高中語文人教版《語言文字應(yīng)用》第六課語言的藝術(shù) 講義第6課第4節(jié)

第四節(jié)入鄉(xiāng)問俗——語言和文化法國前總統(tǒng)希拉克在出席歐盟首腦會議期間，打斷法國人安托萬·賽耶爾(歐洲共同體工業(yè)聯(lián)盟主席)在會上的英語演講，并離席以示抗議。法國《費(fèi)加羅報(bào)》說，希拉克此舉是“捍衛(wèi)法語”，但惹得英文媒體“熱熱鬧鬧地冷嘲熱諷了一番”。有人認(rèn)為希拉克捍衛(wèi)了法語和法國文化在世界上的地位，也維護(hù)了法國的尊嚴(yán)，這種精神令人欽佩。母語，作為一個民族的根，蘊(yùn)含著民族獨(dú)特性格的靈魂，負(fù)載和傳承著具有悠久文明史的民族文化。漢語，是漢民族的共同語，是我們中華民族特有的文化，是民族生命的一部分。認(rèn)識和熱愛祖國的語言文字，是培養(yǎng)民族自尊心、民族自信心和民族自豪感的重要基點(diǎn)之一。作為學(xué)生，你認(rèn)為法國前總統(tǒng)希拉克的做法如何？你如何看待外來語言與母語的關(guān)系？你如何捍衛(wèi)我們的母語？[知識·梳理]課程內(nèi)容知識精要一、語言與民族精神語言是一個民族的重要標(biāo)志，能產(chǎn)生強(qiáng)大的民族凝聚力。民族語言與民族精神有緊密的聯(lián)系。二、從語言看民族文化民族文化是語言的根，反過來，語言也承載著民族文化。三、從民族文化看語言民族文化對語言的影響：1.在詞語上(1)對相同的事物，不同的民族會用不同的詞語來表達(dá)。如漢語、英語中對親屬的稱謂不同。漢語中的表親關(guān)系非常明確，分得很細(xì)，這與民族文化特點(diǎn)密切相關(guān)。(2)在不同的語言中，似乎相同的詞語其實(shí)際的意義和用法可能很不相同。如“冰”“玉”在中國人眼中代表高尚和純潔，而在外國人眼中則不然。2.在語言和表達(dá)上中國人有對己謙、對人恭的表達(dá)習(xí)慣。而西方人的表達(dá)則比較坦率。[考點(diǎn)·聚焦]本節(jié)介紹了民族語言和民族文化之間的關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容沒有和考綱直接對應(yīng)的考點(diǎn)，但涉及語言運(yùn)用得體這個考點(diǎn)，一般涉及擬寫廣告詞，設(shè)計(jì)短信內(nèi)容，敬辭與謙辭的應(yīng)用等角度。學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容，對于我們正確理解語言和民族文化的關(guān)系，感受民族精神，培養(yǎng)民族自豪感都有重要的意義。[典例·探究](2023·四川高考)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過40字?！窘馕觥勘绢}考查正確運(yùn)用比喻修辭及語言表達(dá)簡明、得體、鮮明、生動的能力。寫宣傳語，首先要了解什么是宣傳語。宣傳語，即用簡短的文字寫出有宣傳鼓動作用的話語，其基本特點(diǎn)是語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。然后，緊扣宣傳目的，即“倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動”，注意字?jǐn)?shù)要求，運(yùn)用比喻修辭來擬寫即可?！敬鸢浮?示例)創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢想，用創(chuàng)新放飛人生希望。閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：近年來，我國不少人喜歡西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。材料二：據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，紐約帝國大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國，近50萬人從英國各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法爾加廣場和唐人街，看龍騰獅舞，品中國小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國年味。