部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《愛蓮說》

復習：“托物言志”：指通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。前面我們已經(jīng)學習了16課《短文兩篇》的第一篇《陋室銘》，這節(jié)課來看看作者周敦頤通過什么物言什么志。愛蓮說汽車區(qū)第一中學趙曉陽愛蓮說

周敦頤作者與寫作背景周敦頤(1017-1073)，北宋哲學家。因住廬山蓮花峰前，峰下有溪，名為濂溪,世人稱他濂溪先生。他曾率屬下開辟一個四十余丈寬的蓮池（世稱“愛蓮池”）。夏秋之交，蓮花盛開，清香撲鼻。作者觸景生情，寫下《愛蓮說》，借花述志。

“說”是古代一種文體，可以說明議論,也可以記敘事物,但都是用來闡述作者對各種問題的見解。文體知識《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。愛蓮說周

敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?？蛇h觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！dūnyīfányúyūmànxi?nzhuóxièyíliányì愛蓮說周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。助詞，的很繁多只唐代水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明只愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨表轉(zhuǎn)折,卻沾染洗滌美麗而不端莊更加立我唯獨喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖媚,(它的莖)內(nèi)空外直，沒有纏繞的蔓,沒有旁逸的枝，香氣遠播，更加清香，親近而不莊重它筆直潔凈的站在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄啊。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！認為隱居的人品德高尚的人我認為,菊是花中的隱士；牡丹是花中的富貴者；蓮是花中的君子。

嘆詞少，難得應當唉！喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣，還有什么人呢？喜愛牡丹的，應當是有很多的人了！問題一：作者愛蓮花什么呢？（用原文語句回答）

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。探究課文問題二：這里從哪些方面對蓮進行描寫？并賦予了蓮花哪些品質(zhì)？

出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清

亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉.生長環(huán)境體態(tài)香氣風度氣質(zhì)高潔出淤泥而不染濯清蓮而不妖正直美名遠揚中通外直,不蔓不枝香遠益清志潔行廉端正清高亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉質(zhì)樸請你為它們連線蓮品質(zhì)物人喻問題三：本文主要是寫作者愛蓮，為什么要三次寫到菊花和牡丹？

明確：這是一種襯托的寫法，用“菊”和“牡丹”來襯托蓮花。隱逸者富貴者正面襯托反面襯托君子不消極避世能潔身自好問題三：本文主要是寫作者愛蓮，為什么要三次寫到菊花和牡丹？

明確：這是一種襯托的寫法，用“菊”和“牡丹”來襯托蓮花。作者含蓄地表明了自己的人生態(tài)度：他既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那種追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨立不移，永遠保持清白的操守和正直的品德。

水陸草木晉陶淵明李唐世人予獨愛不妖直香遠觀隱逸者富貴者君子者愛菊者愛蓮者愛牡丹者愛予世人陶淵明蓮牡丹菊隱逸者君子者富貴者

作者以“蓮”自喻，托物言志,借抒寫愛蓮之情，表達了自己潔身自好,淡泊名利的人生態(tài)度，婉曲地批判了追名逐利，趨炎附勢的污濁世風。歸納主題1、解釋紅色的詞。①可愛者甚蕃②陶后鮮有聞③亭亭凈植④濯清漣而不妖2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。