2016年浙江省金華市中考物理試卷(解析版)_第1頁(yè)
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2016年浙江省金華市中考物理試卷一、選擇題1建立思想導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法,如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)建立的思想導(dǎo)圖,圖中I處可增補(bǔ)的現(xiàn)象()A.鏡子中的自己”B.湖水有青山的倒影C.陽(yáng)光下綠樹(shù)的影子D?岸上的人看到水中的魚(yú)”2?馬上發(fā)射的嫦娥五號(hào)”是我國(guó)登月計(jì)劃的重要一步,以下與月球有關(guān)的描繪合理的是()?月球是地球的一顆天然衛(wèi)星,月球自己會(huì)發(fā)光.嫦娥五號(hào)”登月后不會(huì)遇到月球引力的作用月球上有氧氣,宇航員在月球上能夠自由呼吸.十五的月亮十六圓”,陰歷十五、十六看到的月相是滿月3?如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),以下對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)的表達(dá)正確的()?圖甲中橡膠棒被吸引,說(shuō)明橡膠棒帶有正電荷?圖乙中條形磁鐵被吸引,說(shuō)明鐵棒擁有磁性圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流四周存在磁場(chǎng)D?圖丁中燈L2比Li更亮,說(shuō)明經(jīng)過(guò)燈L2的電流比Li大4.2016年4月14日,NBA巨星科比?布萊恩特迎來(lái)職業(yè)生涯的最后一場(chǎng)競(jìng)賽,如圖是科比在競(jìng)賽中的一次投球過(guò)程,以下說(shuō)法不正確的()?他使勁蹬地身體卻向上躍起,是因?yàn)榱Φ淖饔檬腔ハ嗟乃谄鹛蟮纳蠞q過(guò)程中,勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能球走開(kāi)手后能持續(xù)往前飛翔,是因?yàn)槲矬w擁有慣性?球撞擊籃板后反彈,是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5?如圖是研究并聯(lián)電路電流特色的實(shí)物圖,電源電壓保持不變,先同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和Si,兩燈均發(fā)光,察看并記錄電流表示數(shù)后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si,此時(shí)()第1頁(yè)(共15頁(yè))A.甲表示數(shù)不變,乙表示數(shù)變大甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)變大甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變.甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)不變二、填空題簡(jiǎn)單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用寬泛,請(qǐng)回答以下有關(guān)簡(jiǎn)單機(jī)械的問(wèn)題:(1)如圖甲,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),物體的重力是______________N(不計(jì)摩擦及滑輪和繩索的自重).(2)如圖乙是一把剪刀,在使用過(guò)程中要達(dá)到相對(duì)省力的收效,則被剪物體應(yīng)放在_點(diǎn)(填字母A”或B”).—已知木塊A的體積為1X1O「3m3,重力為6N,與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連,如圖甲,現(xiàn)向圖甲容器中遲緩注水,直至木塊A完整吞沒(méi)并處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖乙.(1)在向容器中注水的過(guò)程中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)漸漸_______________(填增大”減小或不變”(2)木塊完整吞沒(méi)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧對(duì)木塊的拉力為_(kāi)______________牛.8做測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),小金設(shè)計(jì)了如下列圖的電路?已知電源電壓為3V,小燈泡上標(biāo)有2.5V0.3A”字樣,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為25Q0.5A”(1)試驗(yàn)記錄表中①所在的方格內(nèi)應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)的科學(xué)量是_______________實(shí)驗(yàn)記錄表序號(hào)①電流(A)功率(W)燈泡亮度變化123(2)連結(jié)好電路后,小金將滑動(dòng)變阻器滑片P移到b端,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,為第2頁(yè)(共15頁(yè))查找原由,他認(rèn)真檢查了電路中各元件的工作狀態(tài),判斷出電路既不停路,也不短路.