晉冀魯豫中原名校2021-2021年度高三第三次聯(lián)考語文試題及參考答案

晉冀魯豫中原名校2021-2021年度高三第三次聯(lián)考語文試題及參考答案

晉冀魯豫中原名校2021-2021年度高三第三次聯(lián)考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

在今日進(jìn)展的社會(huì)環(huán)境中，尤其是中國漸漸進(jìn)入物質(zhì)豐裕與老年化的社會(huì)環(huán)境中，大眾文化在大眾生活中扮演著越來越重要的角色，但是它的弊端也越來越明顯。比如，它的消遣性使得民眾的思索更少，它的五花八門使得民眾沉入信息的海洋中無所適從，它的來自個(gè)人的不行確定性和庸俗與低級(jí)趣味的嗜好與追求也變得越來越明顯。精英文化曾經(jīng)是大眾文化之前備受世界寵愛的東西，但是，隨著大眾文化的崛起，精英文化的聲音越來越微弱。精英文化是一種思索與擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕?，它的進(jìn)展依托學(xué)問分子對(duì)于社會(huì)的思索和人生的體驗(yàn)，依靠哲學(xué)式的規(guī)律和歷史性的條理對(duì)世界的體悟和感知。因此，精英文化對(duì)于如何提升大眾文化的內(nèi)涵與品質(zhì)就變得越來越重要。

精英文化的"前瞻性"與大眾文化的"世俗性"勢(shì)必造成兩者間的沖突。"先知性"是作為社會(huì)精英的中國學(xué)問分子所始終強(qiáng)調(diào)的，他們作為敏感的先覺者，把自己所感受到的變革氣息訴諸筆端，反饋給廣闊民眾。最為聞名的例子當(dāng)屬新文化運(yùn)動(dòng)。而與此相對(duì)應(yīng)，大眾文化由于自身的商業(yè)性和世俗化傾向，表現(xiàn)出明顯的功利目的和市場(chǎng)品性。因此沖突成為必定。精英文化的"高雅追求"與大眾文化的"世俗追求"導(dǎo)致了兩者的沖突。中國文化自《詩經(jīng)》的風(fēng)雅精神開頭就始終執(zhí)著于高雅追求。"不直說，不說透，要收斂"成為長期以來的風(fēng)尚，精英文化自覺地繼承著這一風(fēng)尚。而大眾文化則帶著鮮亮的標(biāo)準(zhǔn)化傾向，即從多數(shù)人的一般需求特征和接受水平動(dòng)身，同時(shí)它還兼有消遣性，追求訴諸感官的消遣效果。這些都打算了這對(duì)沖突的存在。而精英文化的"自律性"與大眾文化的"他律性"之間更是存在不行調(diào)和的沖突。"自律性"是中國學(xué)問分子薪火相傳的特征。無論是"建安風(fēng)骨"還是"正始之音"，都受一種內(nèi)在文化品行的限制，并形成具有肯定特征的創(chuàng)作自覺。而大眾文化則完全沒有這些，更多的是受外在技術(shù)及市場(chǎng)需求等因素的影響，這就是所謂的"他律性"。這對(duì)存在于創(chuàng)作領(lǐng)域的沖突，可以說是一切沖突的根源所在。

但精英文化與大眾文化的關(guān)系是相輔相成的，精英文化的土壤源于大眾文化。我國千古名篇《詩經(jīng)》中的作品，原本是當(dāng)時(shí)的民謠俚曲，在經(jīng)過文化精英的整理加工后得到提升，成為后世的風(fēng)雅之師?！端疂G傳》《西游記》等小說，京劇等戲劇，中國傳統(tǒng)工藝等，原都是來自民間的大眾

文化，經(jīng)過文化精英的整理加工后，現(xiàn)在則成了傳統(tǒng)文化中的珍寶，成了雅文化。應(yīng)當(dāng)說，精英文化從大眾文化中吸取養(yǎng)分，反過來又能提升大眾文化的品位，藉以提升我們的觀賞品嘗與民族文化素養(yǎng)，尤其是在今日社會(huì)進(jìn)展中，對(duì)形成城市文化核心競(jìng)爭(zhēng)力顯得非常重要。

