二年級看圖寫話教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20-20學(xué)年度第—學(xué)期]任教課科：______________任教年級：______________任教老師：______________市實驗學(xué)校?育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰?-二〕r——精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan二年級看圖寫話訓(xùn)練第一部分：看圖寫話理論指導(dǎo)培育低年級學(xué)生看圖說話能力培育低年級學(xué)生看圖說話能力之我見培育學(xué)生說話能力是學(xué)校教育的一項基本任務(wù)。我們從小學(xué)低年級開始，就應(yīng)著重對學(xué)生看圖說話能力的培育。小學(xué)低年級（一、二年級）學(xué)生的思想特色是①詳細(xì)形象性。②由詳細(xì)形象性思想漸漸向抽象邏輯思想過渡。心理學(xué)“最正確期”理論告訴我們，小學(xué)低年級的少兒，其心剪發(fā)展正處于“敏感期”，這時，假如采納適合的手段加以訓(xùn)練，則能收到事半功倍的收效。怎樣采納正確的手段訓(xùn)練學(xué)生說話能力呢？一、察看圖察看是口述和筆述的前提，沒有仔細(xì)而又正確的察看，怎能說好話呢？在指引學(xué)生察看圖時要引導(dǎo)學(xué)生對圖進行全面仔細(xì)的察看，要擅長抓住畫面的內(nèi)容，漸漸教給學(xué)生“由上而下，由遠(yuǎn)到近，由人到物，有點到面和由整體到部分再到整體”的察看方法。1、從整體下手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。這樣做的目的在于培育學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和歸納能力。2、仔細(xì)察看，表達(dá)圖義?？磮D和察看客觀事物相同，要有必定的次序，使學(xué)生做到言之有序，如方向或空間次序察看，能夠由上而下、由近及遠(yuǎn)、由內(nèi)到外；按主次察看，能夠先主后次；按事物發(fā)展先后次序察看，可先怎么樣，再怎么樣，察看后指引學(xué)生表達(dá)圖意。此后，再依據(jù)畫面指引學(xué)生聯(lián)想它的前因、結(jié)果，人物的心理活動、語言等，使一幅圖畫變?yōu)橐粋€完整的、連接的事物，令人物形象更為豐滿傳神，故事情節(jié)更為波折感人。3、提口供語。因為低年級學(xué)生的語言庫存有限，他們能有次序察看的事物不必定就能有次序口述。為此，可因圖而異，供給有關(guān)詞語，作好次序提示，以幫助學(xué)生有次序地表達(dá)。如《教你玩游戲》可提示“開始——接著——此后——最后”的詞語；如《買文具》可提示同學(xué)們“有的——有的——有的——還有的”，進而為學(xué)生有次序口述降低難度。二、睜開想象想象是一種創(chuàng)辦性的思想活動，也是構(gòu)想語言的一種心理能力。學(xué)生想象假如豐富合理，說話必定生動、形象，豐饒感染力。《月亮灣》這幅圖是一個整體，能夠把它看作是小河里、小河上、河岸上、農(nóng)田里、山坡上等五個部分組成的。畫面上畫的是春季剛剛到來的一些特色。指導(dǎo)學(xué)生察看時，能夠抓住前五個部分的光景特色來啟迪學(xué)生想象。指導(dǎo)學(xué)生看河岸上的光景時，能夠用發(fā)問來啟迪學(xué)生聯(lián)系自己或看到其余小朋友在節(jié)日里跳舞時的情形，運用比喻、擬人的方法，睜開豐富的想象。問：“春季來了，河岸上的小草開出了各樣顏色的野花，憂如小朋友跳舞時，頭上戴的什么？誰會打比方？”，“小草的顏色和莖上一片片葉子，憂如小朋友跳舞時，身上穿的什么？誰會打比方？”再指導(dǎo)學(xué)生把“河岸上”這部分的想象連起來。用相同的方法，也能夠指導(dǎo)學(xué)生對圖中其余四個部分的光景睜開想。三、說圖育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan①向?qū)W生提出明確的訓(xùn)練要求；供給條件，創(chuàng)辦情境，激發(fā)學(xué)生察看圖畫的興趣，進而使學(xué)生產(chǎn)生看圖說話的夢想。②指導(dǎo)學(xué)生看圖說話時要訓(xùn)練他們先想好自己要說什么，要修業(yè)生說得自始自終，要依據(jù)必定次序；此后再舉手講話。當(dāng)學(xué)生說話有誤時，教師不要打斷學(xué)生的話進行糾正，更不該訓(xùn)誡、奚落學(xué)生。要激勵在語言表達(dá)上有獨到之處的學(xué)生，炫耀他們說得細(xì)、說得好；③上看圖說話課，還應(yīng)留一些時間，對本節(jié)課的說話進行總結(jié)講評，因為總結(jié)講評是看圖說話練習(xí)的持續(xù)和提升。在看圖說話的教課過程中，教師應(yīng)系統(tǒng)的、規(guī)范的培育學(xué)生的說話能力，總之，教師在教課看圖說話的過程中，應(yīng)充散發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡可能地符合小學(xué)低年級少兒的心理特色，形象生動，教師的教課方法要靈巧多變，使教課符合小學(xué)低年級學(xué)生的思想發(fā)展水平，同時要創(chuàng)辦條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以加速小學(xué)低年級學(xué)生的思想從詳細(xì)形象成分為主向抽象、歸納成分為主的過渡，漸漸提升小學(xué)低年級學(xué)生看圖說話的能力。