中國烹飪文化資料

中國烹飪文化葫蘆島市2016年中等職業(yè)學校招生計劃表葫蘆島市2016年中等職業(yè)學校招生計劃表-

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-葫蘆島市2016年中等職業(yè)學校招生計劃表附表：葫蘆島市2016年中等職業(yè)學校招生計劃表考區(qū)

學校

序號

專業(yè)代碼

專業(yè)名稱

學制

招生規(guī)模

人數(shù)

合計

市直考區(qū)（4160）

一職專

1

160100

學前教育

三年

200

860

2

90100

計算機應用

三年

30

3

90600

網(wǎng)站建設與管理

三年

60

4

90300

計算機平面設計

三年

60

5

142000

工藝美術（裝飾裝潢設計方向）

三年

60

6

90400

計算機動漫與游戲制作（動漫制作方向）

三年

30

7

130200

旅游服務與管理

三年

30

8

130100

酒店服務與管理

三年

30

9

120200

會計電算化

三年

60

10

110200

美發(fā)與形象設計

三年

30

11

110100

美容美體（化妝美容形象設計方向）

三年

30

12

90100

計算機應用（韓國大田保健大學國際班）

三年

40

13

40100

建筑工程施工（工程測量方向）

三年

30

14

121100

電子商務

三年

30

15

82500

汽車運用與維修

三年

40

16

90500

計算機網(wǎng)絡技術

三年

60

3+2

40

工業(yè)學校

1

60200

工業(yè)分析與檢驗

三年

100

1600

2

51900

船舶制造與修理

三年

200

3

52300

機電產(chǎn)品檢測技術應用（產(chǎn)品質量檢驗方向）

三年

100

4

82500

汽車運用與維修

三年

200

5

142000

工藝美術（電腦美術設計方向）

三年

30

6

90100

計算機應用

三年

30

7

40100

建筑工程施工

三年

100

8

52200

焊接技術應用

三年

300

一年（高中起點）

40

9

51200

機械加工技術

鉗工方向

三年

90

車工方向

三年

90

10

51400

數(shù)控技術應用

三年

200

11

53000

電氣運行與控制（電工方向）

三年

120

連山區(qū)職教中心

1

82500

汽車運用與維修（含農(nóng)機修理方向）

三年

100

500

2

51200

機械加工技術

三年

60

3

52200

焊接技術應用

三年

60

4

90100

計算機應用

三年

80

5

142400

服裝設計與工藝

三年

60

6

160100

學前教育

三年

80

7

52900

制冷和空調設備運行與維修

三年

60

葫蘆島市商務職專

1

51400

數(shù)控技術應用

三年

50

500

2

51900

船舶制造與修理

三年

30

3

160100

學前教育

三年

60

4

90100

計算機應用

三年

50

5

082300

航空服務

三年

160

一年（高中起點）

100

6

飛機維修

三年

50

育才計算機學校

1

90100

計算機應用

三年

140

200

2

金融事務

一年（高中起點）

20

3

市場營銷

一年（高中起點）

20

4

機械加工

一年（高中起點）

20

輕工中等職業(yè)技術學校

1

110100

美容美體

三年

30

400

2

142400

服裝設計與工藝

三年

60

3+2

30

3

51600

機電設備安裝與維修

三年

30

3+2

30

4

121100

電子商務

三年

60

5

90300

計算機平面設計

三年

40

6

90400

計算機動漫與游戲制作

三年

30

7

82500

汽車運用與維修

三年

30

8

130200

旅游服務與管理

三年

30

9

190121

陶瓷設計與工藝

三年

30

葫蘆島中華商務學校

1

082200

飛機維修

三年

100

100

興城考區(qū)（800）

興城市職教中心

1

160100

學前教育

三年

160

800

2

120100

會計

三年

80

3

90100

計算機應用

三年

160

4

130100

酒店服務與管理

三年

140

5

51400

數(shù)控技術應用

三年

90

6

52200

焊接技術應用

三年

90

7

90100

計算機應用(電子商務方向)

三年

80

綏中考區(qū)（800）

綏中縣職教中心

1

160100

學前教育

三年

70

800

2

120200

旅游服務與管理

三年

70

3

110200

美發(fā)與形象設計

三年

60

4

12000

畜牧獸醫(yī)