大眾文化和精英文化，同是作為文化形態(tài)，我們情愿看到的是文化能夠?qū)θ藗儼l(fā)生樂觀向上的引導(dǎo)和教育作用。無論是大眾文化的精英化還是精英文化的大眾化，二者的相互融合和滲透過程是不斷地在發(fā)生的。我們盼望看到的是精英文化能夠影響盡可能多的人，同時(shí)大眾文化也能夠進(jìn)一步純潔和高雅化，那么，我們整個(gè)社會(huì)的文明便又邁出一大步了。

（摘編自魏繼新《論精英文化與大眾文化》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．當(dāng)今，大眾文化雖世俗，但越來越凸顯它的重要作用；精英文化雖然曾備受人們的寵愛，但已不適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。

B．精英文化體現(xiàn)了學(xué)問分子的思索與擔(dān)當(dāng)，有前瞻性；大眾文化立足于多數(shù)人的一般需求和接受水平，有消遣性。

C．精英文化對(duì)于城市文化核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成有重要作用，能提升我們的觀賞品嘗與民族文化素養(yǎng)；大眾文化則不能。

D．精英文化強(qiáng)調(diào)"自律"，大眾文化強(qiáng)調(diào)"他律"。大眾文化只迎合市場(chǎng)的需求，全然不受內(nèi)在文化品行的限制。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．文章首段在確定大眾文化的重要性之后分析其弊端，進(jìn)而引出了精英文化重要作用的闡述。

B．文章其次、三段從多個(gè)層面對(duì)精英文化與大眾文化進(jìn)行了對(duì)比分析，論證了大眾文化的優(yōu)勢(shì)。

C．文章列舉了《水滸傳》《西游記》等作品，意在論證精英文化與大眾文化之間相輔相成的內(nèi)在聯(lián)系。

D．如何使今日整個(gè)社會(huì)文明再邁出一大步，是分析、論證精英文化與大眾文化的目的所在。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．大眾文化的一大特點(diǎn)是消遣性，其問題往往表現(xiàn)為缺少思想內(nèi)涵，迎合大眾的趣味、愛好與需求，格調(diào)低下。

B．"新文化運(yùn)動(dòng)"時(shí)期的精英分子，對(duì)時(shí)代變革敏感，他們的熟悉具有前瞻性，在肯定程度上影響了當(dāng)時(shí)的廣闊民眾。

