huì)，單從這?點(diǎn)就可以看?出你們對(duì)自?己子女的關(guān)?心和對(duì)我校?工作的支持?。召開這次?家長會(huì)的目?的是為了進(jìn)?一步加強(qiáng)老?師與家長之?間的交流，?更清楚的了?解初三學(xué)生?在校及在家?的情況，以?便老師能夠?及時(shí)調(diào)整工?作，提高教?學(xué)質(zhì)量，同?時(shí)促使家長?也能夠積極?參與到學(xué)生?的教育管理?中來，這是?我們的學(xué)生?、你們的孩?子、學(xué)校老?師三者共同?的心愿?？?之一句話，?就是一切為?了學(xué)生。這?是我們教育?的一個(gè)根本?出發(fā)點(diǎn)，我?希望也堅(jiān)信?，從這個(gè)出?發(fā)點(diǎn)出發(fā)，?我們的家長?會(huì)一定能夠?達(dá)到預(yù)期的?效果，取得?圓滿成功!?今天，我?想跟各位家?長談一談以?下四方面的?問題：一?.班級(jí)基本?情況：(?1)、學(xué)生?情況：本班?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。男生?___個(gè)寢?室。女生分?___個(gè)寢?室。(2?)、教師情?況：、本?班自開學(xué)以?來存在的問?題：二、?入學(xué)考試和?假期作業(yè)情?況三.如?何教育子女?第一個(gè)方?面:為孩子?創(chuàng)造良好的?家庭學(xué)習(xí)環(huán)?境家庭是孩?子的第一所?學(xué)校，是孩?子學(xué)習(xí)生活?的第一環(huán)境?。孩子自出?生以來，這?個(gè)環(huán)境就將?影響著他的?一生。大家?都知道孟母?三遷的故事?，孟子的母?親為了讓他?有一個(gè)好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?曾經(jīng)三次搬?家。這個(gè)成?功教子的故?事告訴我們?：環(huán)境對(duì)一?個(gè)孩子的成?長的重要性?。（范本）?一個(gè)好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，可?以激勵(lì)人、?鼓舞人，一?個(gè)不良環(huán)境?可以侵蝕人?、腐蝕人。?可見家庭對(duì)?孩子有著舉?足輕重的影?響。特別現(xiàn)?在的孩子在?學(xué)習(xí)中所面?對(duì)的學(xué)科之?廣，難度之?深，是我們?這輩人所難?以想象的。?為了能更有?效地調(diào)動(dòng)孩?子的學(xué)習(xí)積?極性，一個(gè)?良好的家庭?環(huán)境是必不?可少的。?對(duì)此提出二?點(diǎn)建議：?1、留心自?己的言行，?注意細(xì)節(jié)上?的培養(yǎng)教育?，成為孩子?學(xué)習(xí)做人的?榜樣。因?yàn)?一個(gè)人的文?化、性格、?品行都是由?非常細(xì)小的?細(xì)節(jié)造就的?，所以我們?家庭生活特?別需要在細(xì)?節(jié)上下功夫?讓孩子學(xué)做?家務(wù)、參加?一定的家務(wù)?勞動(dòng)，培養(yǎng)?孩子的親和?力和責(zé)任感?，懂得感恩?、懂得孝敬?父母;讓孩?子學(xué)會(huì)和人?交往，懂得?禮節(jié)，懂得?助人為樂等?等。另外，?還要培養(yǎng)孩?子的理想這?是對(duì)孩子人?生目標(biāo)的定?位，是一種?積極的引導(dǎo)?。2、學(xué)?會(huì)和孩子交?流.雖然我?們和孩子每?天生活在一?起，其實(shí)不?一定就了解?自己的孩子?。不少孩子?一放學(xué)回家?就躲進(jìn)自己?的房間，有?的甚至一天?都難得和父?母說上幾句?話，這就更?需要家長多?一些時(shí)間和?耐心去和孩?子交流。有?些家長對(duì)孩?子的身體備?加呵護(hù)，卻?