三年

60

5

10700

果蔬花卉生產(chǎn)技術

三年

60

3+2

30

6

90100

計算機應用

三年

70

3+2

30

7

53000

電氣運行與控制

三年

70

3+2

40

8

120100

會計

三年

70

3+2

30

9

51200

機械加工（鉚工方向）

三年

70

10

82500

汽車運用與維修

三年

70

建昌考區(qū)（800）

建昌縣職教中心

1

10700

果蔬花卉生產(chǎn)技術

三年

100

800

2

11800

畜禽生產(chǎn)與疾病防治

三年

100

3

53000

電氣運行與控制

三年

150

4

51200

機械加工技術

三年

100

5

82500

汽車運用與維修

三年

110

6

160100

學前教育

三年

120

7

90100

計算機應用

三年

120

合計

6560

杜甫《石壕吏》閱讀訓練附答案杜甫《石壕吏》閱讀訓練附答案杜甫《石壕吏》閱讀訓練附答案杜甫《石壕吏》閱讀訓練附答案【原文】：石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別?！鹃喿x訓練】：一、1、“暮投石壕村”簡潔的交代了詩人投宿的和。（1分）2、“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么？（2分）3、老婦的三個兒子都被迫當兵，說明當時什么樣的社會環(huán)境？（2分）4、“急應河陽役”中的“急”字該怎么理解？（2分）5、“獨與老翁別”中的“獨”字突出了什么？（2分）6、老婦人說：“老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊?！边@句話的真正目的是什么？（2分）7、詩中集中而又形象地反映“吏”與“婦”的尖銳矛盾的詩句是：。(2分)8、“獨與老翁別”換成“揮手別老翁”好不好？請簡要分析。（4分）二、1、《石壕吏》寫了一個什么故事？用詩中的詞簡括老婦人一家各個人的糟遇。2、《石壕吏》按照開端、發(fā)展、高潮、結局理清故事情節(jié)，并概括詩歌的思想內容（分析詩歌流露了詩人什么樣的情感。）。3、詩中有幾個人物？他們各有什么特點？4、為什么不說“征兵”“招兵”“點兵”而說“捉人”？5、為什么夜間出動？三、1、全詩情節(jié)緊緊圍繞著“”一句展開。2、表明戰(zhàn)爭慘烈的句子是：。3、表明老百姓生活極度貧困的句子是：。4、表明老婦人確實被抓走的句子是：。5、《石壕吏》中“”兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。6、《石壕吏》中全篇的提綱是：，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來的。7、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是：。8、《石壕吏》中“”收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。9、表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：10、表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭罪惡的語句：。11、老婦口述生死，暗含凄苦無奈的語句：。12、表明家無壯男，凄婉可憐的語句：。13、表明戰(zhàn)爭給家庭帶來的不幸與困苦的語句：&?????й?杜甫石壕吏閱讀訓練??????nbsp;。14、寫老婦為保家庭，自請應役的語句：。15、暗示老婦人被抓走的語句：。【參考答案】：一、1、時間地點2、總領。3、社會殘酷4、戰(zhàn)事緊，擔心孫子和兒媳5、說明國家急需兵源6、擔心家人，支持平息安史之亂。7、吏呼一何怒！婦啼一何苦！8、不好，原詩“獨”暗示老婦已被帶走（1分）。詩人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁（分析1分），“獨”表現(xiàn)了凄苦、悲憤之情（1分），改后的詩句表現(xiàn)不出這種意思和情感（1分）。二、1、官差深夜捉丁不能，拉老婦人充數(shù)的故事。三男戍，二男死；孫方乳，媳無裙；翁逾墻，婦夜往。2、這是一首敘事詩，其主體部分是老婦人的“致詞”。詩的前四句寫“致詞”的由來，也交代了故事發(fā)生的時間和地點；最后四句是結局和尾聲，暗示老婦已被抓走。老婦致詞又可分為兩層：5-16句老婦人敘述家中的不幸；17-20句老婦人主動請求從軍。全詩通過詩人的見聞，詳寫老婦的痛苦申訴，描繪出①戰(zhàn)亂給人民帶來的沉重災難②揭露了官吏的橫暴③表露了作者對時局的憂慮④對勞動人民的深切同情。3、老嫗，石壕吏。老婦是主要人物形象。性格特點：她在危急之下，挺身而出，主動從軍，有敢于承擔苦難的精神。石壕吏開頭出現(xiàn)，中間便隱入幕后，“捉人”“一何怒”可以看出吏態(tài)度蠻橫，兇暴無比。4、“捉”字暗示當時百姓不愿意去當兵，但是百姓不顧及百姓們的意愿，采取捉的方式，強迫別人當兵；“捉”字表現(xiàn)了官吏們的兇殘和霸道。5、一則表明官府“捉人”之事時常發(fā)生，人民白天躲藏或者反抗，無法“捉”到；二則表明縣吏手段狠毒，在人們已經(jīng)入睡的黑夜來個突然襲擊。三、1、有吏夜捉人2、二男新戰(zhàn)死3.出入無完裙4、獨與老翁別5、吏呼一何怒，婦啼一何苦6、有吏夜捉人7、吏呼一何怒，婦啼一何苦8、天明登前途，獨與老翁別吏呼一何怒！婦啼一何苦！10、一男附書至，二男新戰(zhàn)死11、存者且偷生，死者長已矣12、室中更無人，惟有乳下孫13、有孫母未去，出入無完裙14、老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊15、天明登前途，獨與老翁別