小金做出這樣判斷的依據(jù)是______________.第3頁(yè)(共15頁(yè))、解答題9?科學(xué)研究源于察看和問(wèn)題,拓展性小組同學(xué)察看到以下現(xiàn)象,跳傘運(yùn)動(dòng)員在未翻開(kāi)下降傘時(shí)著落很快,翻開(kāi)下降傘著落的速度會(huì)減小;瓢潑大雨”以很迅速度下降到地面,而毛毛小雨”則遲緩地飄落到地面.【查閱資料】物體從高空著落時(shí),速度愈來(lái)愈大,所受阻力也愈來(lái)愈大,當(dāng)阻力增大到重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度被稱(chēng)為物體著落的掃尾速度.【提出猜想】物體從高空著落時(shí)掃尾速度與什么要素有關(guān)?【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān).②可能與物體的_____________有關(guān).【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們經(jīng)過(guò)議論后以為,能夠用小球作為理想化模型來(lái)取代生活中的不規(guī)則問(wèn)題作為研究對(duì)象進(jìn)行研究,于是同學(xué)們決定取5個(gè)不同樣的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在同樣環(huán)境條件下,分別從必定高度(足夠高)由靜止著落,來(lái)研究小球從高空著落時(shí)的掃尾速度與哪些要素有關(guān).【獲得憑證】有關(guān)丈量數(shù)據(jù)見(jiàn)表:小球編號(hào)12345小球質(zhì)量m(g)255545小球半徑r(m)0.050.050.100.250.15小球的掃尾速度v1640101.6?(m/s)【得出結(jié)論】(1)________________________________________________________________比較1、2號(hào)小球的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠獲得的結(jié)論是_______________________________________【拓展應(yīng)用】(2)_______________________________________________________依據(jù)表中數(shù)據(jù),推斷5號(hào)小球的掃尾速度v=___________________________________________m/s.(3)請(qǐng)你聯(lián)合上述研究,解說(shuō)跳傘運(yùn)動(dòng)員翻開(kāi)下降傘后比翻開(kāi)下降傘前掃尾速度小”的原”,設(shè)計(jì)了圖I電路,并連結(jié)串聯(lián)電路的電壓特色10?拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行研究因是____________.1)圖n的實(shí)驗(yàn)電路連結(jié)中有一處錯(cuò)誤,____________________________________________沒(méi)法達(dá)成試驗(yàn),連結(jié)錯(cuò)誤的導(dǎo)線是(填了圖n電路.a、b或c).第4頁(yè)(共15頁(yè))Mfh(2)正確連結(jié)后,持續(xù)實(shí)驗(yàn),依據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了如圖川所示的曲線圖.①圖川中甲、乙兩條曲線是依據(jù)圖I電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線,此中與圖I電路中電壓表,'■對(duì)應(yīng)的曲線是______________(填甲”或乙”.第5頁(yè)(共15頁(yè))②已知電源電壓恒為6V,依據(jù)研究目的解析圖川中的曲線,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________.(3)拓展研究:同學(xué)們依據(jù)串聯(lián)電路的電壓特色,從頭設(shè)計(jì)如圖W電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻Ro(已知阻值)丈量未知定值電阻Rx的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,接下來(lái)的操作是____________________(只要寫(xiě)出操作過(guò)程和丈量的科學(xué)量,不需寫(xiě)出表達(dá)式)11.騎泥馬”是一種海涂興趣運(yùn)動(dòng)(如圖),小金雙手握住泥馬”上的橫檔,一只腳跪在泥馬”上,另一只腳使勁蹬海涂,泥馬”就在海涂上疾行如飛”,已知小金質(zhì)量為62kg,泥馬”的質(zhì)量為10kg?