高中語文粵教版《唐宋散文選讀》綜合內(nèi)容與測試 市一等獎(jiǎng)

粵教版高中語文《唐宋散文選讀》期末綜合檢測本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。防空識別區(qū)是一國根據(jù)自己的空中防御需要?jiǎng)澏ǖ囊粋€(gè)空中預(yù)警范圍。通常情況下，以該國的戰(zhàn)略預(yù)警機(jī)和預(yù)警雷達(dá)所能覆蓋的最遠(yuǎn)端作為“防空識別區(qū)”的界限，可以從領(lǐng)?；€向外延伸幾十至數(shù)百海里不等，它比領(lǐng)空和專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)的范圍要大得多，根本不屬于國際法中的主權(quán)范疇。一般來說，設(shè)置“防空識別區(qū)”的主要目的是防止國籍不明的飛機(jī)侵犯主權(quán)國領(lǐng)空，提示或警告進(jìn)入“防空識別區(qū)”的他國軍機(jī)不要誤入或闖入主權(quán)國領(lǐng)空。防空識別區(qū)是為最大限度地保護(hù)國家安全而設(shè)立的，完全是一國的單方面行為。對于進(jìn)入防空識別區(qū)的航空目標(biāo)，國際上有通行的處置原則。一旦發(fā)現(xiàn)對方目標(biāo)進(jìn)入防空識別區(qū)，設(shè)立防空識別區(qū)的一方識別目標(biāo)后，在實(shí)施G波道廣播的同時(shí)，向軍事最高當(dāng)局通報(bào)情況，并加強(qiáng)雷達(dá)監(jiān)控，同時(shí)立即提高防空導(dǎo)彈的警戒，命令空中待戰(zhàn)的飛機(jī)前往這一區(qū)域，或者令地面戰(zhàn)斗機(jī)做好攔截準(zhǔn)備。通過對目標(biāo)航向、機(jī)型、速度、姿態(tài)和以往情報(bào)的進(jìn)一步掌握，判斷目標(biāo)有無敵意。對于有無敵意的判斷，通常把握三條原則。一是目標(biāo)在防空識別區(qū)內(nèi)停留時(shí)間長短，如果較短，并依照指令行動(dòng)，即可以認(rèn)為“誤入”或者“無害通過”，不采取武力措施。二是如果停留時(shí)間過長，不聽從全球通用G波道廣播勸告，目標(biāo)繼續(xù)沿防空識別區(qū)外沿飛行，且飛行速度沒有變化，無意進(jìn)入對方領(lǐng)空時(shí)，一般采用跟蹤飛行的方法進(jìn)行監(jiān)視；如果對方飛機(jī)續(xù)航時(shí)間過長，通常采用輪換監(jiān)視飛機(jī)批次的方式保持持續(xù)監(jiān)視。三是目標(biāo)不聽從勸告，且航行方向直指對方領(lǐng)空，從機(jī)型、姿態(tài)、航線等能夠判明敵意，即可在目標(biāo)進(jìn)入領(lǐng)空時(shí)按最高當(dāng)局指令采取攻擊手段，將目標(biāo)擊落或者使其迫降。自1950年美國最早建立空中識別區(qū)以來，加拿大、澳大利亞、韓國、日本、德國、緬甸、土耳其、泰國、中國臺灣地區(qū)等20多個(gè)國家和地區(qū)也相應(yīng)地建立了海上空中識別區(qū)。盡管各個(gè)國家和地區(qū)關(guān)于防空識別區(qū)的范圍，作為限制對象的航空器的種類、目的等內(nèi)容不盡相同，但防空識別區(qū)自20世紀(jì)50年代出現(xiàn)以來，已經(jīng)得到了大多數(shù)國家的默認(rèn)，成為國際法所默認(rèn)的事實(shí)存在。與其他建立了防空識別區(qū)的國家相比，日本防空識別區(qū)的劃定范圍可以用“霸道”一詞來形容。日本防空識別區(qū)是一個(gè)巨大的正五邊形，其最西部距離中國大陸東海海岸線僅130公里，最南部與中國臺灣地區(qū)的防空識別區(qū)呈重疊狀態(tài)，西北部更是過分到距離俄羅斯海岸不足50公里。長期以來，日本政府一直向國民制造“受威脅”的假象。其每年4次公布針對“可能侵犯領(lǐng)空”外國戰(zhàn)機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)，最近兩年一直宣稱針對中國飛機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)在急升。但實(shí)際上是怎么回事呢？中國海軍運(yùn)8電子偵察機(jī)尚在東海中線以西飛行，日本就已出動(dòng)戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行近距離跟蹤拍攝，而日本海上自衛(wèi)隊(duì)的P－3C反潛巡邏機(jī)則在中線以西的中國東海油氣田上空大搖大擺地盤旋著。2023年11月23日，中國宣布在東海設(shè)立防空識別區(qū)，覆蓋大部分東海海域，要求在區(qū)域內(nèi)航行的航空器向中國通報(bào)飛行計(jì)劃，對不配合識別或拒不服從指令的航空器，中國武裝力量“將采取防御性緊急處置措施”。1．下面關(guān)于“防空識別區(qū)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．