上課遲到檢討書(shū)3000字 大學(xué)生上課遲到檢討書(shū)

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你有過(guò)上課遲到的體驗(yàn)嗎，你是不是也曾經(jīng)為了怎樣寫(xiě)一封深刻的遲到檢討書(shū)絞盡腦汁過(guò)，為了解決宏大學(xué)生摯友學(xué)業(yè)之外的煩擾，在此，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)檢討書(shū)頻道特意為大家整理了大學(xué)生上課遲到檢討書(shū)范文，僅供參閱，接待大家訪問(wèn)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)欣賞更多你需要的資訊。

星期二下午，在我睡得不省人事的時(shí)候室友狂轟濫炸的手機(jī)，電話終究把我吵醒，在我飛奔去學(xué)校的途中，她們寧?kù)o的報(bào)告我：你來(lái)不急了。當(dāng)我趕到學(xué)校門口的時(shí)候，察覺(jué)有人在焊溫州師范學(xué)院的牌子。因此默哀30秒，為自己的第一次法概曠課，為溫州師范學(xué)院也為這份檢討。

假設(shè)我沒(méi)午睡，假設(shè)鬧鐘模式不是震撼，假設(shè)實(shí)時(shí)聽(tīng)到室友的緊急呼叫，假設(shè)那天溫師不拆牌，假設(shè)我不至于倒霉到第一次法概曠課就被察覺(jué).當(dāng)然這只是當(dāng)時(shí)的想法而不是遲到的借口更不是問(wèn)題的本質(zhì)所在，本質(zhì)在于我的思想意識(shí)還不夠，覺(jué)悟不深。不遲到不曠課是作為學(xué)生的根本原那么，是對(duì)老師勞動(dòng)成果的最根本的崇敬，也是對(duì)自己和家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。

我不是逃課專業(yè)戶，也不是不逃課的稀有動(dòng)物。界于兩者之間也就是那種無(wú)意逃課還要提心掉膽的所謂的乖學(xué)生。有人堂而皇之地拋出：不逃課的學(xué)生就不是大學(xué)生。我雖對(duì)這句話嗤之以鼻，不以為然。卻也不知不覺(jué)小小的貫徹了幾次，對(duì)自己覺(jué)得沒(méi)有意義的課逃了幾次，這是主觀上的逃課。而法概和鄧論是我在溫州大學(xué)大一全體課程中唯一讓沒(méi)有逃課欲望的課程，是唯一讓我覺(jué)得學(xué)到些什么什么的課，也只有那兩位老師讓我有大學(xué)老師的感覺(jué)，我從心里敬愛(ài)敬仰他們(還有一位是數(shù)學(xué)老師)。而我卻曠課了，雖不是所謂的主觀曠課我深感內(nèi)疚和懊悔。

遲到曠課也是不守時(shí)的表現(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展速度迅猛，誰(shuí)能把握住時(shí)間的脈搏誰(shuí)就能掌管競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，在競(jìng)爭(zhēng)中占有有力的位置。我相信時(shí)間觀念是抉擇一個(gè)人成敗的關(guān)鍵。不管是工作或者學(xué)習(xí)上只有很強(qiáng)的時(shí)間概念和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骰I劃才能有效地提高工作效率，把事情做的井井有條。這是習(xí)慣問(wèn)題，而這些抉擇將來(lái)成敗的習(xí)慣很大片面都是在大學(xué)直接表現(xiàn)和養(yǎng)成的，這點(diǎn)十足不能疏忽。馬克思說(shuō)惡習(xí)是民族的鴉片?？档抡f(shuō)：我用咖啡勺字量走了我的生命。

可見(jiàn)好習(xí)慣和壞習(xí)慣在我們的生活中有著多么重要的抉擇作用。因此我們要養(yǎng)成珍惜時(shí)間和守時(shí)的好習(xí)慣。堅(jiān)決不能遲到或曠課。