(不考慮運(yùn)動(dòng)泥對(duì)泥馬”和人質(zhì)量的影響)(1)__________________________________________________________小金以他所騎行的泥馬”為參照物,他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是______________________________________.(2)小金在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一時(shí)辰,一只腳跪在水平泥馬”上,另一只腳懸在空中,泥馬”對(duì)海涂壓力的受力面積是0.4m2,求此時(shí)泥馬”對(duì)海涂的壓強(qiáng).(3)運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,小金從地面將泥馬”抬到距地面高為1.2m的架子上,用時(shí)2s,求此過(guò)程中,他戰(zhàn)勝泥馬”重力做功的功率.12.光強(qiáng)”是表示光的強(qiáng)弱程度的科學(xué)量,照耀光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd).如圖甲為光敏電阻的實(shí)物和元件符號(hào),圖乙為某種光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系圖,圖丙為小金利用這類(lèi)光敏電阻所設(shè)計(jì)的電器,已知電源電壓為6V,小燈泡L標(biāo)有6V6W”字樣,燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.(1)求小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流.(2)光敏電阻接受光強(qiáng)為3坎德拉的光照耀時(shí),閉合開(kāi)關(guān),測(cè)得電路中的電流為0.6A,求此時(shí)小燈泡的電阻.(3)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得小燈泡兩頭電壓為1.5V,光敏電阻耗費(fèi)的電功率為2.25W,求此歲月敏電阻接收到光敏的光強(qiáng).甲第6頁(yè)(共15頁(yè))2016年浙江省金華市中考物理試卷參照答案與試題解析一、選擇題1建立思想導(dǎo)圖是整理知識(shí)的重要方法,如圖是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)建立的思想導(dǎo)圖,圖中I處可增補(bǔ)的現(xiàn)象( )A?鏡子中的自己”B?湖水有青山的倒影C.陽(yáng)光下綠樹(shù)的影子D?岸上的人看到水中的魚(yú)”【考點(diǎn)】光在平均介質(zhì)中直線流傳.【解析】自然界中的光現(xiàn)象主要包含光的直線流傳、光的反射、光的折射等,中的分聯(lián)合思想導(dǎo)圖類(lèi),可確立所要填寫(xiě)的內(nèi)容.【解答】解:讀思想導(dǎo)圖可知,圖中I處要求填寫(xiě)的是光的直線流傳的現(xiàn)象.A、鏡子中的自己”是光的反射形成的,不合題意;B、湖水有青山的倒影,是光的反射形成的,不合題意;C、陽(yáng)光下綠樹(shù)的影子,是光的直線流傳形成的,符合題意;D、岸上的人看到水中的魚(yú)”,是光在水面處發(fā)生折射形成的,不合題意.應(yīng)選C?2?馬上發(fā)射的嫦娥五號(hào)”是我國(guó)登月計(jì)劃的重要一步,以下與月球有關(guān)的描繪合理的是( )A.月球是地球的一顆天然衛(wèi)星,月球自己會(huì)發(fā)光?嫦娥五號(hào)”登月后不會(huì)遇到月球引力的作用C?月球上有氧氣,宇航員在月球上能夠自由呼吸?十五的月亮十六圓”,陰歷十五、十六看到的月相是滿月【考點(diǎn)】人類(lèi)研究太陽(yáng)系及宇宙的歷程.【解析】(1)月球是一顆不會(huì)發(fā)光的衛(wèi)星,自己不發(fā)光,反射太陽(yáng)光;(2)月球車(chē)在月球上的引力是它在地球表面遇到的引力的,;月球表面沒(méi)有空氣;(4)月亮最圓滿光明的時(shí)辰是在望”時(shí).【解答】解:A、月球是地球的一顆天然衛(wèi)星,但月球自己不會(huì)發(fā)光,故A錯(cuò)誤;B、月球車(chē)在月球上的引力是它在地球表面遇到的引力的.,,所以嫦娥五號(hào)”登月后仍舊會(huì)受到月球引力的作用;故B錯(cuò)誤;C、月球表面沒(méi)有空氣,也就沒(méi)有氧氣,宇航員在月球上不能夠自由呼吸,故C錯(cuò)誤;D、當(dāng)月亮運(yùn)轉(zhuǎn)到對(duì)地球來(lái)說(shuō)正好跟太陽(yáng)相反的方向的時(shí)候,我們能夠看到一輪圓月,這叫第7頁(yè)(共15頁(yè))望”.當(dāng)月亮運(yùn)轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)之間時(shí),月亮被太陽(yáng)照亮的半面正好背著地球,我們看不第8頁(yè)(共15頁(yè))第6頁(yè)(共15頁(yè))見(jiàn)月亮,這叫朔”由望”到望”,或由朔”到朔”平均起來(lái)需要29天12朔望月.朔必定在陰歷的每個(gè)月初一.朔今后平均起來(lái)要再經(jīng)過(guò)分才是望,所以,望月經(jīng)常不是發(fā)生在十五的夜晚,而是十六的夜晚,俗語(yǔ)說(shuō):亮十六圓”就是這個(gè)道理,故D正確.應(yīng)選D.

