2021年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與2021年三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

2021年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教課計(jì)劃與2021年三年級(jí)數(shù)學(xué)放學(xué)期教課計(jì)劃2021年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教課計(jì)劃一、學(xué)生基本狀況解析三年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生___人，他們的年紀(jì)大部分在___歲左右，是一群爽朗、天真、絢爛的少年少兒。固然村籍不同樣，可是他們卻關(guān)系友善，團(tuán)結(jié)一致，有強(qiáng)烈的___榮譽(yù)感。思想方面：這些同學(xué)天真機(jī)靈，道德優(yōu)秀，樂(lè)于助人，能團(tuán)結(jié)友善，互幫互幫，多半學(xué)生有強(qiáng)烈的進(jìn)步心。他們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，遇到了必定的教育：如奮斗向上，關(guān)懷別人，做事謹(jǐn)言慎行，待人真摯，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)等。多半同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就落伍，就沒(méi)有本事。但個(gè)別同學(xué)認(rèn)識(shí)不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘——茍且偷生。這樣的學(xué)生應(yīng)當(dāng)賞賜正面指引。紀(jì)律方面：大部分同學(xué)可以恪守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)到校上課，不遲到，不早走，恪守《教室規(guī)則》和《小學(xué)生守則》，同學(xué)之間不打斗，不罵人，敬愛(ài)師長(zhǎng)，文明守紀(jì)。學(xué)習(xí)方面：經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握了必定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法，數(shù)學(xué)水平有了較大的提升，計(jì)算、理解能力也具備了必定的水平，上課時(shí)，思想矯捷，快速，回答下列問(wèn)題踴躍踴躍，能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成教師部署的作業(yè)，并自覺(jué)的預(yù)習(xí)功課。大部分學(xué)生，上課時(shí)能比較積極的回答下列問(wèn)題，但思慮問(wèn)題較慢。自然，也有一部分同學(xué)，腦筋靈巧，思想矯捷，但缺少牢固性，自立意識(shí)不強(qiáng)，懶于動(dòng)腦；還有一部分學(xué)生，腦筋思想較慢，反應(yīng)不靈巧，基礎(chǔ)知識(shí)掌握特不好，固然勁頭比較大，但成績(jī)老是提不高。整體上，從上學(xué)期成績(jī)解析看，成績(jī)較理想但還需持續(xù)努力，本學(xué)期要因材施教，分別對(duì)待。關(guān)于自己以為聰慧得很，平常懶讀、懶寫(xiě)、懶做題，成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去的學(xué)生，可以指引多自學(xué)，自己悟出道理，小組睜開(kāi)議論，比教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)___更有效。關(guān)于基礎(chǔ)很差、勁頭更差，上課不恪守紀(jì)律，作業(yè)囑咐一再都不可以達(dá)成的同學(xué)，更要仔細(xì)對(duì)待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，與優(yōu)生結(jié)對(duì)子，力求使他們成為砌墻的磚頭——青出于藍(lán)。在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，要持續(xù)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育學(xué)生的自學(xué)能力，提升學(xué)生的思想能力和實(shí)踐能力。二教材解析（一）本冊(cè)教材內(nèi)容包含下邊一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，地點(diǎn)與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)解析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。（二）本冊(cè)教課的主要目的要求1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估量和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超出兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，可以用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）鑒別其他的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描繪行走的路線。5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位預(yù)計(jì)和丈量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能預(yù)計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。2021年三年級(jí)數(shù)學(xué)放學(xué)期教課計(jì)劃教材解析和教課目的（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“元、角、分與小數(shù)”聯(lián)合購(gòu)物的詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的小數(shù)；感覺(jué)比較小數(shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算，能解決一些有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用小數(shù)表示平常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流2．第三單元“乘法”會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；能聯(lián)合詳細(xì)情境進(jìn)行估量，并解釋估量的過(guò)程；能靈巧運(yùn)用不同樣的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。3．第五單元“分?jǐn)?shù)”能聯(lián)合詳細(xì)情境與直觀操作初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)；感覺(jué)比較分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程；會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示平常生活中的一些事物，并進(jìn)行交流。（二）空間與圖形1．第二單元“對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)”聯(lián)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；經(jīng)過(guò)察看、操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。2．第四單元“面積”聯(lián)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位預(yù)計(jì)和丈量圖形的面積，意會(huì)一致面積單位的必需性，意會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，能估量給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”。經(jīng)過(guò)豐富的實(shí)例，認(rèn)識(shí)平均數(shù)的意義，意會(huì)學(xué)___均數(shù)的必需性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）；依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和伙伴互換自己的想法；可以列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描繪，并和伙伴互換想法。（四）實(shí)踐活動(dòng)本冊(cè)教材除了安排“叢林旅游”“旅游中的數(shù)學(xué)”和“體育中的數(shù)學(xué)”等___個(gè)較大的實(shí)踐活動(dòng)外，還在正文或練習(xí)中供給了以下的實(shí)踐活動(dòng)1．到商鋪檢查_(kāi)__種商品的價(jià)錢(qián)，并做好記錄。2．找一找生活中的小數(shù)，并與伙伴說(shuō)一說(shuō)。3．檢查自己家兩個(gè)月水、電費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)狀況，并記錄下來(lái)。經(jīng)過(guò)分析數(shù)據(jù)把你的感覺(jué)與伙伴說(shuō)一說(shuō)。4．采集一些對(duì)稱圖形、圖案和照片在班里展覽。5．用紙剪出一個(gè)喜愛(ài)的圖形，經(jīng)過(guò)對(duì)稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。6．設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃。7．廚房鋪地磚的設(shè)計(jì)方案。8．制作七巧板。9．檢查你和同學(xué)的身高，計(jì)算你們組的平均身高約是多少。10．在報(bào)刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息，并與伙伴交流。經(jīng)歷以上一系列察看、操作、制作、檢查、推理等實(shí)踐活動(dòng)，在合作與交流的過(guò)程中，獲取優(yōu)秀的感情體驗(yàn)；獲取并累積的數(shù)學(xué)活動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題；感覺(jué)數(shù)學(xué)在