高中化學(xué)高考備考策略 近三年全國i卷理綜化學(xué)考點(diǎn)分析與思考（鄺維煜紀(jì)念中學(xué)楊小寶）

近三年全國I卷理綜化學(xué)考點(diǎn)分析與思考楊小寶一、近三年全國I卷理綜化學(xué)考點(diǎn)分析題號(hào)2023年2023年2023年7化學(xué)常識(shí)（侯氏制堿法、氨氣管道泄漏、食物中的碘、黑火藥的成分）同分異構(gòu)體（戊烷、戊醇、戊烯、乙酸乙酯）化學(xué)與中國傳統(tǒng)文化（強(qiáng)水：根據(jù)性質(zhì)記載推測(cè)物質(zhì)、硝酸的氧化性）8有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系（香葉醇的結(jié)構(gòu)推斷它的分子式、反應(yīng)類型等）化學(xué)與生產(chǎn)知識(shí)（鹽類水解、氧化還原反應(yīng)、漂白粉變質(zhì)）NA相關(guān)計(jì)算（含同位素物質(zhì)計(jì)算、弱電解質(zhì)電離、氧化還原反應(yīng)、NO2自身化合）9元素周期表、鹽類的水解（在原子序數(shù)依次增大的短周期元素中尋找能破壞水的電離平衡的簡單離子）反應(yīng)速率的影響因素、活化能及反應(yīng)熱有機(jī)結(jié)構(gòu)及相關(guān)化學(xué)反應(yīng)計(jì)算（分析鍵線式，利用守恒思想計(jì)算反應(yīng)物比例）10原電池原理、鹽類的水解（將硫化銀還原為銀、硫化鋁的雙水解）元素周期表、元素周期律（原子結(jié)構(gòu)、離子半徑、單質(zhì)沸點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及因果關(guān)系（稀硝酸與過量鐵粉、銅與硫酸鐵、鋁箔灼燒、氫氧化鎂與氫氧化銅沉淀轉(zhuǎn)化）11溶度積的計(jì)算（氯化銀、溴化銀、鉻酸銀開始沉淀時(shí)銀離子的濃度的計(jì)算）溶解度與溶度積的理解和應(yīng)用及分離提純（溶解過程的熱效應(yīng)、溶度積的計(jì)算）原電池原理（葡萄糖與氧氣為原料的微生物電池、圖形分析能力）12同分異構(gòu)體種類（酯水解得到的酸和醇重新組合的酯的種數(shù)）實(shí)驗(yàn)基本操作、誤差分析（容量瓶的使用、酸堿中和滴定）元素周期表、元素周期律（沸點(diǎn)、離子還原性、水化物酸性、離子化合物）13混合物的分離方法和原理（萃取、分液、重結(jié)晶、蒸餾）混合物的分離方法和原理（萃取、分液、重結(jié)晶、蒸餾）弱電解質(zhì)電離平衡的影響因素、pH計(jì)算（一元堿稀釋前后體積比與pH關(guān)系）26有機(jī)實(shí)驗(yàn)題（合成環(huán)乙烯。實(shí)驗(yàn)儀器的超前考查：直形冷凝管、球形冷凝管、吸濾瓶、圓底燒瓶、分液漏斗?；瘜W(xué)常識(shí)：產(chǎn)率等）有機(jī)實(shí)驗(yàn)題（合成環(huán)乙烯。實(shí)驗(yàn)儀器的超前考查：直形冷凝管、球形冷凝管、吸濾瓶、圓底燒瓶、分液漏斗?；瘜W(xué)常識(shí)：產(chǎn)率等）有機(jī)實(shí)驗(yàn)題（草酸分解產(chǎn)物驗(yàn)證。氣體檢驗(yàn)、除雜的方法、儀器連接、現(xiàn)象及結(jié)論。簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：比較酸性強(qiáng)弱、證明二元酸）27化學(xué)工藝流程、電化學(xué)（化合價(jià)的確定、離子方程式及氧化還原反應(yīng)方程式的書寫，原電池原理）化學(xué)工藝流程、電化學(xué)（化合價(jià)的確定、離子方程式及氧化還原反應(yīng)方程式的書寫，原電池原理）化學(xué)工藝流程（陌生化學(xué)方程式的書寫，電子式、除雜試劑及原理分析、影響速率的因素、流程分析等）28化學(xué)反應(yīng)原理（平衡移動(dòng)、化學(xué)平衡及反應(yīng)速率對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響、蓋斯定律、燃燒電池負(fù)極電極反應(yīng)式、化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化的計(jì)算）化學(xué)反應(yīng)原理（平衡移動(dòng)、化學(xué)平衡及反應(yīng)速率對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的影響、蓋斯定律、燃燒電池負(fù)極電極反應(yīng)式、化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化的計(jì)算）化學(xué)反應(yīng)原理（氧化還原反應(yīng)、溶度積的計(jì)算、化學(xué)鍵與反應(yīng)的熱效應(yīng)計(jì)算、平衡常數(shù)計(jì)算、信息條件下速率計(jì)算、平衡移動(dòng)與圖像）38(選做)有機(jī)有機(jī)推斷題（有機(jī)物的命名、方程式的書寫、反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的推斷）有機(jī)合成與推斷、有機(jī)反應(yīng)方程式書寫、核磁共振氫譜、同分異構(gòu)體（鹵代烴消去、苯環(huán)的消化、硝基化合物的還原、烯烴的臭氧化反應(yīng)、氨基與羰基間的反應(yīng)）有機(jī)合成與推斷、設(shè)計(jì)合成路線（有機(jī)物的命名、反應(yīng)類型、原子共面、加聚產(chǎn)物書寫、同分異構(gòu)體書寫、參考信息設(shè)計(jì)合成路線）二、全國I卷核心知識(shí)要求的變化核心知識(shí)主要考查特點(diǎn)離子反應(yīng)主要以書寫離子方程式及應(yīng)用離子反應(yīng)知識(shí)分析流程等為主要考查方向，要求學(xué)生能根據(jù)已學(xué)離子反應(yīng)知識(shí)分析物質(zhì)能否反應(yīng)，并正確用離子方程式表示。較少直接考查離子共存問題，偶有考查離子方程式正誤判斷。氧化還原反應(yīng)主要考查氧化還原反應(yīng)的一些基本概念、電子轉(zhuǎn)移的計(jì)算及運(yùn)用得失電子守恒進(jìn)行相關(guān)計(jì)算、方程式配平及陌生氧化還原反應(yīng)方程式書寫。相比廣東卷要求要略高，特別是得失電子守恒的相關(guān)計(jì)算及配平。物質(zhì)的量主要是利用物質(zhì)的量的“橋梁”作用進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，特別是與反應(yīng)方程式相關(guān)的一些計(jì)算。經(jīng)典考法關(guān)于NA的計(jì)算也有涉及，但相比而言全國卷更注重物質(zhì)的量在方程式等中的應(yīng)用?；瘜W(xué)能與熱能考查形式比廣東卷更豐富，除典型的關(guān)于反應(yīng)熱的計(jì)算、熱化學(xué)方程式書寫以外，利用化學(xué)鍵、物質(zhì)本身的能量計(jì)算反應(yīng)熱也是全國卷的考查方向。化學(xué)能與電能主要考查原電池、電解池原理的運(yùn)用，尤其是電極反應(yīng)式的書寫，且要求明顯高于廣東卷?？疾榈碾娀瘜W(xué)模型也較廣東卷跟陌生、復(fù)雜，但只需掌握好基本原理，總體難度不會(huì)上升很多。反應(yīng)速率主要結(jié)合圖像考查反應(yīng)速率的計(jì)算、影響反應(yīng)速率的因素及控制變量法的運(yùn)用，與廣東卷相當(dāng)?；瘜W(xué)平衡主要結(jié)合圖像考查化學(xué)平衡的移動(dòng)、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率等計(jì)算等，大致方向與廣東卷相同，但對(duì)平衡的相關(guān)計(jì)算要求更高，對(duì)分析表格及圖像的能力要求也較高。電離平衡主要考查強(qiáng)弱電解質(zhì)電離的定性、定量的區(qū)別，特別是一元強(qiáng)酸（堿）與一元弱酸（堿）等pH、等濃度的相關(guān)對(duì)比分析，pH的簡單計(jì)算。鹽類的水解主要考查對(duì)水解基本原理的掌握及鹽類水解的應(yīng)用，而關(guān)于離子濃度比較在近幾年全國卷中要求并不高。