小時(shí)44分,這叫一個(gè)14天18小時(shí)22十五的月3?如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),以下對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)的表達(dá)正確的()?圖甲中橡膠棒被吸引,說(shuō)明橡膠棒帶有正電荷圖乙中條形磁鐵被吸引,說(shuō)明鐵棒擁有磁性圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流四周存在磁場(chǎng)D?圖丁中燈L2比i更亮,說(shuō)明經(jīng)過(guò)燈L2的電流比Li大L【考點(diǎn)】電荷間的互相作用規(guī)律;磁性、磁體、磁極;通電直導(dǎo)線四周的磁場(chǎng);串聯(lián)電路的電流規(guī)律.【解析】(1)排擠的物體必定帶有同種電荷,吸引的物體可能帶有同種電荷,也可能帶電體吸引不帶電體;(2)磁極間的互相作用規(guī)律:同名極互相排擠,異名極互相吸引;有磁性的物體能夠吸引磁性材料;(3)依據(jù)奧斯特實(shí)驗(yàn)圖判斷;(4)依據(jù)串聯(lián)電流的電流特色可知電路中各處的電流相等.【解答】解:A、帶正電的玻璃棒湊近橡膠棒會(huì)出現(xiàn)互相吸引現(xiàn)象,說(shuō)明橡膠棒可能帶負(fù)電,也可能不帶電,故A錯(cuò)誤;B、假如鐵棒有磁性,鐵棒和條形磁鐵吸引,則條形磁鐵可能有磁性,假如鐵棒無(wú)磁性,磁鐵也會(huì)吸引鐵棒,所以沒(méi)法確立鐵棒能否有磁性,故