C．精英文化的"白律性"與大眾文化的"他律性"這對(duì)廣泛存在的沖突，是兩者之間一切沖突的根源。

D．大眾文化為精英文化供應(yīng)土壤和養(yǎng)分；精英文化則通過自身的高雅追求提升大眾文化的內(nèi)涵與品質(zhì)。

（二）有用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

央廣網(wǎng)北京1月2日消息（記者潘毅）據(jù)中國之聲《新聞和報(bào)紙

二、古詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

皇甫遇，常山人也。遇少好勇，及壯虬髯，善騎射。唐明宗在藩時(shí)，隸于麾下，累從戰(zhàn)有功。明宗即位，遷龍武都指揮使，遙領(lǐng)嚴(yán)州刺史。所至苛暴，以誅斂為務(wù)，其幕客多私去，以避其累。高祖入洛，移領(lǐng)中山，俄聞與鎮(zhèn)州安重榮為婚家，乃移鎮(zhèn)上黨，又改平陽，成以憸人執(zhí)事，政事隳紊。及鎮(zhèn)河陽，部內(nèi)創(chuàng)別業(yè)，開畎水泉，以通溉灌，所經(jīng)墳?zāi)瓜е?，部民以朝廷方姑息郡帥，莫之敢訴。少帝即位，罷歸闕下。二年，契丹南寇，從至澶州，戰(zhàn)于鄆州北津，契丹眾大敗，溺死者數(shù)千人，以功拜滑州節(jié)度使。三年，契丹率眾屯邯鄲，遇與安審琦、慕容彥超等御之。遇將渡漳河，契丹前鋒大至，遇引退，轉(zhuǎn)斗二十里至鄴南榆林。遇謂審琦等日："彼眾我寡，走無生路，不如血戰(zhàn)。"遂自辰及未，戰(zhàn)百余合，所傷甚眾。遇所乘馬中鏑而斃，遇有紀(jì)綱杜知敏以馬授遇，遇得馬復(fù)戰(zhàn)，久之稍解。杜知敏已為所獲，遇謂彥超日："知敏蒼黃之中，以馬授我，義也，安可使陷于賊中！"遂與彥超躍馬取知敏而還，敵騎壯之。俄而生軍復(fù)合，遇不能解。時(shí)審琦已至安陽河，謂首將張從恩日："皇甫遇等未至，必為敵騎所圍，若不急救，則成擒矣。"從恩日："敵甚盛，無以枝梧，將軍獨(dú)往何益？"審琦日："成敗命也。設(shè)若不濟(jì)，則與之俱死。假令失此二將，將何面目以見天子！"遂率鐵騎北渡赴之。契丹見塵起，謂救軍并至，乃引去。遇與彥超中數(shù)創(chuàng)得還時(shí)諸軍嘆日此三人皆猛將也四年契丹復(fù)至從杜重威營滹水重威送款于契丹遇不預(yù)其議及降心不平之時(shí)契丹欲遣遇先入汴，遇辭之，因私謂人日："我身荷國恩，位兼將相，既不能死于軍陣，何顏以見舊主！更受命圖之，所不忍也。"明日，行至趙郡，泊其縣舍，顧從者日："我已信宿不食，疾甚矣，主辱臣死，無復(fù)南行。"因絕吭而殞，遠(yuǎn)近聞而義之。

（節(jié)選自《舊五代史皇甫遇傳》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．遇與彥超中數(shù)創(chuàng)／得還時(shí)／諸軍嘆日此／三人皆猛將也／四年／契丹復(fù)至從杜重威／營滹水／重威送款于契丹／遇不預(yù)其議／及降心不平之／

B．遇與彥超中數(shù)創(chuàng)／得還／時(shí)諸軍嘆日／此三人皆猛將也／四年契丹／復(fù)至從杜重威營／滹水重威送款于契丹／遇不預(yù)其議／及降／心不平之／

C．遇與彥超中數(shù)創(chuàng)得還／時(shí)諸軍嘆日／此三人皆猛將也／四年／契丹復(fù)至／從杜重威營滹水／重威送款于契丹／遇不預(yù)其議／及降／心不平之／

D.遇與彥超中數(shù)創(chuàng)得還／時(shí)諸軍嘆日／此三人皆猛將也／四年／契丹復(fù)至／從杜重威營滹水／重威送款于契丹／遇不預(yù)／其議及／降心不平之／

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．"領(lǐng)"，兼任的意思，古代官員經(jīng)常身兼多職，一般指兼任較低的官職。

B．"幕客"，又稱為"西賓""西席"，是指家塾老師或官僚們的私人秘書。

C．"高祖"是年號(hào)，是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，由漢武帝始創(chuàng)。

D．"節(jié)度使"是唐代開頭設(shè)立的地方軍政長官，受職之時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．皇甫遇少時(shí)好勇，及長善戰(zhàn)。他小時(shí)喜好勇武，到年長時(shí)，擅長騎馬射箭；后唐明宗還在藩國時(shí)，把他收留在部下，歷次跟隨作戰(zhàn)，屢建功績。

B．皇甫遇苛刻暴戾，浪費(fèi)擾民。所在任上，勒索錢財(cái)，以致幕客多離去，以躲避受他的牽累；鎮(zhèn)守河陽時(shí)，建筑別墅，毀壞墳?zāi)?，百姓不敢控告?/p>

C．皇甫遇重情重義，知恩圖報(bào)。手下的杜知敏將坐騎給他后，卻被敵軍俘獲；皇甫遇與慕容彥超躍馬殺回?cái)碃I，去解救杜知敏，將他平安帶回。

D．皇甫遇注意氣節(jié)，忠義凜然。杜重威投降契丹后，他心里極為不平；契丹國主準(zhǔn)備派皇甫遇先進(jìn)入汴州，他推辭了，絕食而亡，以身殉國。

13.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)知敏蒼黃之中，以馬授我，義也，安可使陷于賊中?。?分）

(2)我身荷國恩，位兼將相，既不能死于軍陣，何顏以見舊主?。?分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