溶解平衡主要考查沉淀的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化及溶解，特別是關(guān)于Ksp的計(jì)算。此部分得到計(jì)算考查頻繁，且要求較廣東卷高。元素周期表、元素周期律比較固定的考查，綜合性較廣東卷略強(qiáng)，如結(jié)合水解、離子還原性、沸點(diǎn)等進(jìn)行考查，其中電子式的書寫在廣東卷不作要求，而全國卷則是考查點(diǎn)之一。無機(jī)化合物主要在選擇題、實(shí)驗(yàn)題、化工題中考查。核心元素及其化合物的性質(zhì)，利用物質(zhì)分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)知識(shí)進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)分析等均是考查的方向，特別是實(shí)驗(yàn)題與化工題中的綜合運(yùn)用及方程式書寫等。但全國卷對(duì)一些物質(zhì)的性質(zhì)要求較高，如Mg與CO2、N2的反應(yīng)等有機(jī)化合物有機(jī)部分主要選擇題、實(shí)驗(yàn)題、有機(jī)選做題中考查，主要涉及基本官能團(tuán)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化、主要有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體、有機(jī)方程式書寫、信息獲取與遷移、合成路線設(shè)計(jì)等，總體上與廣東卷考查方向一致，但難度要求較廣東卷高，如同分異構(gòu)的書分析總數(shù)，要求學(xué)生具有嚴(yán)密有序的分析能力；利用相關(guān)計(jì)算、相對(duì)分子質(zhì)量等進(jìn)行有機(jī)化合物的推斷；利用陌生的有機(jī)物的性質(zhì)信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的分析與設(shè)計(jì)等?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)主要考查物質(zhì)的分離、提純，氣體的制備與綜合實(shí)驗(yàn)、重要得多定量實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、產(chǎn)率等計(jì)算等，總體方向與廣東卷相同，但開放度較小，更注重計(jì)算。全國卷更注重對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程的分析與評(píng)價(jià)以及更加陌生的信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)。全國卷在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上有所嘗試，有增大開放度的趨勢(shì)。化學(xué)計(jì)算全國卷對(duì)計(jì)算要求明顯高于廣東卷。主要考查原子守恒、得失電子守恒等守恒思想的計(jì)算及相關(guān)反應(yīng)方程式的計(jì)算，速率、平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率、質(zhì)量分?jǐn)?shù)等的計(jì)算、溶度積的相關(guān)計(jì)算等?？傮w上高中階段常見的計(jì)算點(diǎn)均是全國卷的考查范圍。三、全國I卷與廣東卷的題型對(duì)比1、共同點(diǎn)：兩份試卷均突出模塊、主干知識(shí)，重視學(xué)科能力及學(xué)科思想考查。2、選擇題廣東卷選擇題考點(diǎn)基本穩(wěn)定，而全國I卷選擇題較為靈活，覆蓋面較廣。不過雖然全國I卷選擇題靈活度大，但主干知識(shí)的核心考點(diǎn)依然非常穩(wěn)定：如元素周期表和元素周期律、溶液中的平衡、電化學(xué)、課本重要實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、有機(jī)基礎(chǔ)等。