防空識別區(qū)是空中預(yù)警范圍，這個(gè)范圍是根據(jù)一個(gè)國家的空中防御需要而劃定的，設(shè)立防空識別區(qū)不需要經(jīng)過他國同意。B．防空識別區(qū)不等于一個(gè)國家的領(lǐng)空，也不等于一個(gè)國家的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，它可以從領(lǐng)?；€向外延伸幾十至數(shù)百海里不等。C．防空識別區(qū)設(shè)置的目的是最大限度地保護(hù)國家安全，防止他國飛機(jī)侵犯，提示或警告他國飛機(jī)不要誤入或闖入“防空識別區(qū)”。D．防空識別區(qū)已有六十多年的歷史，現(xiàn)有20多個(gè)國家和地區(qū)相繼設(shè)立了海上空中識別區(qū)，已經(jīng)得到了世界上大多數(shù)國家的默認(rèn)。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．一旦發(fā)現(xiàn)對方目標(biāo)進(jìn)入防空識別區(qū)，國際通行的原則是實(shí)施G波道廣播，同時(shí)通報(bào)軍事最高當(dāng)局，加強(qiáng)監(jiān)控和警戒，命令飛機(jī)前往攔截。B．目標(biāo)在防空識別區(qū)內(nèi)停留時(shí)間短，依照指令行動(dòng)，從航向、機(jī)型、速度、姿態(tài)及以往情報(bào)的掌握來判斷，若無敵意可不采取武力措施。C．對在防空識別區(qū)外沿飛行時(shí)間過長，不聽勸告而繼續(xù)沿外沿飛行，速度沒有變化又無意進(jìn)入己方領(lǐng)空的目標(biāo)，一般采用跟蹤飛行的方法進(jìn)行監(jiān)視。D．對于不聽從勸告，航向直指己方領(lǐng)空，從機(jī)型、姿態(tài)、航線等能夠判明有敵意的航空目標(biāo)，在其進(jìn)入領(lǐng)空時(shí)可根據(jù)指令將其擊落或使其迫降。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．防空識別區(qū)最早由美國在上世紀(jì)50年代建立，每個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立防空識別區(qū)的目的、范圍、限制對象的種類等內(nèi)容都不盡相同。B．日本防空識別區(qū)劃定的范圍遠(yuǎn)要比其他國家更加霸道，距離我國大陸東海海岸線僅130公里，最南部與我國臺灣地區(qū)的防空識別區(qū)重疊。C．長期以來，日本政府不斷制造“受威脅”的假象；它一方面宣稱針對中國飛機(jī)的緊急出動(dòng)次數(shù)急升，一方面派巡邏機(jī)在中國海域上空盤旋。D．我國宣布在東海設(shè)立防空識別區(qū)，要求在區(qū)域內(nèi)航行的航空器向我國通報(bào)飛行計(jì)劃，對于保護(hù)我國領(lǐng)土和國家的主權(quán)安全意義重大。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。何師儉，字桐叔，浙江山陰人。以納貲，于康熙六十年選授兵部員外郎。奉職勤懇，常數(shù)月不出署。雍正元年，遷廣西右江道僉事，部請留任一年，世宗命以升銜留任，賜人參、貂皮。師儉以執(zhí)法卻重賄，忤要人，因誣以避瘴故留部。侍郎李紱昌言曰：“今部曹不名一錢，才者尤勞瘁，茍得郡，爭趨之，況監(jiān)司耶？”期滿，復(fù)請留，加按察司副使銜。司疏奏皆出其手，他司事難治者亦時(shí)委之。三年，出為江南驛鹽道副使，上召對，勉以操守，復(fù)賜人參、貂皮，許上疏言事。四年，調(diào)廣東糧驛道副使。歲大祲，師儉以存留米五萬石給餉，飭所屬緩征?；蛞蓪Ｉ毛@咎，師儉曰：“請而后行，民已苦菙楚矣！”總督孔毓珣與巡撫楊文乾不相能，以師儉署鹽法道，欲引以為助。文乾疑為毓珣黨，令買銅，將以賠累困之。明年，文乾入覲，上示以毓珣彈事，亦及師儉，乃知師儉非阿毓珣者。令署按察使，毓珣又疑師儉暱文乾。及文乾卒，劾師儉違禁開礦，侵蝕銅價(jià)。逾年，署巡撫傅泰會(huì)鞫，事始白。上知其無罪，命往陜西佐治軍需。師儉在兵部，諳悉諸邊形勢扼塞、戰(zhàn)守機(jī)宜、芻餉緩急。至涼州，每集議，指畫如素習(xí)，總督查郎阿深重之。署涼莊道參政。師過涼州，檄至肅州支餉。兩路遙遠(yuǎn)，師儉即以涼州所蓄給之，師行無乏。一日羽書數(shù)過，師儉策必調(diào)取生兵，峙以待。已而果然。肅州師將行，飛檄令截取公私騾馬，官民皇皇。師儉曰：“在道官商皆赴肅者，若官頓于途，貨棄于地，非軍前所宜。進(jìn)剿未有定期何如聽其至肅釋所載而后供役軍前得人與貨亦省芻茭解送之煩是獲兩利也。檄雖嚴(yán)，吾自當(dāng)之?！庇谑枪偕探园玻娛乱酂o誤。尋調(diào)補(bǔ)西安鹽驛道副使。關(guān)中旱，詔以湖廣米十萬石自商州龍駒寨運(yùn)陜西。師儉董其役，未半，大雨谿漲，騾馬少，不足供轉(zhuǎn)輸。商於山中無頓積所，水次隘，運(yùn)艘不齊。師儉以秋谷將登，請止運(yùn)，民亦不饑。軍中馬缺，檄取驛馬。師儉謂：“置郵傳命，如人身血脈，不能一日廢?！本懿豢?，事竟寢。