二年級看圖說話幾點想法小學(xué)二年級看圖說話是由一年級的看圖認(rèn)字漸漸過渡到看圖學(xué)文、看圖口頭作文的，是由識字教課漸漸過渡到學(xué)文、作文教課，也是為三年級學(xué)生寫作文打基礎(chǔ)的過渡期間，怎樣培育學(xué)生的看圖說話能力呢？我想，在小低年級的啟迪生文階段，要想使孩子熱愛看圖說話，能有序地看完一幅圖畫，并能用通順的語言表達(dá)出他的察看結(jié)果，一定做到：一、啟迪、指引學(xué)生仔細(xì)察看看仔細(xì)。察看是一個知覺、思想、語言相聯(lián)合的智力活動過程，也是人們增加知識、認(rèn)識世界的重要門路。孩子寫話以前，第一要看圖，對給出的圖示看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清楚的印象，如孩子在看圖寫話之前，第一讓孩子弄清圖的種類，是單幅圖仍是多幅圖，假如是單副圖，重在指引察看的次序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到周圍，對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個整體性的認(rèn)識。假如是多幅圖，說話時，要指引孩子比較圖與圖之間的聯(lián)系和變化，把多幅圖畫變?yōu)橐粋€完好的、連接的事物，令人物形象更為豐滿傳神，故事情節(jié)更為波折感人。二、邊察看、過聯(lián)想，圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，并且比較單一，能夠經(jīng)過適合的發(fā)問，激勵孩子進行合理想象，把一幅圖畫看作是活生生的生活場景或自然情形。在察看一幅圖畫時，除了按次序察看外，還要做到一邊察看，一邊依據(jù)察看到的物的顏色、相貌特色等，聯(lián)想到物的根源、特色、用途及所處的時間、季節(jié)，進而聯(lián)想自己在看到這全部光景后的心理活動。如我們秋季的樹枝上只剩下幾片殘葉，飄落樹葉的顏色以及人們的衣著衣著，你就會想到這個季節(jié)是秋季；從潔凈工在打掃街道，就能想到這件事發(fā)生在清晨。加上聯(lián)想，認(rèn)識事情是怎樣發(fā)生的？怎樣發(fā)展的？結(jié)果怎樣？指導(dǎo)學(xué)生先說什么？再說什么？最后說什么？讓學(xué)生學(xué)會依據(jù)必定次序表達(dá)思想感情和圖意。三、著重學(xué)一世常累積，培育學(xué)生的口頭表達(dá)能力。當(dāng)看完一幅圖畫后，可否用緊貼圖意的通暢句子把察看到的結(jié)果表達(dá)岀來是個要點問題。要讓學(xué)生做到這一點，一定在平常的字、詞、句訓(xùn)練中多下功夫。二年級學(xué)生以學(xué)字、詞、句為主，這就要求老師在教課中，要讀準(zhǔn)字音、講清字的含義，讓學(xué)生學(xué)會用所學(xué)生字詞組詞、造句。特別是對有些形容詞，要指引學(xué)生恰如其分地運用它去描繪某種事物或表達(dá)某種感情。上課時，每教一個生字，都要讓學(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力就會逐漸提升。四、指導(dǎo)說話要說到位。在孩子寫話的過程中，我們常發(fā)現(xiàn)孩子咬筆頭”那都是因為說”沒到位。因為低年級孩子平常育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan使用的是對白語言，表達(dá)起來缺少條理性和連接性，提及話來序言不搭后語，跳躍性很強，有時重復(fù)，有時帶語病。在訓(xùn)練時不能操之過急，耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說，連接地說，用一般話高聲地說，實時糾正語病。在說的基礎(chǔ)上再動筆寫，自然是瓜熟蒂落、瓜熟蒂落了。要想讓孩子們喜愛表達(dá)、喜愛寫作，老師、家長都得用賞識的目光對待孩子們的寫作成就，讓孩子們享受成功的愉悅。能夠按期將學(xué)生成就展現(xiàn)岀來，讓孩子感覺自己是多么了不起，使他寫作的熱忱越來越高。第二部分：圖畫配范文小兔失散了今天，小兔的爸爸去出差了，媽媽去買菜了。小兔一邊喝著牛奶，一邊津津樂道地吃著熱乎乎的面包。忽然，有只狡猾的狐貍從窗口躥了進來，夾起小兔就跑。正好遇到了小兔家的報警器，“嗚?嗚?嗚??”，這聲音被正在巡邏的黑貓警長聽見了。于是，它就撞開了小兔家的門。它看見桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包，面包仍是熱乎乎的，四下聞了聞，聞到了一股狐貍的騷味。它連忙出了門，開上摩托車，像一陣風(fēng)似的，一會兒就追上了狐貍，拷住了狐貍，并對它說：“想逃可不簡單，跟我回警察局吧！”到了警察局，黑貓警長就把狐貍押進了地牢。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan瞧，多風(fēng)趣的畫面呀！這里藏著一個風(fēng)趣的故事，你會講嗎？仔細(xì)地看看畫面，再仔細(xì)地想想，小熊們在干什么？它們會說些什么？別忘了給你的故事起個好聽別致的名字。把你講的寫下來，你就是一位優(yōu)秀的小故事家了！范文一：小熊坐船一天，有5只小熊在一同玩，他們在河畔玩著玩著看見一只小船，最大的一只熊先上船，他劃著船想讓其余的小熊也上來一塊玩，第2只小熊上來了，他特別快樂的他叫第3只小熊也上來，第3但是一只胖熊他上船此后，船被他壓平了，他們?nèi)齻€叫第4只熊上來，第4只熊剛上來船就翻了，他們?nèi)湓诹怂铮乖谒?，小熊有的扶著船，有的在水里游泳，?只熊在河畔大笑，你們太重了所以船才會被壓翻了。范文二：小熊過河有一天，小熊住的河對岸又開了一家新書店。開張第一天，小熊就讓他爸媽帶他和他的兩個好朋友一同去書店，他爸爸找到了一條船，準(zhǔn)備帶他們一家和小熊的兩個好朋友去。