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(2)你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要概述。(150字左右)【答案】(1)(示例)節(jié)日文化相互交融。(意思對即可)(2)(提示)觀點(diǎn)一：我們要繼承民族文化遺產(chǎn)。觀點(diǎn)二：過年，只要快樂就行。觀點(diǎn)三：正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。(示例)正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。所謂“節(jié)日”，就是一種紀(jì)念性的日子，過節(jié)就是精神的洗禮。不論是過中國的傳統(tǒng)節(jié)日，還是過外來的“洋節(jié)日”，都可視為文化的折射與傳播，我們應(yīng)該“取其精華”，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個人對節(jié)日的看法與過法都不一樣，我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，讓那些節(jié)日過得更加健康，更有意義。(其他觀點(diǎn)言之有理即可)閱讀下面的材料，回答問題。數(shù)字時(shí)代的書寫方式，紙筆書寫已不再是主流，電腦輸入越來越普及。“筆”是輸入法，“墨”分RGB(紅綠藍(lán)色彩模式)，“紙”有doc、txt，行楷草隸篆的轉(zhuǎn)換也不過是鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)。盡管如此，還是有人保持紙筆書寫的習(xí)慣。對于紙筆書寫與電腦輸入，你有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理，150字左右)【解析】本題要求考生能夠聯(lián)系時(shí)代，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能針對材料提出自己的觀點(diǎn)并作簡要闡述。本材料涉及兩種完全不同的書寫方式，即傳統(tǒng)的紙筆書寫與時(shí)興的電腦輸入，可以傾向某一種，也可以辯證地談。【答案】(示例一)數(shù)字時(shí)代，要重視紙筆書寫。紙筆書寫是一種原生態(tài)的記錄方式，手稿具有私人意義，留存許多記憶；紙筆書寫動作是下意識的，有助于思維連貫，寫作過程會比較美好。堅(jiān)持紙筆書寫習(xí)慣，可以增進(jìn)對漢字的喜愛；追求紙筆書寫之美，可以促進(jìn)對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。(示例二)電腦輸入，總體效率更高。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，初成的文稿一般還要反復(fù)進(jìn)行文字修改和段落調(diào)整，如果是在紙上，修改和調(diào)整既不方便，還會浪費(fèi)紙張。如果寫作還需要參考或引述網(wǎng)上的電子文本，與紙筆書寫相比，電腦輸入的優(yōu)勢更明顯。在網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通訊方面，電腦輸入可以大顯身手，紙筆書寫則完全沒有用武之地。順著下面幾句話的思路，講究一點(diǎn)幽默，續(xù)寫兩三句話，組成一個語意完整的語段。中國有了不起的“吃文化”；吃蛇、吃鱉、吃貓、吃鼠，也吃河豚、吃野猩，這總還與人體的消化器官有關(guān)系。但也有“吃黃牌”“吃官司”……【答案】(示例一)這“吃”是“遭遇”“承受”，由身體而至精神；吃請、吃回扣，則身體精神兼而有之。中國的語言形象，也夠厲害，當(dāng)吃不當(dāng)吃，還真要想一想。(示例二)最古怪的是“吃一塹，長一智”，連“塹”也講究“吃”，你說中國人思維中有多少是不能吃的？(任選其中一個即可)閱讀下面示例，按要求作答?！皝G手絹”是幾代人童年時(shí)的游戲，多少小朋友學(xué)會洗的第一件衣物就是自己的小手絹?，F(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞?！