而且湊近的是異名極B錯(cuò)誤;

;C、通電導(dǎo)線放在小磁針上方,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),小磁針的運(yùn)動(dòng)能夠顯示磁場(chǎng)的存在,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明電流四周存在磁場(chǎng),故C正確;D、圖中兩燈泡串聯(lián),因?yàn)榇?lián)電路中,各處電流相等,所以經(jīng)過(guò)兩個(gè)燈泡的電流同樣大,

故D錯(cuò)誤.應(yīng)選

C.4.2016年4月14日,NBA巨星科比?布萊恩特迎來(lái)職業(yè)生涯的最后一場(chǎng)競(jìng)賽,如圖是科比在競(jìng)賽中的一次投球過(guò)程,以下說(shuō)法不正確的()A.他使勁蹬地身體卻向上躍起,是因?yàn)榱Φ淖饔檬腔ハ嗟腂.他在起跳后的上漲過(guò)程中,勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能球走開(kāi)手后能持續(xù)往前飛翔,是因?yàn)槲矬w擁有慣性?球撞擊籃板后反彈,是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【考點(diǎn)】力作用的互相性;力的作用收效;慣性;動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)變與守恒.【解析】(1)物體間力的作用是互相的,一個(gè)物體遇到力,同時(shí)給對(duì)方一個(gè)反作使勁.(2)影響動(dòng)能的影響要素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度,影響重力勢(shì)能的要素是物體的質(zhì)量和物體的高度;慣性是指物體有保持本來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì);(4)力能夠改變物體的形狀,也能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).【解答】解:A、他使勁蹬地,地面同時(shí)給他一個(gè)反作使勁,所以身體卻向上躍起是因?yàn)榱Φ淖饔檬腔ハ嗟?故A正確.B、他在起跳后的上漲過(guò)程中,質(zhì)量不變,速度愈來(lái)愈小,高度愈來(lái)愈高,所以動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大,是動(dòng)能轉(zhuǎn)變?yōu)橹亓?shì)能.故B錯(cuò)誤;C、球走開(kāi)手后能持續(xù)往前飛翔,是因?yàn)槲矬w擁有慣性,仍要保持本來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).故C正確;D、球撞擊籃板后反彈,是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).故D正確.應(yīng)選B.5.如圖是研究并聯(lián)電路電流特色的實(shí)物圖,電源電壓保持不變,先同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和Si,兩燈均發(fā)光,察看并記錄電流表示數(shù)后,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si,此時(shí)( )A.甲表示數(shù)不變,乙表示數(shù)變大B.甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)變大甲表示數(shù)變大,乙表示數(shù)不變D.甲表示數(shù)變小,乙表示數(shù)不變【考點(diǎn)】歐姆定律的應(yīng)用.【解析】依據(jù)電路圖可知,同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和Si時(shí),兩燈泡并聯(lián),電流表甲丈量干路電流,電流表乙丈量一條之路電流,開(kāi)關(guān)S控制整個(gè)電流,開(kāi)關(guān)Si控制另一條支路;斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si后,電路為一個(gè)燈泡的基本電路,電流表甲乙都丈量電路電流;先依據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響的特色確立電流表乙示數(shù)的變化,此后依據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律確立電流表甲示數(shù)的變化.【解答】解:依據(jù)電路圖可知,同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S和Si時(shí),兩燈泡并聯(lián),電流表甲丈量干路電流,電流表乙丈量一條之路電流;因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以電流表甲的示數(shù)大于電流表乙的示數(shù);斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si后,電路為一個(gè)燈泡的基本電路,電流表甲乙都丈量電路電流,此時(shí)兩電流表示數(shù)同樣;因?yàn)殡娏鞅肀緛?lái)位于支路中,所以電流表乙示數(shù)不變,電流表甲示數(shù)變小.應(yīng)選D.、填空題6.簡(jiǎn)單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用寬泛,請(qǐng)回答以下有關(guān)簡(jiǎn)單機(jī)械的問(wèn)題:第10頁(yè)(共15頁(yè))(1)如圖甲,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),物體的重力是4.8N(不計(jì)摩擦及滑輪和繩索的自重)(2)如圖乙是一把剪刀,在使用過(guò)程中要達(dá)到相對(duì)省力的收效,則被剪物體應(yīng)放在B點(diǎn)(填字母A”或B”).【考點(diǎn)】杠桿的應(yīng)用;彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù);動(dòng)滑輪及其工作特色.【解析】(1)動(dòng)滑輪能夠省一半的力,據(jù)此依據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可確立物體的重;(2)依據(jù)杠桿的平衡條件,在阻力必定的狀況下,減小阻力臂能夠省力.