夜聞?dòng)v篥

杜甫

夜聞?dòng)v篥滄江上，衰年側(cè)耳情所向。

鄰舟一聽多感傷，塞曲三更欻悲壯。

積雪飛霜此夜寒，孤燈急管復(fù)風(fēng)湍。

君知天地干戈滿，不見江湖行路難。

14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．首句點(diǎn)題，點(diǎn)明白時(shí)間和觱篥聲傳來的位置，示意了詩人漂泊無著的境況。

B．詩人時(shí)值"衰年"，漂泊江湖，前路茫茫，聽到悲壯的觱篥聲，悲情油然而生。

C．五、六兩句，寫積雪飛霜凝聚著冬夜的寒冷，觱篥管吹奏出急風(fēng)猛浪的聲音。

D．全詩內(nèi)情和外物和諧統(tǒng)一，營造了深厚的抒情氛圍，構(gòu)成了詩的深邃意境。

15.從全詩看，詩人"多感傷"的緣由有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

（三）名篇名句默寫（每空1分，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中孔子教育我們要正確對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，"，"。

(2)韓愈《師說》中對(duì)不同階段老師的作用做了區(qū)分，他認(rèn)為啟蒙老師是""高階段老師是""。

(3)李白《蜀道難》中多運(yùn)用夸張描寫，""極言山峰之高，""極言絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

文學(xué)創(chuàng)作質(zhì)量的提升離不開文學(xué)評(píng)論的引領(lǐng)作用，文學(xué)評(píng)論必需勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在某種意義上，評(píng)論家是文學(xué)作品的質(zhì)檢員。當(dāng)前文學(xué)作品數(shù)量快速增長，作品質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)、公正的文學(xué)評(píng)論顯得尤為迫切和重要。文學(xué)評(píng)論要發(fā)揮激濁揚(yáng)清的作用，必需確保自身的藝術(shù)質(zhì)量。首先，評(píng)論工必需具備深厚的學(xué)養(yǎng)、扎實(shí)的理論功底、深厚的歷史感和敏銳的時(shí)代感，才能與新時(shí)代新文學(xué)共同成長，才能有足夠的力量去發(fā)覺杰作、去除糟粕。

文學(xué)評(píng)論用大白話能夠講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促成文學(xué)健康持續(xù)進(jìn)展，改進(jìn)文風(fēng)。中國傳統(tǒng)的文學(xué)批判體式多樣，序跋、書信、筆記、批語等形態(tài)各異，()。評(píng)論者不能，一味地仿照的翻譯腔，應(yīng)當(dāng)接續(xù)傳統(tǒng)文脈，向傳統(tǒng)文論學(xué)習(xí)，形成獨(dú)特的批判共性與文體風(fēng)格。而且，評(píng)論不妨寫得短一些，少一些的客套，少一些無關(guān)痛癢的敷衍，多一些不吐不快的直言，多一些精準(zhǔn)點(diǎn)穴的真話。

17.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．參差不齊故作高深佶屈聱牙虛與委蛇

B．良莠不齊故作高深深文奧義虛與委蛇

C．參差不齊故弄玄虛深文奧義敷衍了事

D．良莠不齊故弄玄虛佶屈聱牙敷衍了事

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促成文學(xué)健康持續(xù)進(jìn)展，改進(jìn)文風(fēng)。

B．那是一種很高的境界，文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，而且有利于擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，改進(jìn)文風(fēng)，促進(jìn)文學(xué)健康持續(xù)進(jìn)展。

C．文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，而且有利于促成文學(xué)健康持續(xù)進(jìn)展，改進(jìn)文風(fēng)，擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，那是一種很高的境界。

D．文學(xué)評(píng)論能夠用大白話講出大道理，那是一種很高的境界，而且有利于改進(jìn)文風(fēng)，擴(kuò)大文學(xué)評(píng)論的社會(huì)影響，促進(jìn)文學(xué)健康持續(xù)進(jìn)展。

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．精妙的評(píng)論寥寥數(shù)語，盡得風(fēng)流，有話則長無話則短，有聲有色