懊利愄旖颉ぶ厥笆纸佇袆印背珜?dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹。活動主題：把丟掉的手絹撿起來宣傳語：撿起的是童年記憶留下的是綠樹藍(lán)天生活中還有什么有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去？為了留住它，請你策劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語?！窘馕觥勘绢}考查的是語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。要根據(jù)示例選擇一種類似于“丟手絹”的童年活動，如轉(zhuǎn)陀螺，然后確定主題，并把它準(zhǔn)確、鮮明地表述出來。根據(jù)事例可以看出，活動要有深層意義。“轉(zhuǎn)陀螺”是我們這幾代人關(guān)于小時(shí)候的快樂生活的記憶，那時(shí)候一般大小的孩子會聚在一堆抽打自己的陀螺，但是現(xiàn)在的小孩子們已丟棄了這好玩的游戲，陪伴他們的更多的是電子產(chǎn)品，小孩子們玩多了這些電子產(chǎn)品不僅會傷害自己的視力，而且還容易著迷，耽誤學(xué)習(xí)，漠視親情?！敬鸢浮炕顒又黝}：多彩童年，轉(zhuǎn)起手中的陀螺宣傳語：轉(zhuǎn)起多彩的童年擁有強(qiáng)健體魄[方法·指導(dǎo)]公益廣告擬寫指導(dǎo)公益廣告是向公眾宣傳某種道德觀念或行為準(zhǔn)則，以提高社會文明程度，獲取良好社會效益的廣告。擬寫公益廣告，有以下幾個方面需要注意：1．明確內(nèi)容，即解決“寫什么”的問題。(1)以理服人。例：善待老人，就是善待明天的自己。(尊敬老人)(2)以情感人。例：兩岸情依依，骨肉盼團(tuán)圓。(祖國統(tǒng)一)(3)前景誘人。例：講好普通話，朋友遍天下。(推廣普通話)(4)后果警人。例：搖頭丸，生命經(jīng)不起這么搖。(禁毒)(5)口號醒人。例：停止戰(zhàn)爭，為了孩子！(反戰(zhàn))2．把握技巧，即解決“怎么寫”的問題。(1)巧用修辭。修辭是語言藝術(shù)的花朵，巧妙地使用修辭，可使廣告語生動形象，文采斐然，增強(qiáng)宣傳效果。①比喻。例：貪污一根針，刺痛百姓心。(反腐倡廉)②擬人。例：小草對您微微笑，請您把路繞一繞。(環(huán)保)③對偶。例：熱心獻(xiàn)社會，真情暖人間。(青年志愿者)④雙關(guān)。例：“艾”與被愛，連著紅絲帶。(關(guān)愛艾滋病患者)⑤仿擬。例：但愿人長久，兩岸共嬋娟。(祖國統(tǒng)一)⑥反問。例：這只碗碎了，你就不吃飯了？(下崗再就業(yè))(2)善選角度。公益廣告以創(chuàng)意取勝。一則好的廣告，往往給人既熟悉又陌生的感覺，即我們通常說的“人人心中有，個個筆下無”。其奧妙就在于能否選擇獨(dú)特的角度，從獨(dú)特的視角來挖掘。例如擬寫“交通安全”的公益廣告時(shí)，就可以從不同的角度切入：①司機(jī)的角度：手握方向盤，時(shí)刻想安全?、谟H人的角度：司機(jī)一杯酒，親人兩行淚。③車的角度：愛我，追我，千萬別吻我。④行人的角度：你走你的柏油路，我走我的人行道。⑤社會的角度：交通法規(guī)人人遵守，文明城市處處安全。短信擬寫指導(dǎo)“新課標(biāo)”要求中學(xué)生“能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國語言文字”。因此，“貼近生活，關(guān)注社會”成為近幾年高考語文試卷的重要命題趨勢。手機(jī)短信在社會上流行的同時(shí)，也走進(jìn)了校園，并且走進(jìn)了高考命題者的視野。寫手機(jī)短信，要解決兩個方面的問題，一是寫給誰，即對象問題，如父母、老師、朋友等；二是寫在什么節(jié)日，即時(shí)間問題，如春節(jié)、元旦、教師節(jié)、元宵節(jié)等。當(dāng)然，命題者很有可能將二者結(jié)合起來出題。下面就以練習(xí)題的形式談?wù)勈謾C(jī)短信的寫作。1．在新春佳節(jié)來臨之際，請用恰當(dāng)?shù)男揶o手法給遠(yuǎn)方朋友發(fā)一條手機(jī)短信，以表達(dá)你的祝福。示例：在新的一年中，祝福你天天happy，多多money，永不lonely，愛你的人更愛你，你愛的人更懂你，愿你擁有一個快樂幸福的新年。2．