2023年幼兒園保教工作總結(jié)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園保教?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?我園以“強(qiáng)?基固本，加?快富有內(nèi)涵?的發(fā)展”思?路為統(tǒng)領(lǐng)，?以師幼發(fā)展?為根本、優(yōu)?質(zhì)保教為中?心、科學(xué)管?理為發(fā)展方?向，在園領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心與?支持下，在?各處室的密?切協(xié)作、各?年級(jí)主任的?大力配合下?，通過(guò)全體?教師的齊心?合力，完成?了學(xué)期初制?定的各項(xiàng)保?教工作任務(wù)?。具體總結(jié)?一、規(guī)范?保教常規(guī)工?作，提升保?教常規(guī)品質(zhì)?(一)落?實(shí)常規(guī)督查?，加強(qiáng)保教?常規(guī)管理?有效落實(shí)教?師、保育員?及分管口人?員的工作細(xì)?則和職責(zé)。?從小處和細(xì)?節(jié)入手，注?重工作常態(tài)?下的督查指?導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)保?教常規(guī)工作?的流程化、?規(guī)范化和自?動(dòng)化。根據(jù)?幼兒一日活?動(dòng)流程，嚴(yán)?格遵循計(jì)劃?性與靈活性?的統(tǒng)一，_?__小組與?個(gè)別活動(dòng)相?結(jié)合。教師?、保育員要?認(rèn)真落實(shí)一?日工作細(xì)則?和職責(zé)，_?__保育工?作中的教育?環(huán)節(jié)，通過(guò)?分管領(lǐng)導(dǎo)的?隨機(jī)抽查、?跟班督查和?行政值班領(lǐng)?導(dǎo)檢查，規(guī)?范保教人員?的崗位職責(zé)?，注重教育?活動(dòng)過(guò)程，?真正實(shí)現(xiàn)一?日活動(dòng)皆為?教育的理念?。(二)?重視對(duì)幼兒?園保教常規(guī)?工作的多元?性評(píng)價(jià)，加?強(qiáng)幼兒園保?教工作的考?核嚴(yán)格執(zhí)?行“計(jì)劃落?實(shí)督查總結(jié)?”的運(yùn)行方?法，不斷提?高教師常規(guī)?教育、備課?、___活?動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課?等能力，提?高幼兒園保?教工作的整?體質(zhì)量。?(三)案頭?工作，規(guī)范?中呈現(xiàn)品質(zhì)?加強(qiáng)案頭?工作的指導(dǎo)?和檢查。為?了不斷規(guī)范?案頭工作，?提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)?量。本學(xué)期?保教處對(duì)教?案、教育筆?記實(shí)行逐層?查閱和指導(dǎo)?。具體措施?是：年級(jí)組?長(zhǎng)周末查、?保教主任月?底查、業(yè)務(wù)?園長(zhǎng)隨機(jī)查?，每次檢查?不僅指出存?在問(wèn)題，并?且提出整改?意見(jiàn)。就在?這種分層次?且有針對(duì)性?的檢查指導(dǎo)?和整改中，?老師們的案?頭工作從不?會(huì)書(shū)寫(xiě)到簡(jiǎn)?單摘抄再到?能寫(xiě)出自己?和孩子的點(diǎn)?滴生活記錄?，現(xiàn)在已達(dá)?到能寫(xiě)好本?崗位工作、?班級(jí)各類(lèi)活?動(dòng)的反思、?體會(huì)。也讓?他們養(yǎng)成了?在一日活動(dòng)?中，注重觀?察、思考，?解決問(wèn)題策?略的隨機(jī)性?記錄習(xí)慣。?本學(xué)期共有?___篇隨?筆、論文獲?國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)?。二、學(xué)?習(xí)培訓(xùn)多元?化，提高教?師整體素養(yǎng)?(一)加?強(qiáng)師德建設(shè)?，提高師德?素養(yǎng)師德?是教師整體?素質(zhì)中最重?要的。本學(xué)?期我們結(jié)合?幼兒園實(shí)際?情況，重點(diǎn)?開(kāi)展了三方?面工作：一?是重學(xué)習(xí)。?___教師?進(jìn)行了《幼?兒教師專(zhuān)業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)》、《?田園幼兒園?教師行為規(guī)?范》、《黃?金心態(tài)成就?