部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《帶上她的眼睛》

23帶上她的眼睛美味佳肴金錢手機及各種裝備家人朋友如果來一場說走就走的旅行，你會帶上……23帶上她的眼睛眼睛還能被帶去旅游？

科幻小說是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學事實和預見想象。科幻小說

劉慈欣，被譽為“中國當代科幻第一人”。他連續(xù)數(shù)年獲得中國科幻文學最高獎銀河獎，2013年，更是以370萬元的年度版稅收入，成為第一位登上中國作家富豪榜的科幻作家。作者簡介凡爾納《海底兩萬里》劉慈欣《三體》課前預習點綴（）拍攝（）蔚藍（）合攏（）遲鈍（）閑暇（）吟唱（）心有靈犀（）天涯海角（）zhuìshèwèilǒnɡxiádùnxīyínyá根據(jù)下列意思,寫出相關(guān)的詞語。1、

事先沒有約定而意外到來。()2、溫度極高，極熱。()3、現(xiàn)多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會()4、

反應遲緩；腦子不靈敏

。

()5、

常用來表達視線或心理狀態(tài)不清楚。()6、形容極遠的地方，或相隔極遠。（

）不期而至熾熱心有靈犀遲鈍蒙眬天涯海角課前預習思考：眼睛的主人是誰？讀課文第一部分

眼睛的主人是誰？是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。疑問：姑娘是誰？她在哪兒？小姑娘的表現(xiàn)她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。｛我不由笑出聲來｝疑問：表現(xiàn)更加奇怪，為什么她作出選擇如此艱難？給第一部分擬一個標題——故事的開端1、“眼睛”在文章中具體指代什么？

2、我?guī)纤难劬θチ四睦铮孔x課文第二部分1、“眼睛”在文章中具體指代什么？

所謂眼睛就是一幅傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個帶同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所能看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣。它還能采集腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。傳感眼鏡VS手機視頻2、我?guī)纤难劬θチ四睦?？大草原這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。廣闊無垠的草原看見了什么星星點點的小花看到了野花，小姑娘是什么表現(xiàn)突然驚叫：“呀，花，有花！上次我來的時候是沒有的！”請求我聞一聞花香而不要采下它。發(fā)自內(nèi)心的贊美：“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”隱沒在草叢中的小溪看到小溪，小姑娘又有怎樣的要求？“我真想把手伸到小河里?！毙」媚餅槭裁聪敫惺芟虑鍥龅南⒄埱笪覍皲蹁醯氖峙e高，讓草原的微風慢慢吹干？“你那很熱吧？”“熱，熱得像……地獄?！膘o謐美好的月光小姑娘沒有回答我的問題，而是自己輕輕哼起了一首曲子，哼了一小段后，她說：“這是德彪西的《月光》?！蹦禽p柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。在月光下，姑娘做了一件什么事？小姑娘的表現(xiàn)是不是有些奇怪？我感到，她對這個世界的情感已經(jīng)豐富到了不正常的地步。疑問重重，懸念不斷給第二部分擬一個標題——故事的發(fā)展讀課文的第三部分

學會跳讀課文，抓住文章的主要信息，并用筆進行勾畫圈點。解答疑問1、小姑娘的具體身份是？2、小姑娘在什么地方？3、為什么她對這個世界的情感已經(jīng)豐富到了不正常的程度？1、小姑娘的具體身份是？她是“落日六號”的領航員2、小姑娘在什么地方？

她在地球的最深處——地心，被束縛在一個活動范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。3、為什么她對這個世界的情感已經(jīng)豐富到了不正常的程度？

“落日六號”地航飛船失事了，領航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃?。那是她最后一次領略地球的美！

在文章的情節(jié)發(fā)展中，懸念和伏筆讓文章波瀾起伏。撥云見月，揭示謎底重點探究

小說之所以引人入勝,在于懸念和伏筆的運用,理解這種寫法的好處。

①懸念其實就是使讀者迷惑的情節(jié)內(nèi)容,能吸引讀者;伏筆是文學創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法,指作者將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件,預先提示或暗示,以求前后呼應。②懸念的作用:為下文做鋪墊,為下文埋下伏筆,吸引讀者眼球,豐富文章內(nèi)容,使文章的結(jié)構(gòu)跌宕起伏,可讀性增強。伏筆的作用:伏筆能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,還能營造一種出乎意料又在情理之中的藝術(shù)效果。給第三部分擬一個標題——故事的高潮一個剛畢業(yè)的小姑娘，一個對生活的美好有著深深眷戀的小女孩，她本應有著大好的前程，有著父母朋友的陪伴，盡情抒寫她的青春，然而……她將在這地獄般的地心中，在這狹小的不到10立方米的世界里孤寂地度過自己的余生！悲壯！品讀小姑娘的話語……今后，我會按照研究計劃努力工作的。將來，也許會有地心飛船找到'落日六號'并同它對接，但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心，我現(xiàn)在已適應這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見每一朵我起了名字的小花呢……

從這段話中，可以看出小姑娘怎樣的性格特點和精神品質(zhì)？強烈的敬業(yè)精神為科學獻身的精神樂觀堅強熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)“美”……由衷的敬佩！讀課文最后一部分——尾聲

既是在表明小姑娘對我的影響之大，又是在點明寫小姑娘的獻身精神激勵著人們不斷地探尋宇宙的奧秘。

我感受到了從地球中心傳來的她的心跳，聽到了她吟唱的《月光》。有一個想法安慰著我：不管走到天涯海角，我離她都不會遠了。給最后部分擬一個標題——故事的結(jié)局延伸拓展目前來看，