人與自然英語作文人與自然英語作文

/人與自然英語作文Manandnatureareinteractive相互作用的forces.第一范文網(wǎng)整理Lookingbackalongtheriverofhistorywemayfindthatharmonyusedtoexistbetweenpeopleandnature.Atthattimenaturewaspurefieldtobeploughedsownandharvested.Manrespectednatureandwasonepartofnature.Whilewearedisrupting破壞theorderofthenaturalworldwearetheultimatevictimsfornatureisseekingitsrevenge報復.Disappearingforestsdryingriverspollutedsoilandworseningclimatehavepunishedgreedyhumanbeings.Wehavetakentoomuchfromnatureandgivenbacktoolittle.Naturetheenvironmentwhichhumanbeingslivebyismagnificentandunique.Theresionlyoneearthwithsuperlivingconditionsintheuniverse.Weshouldhavecherishednatureandpreservedit.Converselyhoweverwehavebeencontinuallyspoilingiteventoashockingdegree.Nowletsseewhatwehavedong.Thousandsoftreeshavebeencutdownperyearwhichhascausedsoilerosion.HundredsofthousandsoftonsofCFCShavebeenleftinthehigherskyinthelastdecadewhichhasledtotheozonelayerleakabovetheSouthPolethatcoversanareaofthatoftheUnitedStates.Milliontonsoffuelcontainingnitrogenandsulphurhavebeenconsumedperyearwhichhaseventuallyresultedinacidrainthroughouttheworld.CaringForNature--OverpopulationWhatisnatureItseverythingthatexistsintheworldindependentlyofpeoplesuchaspantsandanimalsearthandrocksandtheweather.Nowmoreandmorepeoplearefocusingonthenature.Itisnodoubtthatthenatureisimportanttoeveryhumanbeing.Nonaturenolife.Becauseofthesuppliesofthenaturewehavelivedhappilyforalongtime.Andwestartedtogaineverythingavailablefromthenature.Andthislastedsolongatime.Todaypeoplehavediscoveredthatthenaturearoundisgettingworseandworse.WhatisthreateningthenatureAirandwaterpollutionoverharvestingofplantandanimalspeciesoverpopulationandsoon.Overpopulationisthebiggestsourceofpollution.Letstakeoverpopulationasanexample.WhatdoesoverpopulationfeellikeWhenwemoveslowlythroughthecityinatazi.Whenweenteracrowdedslumdistrict.Whenthetemperatureishighandwhentheairisthickwithdustandsmoke.Thestreetsarecrowdedwithpeople.Thestreetsseemalivewithpeople.Peopleeating.Peoplewashing.Peopletalking.Peoplesleeping.Peoplevisitingeachotherarguingandscreaming.Peoplerelievingthemselves.Peoplepushingtheirhandsthroughthetaxiwindowsbegging.Peopleleadinganimals.Peoplepeoplepeoplepeople.AswedriveslowlythroughthecrowdsoundingthetaxishornthedustheatnoiseandcookingfiresmadeitlikeascenefromhellIadmit,frightening.Tothenatureoverpopulationisabigproblem.Morepeoplemorepollution.Andthebigpopulationisthreateningthenatureeverysecond.Therapidriseinworldpopulationisnotcreatingproblemsonlyforthedevelopingcountries.Thewholeworldfacestheproblemthatrawmaterialsarebeingusedupatanincreasingrateandfoodproductioncannotkeepupwiththepopulationincrease.Peopleinrichcountriesmaketheheaviestdemandsontheworldsresourcesitsfoodfuelandlandandcausethemostpollution.AbabybornintheUnitedStateswilluseinhislifetime30timesmoreoftheworldsresourcesthanababyborninIndia.Unlessallthecountriesoftheworldtakeunitedactiontodealwiththepopulationexplosiontherewillbemoreandmorepeoplefightingforashareoflessandlesslandfoodandfuelandthefuturewillbringpovertymiseryandwartousall.Formostofthedevelopingcountriesitisagoodideatocontrolthepopulationgrowth.ForexampleChinahascarriedoutbirthcontrolforyears.Andthisplanhasagreateffectontheworldpopulation.Ifthepopulationcontinuestoincreaseiftheairandwatercontinuetobepollutedifwedontdosomethingtoprotectwild-plantandwildlifespecieswillbedeclining.Speciesandbiologicalcommunitieshavedifficultyadaptingtochange.Economicopportunitiesandthequalityoflifeoffuturegenerationsarealsoputatrisk.Byprotectingnatureweprotectourselves.Letsunitetogetherhandinhandwestandallacrosstheland.Wecanmakethisworldinwhichtolive.Handinhand.Controlthepopulationgrowth.Takegoodcareofournature.HumanandNature人與自然Naturetheenvironmentwhichhumanbeingslivebyismagnificentandunique.Thereisonlyoneearthwithsuperlivingconditionsintheuniverse.Weshouldhavecherishednatureandpreservedit.自然是人們生存的美麗和唯一的環(huán)境。宇宙中只有一個美好的生活環(huán)境。我們應該好好保護和珍惜環(huán)境。Converselyhoweverwehavebeencontinuallyspoilingiteventoashockingdegree.Nowletsseewhatwehavedong.相反的我們對它造成了很大的破壞現(xiàn)在讓我們回首曾經(jīng)所做的。Thousandsoftreeshavebeencutdownperyearwhichhascausedsoilerosion.HundredsofthousandsoftonsofCFCShavebeenleftinthehigherskyinthelastdecadewhichhasledtotheozonelayerleakabovetheSouthPolethatcoversanareaofthatoftheUnitedStates.Milliontonsoffuelcontainingnitrogenandsulphurhavebeenconsumedperyearwhichhaseventuallyresultedinacidrainthroughouttheworld.每年有成千上萬的樹木被砍伐引發(fā)了泥石流。過去的幾十年有成千上萬噸氟氯化碳堆積在高空這導致美國在南極上空的臭氧層的破壞。每年有上百萬噸含氮和硫的燃料的燃燒導致了全世界性的酸雨。Similarlyecologyhasbeenaffectedaswell.Andconsiderablenumberofspecieshavebeenextinctastheyearsgobymanycreatureswhichwerecommoninthepastarebecominglessandlessevenrare.TheTibetantelopeforinstanceisagoodexample.SincetheantelopesofTibethaveapartoffurontheirbodywhichcanbemadeintoapreciouscapedrivenbysomelawlessdealersmanyvillagerskilledantelopesexcessivelyandshockingforthelargesunsoffortune.同樣的生態(tài)也受到了影響。許多在過去很常見的生物物種這些年來變得越來越少有些甚至瀕臨滅絕。以藏羚羊為例由于它們的皮毛可以制造成珍貴的披肩被利益所驅使很多違法商人就開始大規(guī)模獵殺藏羚羊來大賺一筆。