擢按察使，數(shù)平疑獄。吏有故入人罪者，必按如法，雖貴勢賢親不徇縱。十三年，以目疾乞休。高宗即位，赦詔至，時(shí)目已失明，令吏誦案牘，諦聽，得邀赦典者，立出之而后上陳。留兩月，畢其事始?xì)w。后卒于家，陜西祀名宦。(選自《清史稿?何師儉傳》，有刪改)4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．進(jìn)剿未有定/期何如/聽其至肅釋所載/而后供役軍前/得人與貨亦省/芻茭解送之/煩是獲兩利也B．進(jìn)剿未有定期/何如聽其至肅/釋所載而后供役/軍前得人與貨/亦省芻茭解送之煩/是獲兩利也C．進(jìn)剿未有定期何如/聽其至肅釋所載/而后供役/軍前得人與貨亦省/芻茭解送之煩/是獲兩利也D．進(jìn)剿未有定期/何如聽其至肅/釋所載而后供役軍前/得人與貨亦省/芻茭解送之/煩是獲兩利也5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．納貲，封建社會(huì)的選官辦法，即交納一定的錢財(cái)就可以取得入選做官的資格，實(shí)質(zhì)上是公開的買官賣宮。B．兵部，古代官署名，六部之一。相當(dāng)于今日的國防部，掌管選用武官及兵籍、軍械、軍令等。其長官為兵部尚書。C．檄，古代官府用以征召、聲討或曉諭的文書。也指科舉考試應(yīng)試錄取的名單。D．羽書，插上鳥羽，要求迅速傳遞的軍事文書。《漢書》注：“以木簡為書，長尺二寸，用征召也。其有急事，則加以鳥羽插之?！?．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．雍正元年，何師儉被提拔到廣西擔(dān)任右江道僉事。因?yàn)樗麍?zhí)法公正、拒絕受賄，他得罪的權(quán)貴就誣告他想逃避瘴氣，于是他又被滯留在兵部。B．何師儉調(diào)任廣東的那年，莊稼歉收，何師儉擔(dān)心老百姓遭受疾苦，就自作主張把存留的五萬石糧拿出來作為應(yīng)急糧餉，并命令下屬官吏暫緩征收賦稅。C．何師儉在兵部時(shí)，就對各個(gè)地方的地勢要塞、攻打守備的時(shí)機(jī)和軍糧供應(yīng)的情況很熟悉。到?jīng)鲋莺螅麑γ看渭瘯?huì)討論的事情都了如指掌，受到總督的賞識。D．何師儉晚年時(shí)已失明，但是仍然勤于政事，有時(shí)還讓隨從官吏把文書的內(nèi)容讀給自己聽。在家中去世后，陜西曾修建祠堂來紀(jì)念這位名臣。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)明年，文乾入覲，上示以毓珣彈事，亦及師儉，乃知師儉非阿毓珣者。(5分)譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)擢按察使，數(shù)平疑獄。吏有故入人罪者，必按如法，雖貴勢賢親不徇縱。(5分)譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩，完成8～9題。道中寒食陳與義斗粟淹吾駕，浮云笑此生。有詩酬歲月，無夢到功名?？屠锓隁w雁，愁邊有亂鶯。楊花不解事，更作倚風(fēng)輕。8．請結(jié)合詩句簡要分析詩中詩人的形象。(5分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________9．詩歌的最后一聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請寫出兩種并進(jìn)行賞析。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是“____________，____________”。(2)李白在《蜀道難》中，描寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是“__________________，__________________”。(3)《夢游天姥吟留別》的主旨句是“________________，________________”。乙選考題請考生從第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。銀行里的小男孩[美]菲利普?羅斯已經(jīng)是午飯時(shí)間，儲(chǔ)蓄所里只有一個(gè)職員在值班。那是一位大約40歲的黑人，緊貼頭皮的頭發(fā)，小胡子，整潔、筆挺的棕色西裝，身上的每一處都暗示著，他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。這位職員正站在柜臺后面，柜臺前站著一位白人男孩，黃棕色的頭發(fā)，穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣，一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因?yàn)樗雌饋砀褚晃怀踔猩?，而不是一位銀行的顧客。他手上拿著一本打開的存折，臉上寫滿了沮喪的表情?！暗俏也幻靼?，”他對銀行職員說，“我自己開的賬戶，為什么我不能取錢?！薄拔乙呀?jīng)向你解釋過了?！