2023年全國I卷在選擇題考查中新變化值得欣喜，阿伏伽德羅常數(shù)相關(guān)計(jì)算、因果關(guān)系問題等均為廣東卷?？键c(diǎn)。全國I卷只有單選題，分值高、重現(xiàn)率低、難度相對(duì)較大，注重對(duì)表格、圖表等信息的分析能力和數(shù)據(jù)處理能力的考查。3、實(shí)驗(yàn)題：實(shí)驗(yàn)題在廣東卷為33題，是學(xué)生得分率很低的題目，且考查實(shí)驗(yàn)可能設(shè)計(jì)有機(jī)、無機(jī)、原理等，開放性較大。而從近幾年全國I卷來看，實(shí)驗(yàn)題一般為26題，相對(duì)較為容易拿分。主要以有機(jī)實(shí)驗(yàn)為主要載體考查實(shí)驗(yàn)儀器使用及連接、實(shí)驗(yàn)中涉及的計(jì)算等，屬于較為傳統(tǒng)的考查形式。而2023年全國I卷出現(xiàn)了開放的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可見這正在逐漸向廣東卷等注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自主命題試卷靠攏。但全國I卷曾經(jīng)考查直形冷凝管、球形冷凝管、抽濾瓶等在中學(xué)較為少見的儀器，值得關(guān)注。4、無機(jī)題：無機(jī)題在兩卷基本均以化工流程題方式考查無機(jī)知識(shí)的綜合運(yùn)用?；瘜W(xué)反應(yīng)的分析及相關(guān)方程式的書寫（離子方程式、氧化還原反應(yīng)方程式）無論是廣東卷還是全國I卷均為考查核心，但全國I卷要求更高。而在全國I卷的相關(guān)試題素材曾有類似素材在廣州模擬題等廣東省內(nèi)相關(guān)模擬題出現(xiàn)，可見本題的部分考試思想與廣東卷有著很深的淵源，但是全國I卷對(duì)相關(guān)考點(diǎn)難度、廣度的要求值得我們深思。5、原理題：廣東卷原理題主要以反應(yīng)熱計(jì)算、反應(yīng)速率及其影響因素、平衡移動(dòng)、電化學(xué)等為主體考查學(xué)生圖表中獲取關(guān)鍵信息并解決問題的能力，計(jì)算要求較低。而全國I卷則對(duì)學(xué)生計(jì)算能力要求相對(duì)較高，對(duì)于圖像中定態(tài)的點(diǎn)和動(dòng)態(tài)的點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)意義的相互轉(zhuǎn)換能力要求顯著，且在電化學(xué)中電極反應(yīng)式書寫等要求較高。6、有機(jī)題：有機(jī)題在廣東卷為必做，且是較好拿分的試題，雖然2023年高考難度有所加大，但依然是整份試卷二卷較易拿分的試題，主要結(jié)合必修2、選修5有機(jī)知識(shí)進(jìn)行考查。而全國I卷有機(jī)題為選做題，但以目前學(xué)生所學(xué)模塊，幾乎所有學(xué)生都得選擇此題。全國I卷有機(jī)題難度較廣東卷有所提升，也比較傳統(tǒng)。注重學(xué)生進(jìn)行必要的有機(jī)流程推斷，且同分異構(gòu)體的分析要求明顯高于廣東卷。但是要在此題拿到一個(gè)中等分?jǐn)?shù)還是不難，因此需要關(guān)注學(xué)生答題習(xí)慣及時(shí)間安排。另外無論是廣東卷還是全國I卷在2023年高考都不約而同的加強(qiáng)了有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)，這也是有機(jī)的核心價(jià)值，因此這將可能在將來的高考保持延續(xù)。三、幾點(diǎn)需要思考的問題1、全國I卷整體上難度較廣東卷大，如何才能讓我們的學(xué)生將能拿分的拿到分拿全分是今年高三的要點(diǎn)，“取”與“舍”同等重要。2、如何降低學(xué)生對(duì)全國I卷的恐懼感，增強(qiáng)學(xué)生自信，發(fā)揮出正常水平是關(guān)鍵。3、全國I卷的命題趨勢(shì)在一定程度上采取了廣東卷的一些成熟考法，這將是在困難之下略顯有