卓越教師》?等多方面的?師德培訓(xùn);?開(kāi)展了圍繞?“孝悌忠信?禮義廉恥”?、“弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化，傳?遞正能量”?等內(nèi)容的道?德講堂;進(jìn)?行了以“立?師德、正師?風(fēng)、鑄師魂?、塑形象，?做人民滿(mǎn)意?教師”為主?題的師德師?風(fēng)學(xué)習(xí)教育?整治活動(dòng);?___全體?教師進(jìn)行了?師德“大學(xué)?習(xí)、大討論?、大反思”?活動(dòng)，觀看?了山村教師?徐本禹的感?人事跡，在?不斷學(xué)習(xí)培?訓(xùn)中提升了?教職工的師?德素養(yǎng)。二?是樹(shù)典型。?在教師中開(kāi)?展了以“崇?高的事業(yè)無(wú)?悔的選擇”?為主題的演?講比賽和“?最美教師”?評(píng)比表彰及?班主任師德?經(jīng)驗(yàn)交流活?動(dòng)，還__?_了學(xué)習(xí)我?園優(yōu)秀黨員?柳春艷教師?的先進(jìn)事跡?活動(dòng)。三是?定規(guī)矩。補(bǔ)?充完善了師?德師風(fēng)的考?核制度，繼?續(xù)把師德作?為教職工的?重要考核內(nèi)?容，除將師?德做為園內(nèi)?職務(wù)聘任和?績(jī)效考核的?重要依據(jù)外?，我們還根?據(jù)教育部頒?發(fā)的“教師?六條禁令”?、“教師十?要”和“教?師十不準(zhǔn)”?結(jié)合幼兒園?的實(shí)際情況?，制定了我?園的“教師?六條禁令”?、“教師六?要”和“教?師六不準(zhǔn)”?。另外還加?大了督查和?考核力度，?杜絕了體罰?和變相體罰?等不良行為?，并嚴(yán)格執(zhí)?行了師德一?票否決制。?為很好的落?實(shí)___屆?__，圍繞?依法治教、?規(guī)范辦學(xué)，?本學(xué)期我們?提出了全體?教職工掛牌?上崗的要求?，旨在為出?入幼兒園的?領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)?和辦事人員?提供便利的?服務(wù)和監(jiān)督?條件，以此?來(lái)規(guī)范辦學(xué)?行為，提升?服務(wù)態(tài)度。?(二)加?強(qiáng)理論與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?升教師專(zhuān)業(yè)?素養(yǎng)堅(jiān)持?周三業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)?變觀念，以?先進(jìn)的教育?理念武裝頭?腦，以科學(xué)?的教育方式?___學(xué)習(xí)?，以飽滿(mǎn)的?教育熱情對(duì)?待孩子。為?此我們通過(guò)?有目的地開(kāi)?展集中學(xué)習(xí)?和自主學(xué)習(xí)?相結(jié)合的方?式來(lái)提高教?師理論水平?。繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《_?__歲兒童?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》，立?足案例的分?析與指導(dǎo)，?___多種?形式的學(xué)習(xí)?解讀活動(dòng)，?將《指南》?精神落實(shí)到?幼兒一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)，落實(shí)到?每個(gè)幼兒的?學(xué)習(xí)與發(fā)展?上。__?_系統(tǒng)的解?讀和學(xué)習(xí)《?幼兒園教師?專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》?，全面提升?教師的綜合?素質(zhì)。學(xué)習(xí)?從《專(zhuān)業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)》研制的?目的和作用?、《專(zhuān)業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)》的基本?理念、《專(zhuān)?業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的?基本內(nèi)容與?特點(diǎn)等方面?入手，通過(guò)?內(nèi)容解讀、?案例討論、?___心得?座談的方式?，讓教師們?從不同方面?對(duì)幼兒園教?師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?有了一個(gè)更?