甭殕T對他說，“沒有父母的信函，一個(gè)14歲的小孩不能自己取錢?！薄暗@似乎不公平，”男孩說，他的聲音有點(diǎn)顫抖，“這是我的錢。我把錢存進(jìn)去。這是我的存折?！薄拔抑朗悄愕拇嬲??！甭殕T說，“但規(guī)定就是那樣。現(xiàn)在需要我再講一遍嗎？”他轉(zhuǎn)身對我微笑了一下。“先生，您需要辦理什么業(yè)務(wù)？”“我本來想開一個(gè)新賬戶，但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后，我改變了主意?！蔽艺f?！盀槭裁矗俊彼f?！熬鸵?yàn)槟阏f的話?！蔽艺f，“如果我理解得沒錯(cuò)的話，您剛才的意思是說，這個(gè)孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行，卻不夠年齡取出他的錢。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話，那么銀行的規(guī)定的確太可笑了?！薄皩δ銇碚f也許可笑，”他的聲音稍微提高了一點(diǎn)，似乎有點(diǎn)生氣了，“但這是銀行的規(guī)定，除了遵守規(guī)定，我沒有別的選擇?！痹谖腋y行職員辯論的時(shí)候，男孩滿懷希望地緊挨著我，但最終我也無能為力。突然我注意到，在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。我想我反駁的機(jī)會(huì)來了?！昂⒆樱郧澳阕约喝∵^錢嗎？”我問男孩?！叭∵^?！彼f。我一笑，轉(zhuǎn)問銀行職員：“你怎么解釋這個(gè)？為什么你以前讓他取錢，現(xiàn)在不讓呢？”他看起來發(fā)火了?！耙?yàn)橐郧拔覀儾恢浪哪挲g，現(xiàn)在知道了。就這么簡單?！蔽肄D(zhuǎn)身對男孩聳聳肩，然后說道：“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來，向他們提出抗議?！蹦泻⒖雌饋硗耆恕３聊艘粫?huì)兒，他把存折放進(jìn)背包，然后離開了銀行。銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角，轉(zhuǎn)身對我說道：“先生，你真的不應(yīng)該從中插一杠。”“我不應(yīng)該插一杠？”我大聲說道，“就你們那些該死的規(guī)定，難道他不需要一個(gè)人來保護(hù)他的利益嗎？”“有人正在保護(hù)他的利益?！彼届o地說?！澳敲催@個(gè)人是誰呢？”“銀行。”我無法相信這個(gè)白癡居然會(huì)這樣說?！扒疲蔽肄揶淼?，“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益?！薄爱?dāng)然，”他說道，“今天早上我們得到消息，街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個(gè)孩子一個(gè)多月了。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然，那個(gè)可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢，他害怕那些流氓會(huì)打他。不過警察已經(jīng)知道這件事了，今天他們也許就會(huì)實(shí)施抓捕行動(dòng)?！薄澳愕囊馑际钦f根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定？”“我從沒聽說過這些規(guī)定?，F(xiàn)在，先生，你還需要開戶嗎？”(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．小說以“我”的視角展開故事，巧妙地通過“我”的同情逐步展現(xiàn)了男孩遇到的困境，通過“我”的誤會(huì)，逐步展現(xiàn)了銀行職員幫人解困的責(zé)任感。B．當(dāng)“我”質(zhì)疑銀行職員提出的規(guī)定時(shí)，他稍微提高了聲音反駁“我”，這一細(xì)節(jié)意在表明他對“我”質(zhì)疑規(guī)定的真實(shí)性很生氣。C．銀行職員默默地了解了真相，暗中對男孩進(jìn)行保護(hù)，并將對作惡的流氓予以懲處，這都表現(xiàn)了他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心和善良。D．小說通過銀行職員幫助保護(hù)小男孩的故事，意在展現(xiàn)銀行職員那盡職盡責(zé)、敢于與惡勢力作正面斗爭、默默關(guān)愛他人的美好心靈。E．小說情節(jié)不是很復(fù)雜，但在構(gòu)思上，以矛盾誤會(huì)為主要內(nèi)容，以對話、辯論為主要表述方式，這樣也增強(qiáng)了情節(jié)的曲折性與吸引力。(2)銀行職員與“我”的矛盾沖突可以分為幾個(gè)階段？試簡要概括。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)小說開頭通過對銀行職員的外貌描寫，展現(xiàn)了他是一個(gè)細(xì)心謹(jǐn)慎的人，那么，小說中還有哪些地方可以體現(xiàn)他的細(xì)心謹(jǐn)慎？