初中英語時態(tài)專項練習題及答案43433初中英語時態(tài)專項練習題及答案43433

/初中英語時態(tài)專項練習題及答案43433初中英語時態(tài)專項練習題及答案1.Iwilltellhimassoonashe_____backA.comeB.comesC.willcomeD.came2.Mary_____onshoeswhenshe____them.A.tries…buysB.tries…buiesC.trys…buysD.trys…buies3.Thegirloften______coldwhenshe______.A.cathcs…dancesB.catches…dancesC.catchs…danceesD.catches…dancee,4._____he____himselfthere?No,Idon'tthinkso.A.Do…enjoyB.Does…enjoiesC.Does…enjoysD.Does…enjoy5._____yourteacher____fromthemveryoften?Certainly.A.Do…h(huán)earB.Does…h(huán)earC.Do…receiveD.receive6._____yourmother_____somecleaningonSundays?A.Does…doesB.Do…doesC.Does…doD.Do…do7._____Tom_____toworkhardtohelphisfamily?Yes,he_____.A.Has…x…doesB.Has…x…doesC.Does…h(huán)as…h(huán)asD.Does…h(huán)ave…does8.Whichteacher_____lessonstoyoueveryday?A.does…givesB.does…giveC.do…giveD.gives9.Smithdoesnotgofishingonweekdays,____?_____,hedoes.A.doeshe…NoB.doeshe…YesC.doesn’the…NoD.doesn’the…Yes10.MrBlackoften_____fishingonSundays,_____he?A.goes…doesn’tB.goes…isn’tC.doesn’tgo…doesD.doesn’tgo…is11.Heusually_____TVonSundayevening.A.watchB.watchesC.watchingD.iswatching12.We’llgotoplaywithsnowifit______tomorrow.A.snowB.snowsC.willsnowD.snowed13.NeitherInorhe______French.A.speakB.doesn'tspeakC.speaksD.doesn'tspeak14.Nobody______howtorunthismachines.A.knowB.haveknownC.knowsD.isknowing15.TheYoungPioneer_____waterfortheoldmaneveryday.A.carryB.bringC.takesD.carries16.Someare______intheriverandsomeare______games.A.swimming…playingB.swimming…plaiingC.swimming…IplayingD.swimming…plaing17.Look!Theboystudentsare_____footballwhilethegirlsare_____.A.playing…danceB.playing…dancingC.play…dancingD.play…dance18.He_____todohislessonsateighteveryevening.A.isbeginningB.isbeginningC.beginD.begins19._____he_____onwellwithhisfriendsthisterm?A.Does…getsB.Does…getC.Is…gettingD.Is…geting20.MrSmith_____shortstories,buthe____aTVplaythesedays.A.iswriting…iswritingB.iswriting…writesC.writes…iswritingD.writes…writes21.I_____tothecinema.I______thereeverySunday.A.go…goB.amgoing…goC.go…amgoingD.amgoing…amgoing22.Look,they______agoodtime,____they?A.have…doB.have…don'tC.arehaving…areD.arehaving…aren’t23.You______aboutthefuturenow,______you?A.don'tthink…don'tB.aren'tthinking…aren’tC.don'tthink…doD.aren’tthinking…are24.Shealways????????????????______somethingwhenevershe______.A.studied…playedB.studied…plaiedC..studied…plaiedD.studied…played25.Heoften_____lateintheforest.It_____meverymuch.,A.stayed…worriedB.staied…worriedC.stayed…worryedD.staied…worried26.I______thattheboy_____withnotearsinhiseyes.A.noticed…cryedB.noticed…criedC.noticed…criedD.noticed…cryed27.We_____thefloorand_____allthewindows.A.mopped…cleannedB.moped…cleanedC.mopped…cleanedD.moped…cleaned28.WhenI_____theChildren'sPalace,thechildren_____withjoy.A.visited…jumppedB.visited…jumpedC.visited…jumpedD.visited…jumpped29.______asportsmeetlastSunday?Yes,they______.A.Didtheyhave…didB.Didtheyhave…h(huán)adC.Hadthey…h(huán)adD.Hadthey…did30.____you_____outforawalkaftersupper?Yes,I______.A.Did…went…wentB.Did…go…wentC.Did…went…didD.Did…go…did31._____Jack_____onwithhisworkor______tohavearest?A.Did…went…stoppedB.Did…go…stopC.Did…went…stopD.Did…go…stopped32.Yougavethematalktwodaysago,_____you?Yes,I______.A.did…didB.did…gaveC.didn't…didD.didn't…gave33.____yourbrother_____aletterto?Myfather.A.Who…wroteB.What…wroteC.Whodid…writeD.Whatdid…write34.They_____abouttheTVnewstheninthesitting-room.Theyoften____suchtalksA.talked…h(huán)adB.talk…h(huán)aveC.weretalking…h(huán)adD.aretalking…h(huán)ave35.He______somecookingatthattime,so_____me.A.did…h(huán)eardB.did…didn'thearC.wasdoing…h(huán)eardD.wasdoing…didn'thear36.