用手機(jī)短信送祝福已成時(shí)尚，在教師節(jié)來臨之際，請給你的老師發(fā)一條短信，表達(dá)你對他的祝福。示例：在我想飛的時(shí)候，是您給了我一雙翅膀；在我迷失方向的時(shí)候，您甘做那導(dǎo)航的燈塔。無需過多的語言，真心說一聲：“謝謝您，老師！”3．請用比喻或排比的手法，給你的朋友發(fā)一條祝福生日快樂的手機(jī)短信。示例：清晨曙光出現(xiàn)，幸福在你枕邊；中午艷陽高照，微笑在你心間；傍晚日落西山，歡樂隨你一天！關(guān)心你的朋友在這一天衷心祝福你生日快樂，直到永遠(yuǎn)！1．(2023·湖北八校聯(lián)考)近年來，越來越多的事物被冠以“微”的名號。如微博、微信、微小說、微電影、微旅行等。各種“微”事物如雨后春筍般出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，讓中國悄然進(jìn)入“微時(shí)代”。面對越來越多的“微”事物，有人持樂觀態(tài)度，也有人持相反觀點(diǎn)，請表明你的觀點(diǎn)，并說明理由?！窘馕觥靠沙謽酚^態(tài)度，也可持相反觀點(diǎn)，答題時(shí)，要結(jié)合著本段材料內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開合理的聯(lián)想和想象，從“微”事物的利與弊的兩面性、社會發(fā)展的趨勢與潮流等角度來闡述即可。【答案】(觀點(diǎn)一)樂觀態(tài)度?！拔ⅰ笔挛飵Ыo人們很多便利，適合當(dāng)今社會快節(jié)奏的生活方式，“微”事物蘊(yùn)涵豐富，以小見大，滿足人們對信息的需求。(觀點(diǎn)二)悲觀態(tài)度。過分關(guān)注“微”事物是人心浮躁的表現(xiàn)，“微”事物永遠(yuǎn)取代不了經(jīng)典作品，每日沉溺于刷看微博，浪費(fèi)很多時(shí)間，人也容易變得瑣碎。(觀點(diǎn)三)“微”事物既反映了當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，也表現(xiàn)了社會浮躁的一面，我們應(yīng)理性看待，關(guān)注但不沉溺其中，畢竟它代替不了經(jīng)典。2．(2023·太原模擬)閱讀下面的材料，完成后面題目。如今地鐵、公交車?yán)锖芏嗳硕甲鳌暗皖^看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時(shí)間填滿。這部分人群被稱為“低頭族”。“低頭族”以年輕人為主，他們低著頭是一種共同特征，他們的視線和智能手機(jī)相互交感，直至難解難分，即便聚會時(shí)也離不開數(shù)字終端，一個人時(shí)更是如此。扎克伯格的妻子普莉希拉·陳，也是個典型的低頭族，自言“每五秒鐘，就會查看手機(jī)”。關(guān)于“低頭族”你有何看法？請簡要闡述。(要求：語言表達(dá)簡明、連貫，言之成理，120字左右。)【答案】(示例)低頭族的行為不可取。長期低頭看屏幕損害了身體健康，行走時(shí)低著頭也不利于安全。零碎時(shí)間被電子產(chǎn)品所擠占，只顧自娛自樂，與他人的溝通交流減少，造成了自我的封閉，也冷淡了親情和友情。專注于電子閱讀，必然會疏遠(yuǎn)書本，這種獲取信息的方式容易使心情浮躁。3．(2023·商丘模擬)林沖是“水滸人物”中性格鮮明地典型人物。請你擬寫一首短詩，表達(dá)對這一人物的認(rèn)識。要求：①語言表達(dá)簡明；②符合人物特點(diǎn)；③大致押韻?！窘馕觥苛谐隽譀_的性格，用詩意的語言，簡明、生動地用詩歌的形式寫出小詩。【答案】(示例)仗義是林沖，馳譽(yù)江湖中。命運(yùn)悲坎坷，梁山建奇功。4．(2023·黃岡質(zhì)檢)為打造“書香校園”，某校開展了閱讀中外名著活動，請你參照示例，給《論語》寫一則推薦詞。要求突出作品特點(diǎn)，語言簡潔形象，句式可不相同。示例：《莎士比亞戲劇集》推薦詞：它是西方文學(xué)史上一座難以企及的高峰。幾百年來，莎士比亞那魅力無窮的戲劇像磁石一樣吸引著一代代讀者。劇中那些豐富飽滿的人物形象、曲折動人的情節(jié)、華美燦爛的語言令人回味無窮。部部作品放射出強(qiáng)烈的人文主義光芒，體現(xiàn)了卓越而大膽的藝術(shù)技巧。《論語》推薦詞：【解析】給一部書寫推薦詞時(shí)，要寫明作品名稱、作者，簡要介紹作者介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、藝術(shù)特點(diǎn)等；語言要簡潔形象?！