試結(jié)合文本作簡要分析。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)從銀行職員的角度看，“我”的確不該插一杠，但從小說藝術(shù)構(gòu)思的角度，“我”還真該插一杠。試探究這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值。(8分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。“一代學(xué)人”蔣廷黻長期以來，蔣廷黻一直處于人們的視線之外，當(dāng)胡適的傳記已有十?dāng)?shù)本之多時(shí)，迄今大陸也沒有出過一本蔣廷黻的傳記。但蔣廷黻實(shí)在是一個(gè)不該被忘卻的人。當(dāng)年，他與胡適一樣，曾經(jīng)是個(gè)風(fēng)云人物。在他的履歷表上，有哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士、清華大學(xué)歷史系主任、國民政府行政院政務(wù)處長、中國駐蘇聯(lián)大使、“臺灣”蔣介石政府駐聯(lián)合國大使。他被稱為“中國近代史研究的拓荒者”“民國以來學(xué)者從政中最有成就的一位”。二十年代，中國近代史研究領(lǐng)域還是一片荒漠。蔣廷黻任教于南開大學(xué)之后，便有志于做一名拓荒者。他開墾的第一片荒地，就是中國近代外交史。他積累了大批中國近代外交史第一手資料，編纂出我國第一本《中國近代外交史資料輯要》，為日后中國近代外交史的研究鋪平了道路?，F(xiàn)代歷史研究的一個(gè)重要方法就是充分地占有原始資料，這在今天的史學(xué)界乃是常識，但對二十年代初期的人們來說，還是十分陌生的。在采用這一方法上，蔣廷黻開了風(fēng)氣之先。他在我國首倡研究原始檔案資料，指出，社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的研究一樣，要以事實(shí)為基礎(chǔ)；歷史研究有其自身的規(guī)律，規(guī)律之一就是必須從原始資料的研究入手。他自己身體力行，為搜集和整理中國近代外交原始資料付出了大量的心血。蔣廷黻在傳播現(xiàn)代研究方法的同時(shí)，又引進(jìn)了新的研究觀念。在南開，他主張研究歷史要參考多方面意見，本著客觀的態(tài)度解釋史實(shí)。1928年，他在介紹英國歷史學(xué)家湯恩比《中國革新運(yùn)動(dòng)與日本土耳其革新運(yùn)動(dòng)的異同》譯文的前記中，特別強(qiáng)調(diào)要借鑒外國人看中國的見解，多聽聽旁觀者的話。不過，從骨子里看，蔣廷黻與其說是一個(gè)學(xué)者，還不如說是一個(gè)士大夫。這是五四那一代知識分子的通態(tài)。他們不會(huì)僅僅安于治學(xué)問，還要走出書齋，匡治天下。目睹國家多難，蔣廷黻痛心疾首。1932年，蔣廷黻與胡適、丁文江等當(dāng)時(shí)知名學(xué)者，創(chuàng)辦《獨(dú)立周刊》，討論中國面臨的重大問題，以盡知識分子在國難時(shí)期的責(zé)任。喪權(quán)辱國的“二十一條”簽訂后，蔣廷黻告誡當(dāng)時(shí)青年學(xué)生“吾輩皆黃帝子孫，豈容外人將祖遺奪去而不顧”。在民族生死存亡的特定歷史時(shí)期，蔣廷黻是個(gè)講求經(jīng)世致用的知識分子。他治中國近代史，就是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以資借鑒，富強(qiáng)國家。李敖對多少前人長輩嗤之以鼻，偏偏對蔣廷黻贊不絕口，評價(jià)說蔣廷黻“所要求于知識界的，是動(dòng)態(tài)、是入世、是事業(yè)、是實(shí)物，是書本以外、是主義以外、是文字以外、是‘清議’以外，是與小百姓同一呼吸”“這種真正的民胞物與[注]、經(jīng)世致用的精神，才是蔣廷黻的真精神，才是蔣廷黻要求于中國知識分子的真精神”。1935年冬，蔣廷黻被任命為行政院政務(wù)處長，走上從政道路。有人曾這樣形容從政的蔣廷黻：“他是一個(gè)簡單的人，不復(fù)雜的人。他像一頭牛，充滿著笨勁，一直往前沖，眼睛只往前看，這使他能夠排除萬難而達(dá)到他的目標(biāo)。這是他的可愛之處，也是他成功之處?！睂W(xué)者許紀(jì)霖因此借用一則西諺，形容蔣廷黻為“瓷器店中的猛牛”。猛牛闖進(jìn)瓷器店，瓷器易碎，然而民國官場的“潛規(guī)則”卻著實(shí)牢固著呢。一個(gè)大學(xué)教授，從書生議政到書生從政，短短3個(gè)月中，他對政府部門的結(jié)構(gòu)做了一番研究，發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)臃腫、疊床架屋，大大影響了行政效率。蔣介石要他拿出改革建議，他興沖沖地?cái)M了一份精簡機(jī)構(gòu)的方案，卻遭到官僚、政客的激烈反對。他仿照西方的做法，提出征收所得稅時(shí)，必須以真實(shí)姓名登記財(cái)產(chǎn)。為此他到處游說，但無人響應(yīng)。官做長久了都不免圓滑，蔣廷黻卻幾十年如一日，保持其書生的耿直本色。