“_____youangrythen?""They_toomuchnoise.”A.Are…weremakingB.Were…weremakingC.Are…madeD.Were…made37.ThistimeyesterdayJack_____his,bike.He_____TV.A.repaired…didn'twatchB.wasrepairing…watchedC.repaired…watchedD.wasrepairing…wasn'twatching38.We_____forTomattenlastSunday.Heoftenkeptus______.A.werewaiting…waitingB.werewaiting…waitC.waited…waitingD.waited…wait39.Whenyou_____atthedoor,I_____somewashing.A.knocked…didB.wasknocking…didC.knocked…wasdoingD.knock…amdoing40.Theboy_____EnglishontheradiowhenI_____hisdoor.A.learned…wasopeningB.waslearning…openedC.learned…openedD.islearning…open41.Whenthey______throughtheforest,abear_____atthem.A.walked…wascomingB.werewalking…cameC.weretalking…comesD.walk…iscoming42.Ayoungman_____herwhileshe_____herwork.A.watched…wasfinishingB.waswatching…finishedC.watched…finishedD.waswatching…wasfinishing43.Whilemother_____somewashing,I______akiteforKack.A.did…madeB.wasdoing…madeC.wasdoing…wasmakingD.did…wasmaking44.I_____myselfFrenchfrom7to9yesterdaymorning.I_____towork.A.wasteaching…didn'tgoB.taught…didn'tgoC.wasteaching…wentD.taught…went45.He_____amodelplanewhenIcametoseehim.A.makesB.ismakingC.wasmakingD.made46.I______aletteratninelastnight.A.iswritingB.waswritingC.wroteD.iswriting47.Theteacher_____(give)usahistorylessonwhenTomwalkedintotheclassroom.A.gaveB.isgivingC.wasgivenD.wasgiving48.Therewillbeafootballmatchintwodays,thatis_______.A.lastSundayB.nextSundayC.everySundayD.thisSunday49.We______classmeetingthisNovember.A.hadB.haveC.willhaveD.arehaving50.He______inhisgardeneverymorningnextyear.A.willworkB.worksC.workedD.isworking51.Becareful.Thetrain______.A.willcomeB.C.comesD.iscoming52.Lookatthoseclouds.It_____soon,I’mafraid.A.isgoingtorainB.israiningC.willrainD.won’train53.Theradiosaysit______thedayaftertomorrow.A.isgoingtosnowB.issnowingC.willsnowD.snows54._____he_____someshoppingtomorrowafternoon?A.Will…doesB.isgoingtodoC.is…doingD.Shall…do55.Whatday_____it______tomorrow?Wednesday.A.is…goingtobeB.will…beC.shall…beD.does…be56.Theboy_______sixteenyearsoldnextyear.A.isgoingtobeB.isgrowingtobeC.willbeD.is57._____you____meupatsix,please?A.Are…goingtowakeB.Are…wakingC.Will…wakeD.Do…wake58.Ifhe______tocollege,he_____alotmore.A.willgo…willlearnB.willgo…isgoingtolearnC.isgoing…isgoingtolearnD.goes…willlearn59.Whenshe_____nexttime,l______hereverything.A.isgoingtocome…shalltellB.willcome…shalltellC.comes…willtellD.come…willtell60.Whatday____it____tomorrow?It____Tuesday.A.is…goingtobe…isB.will…be…willC.is…goingtobe…isgoingD.willbe…willbe61.She_____thatshe_____herbesttohelpthemthenextterm.A.says…willdoB.said…willdoC.said…woulddoD.says…woulddo62.People_____thattheSmiths_____foraholidaynextweek.A.say…willgoB.said…willgoC.said…wouldgoD.say…wouldgo63.Nobody_____usthathe_____evenstricterwithusA.tell…willbeB.tells…wouldbeC.told…willbeD.told…wouldbe64.Please_____himthatwe_____abletohelphim.A.tell…willbeB.tells…wouldbeC.told…willbeD.told…wouldbe65.Jack_____thatthey_____surprisedtoseeitthisFriday.A.know…wouldbeB.knows…willbeC.knew…wouldbeD.knew…willbe66.I_____toknowifMary_____bytrainthatafternoon.A.want…wouldgoB.want…willgoC.wanted…wouldgoD.wanted…willgo67._____he_____thatthey_____hometomorrow?A.Does…learn…wouldgoB.Does…learn…willgoC.Did…learn…wouldgoD.Did…learn…willgo68.We_____thatthey_____asportsmeettomorrow.A.learn…wouldhaveB.havelearned…wouldhaveC.learn…willhaveD.havelearned…willhave69.