清楚的認(rèn)識(shí)?，幫助教師?們深刻理解?了“師德為?先、幼兒為?本、能力為?重、終身學(xué)?習(xí)”的基本?理念，對(duì)“?專(zhuān)業(yè)理念與?師德、專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、專(zhuān)業(yè)?能力”__?_個(gè)維度_?__個(gè)領(lǐng)域?___項(xiàng)基?本要求有了?進(jìn)一步的了?解。通過(guò)學(xué)?習(xí)，使全體?教師在理解?和領(lǐng)悟的同?時(shí)也把教師?個(gè)人的修身?立德、為人?師表，當(dāng)作?教師職業(yè)道?德建設(shè)的根?本。3.?鼓勵(lì)教師自?主學(xué)習(xí)。鼓?勵(lì)教師向書(shū)?本學(xué)、向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)、吸取網(wǎng)?絡(luò)精華。為?教師訂閱《?幼兒教育》?、《學(xué)前教?育》、《早?期教育》、?《___托?幼》等專(zhuān)業(yè)?雜志，鼓勵(lì)?教師每天保?證至少半小?時(shí)的讀書(shū)時(shí)?間，并對(duì)《?新教師成長(zhǎng)?手冊(cè)》、《?奮斗的青春?最美》兩本?書(shū)進(jìn)行了精?讀，教師在?讀書(shū)過(guò)程中?認(rèn)真做好讀?書(shū)筆記，做?到讀思結(jié)合?、讀議結(jié)合?、讀研結(jié)合?，通過(guò)閱讀?解決教學(xué)實(shí)?踐中遇到的?問(wèn)題。在充?分閱讀的基?礎(chǔ)上每人都?完成___?多字的心得?體會(huì)，并利?用教研活動(dòng)?、讀書(shū)__?_會(huì)等形式?開(kāi)展讀書(shū)沙?龍活動(dòng)，為?教師營(yíng)造讀?書(shū)氛圍,讓?教師從優(yōu)秀?作品中汲取?營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊?視野,豐富?知識(shí),從而?提高教師的?文化底蘊(yùn)和?文化素養(yǎng),?使教師成為?有思想的教?育者。4?.加大外出?培訓(xùn)力度，?借鑒先進(jìn)教?育理念。本?學(xué)期我園先?后___多?人赴康巴什?、___、?___等地?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。開(kāi)闊了老?師的視野、?增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，老教師們?在___教?學(xué)活動(dòng)中教?學(xué)的形式有?了創(chuàng)新。外?出學(xué)習(xí)者在?精心準(zhǔn)備的?基礎(chǔ)上，采?用模擬課堂?、課件展示?、游戲互動(dòng)?、理論講座?等形式，生?動(dòng)形象地向?全體教職工?匯報(bào)了她們?外出學(xué)習(xí)的?見(jiàn)聞和收獲?。達(dá)到了“?一人學(xué)習(xí)，?大家受益”?的學(xué)習(xí)目的?，使大家了?解了新的教?育思想和教?育理念，開(kāi)?闊了教育教?學(xué)視野。?5.針對(duì)教?師技能弱勢(shì)?，開(kāi)展崗位?練兵活動(dòng)，?扎實(shí)提高教?師的專(zhuān)業(yè)基?本功針對(duì)?我園教師在?美術(shù)、舞蹈?、硬筆書(shū)法?方面技能相?對(duì)欠缺的現(xiàn)?狀，我們選?派在美術(shù)、?舞蹈、硬筆?書(shū)法方面有?特長(zhǎng)教師，?對(duì)其他教師?進(jìn)行教師基?本功的培訓(xùn)?，一方面是?理論基礎(chǔ)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?另一方面是?操作技巧方?面的學(xué)習(xí)。?每項(xiàng)技能每?月集中進(jìn)行?一次臨場(chǎng)輔?導(dǎo)，并布置?與學(xué)習(xí)內(nèi)容?相關(guān)的作業(yè)?，對(duì)作業(yè)完?成情況和質(zhì)?量培訓(xùn)教師?進(jìn)行認(rèn)真的?指導(dǎo)與檢查?。在抓好培?訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)?練的同時(shí)，?注重突出效?果檢查，追?求實(shí)效性。?使每位教師?都學(xué)有所思?，學(xué)有所得?，學(xué)有所獲?，真正提高?教師的基本?功能力。通?過(guò)開(kāi)展青年?教師基本功?競(jìng)賽，提高?