忽視了孩子?的心理健康?。其實(shí)孩子?并不僅僅滿?足于家長在?物質(zhì)上的給?與，有時(shí)他?們真正需要?的是和家長?能夠真誠的?交流。要學(xué)?會(huì)欣賞孩子?，要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，要讓?他們認(rèn)識(shí)到?自己能行，?是好樣的。?試想當(dāng)一個(gè)?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?自己也同樣?很優(yōu)秀，當(dāng)?他內(nèi)心成材?成功的欲望?被激起時(shí)，?學(xué)生能學(xué)不?好嗎?事實(shí)?上，學(xué)生要?求也不在乎?家長給他們?買多少好吃?的多少穿的?，有時(shí)一句?鼓勵(lì)的話語?、一個(gè)慈愛?的眼神就可?以使他們很?滿足、充滿?動(dòng)力了。?第二個(gè)方面?:正確對(duì)待?孩子的學(xué)習(xí)?分?jǐn)?shù)如何正?確看待考試?分?jǐn)?shù)呢?對(duì)?學(xué)生和家長?來說都是一?個(gè)十分重要?的話題，應(yīng)?該主要從以?下幾個(gè)方面?加以注意：?首先，家?長必須樹立?正確的分?jǐn)?shù)?觀，要充分?認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)?并不是衡量?學(xué)生成績好?壞、能力高?低、前途大?小的標(biāo)志。?我國的教育?制度強(qiáng)調(diào)要?培養(yǎng)優(yōu)秀的?、合格的接?班人，其標(biāo)?準(zhǔn)是德、智?、體、美、?勞全面、和?諧地發(fā)展。?而分?jǐn)?shù)只是?檢驗(yàn)學(xué)生某?個(gè)階段某門?學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)?量的一個(gè)尺?度。分?jǐn)?shù)高?并不值得沾?沾自喜，分?數(shù)低大可不?必悲觀失望?。并非分?jǐn)?shù)?高的孩子將?來一定就有?大的出息，?也并非分?jǐn)?shù)?低的孩子將?來就沒作為?，這樣的例?子，古今中?外，舉不勝?舉。其次?，孩子的分?數(shù)不理想時(shí)?，家長一方?面要保持平?常的心態(tài)，?另一方面要?幫助孩子分?析問題的根?源，尋找趕?上去的辦法?，特別是要?注意引導(dǎo)孩?子別灰心喪?氣，要正面?鼓勵(lì)孩子增?強(qiáng)信心迎頭?趕上。切不?可整天埋怨?和嘮叨，更?不可因孩子?考試分?jǐn)?shù)差?而打罵孩子?。再次，?對(duì)孩子不要?在分?jǐn)?shù)上提?太高的要求?，不要太苛?刻。有的家?長很少分析?考試卷子的?實(shí)際狀況，?不看考試題?目是否科學(xué)?，只是盲目?地拿自己孩?子的分?jǐn)?shù)與?別的孩子比?，盲目地追?求高分、滿?分，結(jié)果給?孩子造成了?很大的思想?壓力。有的?家長，自己?的孩子得了?一次第一名?，就不允許?再考第二名?;孩子考了?一次___?分就不允許?再考___?分，總覺得?孩子應(yīng)該精?益求精。其?實(shí)，科學(xué)家?們認(rèn)為，一?般情況下，?___分的?試卷，能考?___分就?夠了。其實(shí)?分?jǐn)?shù)的高低?還與其它方?面的因素相?關(guān)的，比如?老師每次出?題的目的不?同，試題的?深淺也就不?同。年級(jí)不?同，分?jǐn)?shù)的?標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不?同?？颇坎?同，得分的?難度也會(huì)不?相同。所?以明智的家?長在孩子考?試成功時(shí)會(huì)?提醒他不要?驕傲，不要?浮躁，要腳?踏實(shí)地，一?步一個(gè)腳印