____you_____thathe_____hislostsononeday?A.Do…think…willfindB.Do…thought…wouldfindC.Did…think…willfindD.Did…thought…wouldfind70.I_____thatyou_____goodcareofherthatday.A.thought…willtakeB.thought…wouldtakeC.think…willtakeB.think…wouldtake71.Thevisitors_____wherethey_____ashorttest.A.ask…wouldtakeB.ask…willtakeC.asked…wouldtakeD.asked…cantake72.John____surethathe____goodatchemistrysoon.A.be…willbeB.is,wouldbeC.was…willbeD.was…wouldbe73.She____illsoshe____abletogoskatingthenextday.A.is…won'tbeB.is…wouldn'tbeC.was…won'beD.was…wouldn'tbe74.He_____thethieftothepolicewhenhe_____themanagain.A.wouldtake…wouldmeetB.wouldtake…metC.willtake…willmeetD.willtake…meet75.Mother____meanewcoatyesterday,I_____iton.Itfitsmewell.A.hasmade…h(huán)avetriedB.made…h(huán)avetriedC.hasmade…triedD.made…tried76.“He____todrawhorsesalready.”“When____he?”.“Lastyear.“A.learned…h(huán)asB.learned…didC.haslearned…h(huán)asD.haslearned…did77.Tom____upintothetree.Look,he_____highupthere!A.hasgot…isB.hasclimbed…wasC.got…wasD.climbed…is78._____you_____thetextyet?Yes,we_____ittwohoursago.A.Did…copy…didB.Have…copied…h(huán)aveC.Have…copied…didD.Did…copy…h(huán)ad79.“Whysheangry?""Becausehe_____athejustnow.A.did…get,shoutedB.has…got…shoutedC.did…get…h(huán)asshoutedD.has…got…h(huán)asshouted80._____you______thefilmbefore?Where____you_____it?A.Have…seen…did…seeB.Did…see…die…watchC.Have…seen…h(huán)ave…seenD.Did…see…h(huán)ave…seen81.You_____mewaitingfortwohours.I_____foryousincefive.A.Kept…waitedB.havekept…waitedC.kept…h(huán)avewaitedD.havekept…h(huán)avewaited82.Where_____John_____?Tothelibrary.He_____thereforanhour.A.has…been…h(huán)asgoneB.has…gone…h(huán)asbeenC.did…go…wentD.did…be…went83._____thebabystill_____?No,it______crying.A.Has…cried…h(huán)asstoppedB.Is…crying…stoppedC.Did…cry…stoppedD.Is…crying…h(huán)asstopped84.I_____theway.I______hereforquitemanyyears.A.knew…h(huán)avelivedB.knew…liveC.know…h(huán)avelivedD.know…live85._____youever_____America?Yes,Ihave.A.Have…gonetoB.Have…goneinC.Have…beentoD.Have…beenin86.Mybrother_______collegeforoverthreeyears.A.hasgonetoB.hasbeentoC.hasbeeninD.hasbeenfor87.He_____theArmybytheendof1992.He____inthearmysincethen.A.joined…isB.hasjoined…h(huán)asbeenC.hadjoined…isD.hasjoined…h(huán)asbeen88.BythetimeI_____backthey____uptenmetres.A.came…h(huán)aveclimbedB.came…h(huán)adclimbedC.come…h(huán)aveclimbedD.hadcome…climbed89.Jack____overfivelessonsbyseveno’clock.Thenhe____atest.A.went…tookB.went…h(huán)adtakenC.hadgone…tookD.hadgone…h(huán)adtaken90.We_____outbythattimethathe____athiefforalongtime.A.hadfound…h(huán)adbeenB.hadfound…wasC.found…h(huán)adbeenD.found…was91.Beforethenew_____him,he____toknowaboutit.A.reaches…h(huán)asgotB.reached…h(huán)adgotC.reached…gotD.hadreached…got92.I_____himasecondletterbeforeI_____fromhim.A.wrote…h(huán)eardB.wrote…h(huán)adheardC.hadwritten…h(huán)eardD.havewritten…h(huán)ear93.We_____inagoodharvestbecausewe______enoughrain.A.didn'tget…h(huán)adhadB.got…h(huán)adhadC.hadgot…h(huán)adbadD.got…h(huán)adn'thad94.They____forfivehourswhenthey____inNewYork.A.flew…arrivedB.hadflown…h(huán)adarrivedC.flew…h(huán)adarrivedD.hadflown…arrived95.She____that____itfortwodaysbythatday.A.says…h(huán)asrainedB.says…h(huán)adrainedC.said…h(huán)adrainedD.said…rained96.John_____theresincetheyearbefore,sohe____them.A.hadworked…knewB.hadworked….hadknownC.worked…knewD.worked…h(huán)adknown’97.He_____angrybecausehe_____foralongtime.A.hadgot…h(huán)adwaitedB.got…waitedC.hadgot…waitedD.got…h(huán)adwaited98.Paper_____firstinventedinChina.A.isB.areC.wasD.were99.TheGreens_____Chinaforfiveyears.A.hasbeeninB.havebeeninC.wenttoD.hasgoneto100.There_____aneraserunderthedesk.Isityours?A.isB.hasC.wasD.had

