四年級上冊語文課件-9.3古詩三首 雪梅 |人教(部編版)_第1頁
四年級上冊語文課件-9.3古詩三首 雪梅 |人教(部編版)_第2頁
四年級上冊語文課件-9.3古詩三首 雪梅 |人教(部編版)_第3頁
四年級上冊語文課件-9.3古詩三首 雪梅 |人教(部編版)_第4頁
四年級上冊語文課件-9.3古詩三首 雪梅 |人教(部編版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

卜算子詠梅風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。導雪梅宋·盧梅坡

梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。雪梅

宋·盧梅坡梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。////////讀////入“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?!边@兩句詩寫出了雪梅的什么特點呢?梅香雪白悟梅沒有雪白,雪沒有梅香,回答了“騷人擱筆費評章”的原因,也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。從這首詩中,你明白了什么道理呢?人各有所長,也各有所短,要有自知之明。取人之長,補己之短,才是真理。遷雪梅·其二宋·盧梅坡有梅無雪不精神,有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪,與梅并作十分春。用寫一寫:1.從雪梅之爭來考慮,我們賦予二者以生命,可以寫成童話。2.從詩中蘊含的道理來想,我們可以把它改寫成寓言。3.可以聯(lián)系生活實際,把它寫成一篇散文。講梅開雪飛北風呼嘯,天空之中飄起了雪花,逐漸地,越來越大,落在屋頂上、山坡中、河水中,它冰封了一切,讓一切成為白的童話。一棵梅花樹的枝上落滿了雪花,梅花也正在悄然開放,慢慢地,她它綻開了笑容,綻放了生命。這棵樹上香飄飄、白茫茫,卻是如此寂靜。然而寂靜終于被打破了,梅花醒了,說:“你是什么東西,落在我身上?”“我是雪。”雪說?!把磕阍趺匆彩前椎??咱們倆誰白?難道你也來與我爭報春使者,爭美麗迷人,爭白的歷史嗎?”雪見梅口氣真大,說:“我比你白,我才是報春使者,我才美麗迷人,我才是白的歷史!”梅和雪爭論不絕,互不相讓,不可開交。一位興致勃發(fā)的詩人慢慢悠悠地來到雪和梅跟前,它們倆見一人來,便異口同聲地說:“你說我們倆誰白,誰才是報春使者,誰美麗迷人,誰才是白的歷史?”詩人冥思苦想,絞盡腦汁。北風的寒冷使詩人頓時明白:“雪,你當然比梅白,但梅和你有不一樣的特點,都美麗迷人,你們都代表美麗的春天即將到來,都是報春使者,都為白的歷史。然而梅比雪香?!辈恢寡┖兔?,周圍的生靈都贊同詩人的評論。春天熱熱鬧鬧地來了,迎著人們的歡笑,雪得走了,走得快樂,走得瀟灑,因為雪和梅都明白它們自己的長短。它倆約定,再到冬天,還為世界增添光彩、美麗、欣歡、啟示——梅和雪永遠的約定。講

同學們,今天我們一起學習了古詩《雪梅》,它讓我們明白任何事物都是一分為二的,有長處必然也有短處。而且

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論