墩撜Z》體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則、處世方法等，其核心思想是“仁”“禮”，也就是儒學(xué)思想?！敬鸢浮克巧⑽牡慕?jīng)典，文化的寶庫。它用豐富智慧開啟了一扇扇塵封的門，以諄諄教誨鑄造了一柄柄鋒利的斧。千百年來，孔子和《論語》所代表的儒學(xué)，在構(gòu)建漢民族文化心理結(jié)構(gòu)的歷史進(jìn)程中，總是起著不可替代的作用。5．(2023·張掖摸底)上?！稏|方早報(bào)》報(bào)道，該市一名“80后”公交司機(jī)，在勸阻乘客亂扔垃圾無效后，將這樣一條標(biāo)語貼上車廂：“垃圾丟垃圾，丟在車廂里；人渣丟殘?jiān)瑏G臉丟到家！”此標(biāo)語運(yùn)用比擬和雙關(guān)，對那些在公交車上不守文明、亂扔垃圾的人進(jìn)行批評和警示。據(jù)該公交司機(jī)稱，貼了標(biāo)語的當(dāng)天，是他開這輛車以來最干凈的一天。但對于司機(jī)的行為，既有人支持和叫好，也有人認(rèn)為這條標(biāo)語不夠文明，若用不文明的行為來對抗不文明，只會讓不文明的言行傳播、傳染，致使文明更加遠(yuǎn)離人們的生活。如何勸阻乘客在公交車上亂扔垃圾？請你運(yùn)用對偶句式擬寫一條既表達(dá)得體又朗朗上口的標(biāo)語?！窘馕觥坎晃拿鞯臉?biāo)語所帶來的負(fù)面后果，一是損害了城市文明形象，二是臟話滿天飛，污染了人們生活的空間。用不文明的行為來對抗不文明，只會讓不文明的言行傳播、傳染，只會讓文明更加遠(yuǎn)離人們的生活。公交車作為人們出行的公共空間，擁擠狹小，過激標(biāo)語是對人們尊嚴(yán)的一種侵犯。作為服務(wù)行業(yè)的窗口單位，應(yīng)該用溫和的方式來提示提醒，才能換取乘客對文明行為的支持和回應(yīng)?！敬鸢浮?示例)一舉一動，決定著車內(nèi)的環(huán)境；一言一行，關(guān)系著自己的形象(風(fēng)度)。一紙一屑體現(xiàn)乘客涵養(yǎng)，一舉一動彰顯公民素質(zhì)。一紙一屑煞風(fēng)景，一舉一動創(chuàng)潔凈。潔凈始于一紙(點(diǎn))一屑(滴)，文明源于一舉一動。舉手投足顯本性，言談舉止現(xiàn)氣質(zhì)。6．閱讀下面的文字，根據(jù)要求答題。中央電視臺有一則公益廣告，一個孩子無奈地看著窗外，窗外飄著一個風(fēng)箏，緊接著畫面上打出了三句話：樓下有人放風(fēng)箏；我一點(diǎn)兒也不喜歡彈鋼琴；星期天，我好想去公園玩，可爸爸給我報(bào)了英語班。請結(jié)合所提供的材料，設(shè)計(jì)一句廣告宣傳語，要能鮮明表達(dá)廣告主旨，不超過12個字，并說明理由。廣告宣傳語：理由：【解析】首先審讀材料，概括主旨；然后選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來展示自己的構(gòu)思，最后要潤色語言，使宣傳語簡明，有親和力、感召力?！敬鸢浮?示例)廣告宣傳語：關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子。理由：不要一味注重孩子的成績，一味強(qiáng)調(diào)不讓孩子輸在起跑線上；要多關(guān)注孩子的身心健康，多關(guān)注孩子真正的需求。7．對下面一則公益廣告進(jìn)行評點(diǎn)，不超過30個字。雙面用，不丟面。(倡導(dǎo)節(jié)約用紙廣告)【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動和運(yùn)用修辭的能力。這道題目要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來對這一則公益廣告進(jìn)行點(diǎn)評。先就“面”的雙關(guān)意義進(jìn)行解釋，再從語言的簡練和整齊上進(jìn)行分析?！敬鸢浮坎捎昧穗p關(guān)手法，倡導(dǎo)不棄用紙張的另一面，又指這樣做不丟臉；語言簡短風(fēng)趣，整齊上口。8．新年伊始，中央電視臺推出大型新聞公益活動——“開往春天的校車”，記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)，采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈校車。