【解答】解:(1)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,其示數(shù)為2.4N;在不計(jì)摩擦及滑輪和繩索的自重的狀況下,動(dòng)滑輪能夠省一半的力.故物體的重力G=2F=2疋.4N=4.8N;(2)剪刀在使用時(shí)相當(dāng)于杠桿,依據(jù)杠桿的平衡條件,阻力不變,動(dòng)力臂不變,將被剪物體應(yīng)放在B點(diǎn)時(shí),阻力臂更小,所以更省力.故答案為:(1)4.8;(2)B.7.已知木塊A的體積為1X10「3m3,重力為6N,與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連,如圖甲,現(xiàn)向圖甲容器中遲緩注水,直至木塊A完整吞沒(méi)并處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖乙.(1)在向容器中注水的過(guò)程中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)漸漸增大(填增大”、減小”或不變”)(2)木塊完整吞沒(méi)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧對(duì)木塊的拉力為牛.【考點(diǎn)】液體的壓強(qiáng)的特色;浮力大小的計(jì)算.【解析】(1)依據(jù)P=pgh解析解答;(2)利用F浮=p水gV排求出木塊完整吞沒(méi)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)遇到的浮力,又知重力,依據(jù)力的平衡可求彈簧對(duì)木塊的拉力.【解答】解:(1)在向容器中注水的過(guò)程中,水的密度不變,但水的深度增大,依據(jù)p=pgh可知,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)漸漸增大;(2)木塊完整吞沒(méi)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)遇到的浮力:33-33F浮=p水gV排=卩水gV=1.0XI0kg/mxiON/kgX1X10m=10N,木塊在水中靜止,所以F浮=G+F拉,則彈簧對(duì)木塊的拉力F拉=F浮-G=10N-6N=4N.第11頁(yè)(共15頁(yè))故答案為:(1)增大;(2)4.&做測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),小金設(shè)計(jì)了如下列圖的電路?已知電源電壓為3V,小燈泡上標(biāo)有2.5V0.3A”字樣,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為25Q0.5A”(1)試驗(yàn)記錄表中①所在的方格內(nèi)應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)的科學(xué)量是電壓實(shí)驗(yàn)記錄表序號(hào)①電流(A)功率(W)燈泡亮度變化123(2)連結(jié)好電路后,小金將滑動(dòng)變阻器滑片P移到b端,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,為查找原由,他認(rèn)真檢查了電路中各元件的工作狀態(tài),判斷出電路既不停路,也不短路.小金做出這樣判斷的依據(jù)是電壓表和電流表都有示數(shù).(A)1—I【考點(diǎn)】電功率的丈量.【解析】(1)做測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),需要丈量燈泡兩頭的電壓和電路中的電流,據(jù)此解析.(2)解析電學(xué)識(shí)題時(shí),出現(xiàn)電路圖和實(shí)物電路時(shí)第一要解析電路(解析電路時(shí)能夠依據(jù)電流的方向入手),若閉合開(kāi)關(guān),電流表無(wú)示數(shù),且燈泡不發(fā)光,即表示電路中沒(méi)有電流,說(shuō)明該電路是斷路;此時(shí)電壓表有示數(shù),即說(shuō)明此時(shí)電壓表測(cè)的不是用電器的電壓,而是電源電壓,故此時(shí)電壓表與電源相連的部分不行能發(fā)生斷路,故據(jù)此可判斷出是哪一部分出現(xiàn)了故障?若燈泡短路,電壓表示數(shù)為零.【解答】解:(1)做測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),由P=UI可知,需要丈量燈泡兩頭的電壓和電路中的電流,則錄表中①所在的方格內(nèi)應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)的科學(xué)量是電壓;(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,小金之所以判斷出電路既不停路,也不短路的依據(jù)是兩表都有示數(shù),因?yàn)槿魺襞荻搪?,電壓表示?shù)為零?所以小燈泡不亮的原由可能是滑動(dòng)變阻器連入電路阻值過(guò)大,燈泡能夠分得的電壓很小所致.故答案為:(1)電壓;(2)電壓表和電流表都有示數(shù).二、解答題9?科學(xué)研究源于察看和問(wèn)題,拓展性小組同學(xué)察看到以下現(xiàn)象,跳傘運(yùn)動(dòng)員在未翻開(kāi)下降傘時(shí)著落很快,翻開(kāi)下降傘著落的速度會(huì)減?。黄皾姶笥辍币院苎杆俣认陆档降孛?,而毛毛小雨”則遲緩地飄落到地面.【查閱資料】物體從高空著落時(shí),速度愈來(lái)愈大,所受阻力也愈來(lái)愈大,當(dāng)阻力增大到重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),這個(gè)速度被稱(chēng)為物體著落的掃尾速度.【提出猜想】物體從高空著落時(shí)掃尾速度與什么要素有關(guān)?【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān).②可能與物體的質(zhì)量有關(guān).【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們經(jīng)過(guò)議論后以為,能夠用小球作為理想化模型來(lái)取代生活中的不規(guī)則問(wèn)題作為研究對(duì)象進(jìn)行研究,于是同學(xué)們決定取5個(gè)不同樣的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在同樣環(huán)境條件下,分別從必定高度(足夠高)由靜止著落,來(lái)研究小球從高空著落時(shí)的掃尾速度與哪些要素有關(guān).