答案：1—5BABDB6—10CDDBA11—15BBCCD16—20CBDCC21-25BDDDA26—30BCBAD31—35BCCCD36—40BDACB41-45BDCAC46—50BDDCA51—55DACBB56—60CCDCD61-65CADAB66—70CBDAB71—75CDDBB76—80DACBA81-85DBDCC86—90DDBCA91—95BCBDC96-100ADCBA

干旱的寶地——塔里木盆地教學設計干旱的寶地——塔里木盆地教學設計

干旱的寶地——塔里木盆地教學設計第八章西北地區(qū)第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地【教學目標】知識與技能：1．了解塔里木盆地的自然環(huán)境特征；2．了解塔里木盆地的人口、城市、交通設施的分布特點，并分析其原因；3．了解影響塔里木盆地農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利因素。過程與方法：1、通過讀圖確定位置、分析干旱的原因、城鎮(zhèn)交通的分布等，進一步鍛煉學生的讀圖分析能力。2、能看圖說明本區(qū)城鎮(zhèn)和交通的分布特點，并能分析與水源、綠洲的關系。3、通過學習西氣東輸工程帶來的好處以及注重學生態(tài)保護等內容，提高學生對地理知識的綜合分析和運用能力。情感態(tài)度與價值觀：1、通過學習綠洲城鎮(zhèn)的分布、開發(fā)資源中的環(huán)境保護等知識，使學生初步樹立人地和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的觀念。2、通過學習西氣東輸工程，了解黨中央西部大開發(fā)的情況，培養(yǎng)學生的愛國情感?！緦W情分析】八年級學生在學習前兩章《北方地區(qū)》和《南方地區(qū)》的基礎上，基本上掌握了學習區(qū)域地理的方法，大部分學生能夠綜合分析區(qū)域內各自然地理要素間的相互關系及其影響?！窘虒W重難點】教學重點：1.塔里木盆地的城鎮(zhèn)交通的分布與水源綠洲的關系。2.西氣東輸工程以及對東西部的影響。教學難點：西部資源的開發(fā)是如何注重“經(jīng)濟效益與學生態(tài)效益雙贏”的?！緦W法指導】1.重要知識點在圖上做好標記，認真完成填充圖冊。2.認真閱讀圖文資料，注意知識的前后聯(lián)系，同學間互助合作?！菊n前準備】教師：多媒體課件，農(nóng)產(chǎn)品和圖片，西氣東輸二線工程等課外資料。學生：1.復習西北地區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)的分布?2.查找西氣東輸?shù)馁Y料。【課時安排】?1課時【教學過程】?用《塔里木河》音樂引入師：一段動聽的音樂帶我們一起走進了一個美麗的地方——塔里木盆地，但我們來到的這個塔里木盆地他究竟在哪兒呢？（板書：1、位置）生：（在我國西北地區(qū)的新疆南部，天山山脈和昆侖山脈之間）師：非常準確，給該小組記上一分。塔里木盆地還是我國面積最大的盆地。那它的地形主要是什么？（板書：2、地形）生：盆地師：很好！小組記上一分。現(xiàn)在大家思考一下這個被高大山脈環(huán)抱著的盆地，它的氣候又如何呢？（板書：3、氣候）生：這里遠離海洋，氣候干旱，降水稀少，是一個極端干旱的地區(qū)。師：perfect！小組記上一分。就是在這樣一個極端干旱的地方形成了我國面積最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。在這樣的茫茫沙海中居然還出現(xiàn)了一條河流——塔里木河，大家知道它的水是從哪兒來的么？（板書：4、河流）生：略師：我就喜歡這種愛思考、肯動腦筋的孩子，小組記上一分。既然我們已經(jīng)來到了這個地方，我們就停留幾天，好好玩一會兒吧！在出發(fā)之前呢我們先得熟悉這個地方的地圖。第一站：尋寶圖。一起來看一下：圖8.18塔里木盆地的綠洲、城鎮(zhèn)和交通線的分布。