本科專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

本科專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)

實(shí)施辦法堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，深化新時(shí)代本科教育教學(xué)改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循〃學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)〃的教育理念，進(jìn)一步完善本科專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)工作程序與方法，結(jié)合實(shí)際，特制定本辦法。一、 評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)實(shí)行校院兩級(jí)管理。學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、監(jiān)督指導(dǎo)，定期或不定期對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)進(jìn)行檢查；二級(jí)學(xué)院是畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)組織與實(shí)施的責(zé)任主體，成立畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)工作小組，院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他院領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員等為工作小組成員。專業(yè)負(fù)責(zé)人為評(píng)價(jià)工作實(shí)施責(zé)任人。二、 評(píng)價(jià)對(duì)象畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)對(duì)象為本科專業(yè)每一屆合格畢業(yè)生，針對(duì)畢業(yè)要求，逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，考查其畢業(yè)要求達(dá)成情況。人數(shù)較多時(shí)，可以合理抽樣。三、 評(píng)價(jià)依據(jù)（一）黨和國(guó)家的教育方針政策；

（二） 本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);（三） 專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；（四） 專業(yè)人才培養(yǎng)方案。四、評(píng)價(jià)方法畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)分解11確定畢業(yè)要求k: *1和課程權(quán)什*i陣1111確定畢業(yè)要求k: *1和課程權(quán)什*i陣1111制定各課程的課程目標(biāo)111F1 課程目標(biāo)形成性評(píng)價(jià)1 P1校內(nèi)評(píng)價(jià)比2#調(diào)

查反饋用人單位調(diào)查反僚校外評(píng)價(jià)分項(xiàng)成I星規(guī)|閂卷調(diào)績(jī)法|表法||查法畢業(yè)要求指標(biāo).偵的達(dá)成

情況校內(nèi)評(píng)價(jià)結(jié)果圖1畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)流程各專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)主要是采取校內(nèi)評(píng)價(jià)（直接評(píng)價(jià)）和校外評(píng)價(jià)（間接評(píng)價(jià)）兩種主要方式，如圖1所示。（一）校內(nèi)評(píng)價(jià)以畢業(yè)要求各個(gè)指標(biāo)點(diǎn)下的支撐課程教學(xué)活動(dòng)（包括考試成績(jī)、課堂討論、課堂測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、案例分析、設(shè)計(jì)展示、課程設(shè)計(jì)（論文）、答辯記錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等）為依據(jù)，采用綜合考試成績(jī)、分指標(biāo)成績(jī)、量規(guī)表評(píng)價(jià)結(jié)果等材料來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)課程目標(biāo)，進(jìn)一步評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)。確定畢業(yè)要求和對(duì)應(yīng)課程的權(quán)值矩陣設(shè)□為某支撐課程對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)口的權(quán)值，口為該支撐課程值，口為該支撐課程i的學(xué)分，n為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)a對(duì)應(yīng)的支撐課程總數(shù)。依據(jù)培養(yǎng)方案，根據(jù)支撐課程對(duì)各項(xiàng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐強(qiáng)度，確定支撐權(quán)重，每個(gè)指標(biāo)點(diǎn)下的支撐課程的全部權(quán)值之和為1。即例如某畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)由課程A（1學(xué)分）、B（2學(xué)分）、C（2學(xué)分），則課程A、B、C對(duì)應(yīng)的權(quán)值分別為課程0.2、0.4和0.4。課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)依據(jù)審核課程目標(biāo)的達(dá)成情況評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)來(lái)源是各相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)的能力達(dá)成形成性記錄，包括但不限于：平時(shí)測(cè)驗(yàn)、考試試卷；平時(shí)作業(yè)；大作業(yè)的設(shè)計(jì)報(bào)告；課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)習(xí)報(bào)告；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)文檔；小班討論、課堂討論、課堂表現(xiàn)、宣講、答辯等過(guò)程中的表現(xiàn)評(píng)分表。畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)及其分析根據(jù)課程與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣，用對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣中的〃H''計(jì)算畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成情況，形成達(dá)成情況分析報(bào)告，據(jù)達(dá)成情況提出持續(xù)改進(jìn)建議。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的達(dá)成情況為關(guān)系矩陣中的〃H〃對(duì)應(yīng)課程的加權(quán)平均值，即：p（?。?寸w w（a,i）=1f-1 f-1（二）校外評(píng)價(jià)校外評(píng)價(jià)是根據(jù)畢業(yè)生與用人單位的問(wèn)卷調(diào)查等對(duì)畢業(yè)要求及其分解指標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)每屆畢業(yè)生抽取不低于30%的人數(shù)和不少于10家用人單位，針對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷。問(wèn)卷調(diào)查評(píng)價(jià)均采用五級(jí)評(píng)分制。畢業(yè)生和用人單位分別統(tǒng)計(jì)分析問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)要求達(dá)成情況進(jìn)行間接評(píng)價(jià)。畢業(yè)要求的達(dá)成情況評(píng)價(jià)值為每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分值與對(duì)應(yīng)人數(shù)加權(quán)的平均值，每項(xiàng)畢業(yè)要求都由用人單位與畢業(yè)生評(píng)價(jià)，并設(shè)有不同的權(quán)重。五、 評(píng)價(jià)周期校內(nèi)評(píng)價(jià)為1年，校外評(píng)價(jià)為2-3年。六、 評(píng)價(jià)結(jié)果及應(yīng)用（一） 評(píng)價(jià)結(jié)果各專業(yè)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析和比較，找出教學(xué)環(huán)節(jié)、課程體系的弱點(diǎn)，進(jìn)行必要的整改，從而保障各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、課程體系、教學(xué)大綱均能圍繞畢業(yè)要求達(dá)成這個(gè)核心任務(wù)來(lái)完成。評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)向教師公布，同時(shí)報(bào)備二級(jí)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)辦公室，用于教學(xué)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)方案、畢業(yè)要求、課程體系的修訂和持續(xù)改進(jìn)。3"艮據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，形成本專業(yè)的畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)報(bào)告，給出結(jié)論及改進(jìn)措施。（二） 結(jié)果應(yīng)用評(píng)價(jià)工作小組根據(jù)課程目標(biāo)達(dá)成情況報(bào)告和畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)達(dá)成情況進(jìn)行全面細(xì)致分析，提出持續(xù)改進(jìn)的意見與建議。評(píng)價(jià)工作小組將報(bào)告內(nèi)容及意見及時(shí)反饋給各教學(xué)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人，并用于培養(yǎng)方案（包括培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系等）、課程教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施等方面的持續(xù)改進(jìn)。3"艮據(jù)畢業(yè)要求達(dá)成情況評(píng)價(jià)報(bào)告