在瓶瓶罐罐間自由穿行-瓶子的妙用與選擇(蘭溪八中湯瑩)

在瓶瓶罐罐間自由穿行

——瓶子的妙用與選擇

蘭溪市第八中學(xué)湯瑩無(wú)水硫酸銅堿石灰(固體NaOH和CaO的混合物)氫氧化鈉溶液澄清石灰水任務(wù)一：1、下列各裝置的用途分別是什么？氧化銅濃硫酸吸收CO2一般鑒定CO2澄清石灰水氫氧化鈉溶液1吸收H2O無(wú)水硫酸銅一般鑒定H2O2吸收H2O、

HCl

、CO2、SO2

等吸收HCl

、CO2、SO2

堿石灰(固體NaOH和CaO的混合物)氫氧化鈉溶液3堿石灰(固體NaOH和CaO的混合物)吸收H2O吸收H2O、HCl

、CO2、SO2

等干燥CO2等酸性氣體氣體時(shí)應(yīng)該選擇哪一裝置？4任務(wù)二：

現(xiàn)有H2、CO2、H2O的混合氣體中的一種或幾種，（1）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該混合氣體中同時(shí)含有CO2和H2O？（提示：注意在鑒別時(shí)互相的干擾的排除）

（2）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)依次除去混合氣體中的H2O和CO2

？除去CO2

后又從洗氣瓶中帶出水蒸氣應(yīng)怎么處理？（提示：注意裝置連接的科學(xué)性、嚴(yán)密性與簡(jiǎn)約性。）

任務(wù)三：

某不純凈的H2中可能含有CO2、H2O、CO中的一種或幾種。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它們的存在？

任務(wù)四:

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),如何測(cè)算出塑料袋中C、H的含量？（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全反應(yīng)的）1.本實(shí)驗(yàn)的原理和方法是什么？2.選擇實(shí)驗(yàn)需要的裝置進(jìn)行合理的連接。

若玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為w克，塑料充分燃燒后，若裝濃硫酸的試劑瓶增重a克，則w克該塑料試樣中含氫元素

克。

過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見(jiàn)的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉．為了測(cè)定工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉的純度，可以選擇利用下列儀器（包括儀器和藥品）及石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）取適量過(guò)碳酸鈉樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，只要測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的

（寫(xiě)化學(xué)式）體積，就可推算出過(guò)碳酸鈉的純度．

嘗試練習(xí)O2（2）請(qǐng)選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置，并按正確連接順序排列

（填字母，儀器中的試劑都是足量大）．B→D→E→F

實(shí)驗(yàn)表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)．經(jīng)查閱資料得知：①SO2可使澄清石灰水變渾濁；②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能；④CuSO4為白色粉末，遇水可生成膽礬．在對(duì)該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置：請(qǐng)根據(jù)提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：C+2H2SO4（濃）?X↑+2SO2↑+2H2O則生成物X的化學(xué)式為

。（2）若要證明產(chǎn)物中有水，則要用

裝置（填裝置的編號(hào)）。（3）若按B、A、C的順序組裝，不能證明產(chǎn)物

。（4）若按C、B、A的順序組裝，則能證明產(chǎn)物

、不能證明產(chǎn)物

。

（5）若要證明這三種產(chǎn)物，正確的組裝順序是

裝置B中的品紅Ⅰ的作用是

，品紅Ⅱ的作用是