中國官場的秘訣是少說少錯(cuò)，多說多錯(cuò)，不說不錯(cuò)。偏偏蔣廷黻卻要求自己和部下，即使說錯(cuò)，也不能不說。據(jù)張平群先生回憶，當(dāng)抗戰(zhàn)時(shí)期擔(dān)任行政院發(fā)言人時(shí)，頂頭上司正是蔣廷黻。行政院每周都有記者招待會(huì)，碰到中外記者尖銳的提問，一般人都會(huì)以“無可奉告”“不予置評”來應(yīng)付。但蔣廷黻卻要求張平群“盡量地說，寧可說錯(cuò)犯過，可是不要不講”。至于說錯(cuò)的責(zé)任，由他蔣廷黻來承擔(dān)！蔣廷黻不隨波逐流，不同流合污。他至死都不愿加入國民黨，還發(fā)表過許多批評國民黨腐敗和政策失當(dāng)?shù)难哉?，始終堅(jiān)守了一個(gè)知識分子的獨(dú)立人格?！咀ⅰ棵癜锱c：張載《西銘》：“民吾同胞，物吾與也?！泵駷橥餅橥?，一切為上天所賜。泛指愛人和一切物類。(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．文本開篇便從傳記的角度將蔣廷黻與胡適作對比，采用了先抑后揚(yáng)的筆法，指出蔣廷黻也是一位學(xué)業(yè)有成、職務(wù)顯赫的風(fēng)云人物。B．蔣廷黻在進(jìn)行現(xiàn)代歷史研究時(shí)，提倡尊重事實(shí)，認(rèn)為只要占有原始資料，便把握了歷史研究的規(guī)律。C．蔣廷黻是一名歷史學(xué)家，尤其又是中國近代史研究的拓荒者。文章從其治史特點(diǎn)、學(xué)術(shù)著作、學(xué)者評價(jià)及親人緬懷等角度呈現(xiàn)了其史學(xué)思想博大精深、影響深遠(yuǎn)。D．蔣廷黻為人充滿書生意氣，導(dǎo)致仕途之路走得并不順利，所以他晚年產(chǎn)生后悔從政的感慨，至死都不愿加入國民黨。E．他是一個(gè)抱經(jīng)世之志的學(xué)者，他不會(huì)因愛惜清譽(yù)而躲在書齋做純學(xué)者，而是以天下為己任，不管是做研究還是從政都期望有裨于世事。(2)蔣廷黻作為歷史學(xué)家，對歷史研究有哪些創(chuàng)新行為？(6分)答：____________________________________________________________________(3)學(xué)者許紀(jì)霖為什么把蔣廷黻形容為“瓷器店中的猛?！?？(6分)答：____________________________________________________________________(4)如何理解蔣廷黻所追求的知識分子的“真精神”？結(jié)合文本和實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達(dá)題，共80分)五、語言文字運(yùn)用(20分)13．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()①去年，試制工作遇上了難題，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽，多虧陳總指點(diǎn)才渡過難關(guān)。②起源于美國華爾街的金融風(fēng)暴愈演愈烈，各種類型的企業(yè)在其強(qiáng)大的漩渦之下岌岌可危，倒閉的不在少數(shù)。③對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，孫老師總是循循善誘，不厭其煩地做思想工作，幫助分析犯錯(cuò)誤的原因，指出努力的方向，從不呵斥挖苦。④《黃鶴樓》的首句是“昔人已乘黃鶴去”，還是“昔人已乘白云去”，自唐以來，評論家莫衷一是。⑤1954年7月23日，當(dāng)周恩來結(jié)束歷時(shí)三個(gè)月的國際會(huì)議，率領(lǐng)中國代表團(tuán)飛離日內(nèi)瓦時(shí)，新中國欣欣向榮的面貌和周恩來折沖樽俎的外交形象，深深地留在了國際舞臺上。⑥沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學(xué)習(xí)成績急劇下降，幸虧父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責(zé)備，他才戒掉了網(wǎng)癮。A．③④⑥ B．②③⑤C．①②⑥ D．②③④14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．要杜絕中國式過馬路的現(xiàn)象，除了重視宣傳教育外，還需依靠加強(qiáng)行人過馬路的設(shè)施、科學(xué)設(shè)置紅綠燈間隔時(shí)間等措施，進(jìn)行綜合治理。B．西方某些國家宣布，為防止官方通訊、私人通訊以及其他各類型通訊不再受其他國家的監(jiān)聽，他們將聯(lián)合建立一個(gè)安全的電子通訊體系。C．對于中央?yún)栃星趦€節(jié)約反對鋪張浪費(fèi)的規(guī)定，一些人以借口是拉動(dòng)內(nèi)需為名，認(rèn)為適度的浪費(fèi)有利于刺激經(jīng)濟(jì)的增長。D．