第12頁(yè)(共15頁(yè))第13頁(yè)(共15頁(yè))【獲得憑證】有關(guān)丈量數(shù)據(jù)見(jiàn)表:小球編號(hào)12345小球質(zhì)量m(g)255545小球半徑r(m)0.050.050.100.250.15小球的掃尾速度v16:40101.6?(m/s)【得出結(jié)論】(1)比較1、2號(hào)小球的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠獲得的結(jié)論是在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,半徑同樣的小球從高空落下時(shí)的掃尾速度與質(zhì)量成正比【拓展應(yīng)用】(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù),推斷5號(hào)小球的掃尾速度v=40m/s.(3)請(qǐng)你聯(lián)合上述研究,解說(shuō)跳傘運(yùn)動(dòng)員翻開(kāi)下降傘后比翻開(kāi)下降傘前掃尾速度小”的原因是翻開(kāi)下降傘后半徑增大.【考點(diǎn)】控制變量法與研究性實(shí)驗(yàn)方案.【解析】(1)依據(jù)查閱資料的內(nèi)容進(jìn)行合理的猜想;(2)比較1、2號(hào)小球的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出同樣量和不同樣量,此后依據(jù)控制變量法得出結(jié)論;解析表中2、3、4號(hào)小球的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出掃尾速度與小球半徑的關(guān)系,綜合掃尾速度和小球質(zhì)量、小球半徑的關(guān)系得出表達(dá)式,此后推斷5號(hào)小球的掃尾速度;(4)依據(jù)所得的結(jié)論解說(shuō)跳傘運(yùn)動(dòng)員翻開(kāi)下降傘后比翻開(kāi)下降傘前掃尾速度小”的原由.【解答】解:【建立猜想】由阻力增大到重力相等時(shí),將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)”可猜想,物體從高空著落時(shí)掃尾速度可能與物體的質(zhì)量(或重力)有關(guān);【得出結(jié)論】比較1、2號(hào)小球的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,兩球的半徑相等,質(zhì)量不同樣,且質(zhì)量越大掃尾速度越大,且掃尾速度與質(zhì)量的比值8相等,故可得結(jié)論:在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,半徑同樣的小球從高空落下時(shí)的掃尾速度與質(zhì)量成正比;【拓展應(yīng)用】(2)解析表中2、3、4號(hào)小球的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小球的質(zhì)量相等,半徑不同樣,掃尾速度不同樣,且掃尾速度與小球半徑平方的乘積0.1不變,故可得結(jié)論:在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,質(zhì)量同樣的小球從高空落下時(shí)的掃尾速度與小球半徑的平方成反比;綜上可知,小球的掃尾速度可設(shè)為v=k—.,T一2g把1號(hào)小球的數(shù)據(jù)代入可得:16m/s=kx■.,(0.05ID)2解得:k=0.02—?jiǎng)t5號(hào)小球的掃尾速度:衛(wèi)n?鬆v=k'=0.02x=40m/s;r呂咗(.0?15叩丿因環(huán)境同樣時(shí),質(zhì)量相等的小球從高空中著落時(shí),半徑越大,掃尾速度越小,所以,跳傘運(yùn)動(dòng)員翻開(kāi)下降傘后,半徑增大,掃尾速度減小,即比翻開(kāi)下降傘前掃尾速度小.故答案為:【建立猜想】②質(zhì)量(或重力);第14頁(yè)(共15頁(yè))第15頁(yè)(共15頁(yè))【得出結(jié)論】在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,半徑同樣的小球從高空落下時(shí)的掃尾速度與質(zhì)量成正比;【拓展應(yīng)用】”,設(shè)計(jì)了圖I電路,并連結(jié)10?拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行研究串聯(lián)電路的電壓特色(2)40;(3)翻開(kāi)下降傘后半徑增大.(1)圖n的實(shí)驗(yàn)電路連結(jié)中有一處錯(cuò)誤,沒(méi)法達(dá)成試驗(yàn),連結(jié)錯(cuò)誤的導(dǎo)線是b(填a”、b”或C”).了圖n電路..(2)正確連結(jié)后,持續(xù)實(shí)驗(yàn),依據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了如圖川所示的曲線圖①圖川中甲、乙兩條曲線是依據(jù)圖I電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線,此中與圖I電路中電壓表對(duì)應(yīng)的曲線是甲(填甲”或乙”).②已知電源電壓恒為6V,依據(jù)研究目的解析圖川中的曲線,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和(3)拓展研究:同學(xué)們依據(jù)串聯(lián)電路的電壓特色,從頭設(shè)計(jì)如圖W電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻Ro(已知阻值)丈量未知定值電阻Rx的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,接下來(lái)的操作是閉合開(kāi)關(guān)S、Si,斷開(kāi)S2時(shí),測(cè)得電壓表的示數(shù)u1;閉合開(kāi)關(guān)S、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1(或同時(shí)閉合S1、Sg)時(shí),測(cè)得電壓表的示數(shù)U2_(只要寫(xiě)出操作過(guò)程和丈量的科學(xué)量,不需寫(xiě)出表達(dá)式).【考點(diǎn)】伏安法測(cè)電阻的研究實(shí)驗(yàn);研究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn).【解析】(1)由圖

