五年級下冊語文習(xí)作一備課講稿

習(xí)作指導(dǎo)一第一頁，共13頁。在祖國的東西南北，有許許多多我們(wǒmen)的同兩人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們(wǒmen)為上次的“手拉手”活動付出行動吧！第二頁，共13頁。想一想你如何(rúhé)與同在一片藍天下的小伙伴們?nèi)〉寐?lián)系？你想對他們說些什么？第三頁，共13頁。信的內(nèi)容包括哪幾方面？想讓對方(duìfāng)了解自己的哪些情況（學(xué)習(xí)、生活）？你想了解他們的哪些情況？希望以后進一步地相互了解。第四頁，共13頁。寫法指導(dǎo)：在寫信之前要注意一下幾方面：1、要認(rèn)真回憶大家商討的意見及所講的內(nèi)容2、寫信時要充分考慮如何給一個完全陌生的同學(xué)寫信，即寫什么，怎么寫。3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對方會很感興趣，很想知道，不要寫沒有意義的內(nèi)容。寫出打算開展”手拉手“活動想法，要寫出活動的意義，同時內(nèi)容要有吸引力，讓對方樂于(lèyú)參加，同時要考慮好雙方的實際情況。第五頁，共13頁。書信的格式：一般書信可分為稱謂、征文(zhēngwén)、結(jié)尾、敬語數(shù)名及時間（日期）。每個部分都有一定的格式第六頁，共13頁。1、稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起，稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。2、正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答(huídá)。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。第七頁，共13頁。3、結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵活敬意(jìngyì)的祝福語。如”祝你幸福、安康“”此致敬禮“祝福語一般分兩行寫第八頁，共13頁。4、署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以協(xié)商跟隨對方相應(yīng)(xiāngyīng)的稱呼，如：兒”、“第”“等5、日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已寫好，又發(fā)現(xiàn)有內(nèi)容需要補充，可在信的后面補寫。加上”此外“、”還有“、另外”等詞語第九頁，共13頁。思路參考：1、介紹自己(zìjǐ)的學(xué)校生活2、介紹自己(zìjǐ)的家庭情況3、介紹自己(zìjǐ)的個性愛好4、介紹自己(zìjǐ)的學(xué)習(xí)情況第十頁，共13頁。給遠(yuǎn)方(yuǎnfāng)小學(xué)生的一封信親愛的金佳怡：

你好！

近來學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？很高興寫信你，雖然我們還不認(rèn)識，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。(開頭就表達了欽佩之情，拉近了和對方的距離）

我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意(zhùyì)，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著……當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛好。（語句十分生動、形象，抓住了自己的少主要特征來介紹）第十一頁，共13頁。最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長，都沒有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云(báiyún)，一陣風(fēng)吹來，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧？有機會一定要來哦?。ê喡缘亟榻B了家鄉(xiāng)風(fēng)景，拉近了彼此的距離）

第十二頁，共13頁。

今天我寫信給你，還有一個主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長期地保持聯(lián)系，并且能夠開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動，你們可以到我們學(xué)校參觀(cānguān)，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡？(水到渠成，交代本次通信的目的）就寫到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你要寫信哦！

祝你學(xué)習(xí)進步！