說(shuō)到生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，我認(rèn)為這涉及到一個(gè)大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題。一個(gè)大學(xué)生即將面臨的是進(jìn)入社會(huì)和工作就業(yè)，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)。有意識(shí)的在大學(xué)階段磨練和提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，一個(gè)合格的大學(xué)生就理應(yīng)在大學(xué)里樹(shù)立自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，并為自己的將來(lái)未雨綢繆，打好堅(jiān)實(shí)的根基，努力學(xué)好文化水平提高自身的道德修養(yǎng)。這就要求我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。而遲到曠課是放任自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，思想觀念和道德修養(yǎng)都停留在中學(xué)的水平，不是一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)添磚加瓦的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。因此我們要嚴(yán)格要求自己，整頓生活、工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，杜絕遲到和曠課現(xiàn)象。

曠課同時(shí)也是不崇敬老師勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。尊試重教是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，一個(gè)大學(xué)生最根本的要求。遲到首先打斷了老師的教學(xué)思路，影響了課堂進(jìn)程，和其他同學(xué)的聽(tīng)課留神力，實(shí)在是害人害己的不良行為。曠課是對(duì)老師勞動(dòng)成果的濫用，老師上課前要煞費(fèi)苦心的專心備課和設(shè)計(jì)課程，上課時(shí)要站著講上兩節(jié)課，實(shí)不是我們這些小輩現(xiàn)在所能感受到的。而學(xué)過(guò)來(lái)的又是我們自己的學(xué)識(shí)，我卻不負(fù)責(zé)任的曠課。深感自己的不成原諒。

這其中懶惰也有著不成推卸的責(zé)任。雖說(shuō)人人都有惰性，但要能有效的克制自己的惰性才能過(guò)得充實(shí)而有意義。大學(xué)是采納教導(dǎo)的大好時(shí)機(jī)，我在這個(gè)時(shí)候放任自己，懶惰成性。放著重要的法概課不聽(tīng)在寢室睡覺(jué)，是對(duì)自己的極不負(fù)責(zé)，也辜負(fù)了父母和老師對(duì)我的殷切夢(mèng)想和指導(dǎo)。我深切意識(shí)到自己所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

經(jīng)過(guò)深刻的反省，我意識(shí)到遲到曠課的嚴(yán)重性，總結(jié)如下：首先是意志力不強(qiáng)，聽(tīng)到鬧鐘響后，仍關(guān)掉持續(xù)睡導(dǎo)致睡過(guò)頭。這主要是由于思想覺(jué)悟不高，對(duì)遲到曠課嚴(yán)重性的熟悉不夠，對(duì)其他老師的屢次指導(dǎo)總是左耳進(jìn)右耳出，而沒(méi)有切實(shí)

付諸于行動(dòng)。再者就是對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。

在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候熟悉到遲到曠課的危害性。不僅敗壞學(xué)校的學(xué)風(fēng)，影響學(xué)院紀(jì)律工作的開(kāi)展。也影響任課老師的上課。同學(xué)之間本理應(yīng)彼此學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了確定損害，在同學(xué)中造成了曠課的不良風(fēng)氣。最重要的是放任自己錯(cuò)失一次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，影響個(gè)人綜合水平的提高。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽略了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了曠課的錯(cuò)誤。

通過(guò)對(duì)這次曠課錯(cuò)誤的深切反思和檢討，我抉擇重新設(shè)立自己的學(xué)習(xí)籌劃和目標(biāo)，保證再不無(wú)故曠課，尤其是對(duì)自己有極大扶助的課。整頓自己的思想錯(cuò)誤，提高覺(jué)悟性。并在平日的學(xué)習(xí)和工作中提高自身的素質(zhì)。制定學(xué)習(xí)和工作籌劃，再不懶散和放縱自己。

經(jīng)過(guò)這次曠課的深刻檢討我總結(jié)出了三榮三恥，并會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中以這三榮三恥為自己的準(zhǔn)那么。

一、以遲到曠課為恥一