小熊爸爸讓小熊和她的媽媽先上，此后再把小熊的朋友拉了上來，就這樣等小育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan熊的一個小朋友的兩只腳剛落到小船上此后，船就翻了。幸好還有一只小熊在岸上，才把他們拉登岸來，要不他們就會被淹死的。范文三：五只笨小熊一天，一只小熊劃著它的小木船，戈倒了四只小熊那里，靠岸了，還沒等那只小熊說：“現(xiàn)在請你們”一只俏皮的小熊就急不行待地跳了進去！緊接著，第二只小熊也跳了進去。但第三只卻慢了一點點，因為船立刻就要沉了，但是，另一只小熊說：“沒事，沒事”可話還沒說完，船就翻了！范文四：一次驚險的旅游一天清晨，四只小熊準(zhǔn)備到河對岸去旅游，忽然他們看見有一只小熊劃著小船準(zhǔn)備到河對岸去，于是四只小熊問他：“您也是要到河對岸去旅游的嗎？”“是的”小熊說，四只小熊一同說：“好啊，那你能用船把我們也帶過去嗎？”戈哪的小熊說：“自然能夠”。于是一只小熊上船了，緊接著又一只小熊上船了，正在第三只小熊上船的時候，船開始慢慢下沉，船上的四只小熊也感覺小船搖搖擺晃的憂如要翻船了，當(dāng)?shù)谒闹恍⌒軠?zhǔn)備上時船翻了。四只小熊連滾帶爬的爬上了岸，這真是一次驚險的旅游。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第三部分：看圖寫話圖片圖匕畫了什么人丫田上厠了一牛斗麗慶和"悅環(huán)thudA）衛(wèi)工人講丁育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan不要摘花育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan看圖寫話指導(dǎo)因素低年級學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的要點也是難點，經(jīng)過長時間的教課，我總結(jié)了低年級看圖寫話的五大技巧。1、仔細(xì)商酌寫話要求找出因素看圖寫話，平時都會配有這樣一段文字。圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不行一看而過，要細(xì)細(xì)商酌，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們怎樣寫話。寫話要求平時提示我們察看圖畫要關(guān)注時間、地址、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。所以在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地址、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些因素都具備了，才是合格的寫話。2、比較前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細(xì)察看、仔細(xì)思慮。比方給你兩幅圖，第一幅圖體現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖體現(xiàn)了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在察看時，就要比較兩幅圖的不相同，仔細(xì)的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的仔細(xì)思慮，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)察看、仔細(xì)思慮，理清圖的意思。請看這篇佳作：有一只小花貓看到一個魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得特別快，就像一道紅色的閃電。小花貓怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個方法。她對小金魚說：你游泳的技術(shù)真棒，但是你會跳嗎？”小魚愉悅地說：我自然會跳啦！”那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。”小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan機在空中抓住了小魚塞進了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，洋洋喜悅地走開了。”3、從圖中場面及人物加以推斷看圖寫話要求中經(jīng)常會問圖上是什么時間，小朋友在察看圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推斷。比方體現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢？小朋友就要仔細(xì)察看人們身上穿了什么，假如人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就能夠推斷是夏季。假如人們衣著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就能夠推斷是冬季。再看場所是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，進而知道圖上畫的是清晨。所以理清圖意，仔細(xì)察看、仔細(xì)思慮以及合理推斷很重要。4、按次次察看才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個要點就是按次次察看，只有按次次察看了才能使你的表達(dá)有序，而不是雜亂無章。按次次察