目前，好些地方已開始行動。請你為這項(xiàng)活動擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。【解析】在做該題時(shí)要注意是寫公益廣告語，所以應(yīng)寫得簡潔有力，同時(shí)還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使語言更準(zhǔn)確、鮮明、生動，增強(qiáng)表達(dá)效果。【答案】(示例)凝聚公益力量，社會在行動！匯聚公眾愛心，你我在行動！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！9．下面的材料是對“造句的原始模板及特色”的介紹，請依照示例篩選出另外兩類，并壓縮成兩句話。(每句不超過30字，含標(biāo)點(diǎn))所有造句的原始模板都相當(dāng)有特色，為各自的翻版給出了極佳的創(chuàng)造空間。凡客商品廣告，不從商品著筆，卻簡筆勾勒代言人：“愛網(wǎng)絡(luò)，愛自由，也愛晚起……”，這無疑是韓寒的“說明書”，簡明扼要幽默，將其“基本性質(zhì)”概括無疑，所推商品順勢嵌入其中，波瀾不驚?！皭邸矏邸笨此茦銓?shí)無華，其實(shí)不動聲色臧否人事物，極富表現(xiàn)力。武漢市紀(jì)委書記車延高的詩集獲魯迅文學(xué)獎遭網(wǎng)民質(zhì)疑，被攻擊為口水詩，諧音延高而被戲稱為羊羔體。我認(rèn)為，車詩得魯迅文學(xué)獎或欠火候，但羊羔體的“零度抒情”和回車鍵詩行，有趣也有力度，正是羊羔體價(jià)值的證明。宋丹丹認(rèn)為潘石屹蓋的樓難看，有損北京形象，而她的表達(dá)絕對體現(xiàn)了一個演員的看家本領(lǐng)：“潘總，我就是個演員沒多少錢，我請你喝拉菲，別蓋樓了，真的，求你了！”向人發(fā)難卻作情辭懇求狀，那種調(diào)戲的過癮感極易激發(fā)模仿欲，一時(shí)間，“真的，求你了”成為弱者叫板強(qiáng)者的不統(tǒng)而一的用語。示例：“凡客體”：簡明扼要幽默樸實(shí)，暗含臧否，極富表現(xiàn)力。【解析】材料是一段以說明為主要表達(dá)方式的文段，解答時(shí)要從被說明的對象特征等方面入手分析，特別要注意概括這段文字的主要內(nèi)容，可以采用分層概括法，分別概括出每層的意思，很明顯這段文字可以分為三層，第一層是在介紹凡客體，第二層介紹羊羔體，第三層需要自己概括一下是什么體，很明顯可以叫作丹丹體，然后后兩個原始模板的特色進(jìn)行壓縮和合并得出答案。【答案】“羊羔體”：“零度抒情”和回車鍵詩行，有趣也有力度?！暗さんw”：向人發(fā)難卻作懇求狀，極易激發(fā)模仿欲。10．新修訂的《未成年人保護(hù)條例》正式實(shí)施，其中“尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)”引發(fā)了社會熱議，某班級為此舉行了一場“孩子該∕不該擁有自己的隱私”的辯論賽，正方有以下看法：①未成年人也有人格和尊嚴(yán)，有權(quán)擁有自己的秘密，家長應(yīng)充分的信任和尊重。②家長了解孩子的所思所為，應(yīng)通過合適的渠道，根據(jù)孩子不同年齡段的生理、心理特征，民主平等地和孩子對話，不應(yīng)采取侵犯孩子隱私的做法。請站在反方的立場上，針對上述看法分別進(jìn)行反駁。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體?！窘馕觥窟@道題目要針對正方的兩點(diǎn)看法分別反駁，也就是就家長掌握“孩子秘密”的好處和“民主平等地和孩子對話”的局限性展開闡述。語言表達(dá)鮮明的解題方法：①恰當(dāng)選用詞語，以求鮮明。盡量少用或不用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等詞，多用“堅(jiān)決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度；另外，還要正確使用褒義詞、貶義詞和中性詞。②恰當(dāng)選用句式，以求鮮明。要表明觀點(diǎn)，除選用肯定的陳述句外，還可以選用雙重否定或反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己的觀點(diǎn)更加鮮明而強(qiáng)