為了我們能夠盡快出發(fā)，我們分小組來討論吧?。ㄕn件展示分組）（1組、2組：閱讀圖8.18找出塔里木盆地的主要城鎮(zhèn)，說出它們的分布特點。3組、4組：討論塔里木盆地的城鎮(zhèn)、交通線分布與水源、綠洲分布的關系。5組、6組：在圖8.18中有兩條縱貫塔克拉瑪干沙漠的公路，并結合圖8.19猜測修建這兩條沙漠公路的原因。）討論完后我們將請同學上臺講解。生：略師：感謝這三位小老師的精彩講解，真可謂面面俱到吖，老師都自愧不如呢，由其是第三個小組，大家都應該學習他們的敢于大膽猜測，勤于思考，以上三個小組均記上一分。（視頻展示塔里木盆地水源、綠洲、城鎮(zhèn)、交通線的形成過程）剛才5組的同學大膽的猜測兩條沙漠公路的修建可能是為了開發(fā)利用當?shù)氐挠蜌赓Y源，事實究竟是不是這樣的呢，第二站：聚寶盆（PPT聲音配圖片展示并介紹圖8.19塔里木盆地油氣資源的分布，進一步揭秘兩條公路修建的原因。視頻揭露沙漠公路修建的不易）生：大膽提出問題反問老師“既然修建沙漠公路那么艱辛，人們?yōu)槭裁催€要選擇冒著生命危險去修建呢？”師：你提的問題很有價值，既然修建沙漠公路那么艱辛，人們?yōu)槭裁催€要選擇冒著生命危險去修建呢，有什么重要的意義么？開始第三站：致富路、和諧路！在中央新聞聯(lián)播上就談到過這一點，我們一起來回顧一下，并結合圖8.21思考開發(fā)塔里木盆地油氣資源的意義，待會我們將采取搶答的方式來爭取獎品，所以大家一定要仔細觀看哦。（播放塔里木盆地油氣資源意義的視頻新聞）生：略師：這次搶答活動開展的非常成功，雖然有同學答案不那么完善，但敢于思考，敢于說出心中所想的態(tài)度是非常好的，為這一次搶答活動的圓滿完成給自己鼓掌吧！在這段視頻中還體現(xiàn)了當?shù)厝藗兊闹腔劢Y晶——“經(jīng)濟效益和生態(tài)效益雙贏”，請同學們下去后結合生活實際，聯(lián)系我們宜賓市豐富的煤炭資源，分析在開發(fā)利用過程中如何才能達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益雙贏。最后，請同學們嘗試總結一下本次尋寶之旅吧！【板書設計】第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地1、位置 尋寶之旅：2、地形第一站：尋寶圖3、氣候第二站：聚寶盆4、河流第三站：致富路、和諧路

小學五年級非連續(xù)性文本閱讀專項訓練題(含答案)小學五年級非連續(xù)性文本閱讀專項訓練題(含答案)

/小學五年級非連續(xù)性文本閱讀專項訓練題(含答案)小學五年級非連續(xù)性文本閱讀專項訓練題（一）下面是某市教育局公布的該市學生體質狀況的最新檢測結果。監(jiān)測項目

升降趨勢

監(jiān)測項目

升降趨勢

身高

↑

肺活量

↓

體重

↑

視力

↓

胸圍

↑

男子1000米、女子800米

↓

1．根據(jù)以上提供的資料信息，你得出了什么結論？①該市學生越來越胖。②學生體質越來越差。2.請你為“陽光體育運動”寫一條宣傳標語，提高大家參加體育運動的積極性。答：每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子。（二）看看我們身邊，你也許會發(fā)現(xiàn)，不少小學生都佩戴上了眼鏡。請根據(jù)“希望小學二至六年級視力情況調查”主題活動中調查搜集到的相關數(shù)據(jù)，完成題目。希望小學學生視力調查統(tǒng)計表(調查人數(shù)：3624人)年級

二

三

四

五

六

近視率

13%

19%

31%

42%

48%

該項閱讀測試題目是：請用簡潔精練的語言，描述上述調查表所揭示的問題隨著年級的升高，小學生的近視率越來越高。。請你根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，寫一則相關的公益廣告？（12字以內）多給眼睛放短假，眼睛不會放長假。

（三）下面是陽明小學五（6）班晨露同學的“家庭信息調查表”。從他的調查表中，