B．精妙的評(píng)論言簡(jiǎn)意賅，有聲有色，有話則長無話則短，寥寥數(shù)語盡得風(fēng)流

C．有話則長無話則短，寥寥數(shù)語盡得風(fēng)流，精妙的評(píng)論言簡(jiǎn)意賅，有聲有色

D．有話則長無話則短，有聲有色，精妙的評(píng)論言簡(jiǎn)意賅，寥寥數(shù)語盡得風(fēng)流

20.下圖是中國郵政發(fā)行的"一帶一路"國際合作高峰論壇紀(jì)念郵票，請(qǐng)指出其主要構(gòu)成要素及象征意義。（不超過100字）（5分）

21.閱讀下面一則新聞，對(duì)警方要求被罰者發(fā)伴侶圈的做法，你有何評(píng)論，請(qǐng)從贊成和反對(duì)兩個(gè)角度寫出你的看法。要求觀點(diǎn)鮮亮，有理有據(jù)，表述精確?????，語言連貫，不超過100個(gè)字。（6分）

在廣州一地鐵站，有市民由于過公路不遵守交通規(guī)章，被交警懲罰靜坐觀看交通平安宣揚(yáng)片。被懲罰者假如趕時(shí)間，可以選擇發(fā)伴侶圈，說明自己因違反交規(guī)被懲罰，只要集齊20個(gè)"贊"就可放行。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（60分）

中國傳統(tǒng)藝術(shù)遺產(chǎn)博大精深。有人贊美：中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的繪畫、書法、音樂、舞蹈、戲曲、園林、雕塑、工藝美術(shù)和傳統(tǒng)美食等等，精彩紛呈，美不勝收！有人驕傲：中國傳統(tǒng)藝術(shù)都有幾千年的積淀，都有宏大的制造，都透著五千年文明古國深厚的文化底蘊(yùn)和很多人民才智的光！與此同時(shí)，也有人為中國傳統(tǒng)藝術(shù)遺產(chǎn)的前途而憂慮，由于傳統(tǒng)藝術(shù)因傳承人和受眾越來越少而日漸式微，加之外來文化的入侵和沖擊，不久的將來都會(huì)徹底消亡。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2021～2021年度晉冀魯豫中原名校第三次聯(lián)考高三語文

參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則

1．B(A項(xiàng)，"已不適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展"錯(cuò)，于文無據(jù)；C項(xiàng)，"大眾文化則不能"無中生有，也過于肯定化，由于大眾文化也有教化作用；D項(xiàng)，"大眾文化只迎合市場(chǎng)的需求"，有悖文意。原文是"表現(xiàn)出明顯的功利目的和市場(chǎng)品性"。）

2．B("論證了大眾文化的優(yōu)勢(shì)"錯(cuò)。文章二、三段論述精英文化與大眾文化的沖突，意在論證文章的中心論點(diǎn)："精英文化對(duì)于如何提升大眾文化的內(nèi)涵與品質(zhì)就變得越來越重要"。)

3．C("這對(duì)廣泛存在的沖突"擴(kuò)大了范圍，原文有明確限定"在創(chuàng)作領(lǐng)域的沖突"。)

4．C(原文是"推動(dòng)全黨高校習(xí)的有力抓手"。)

5．B("原創(chuàng)"錯(cuò)誤，擴(kuò)大范圍。原文是："學(xué)習(xí)強(qiáng)國"不僅開設(shè)了"新思想""十九大時(shí)間"這樣的重磅欄目，也有中央主要新聞單位等"強(qiáng)國號(hào)"供應(yīng)的原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。)

6．黨和政府高度重視"學(xué)習(xí)強(qiáng)國"學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)，國家領(lǐng)導(dǎo)出席上線儀式并講話。"學(xué)習(xí)強(qiáng)國"是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺(tái)。"學(xué)習(xí)強(qiáng)國"順應(yīng)了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國、推動(dòng)全黨高校習(xí)的時(shí)代主旋律。"學(xué)習(xí)強(qiáng)國"內(nèi)容權(quán)威、內(nèi)涵豐富、特色鮮亮、技術(shù)領(lǐng)先、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、形式活潑。我們需要一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強(qiáng)魄鑄魂的精神家園，依靠學(xué)習(xí)，走向?qū)?。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)滿分）