I可知,

Ri與

R2串聯(lián),電壓表

Vi測(cè)

Ri兩頭的電壓,電壓表

V2測(cè)

R2兩頭的電壓,據(jù)此進(jìn)行判斷;(2)①當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為零時(shí),電路中的電流最大,電壓表

Vg

的示數(shù)最小,據(jù)此判斷

Vg對(duì)應(yīng)的圖線,此后得出

V1

對(duì)應(yīng)的圖線;②解析兩電阻兩頭的電壓關(guān)系此后得出結(jié)論;(3)

依據(jù)歐姆定律可知,要測(cè)未知電阻的阻值,就是想法想法測(cè)出電阻兩頭的電壓和經(jīng)過(guò)的電流;由圖可知:閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1,斷開(kāi)Sg時(shí),Ro與Rx串聯(lián),電壓表測(cè)Rx兩頭的電壓,讀出電流表的示數(shù);當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、Sg斷開(kāi)(或同時(shí)閉合Sg)時(shí),電壓表測(cè)電源的電壓,讀出電流表的示數(shù),此后依據(jù)串聯(lián)電路的特色和歐姆定律求出Rx的阻值.【解答】解:(1)由圖I可知,R1與Rg串聯(lián),電壓表V1測(cè)R1兩頭的電壓,電壓表V2測(cè)Rg兩頭的電壓,由圖n可知,電壓表Vg被短路,連結(jié)錯(cuò)誤的導(dǎo)線是b,b導(dǎo)線應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的左下方接線(2)①當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為零時(shí),電路中的電流最大,電壓表Vg

柱相連;的示數(shù)最小,據(jù)此可知乙是

Vg對(duì)應(yīng)的圖線,則甲是

V1對(duì)應(yīng)的圖線;②由圖象可知,兩電壓表的示數(shù)之和均為

6V

即電源的電壓,故可得結(jié)論:串聯(lián)電路中總電

壓等于各分電壓之和;(3)依據(jù)歐姆定律可知,要測(cè)未知電阻的阻值,就是想法想法測(cè)出電阻兩頭的電壓和經(jīng)過(guò)的電流;由W電路圖可知,閉合開(kāi)關(guān)S后,再閉合開(kāi)關(guān)Si,斷開(kāi)S2時(shí),Rx和R0串聯(lián),電壓表測(cè)Rx兩頭的電壓,電壓表示數(shù)為Ui;閉合開(kāi)關(guān)S2、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si時(shí),Rx和Ro串聯(lián),電壓表測(cè)電源的電壓,電壓表示數(shù)為U2(或同時(shí)閉合Si、S2,電路為Rx的簡(jiǎn)單電路,電壓表也測(cè)電源的電壓U2),因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,Ro兩頭的電壓Uo=U2-Ui,=,即=,所以,電路中的電流解得:Rx=...........................................................因串聯(lián)電路中各處的電流相等,故實(shí)驗(yàn)步驟為:閉合開(kāi)關(guān)s、Si,斷開(kāi)S2時(shí),測(cè)得電壓表的示數(shù)U仁閉合開(kāi)關(guān)S2、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si(或同時(shí)閉合Si、S2)時(shí),測(cè)得電壓表的示數(shù)U2.故答案為:b;①甲;②串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和;(3)閉合開(kāi)關(guān)S、Si,斷開(kāi)S2時(shí),測(cè)得電壓表的示數(shù)Ui;閉合開(kāi)關(guān)S2、斷開(kāi)開(kāi)關(guān)Si(或同時(shí)閉合Si、S2)時(shí),測(cè)得電壓表的示數(shù)U2.騎泥馬”是一種海涂興趣運(yùn)動(dòng)(如圖),小金雙手握住泥馬”上的橫檔,一只腳跪在泥馬”上,另一只腳使勁蹬海涂,泥馬”就在海涂上疾行如飛”,已知小金質(zhì)量為62kg,泥馬”的質(zhì)量為i0kg?(不考慮運(yùn)動(dòng)泥對(duì)泥馬”和人質(zhì)量的影響)(1)小金以他所騎行的泥馬”為參照物,他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止.(2)小金在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一時(shí)辰,一只腳跪在水平泥馬”上,另一只腳懸在空中,泥馬”對(duì)海涂壓力的受力面積是0.4m2,求此時(shí)泥馬”對(duì)海涂的壓強(qiáng).(3)運(yùn)動(dòng)結(jié)束后,小金從地面將泥馬”抬到距地面高為i.2m的架子上,用時(shí)2s,求此過(guò)程中,他克服泥馬”重力做功的功率.【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算;功率的計(jì)算.【解析】(i)在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí),要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn),即參照物,物體的地點(diǎn)相對(duì)于參照物發(fā)生

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