在建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的過程中，廣州城區(qū)周邊不少古村落引入現(xiàn)代城市管理模式，面貌煥然一新，但原本的鄉(xiāng)土味也或多或少被沖淡了。15．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。______，______。______，______，______，______。①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的②于是在郊游踏青時(shí)③它便成了人類文化中生命力的象征④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)微博沒有傳統(tǒng)媒體“守門人”過濾、壟斷信息的特權(quán)，而且門檻很低，①___________。但是由于人們大多使用匿名，②______________________________，于是微博從開始時(shí)，虛假信息就一直是一個(gè)被人詬病的方面。與此同時(shí)，由于短小精悍，微博往往只有論點(diǎn)而缺少論證，似乎只需要情緒化的語言打動(dòng)人，③______________________________，這就造成微博里客觀理性的意見往往受到歧視或蔑視。17．閱讀下面這幅華君武《公牛擠奶》的漫畫，說明畫面內(nèi)容并概括其寓意。(不超過75個(gè)字)(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處。有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品?？傊?，它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當(dāng)意大利著名的雕刻家米開朗琪羅以獨(dú)特的眼光，和這塊人人認(rèn)為無用的石頭相遇后，它就成了舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。讀了這段材料，你有什么樣的感悟？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。參考答案與解析1．解析：選C。原文是“提示或警告進(jìn)入‘防空識別區(qū)’的他國軍機(jī)不要誤入或闖入主權(quán)國領(lǐng)空”，可知是“軍機(jī)”而不是“飛機(jī)”。2．解析：選A。“命令飛機(jī)前往攔截”應(yīng)為“做好攔截準(zhǔn)備”。3．解析：選B?！氨绕渌麌腋影缘馈焙小捌渌麌乙舶缘馈钡暮x，原文只說了日本防空識別區(qū)劃定得“霸道”。4．解析：選B。解答文言文斷句題目，可根據(jù)句子結(jié)構(gòu)來判斷?！斑M(jìn)剿未有定期”結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)詞“有”的賓語是“定期”，其后應(yīng)斷開，排除A、C。“釋所載而后供役”句意完整，其后應(yīng)斷開。故排除D，選B。5．解析：選C?！跋辈皇恰翱婆e考試應(yīng)試錄取的名單”。6．解析：選A?！坝谑撬直粶粼诒俊卞e(cuò)，這不是何師儉被誣告后的結(jié)果，而是他被誣告的原因。7．(1)第二年，楊文乾入朝拜見皇帝時(shí)，皇帝讓他看孔毓珣彈劾他的奏章，奏章中也涉及了何師儉，才知道何師儉不是阿諛孔毓珣的人。(2)(何師儉)升任按察使之后，多次查清疑難案件。官吏有故意陷害別人的，也必定按照法律(懲辦他們)，即使是顯要權(quán)貴親近之人也不徇私放縱。參考譯文：何師儉，字桐叔，浙江山陰人。通過捐財(cái)物，在康熙六十年被選任為兵部員外郎。他工作勤懇，經(jīng)常幾個(gè)月都不出官府。雍正元年，升職為廣西右江道僉事，兵部又奏請讓他留任了一年，世宗皇帝指派他升官銜留在兵部做事，并賜給他人參、貂皮。何師儉因?yàn)閲?yán)格執(zhí)行法律拒收賄賂，得罪了顯要人物，被誣告是因?yàn)橄胩颖軓V西的瘴氣故意留在兵部不走。侍郎李紱昌說：“如今部里各司官員都很清貧，有才干的人尤其勞累不堪，如果能外任為官，大家都爭著去，更何況部里監(jiān)司呢？”一年期滿后，又請求留任，被加授按察司副使官銜。司里的書信奏章都出自他手，別的部門有難以處理的事有時(shí)也交給他辦。雍正三年，外任為江南驛鹽道副使，皇帝召他陳述政見，勉勵(lì)他保持操行，又賜給他人參、貂皮，準(zhǔn)他直接上書談事。雍正四年，調(diào)任為廣東糧驛道副使。那年廣東遭受大災(zāi)，何師儉用存留的五萬石米糧作為應(yīng)急糧餉，命令所屬官吏暫緩征收稅賦。有人擔(dān)心擅自做主會(huì)犯錯(cuò)獲罪，何師儉說：“先請示下來再施行，老百姓就要困苦不堪了！”總督孔毓珣與巡撫楊文乾不和，因?yàn)楹螏焹€任鹽法道，都想拉攏何師儉作為自己的助力。楊文乾懷疑何師儉是孔毓珣的同黨，就令何師儉買銅，打算讓他陷入賠錢的困境。第二年，楊文乾入朝拜見皇帝時(shí)，皇帝讓他看孔毓珣彈劾他的奏章，奏章中也涉及了何師儉，才知道何師儉不是阿諛孔毓珣的人。(他就推薦)讓何師儉擔(dān)任按察使，孔毓珣又懷疑何師儉親近楊文乾。