7．C("分開的緣由"分析不精確?????，從原文看分手的緣由有兩個(gè)方面，一是兒子的去世，二是"兩人積累多年的沖突"。)

8．手藝精湛，他是村里炒茶最好的人之一；勤懇能干，開荒，種茶，采茶，炒茶，造房，去駕校當(dāng)教練；生活簡(jiǎn)樸，他從來舍不得喝新茶，喝的都是清明后的老茶，賣相差的那種；誠懇本分，他不會(huì)作假，也不會(huì)推銷，也"沒花頭"的；隨遇而安，他心無雜念，只知道好好做茶，心安理得地謀生；內(nèi)心苦悶，兒子去世，妻子因沖突，和他分開過；心地和善，他舍命干活掙錢，不想給女兒女婿添負(fù)擔(dān)，不給他們丟臉。（一點(diǎn)1分，答出六點(diǎn)得滿分）

9．其次段多用短句，節(jié)奏明快，也表現(xiàn)了茶農(nóng)日常工作的繁瑣和勞動(dòng)節(jié)奏的緊急，如"茶農(nóng)的日常工作繁忙，茶園開墾，茶苗培育，茶苗種植，施肥，除草，噴藥，采茶，曬青，搖青，炒青，包揉，烘干，選擇，包裝"。（2分）另外，多用短句還表現(xiàn)了黃建春工作的艱辛，如"他要晾曬茶青，篩茶，加料，包裝，全是一個(gè)人"。（2分）第四段描寫多用短句，是為了突出黃建春所炒茶的品質(zhì)。如"他炒出來的茶葉，色綠，香郁，味甘，形美，尤其是色澤烏潤，手感如絲綢，無比光滑"。（2分）

10．C(文言斷句考查考生對(duì)語意的正確理解，考生要先閱讀全文，了解大致意思，這是斷句的前提。然后認(rèn)真觀看四個(gè)選項(xiàng)的區(qū)分，從詞語搭配、句式特點(diǎn)、專出名詞、虛詞、規(guī)律關(guān)系等方面加以辨析。留意人名等專出名詞不行割裂。原文是：遇與彥超中數(shù)創(chuàng)得還，時(shí)諸軍嘆日："此三人皆猛將也！"四年，契丹復(fù)至，從杜重威營滹水，重威送款于契丹，遇不預(yù)其議，及降，心不平之。）

11.C("高祖"是廟號(hào)。)

12.D("絕食而亡"錯(cuò)，原文"絕吭而殞"，是切喉自殺。)

13．(1)知敏在危險(xiǎn)之中，把戰(zhàn)馬給了我，這是義舉，（我）怎能讓他落在敵人手中呢?。ㄉn黃：同"倉皇"；以：把；安：怎能；各1分，句意2分）

(2)我蒙受國君的恩德，兼任將軍和丞相的職位，既然沒有死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有什么臉面見舊主呢?。ê桑好墒?；軍陣：戰(zhàn)場(chǎng)；何顏：什么臉面；各1分，句意2分）