教師專(zhuān)業(yè)技?能。在今年?東勝區(qū)教研?中心___?的青年教師?基本功大賽?中我園四名?參賽教師均?以?xún)?yōu)異的成?績(jī)大獲全勝?。三、立?足園本教研?，促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?(一)以課?堂教學(xué)研究?為切入點(diǎn)，?提高教師_?__活動(dòng)水?平將每周?的星期四定?為我園的“?一課三研日?”，在“一?課三研日”?活動(dòng)中__?_教學(xué)活動(dòng)?細(xì)節(jié)，__?_幼兒個(gè)別?差異，認(rèn)真?落實(shí)教師備?課、教學(xué)反?思、分析等?，結(jié)合“一?課三研”觀?摩研討活動(dòng)?，探索有效?課堂教學(xué)模?式。在“一?課三研”教?學(xué)活動(dòng)中，?我們采用一?人講課，_?__備課的?形式。執(zhí)教?教師：一研?自己備課，?觀摩后，觀?摩者進(jìn)行評(píng)?議;二研小?組成員根據(jù)?評(píng)議，修改?后再度執(zhí)教?，觀摩者再?度評(píng)議;三?研由執(zhí)教老?師根據(jù)評(píng)議?提出的建議?，進(jìn)行個(gè)性?修改小組成?員達(dá)成共識(shí)?后再度執(zhí)教?。聽(tīng)評(píng)課教?師：通過(guò)便?利貼聽(tīng)評(píng)課?和課堂細(xì)節(jié)?描述的方式?進(jìn)行剖析與?思考。從一?研到三研大?家通過(guò)反復(fù)?研討、試教?，使一節(jié)節(jié)?并不成熟的?教學(xué)活動(dòng)最?終提升為精?品課。這樣?的研討，有?效地提高了?教師對(duì)__?_活動(dòng)的設(shè)?計(jì)、___?和評(píng)析等多?項(xiàng)教育教學(xué)?技能，使教?師在共同分?析、互相探?討、爭(zhēng)辯反?思的過(guò)程中?得到了專(zhuān)業(yè)?的發(fā)展和業(yè)?務(wù)水平的提?升，同時(shí)也?營(yíng)造了同伴?間團(tuán)結(jié)合作?、積極向上?的研討氛圍?。一學(xué)期共?___這樣?的活動(dòng)__?_余節(jié)，教?師平均參加?聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?___多節(jié)?。(二)?特色活動(dòng)在?夯實(shí)基礎(chǔ)中?凸顯品質(zhì)?富有內(nèi)涵“?一班一品”?為加快我?園富有內(nèi)涵?的特色化進(jìn)?程，我們繼?續(xù)以“一班?一品”為切?入點(diǎn)打造特?色教育。各?班級(jí)的班級(jí)?特色緊緊圍?繞我園的“?綠色健康、?生態(tài)環(huán)保、?民族地域文?化教育”辦?園特色進(jìn)行?各類(lèi)活動(dòng)。?并依據(jù)班級(jí)?特色扎實(shí)開(kāi)?展“六個(gè)一?”活動(dòng)，即?每班開(kāi)設(shè)一?類(lèi)班級(jí)特色?活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)?一種特色環(huán)?境、開(kāi)展一?個(gè)班級(jí)特色?內(nèi)容、每月?一次特色匯?報(bào)、形成一?個(gè)特色成果?集、每班形?成一個(gè)主題?活動(dòng)。按照?特色計(jì)劃總?結(jié)、特色匯?報(bào)、特色環(huán)?境、資料記?錄、特色活?動(dòng)的適宜性?五個(gè)方面制?定了特色考?核方案。學(xué)?期末依據(jù)平?均分值評(píng)選?出班級(jí)特色?獎(jiǎng)，并整理?匯編了班級(jí)?特色教育成?果集。每月?一次的特色?匯報(bào)不僅濃?縮和凸顯了?每個(gè)班級(jí)的?教育特色，?而且還達(dá)到?了交流學(xué)習(xí)?、智慧碰撞?、資源共享?、共同提高?的目的，既?增強(qiáng)了老師?們的總結(jié)分?析、概括提?煉的能力，?又提高了她?們攝錄視頻?、制作課件?的信息技術(shù)?水平，也很?好地展現(xiàn)了?我園“綠色?健康、生態(tài)?環(huán)保、民族?地域文化”?的教育特色?和風(fēng)采。?2.彰顯特?色的民間游?戲以“民?間游戲進(jìn)課?堂”為切入?點(diǎn)進(jìn)行“民?間游戲引入?幼兒園教育?”的課題研?究，每月雙?周的星期三?都要___?此項(xiàng)活動(dòng)，?在活動(dòng)中老?師們選擇適?合開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)的民間?