等到楊文乾去世，孔毓珣彈劾何師儉違反禁令開礦，侵?jǐn)_銅價(jià)。第二年，代理巡撫的傅泰會(huì)審之后，事情才真相大白。皇上知道何師儉無罪，便命他前往陜西輔佐管理軍需。何師儉在兵部，熟悉了解各邊境地區(qū)的形勢和要塞、戰(zhàn)與守的分寸、糧餉供應(yīng)的緩急。到?jīng)鲋葜螅看伍_會(huì)議事，指點(diǎn)事務(wù)就像做習(xí)慣了的一樣，總督查郎阿很看重他。讓他代理涼莊道參政。軍隊(duì)經(jīng)過涼州，傳達(dá)下來的公文讓他們到肅州領(lǐng)取餉銀。兩邊路途遙遠(yuǎn)，何師儉就用涼州所存的銀兩先支付軍需，使軍隊(duì)行動(dòng)不缺糧餉。有一天行軍公文過往好幾遍，何師儉預(yù)測肯定有新軍隊(duì)調(diào)動(dòng)過來，就(提前)儲(chǔ)備好糧食等著。不久果然是這樣。肅州軍隊(duì)將要行經(jīng)此地，送來急信要求截住征用沿途公家和私人的騾馬牲畜，地方官和百姓都人心惶惶。何師儉說：“這路上的官員商人都是趕往肅州的，如果官員困在路上，貨物丟在途中，都對軍隊(duì)行動(dòng)不利。進(jìn)軍剿匪還沒有定期，不如讓他們都先到肅州，放下人員、貨物之后再供軍隊(duì)役使？前方軍隊(duì)得到了人員和貨物，也省去了糧草押運(yùn)的麻煩，兩方面各得便利。文書說得雖嚴(yán)，我來承擔(dān)這個(gè)責(zé)任?！本瓦@樣官員商旅都安心了，軍事也沒有耽誤。不久何師儉補(bǔ)缺調(diào)任西安鹽驛道副使。關(guān)中發(fā)生旱災(zāi)，皇帝下令把湖廣地區(qū)的十萬石米糧從商州龍駒寨送往陜西。何師儉督察這次運(yùn)輸，沒到一半，天降大雨河溪水漲，騾馬又少，不足以供應(yīng)運(yùn)輸所需。商於山里沒有安放積存糧食的地方，水路也不通暢，運(yùn)輸?shù)拇膊积R備。何師儉以秋糧收獲在即為由，請求停止送糧，百姓也不會(huì)挨餓。當(dāng)時(shí)軍中缺乏馬匹，發(fā)文要征用驛站用的馬匹。何師儉說：“設(shè)置郵政驛站，如同人身體的血脈，一天也不能廢掉?！本芙^了征用文書，這事最終就沒有實(shí)行。(何師儉)升任按察使之后，多次查清疑難案件。官吏有故意陷害別人的，也必定按照法律(懲辦他們)，即使是顯要權(quán)貴親近之人也不徇私放縱。雍正十三年，何師儉以眼病為由請求辭退官職。高宗登上帝位之后，大赦的詔命下達(dá)，當(dāng)時(shí)何師儉已經(jīng)失明，就讓吏卒讀文書，自己仔細(xì)地聽，遇到赦免名單上有名字的人，立刻就釋放，然后再上報(bào)。停留任上兩個(gè)月，做完了自己的事務(wù)才回家。后來何師儉在家中逝世，陜西為他修建祠堂來紀(jì)念這位名臣。8．解析：這首詩的首聯(lián)寫自己為仕途奔波，頷聯(lián)寫無法建功立業(yè)，頸聯(lián)寫人在旅途，思家心切。通過這些描寫，詩人的形象躍然紙上。答案：這首詩塑造了一個(gè)奔波仕途、懷才不遇、內(nèi)心愁苦、思念家鄉(xiāng)的詩人形象。他自嘲為斗粟而奔走仕途，虛度人生，無法建功立業(yè)，只能以詩抒懷；寒食時(shí)節(jié)，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦，無限落寞。9．解析：“楊花不解事”運(yùn)用擬人手法，將“楊花”的無情與自己的愁苦對比，更襯托出羈旅鄉(xiāng)愁。答案：①擬人。將楊花人格化，寫楊花不懂人事，隨風(fēng)飛舞。②借景抒情。飛絮隨風(fēng)漫天飛舞，營造了一種凄迷的景象。③對比、反襯。以飛絮無情無識，隨風(fēng)漫天飛舞，與滿懷愁情的自己進(jìn)行對比，突出表達(dá)了自己的羈旅漂泊之愁、懷才不遇之慨、思鄉(xiāng)之情。(任選兩種作答即可)10．(1)談笑有鴻儒往來無白丁(2)捫參歷井仰肋息以手撫膺坐長嘆(3)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏11．(1)解析：選AE。B項(xiàng)，所謂“規(guī)定”更可能只是他拒絕讓男孩取錢的借口，他對“我”的質(zhì)疑生氣，應(yīng)是對“我”不知真相，非要幫助男孩取錢，而可能破壞計(jì)劃的焦急。C項(xiàng)，信息整合有誤，“并將對作惡的流氓予以懲處”的應(yīng)是警察。D項(xiàng)，“敢于與惡勢力作正面斗爭”言過其實(shí)，只是暗中斗爭而已。(2)解析：從小說看，作者共寫了三個(gè)階段，答題時(shí)，要結(jié)合故事情節(jié)作必要的分析。答案：①他熱情地要為“我”服務(wù)，“我”說現(xiàn)在不想辦理了，以此表明不滿。②“我”質(zhì)疑他所說的規(guī)定，他堅(jiān)決執(zhí)行。③“我”以曾經(jīng)取款再次反駁他，他仍以年齡為由拒絕了男孩。(3)解析：這篇小說除了用外貌描寫來寫銀行職員的謹(jǐn)慎，后面的故事情節(jié)中也多處提到，梳理小說情節(jié)，找出加以概括即可。答案：他早已發(fā)現(xiàn)了男孩取錢的真相，并默默地采取了措施；他為了不讓男孩破壞這個(gè)計(jì)劃，非常認(rèn)真地演了一場戲；他為了不讓“我”無意阻撓計(jì)