文言文參考譯文：

皇甫遇，常山人?；矢τ鲂r(shí)喜好勇武，到年長時(shí)，長著蜷曲的絡(luò)腮胡須，擅長騎馬射箭。后唐明宗還在藩國時(shí)，把他收留在部下，歷次跟隨作戰(zhàn)，屢建功績。明宗即位后，升為龍武軍都指揮使，遙任嚴(yán)州刺史。所到之處，為官苛刻暴戾，以勒索錢財(cái)為要?jiǎng)?wù)，幕客多私下離去，以躲避他的牽累。晉高祖進(jìn)入洛陽后，皇甫遇移鎮(zhèn)中山，不久朝廷聽說他與鎮(zhèn)州安重榮結(jié)為親家，便調(diào)任他鎮(zhèn)守上黨，又改鎮(zhèn)平陽，都是由于用小人主事，政事敗壞混亂的緣由。到鎮(zhèn)守河陽時(shí)，在所轄境內(nèi)建筑別墅，開掘泉水，以用來澆灌，所經(jīng)過的墳?zāi)?，全部毀壞，境?nèi)百姓因朝廷正姑息州郡主帥，沒有誰敢控告他。少帝即位后，他罷官回到朝廷。開運(yùn)二年，契丹南犯，皇甫遇跟隨少帝到了澶州，在鄆州北渡口與契丹開戰(zhàn)，契丹大敗，淹死的有幾千人，因功被任為滑州節(jié)度使。開運(yùn)三年(946)，契丹國主率兵進(jìn)駐邯鄲，皇甫遇與安審琦、慕容彥超等前去抵擋。皇甫遇將要渡過漳河，契丹先頭部隊(duì)大軍殺來，皇甫遇率軍撤退，轉(zhuǎn)戰(zhàn)二十余里到達(dá)鄴都南面的榆林。皇甫遇對(duì)安審琦等說："敵眾我寡，逃跑就沒有活路，不如血戰(zhàn)一場(chǎng)。"于是從辰時(shí)戰(zhàn)到未時(shí)，打了一百多個(gè)回合，受傷的兵士特別多?；矢τ龅淖T也中箭死去，他的隨從杜知敏把戰(zhàn)馬給他，皇甫遇得馬后又投入戰(zhàn)斗，戰(zhàn)了很久，形勢(shì)才漸漸緩解。杜知敏已被敵軍俘獲，皇甫遇對(duì)慕容彥超說："知敏在危險(xiǎn)之中，把戰(zhàn)馬給了我，這是義舉，（我）怎能讓他落在敵人手中呢！"

于是與慕容彥超躍馬奪取杜知敏而回，敵人騎兵都敬佩他們的勇壯。不一會(huì)兒敵人的生力再次合圍過來，皇甫遇不能解脫。當(dāng)時(shí)安審琦已經(jīng)到了安陽河，對(duì)統(tǒng)帥張從恩說："皇甫遇等沒有回來，肯定是被敵人騎兵包圍了，如不立刻援救，則要被俘虜了。"張從恩說："敵軍士氣正盛，沒有誰可以反抗，將軍獨(dú)自前往有何益？"安審琦說："成敗是命中注定的，假如不能勝利，就與他一同死去，假如失去了這二位將領(lǐng)，將以何面目去見天子！"于是率領(lǐng)鐵騎向北渡河奔去解圍。契丹軍隊(duì)觀察塵土飛揚(yáng)，以為是援軍大量來到，便引兵退去?；矢τ雠c慕容彥超多處受傷，但得以生還，當(dāng)時(shí)各軍將士感嘆說："這三人都是猛將??！"開運(yùn)四年(947)，契丹又南侵，皇甫遇跟隨杜重威在滹水一帶安營，杜重威與契丹講和，皇甫遇沒有參加其中，到投降契丹后，心里極為不平。當(dāng)時(shí)契丹國主準(zhǔn)備派皇甫遇先進(jìn)入汴州，他推辭了，還私下對(duì)人說："我蒙受國君的恩德，兼任將軍和丞相的職位，既然沒有死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有什么臉面見舊主呢！反而接受偽命來圖謀他，我不忍心。"其次天，走到趙郡，駐扎在縣舍中，他看著跟隨的人說："我已經(jīng)二天沒有吃飯了，病得很重，君王受辱則為臣者當(dāng)死，我不再南行了。"因此切斷自己的咽喉而死，遠(yuǎn)近的人聽說后都認(rèn)為他有節(jié)義。

14.C("觱篥管吹奏出急風(fēng)猛浪的聲音"錯(cuò)，"孤燈急管"與"風(fēng)急浪湍"既是實(shí)寫，也襯托出詩人此時(shí)的心境。)

15.樂人吹奏的悲壯的"塞曲"令詩人感傷；干戈四起、戰(zhàn)亂頻仍、瘡痍滿地、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)令詩人感傷；漂泊江湖的羈旅之苦令詩人感傷。（每點(diǎn)2分）

16．(1)擇其善者而從之其不善者而改之

(2)授之書而習(xí)其句讀者所以傳道受業(yè)解惑也

(3)連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分）

17.A(參差不齊：形容水平不一或很不整齊。良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。適用對(duì)象是人。依據(jù)語境應(yīng)用"參差不齊"。故作高深：原來并不高深，有意裝出高深的樣子。多指文章有意