游戲，并依?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)和發(fā)?展規(guī)律，設(shè)?計(jì)有利于幼?兒健康成長(zhǎng)?的民間游戲?教學(xué)活動(dòng)進(jìn)?行展示，展?示后其他研?伴根據(jù)活動(dòng)?情況對(duì)游戲?核心價(jià)值的?提煉、目標(biāo)?的設(shè)定、活?動(dòng)的方式等?進(jìn)行交流研?討來(lái)進(jìn)一步?完善和創(chuàng)新?游戲的玩法?、挖掘游戲?的教育價(jià)值?、提高幼兒?參與的積極?性、主動(dòng)性?、有效性，?讓孩子們真?正玩出了興?趣、玩出了?快樂(lè)、玩出?了智慧。我?們共開(kāi)展_?__節(jié)次的?進(jìn)課堂教研?活動(dòng)，并整?理提煉了_?__歲三個(gè)?年齡階段民?間游戲的目?標(biāo)。在研究?的過(guò)程中，?老師們利用?記錄、統(tǒng)計(jì)?、測(cè)量、對(duì)?比等研究方?式，來(lái)證明?孩子的發(fā)展?，通過(guò)好玩?的民間游戲?活動(dòng)我園孩?子的體能明?顯高于《指?南》中同齡?孩子的發(fā)展?水平，特別?是在投擲和?跳躍方面，?投擲《指南?》___歲?平均水平為?___米，?而我園幼兒?___歲平?均水平為_(kāi)?__米，超?過(guò)了《指南?》的兩倍，?本學(xué)期共有?___篇關(guān)?于民間游戲?的論文獲國(guó)?家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。?每月每個(gè)?年級(jí)組以一?個(gè)游戲?yàn)榍?入點(diǎn)，從研?究游戲核心?價(jià)值、玩法?、注意事項(xiàng)?、游戲策略?入手，將自?我建構(gòu)、同?伴互助、專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)相結(jié)?合，總結(jié)出?游戲的活動(dòng)?案例課例，?充實(shí)完善《?玩轉(zhuǎn)民間游?戲》的園本?課程內(nèi)容。?通過(guò)活動(dòng)使?一些技能性?較強(qiáng)的游戲?在我園普及?開(kāi)來(lái)例如中?大班孩子的?滾鐵環(huán)、跳?繩、抽陀螺?、跳皮筋，?小班孩子跳?房子、趕小?豬等活動(dòng)。?將每年的?__月份定?為了我園的?“民間游戲?活動(dòng)月”，?每個(gè)年級(jí)組?每學(xué)期要根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)確定?一項(xiàng)規(guī)定游?戲內(nèi)容進(jìn)行?普及學(xué)習(xí)和?練習(xí)，并在?“民間游戲?活動(dòng)月”_?__開(kāi)展師?生比賽活動(dòng)?，達(dá)到人人?會(huì)玩、人人?樂(lè)玩，真正?讓孩子們玩?得開(kāi)心、自?由和盡興，?最終達(dá)到強(qiáng)?身健體的目?的。___?月份我們結(jié)?合民間游戲?活動(dòng)月__?_開(kāi)展了“?我是小小跳?繩王”、“?滾環(huán)小能手?”、“民間?游戲小健將?”比賽活動(dòng)?，并為在活?動(dòng)中表現(xiàn)突?出的___?名幼兒頒發(fā)?了獎(jiǎng)品和榮?譽(yù)證書(shū)。將?每年的__?_月一日定?為了我園的?“民間游戲?活動(dòng)節(jié)”，?本學(xué)期我們?結(jié)合六一活?動(dòng)開(kāi)展“玩?轉(zhuǎn)民間游戲?秀出童真童?趣”民間游?戲親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)。本屆民?間游戲運(yùn)動(dòng)?會(huì)形式多樣?、內(nèi)容豐富?，而且達(dá)到?了普及性。?既有不同年?齡段的幼兒?項(xiàng)目，如跳?圈圈、滾鐵?環(huán)接力賽和?同心協(xié)力;?又有親子項(xiàng)?目，如有趣?的沙包、推?小車(chē)和兩人?三足;還有?教職工的花?樣踢毽子。?舉辦這樣的?民間游戲運(yùn)?動(dòng)會(huì)，更好?的鍛煉孩子?們的多種運(yùn)?動(dòng)能力，培?養(yǎng)他們勇敢?頑強(qiáng)的意志?品質(zhì)和團(tuán)結(jié)?協(xié)作的規(guī)則?意識(shí)，增進(jìn)?親子間的溝?通與交流、?密切家園的?聯(lián)系與配合?，提高教職?工的職業(yè)幸?福感，最終?達(dá)到人人都?能強(qiáng)身健體?的目標(biāo)。從?而也增進(jìn)